книги_other / Бакнолл Как учиться в ун-те. Практич рук-во для студентов (1999)

бу возглавляет управляющий делами (главный комендант), в функции которого входит контролирование деятельности нижестоящих комендантов всех структурных звеньев высшего учебного заведения, которым, в свою очередь, вменено в обязанность поддержание чистоты и порядка, обеспечение работы библиотеки и студенческой столовой, выплата зарплаты преподавателям и т. п.

ЧЕМВАМПРИДЕТСЯЗАНИМАТЬСЯ

Приобретение знаний исовершенствованиенавыков

Во-первых, для усвоения теории и приобретения полезных навыков в вашем распоряжении определенное (ограниченное) количество часов плановой академической подготовки. Предполагается, что в гораздо большей степени человек учится самостоятельно или в общении с товарищами приобретает необходимые знания.

Оценка знаний

Этап накопления знаний завершается контролем соответствия уровня ваших знаний установленным требованиям, который осуществляется в различной форме: письменные работы, устные доклады, сдача экзаменов и зачетов. Пройдя испытания, вы получите диплом. В большинстве случаев речь идет о степени бакалавра искусств или бакалавра наук (первой из присваиваемых высшим учебным заведением ученых степеней), для получения которых требуется пройти трехгодичный курс обучения, хотя в последние годы практикуется присуждение степени по окончании четырехгодичного курса.

Как правило, выпускники английских вузов сдают экзамены на получение диплома (степени)

бакалавра е отличием по усложненной программе, в результате им присваиваются следующие квалификационные степени.

•Степень бакалавра с отличием первого класса (т.н. первая).

•Повышенная степень бакалавра с отличием второго класса (т.н. «двойка-единица»).

•Пониженная степень бакалавра с отличием второго класса («два-два»).

•Степень бакалавра (диплом) без отличия (облегченного типа).

•Без диплома (при неудовлетворительной сдаче выпускных экзаменов).

Следующий, послевузовский (аспирантура), уровень подготовки завершается присуждением второй ученой степени — магистра искусств или наук, для получения которой требуются еще год-два. Существует возможность получения диплома (степени) магистра в итоге исследовательской работы (т.н. Mres), предполагающей написание солидной диссертации. Более высокий уровень — это доктор философии (PhD), не путать с философией в принятом у нас смысле, его стремятся достичь те, кто связывает свою жизнь с академической карьерой. Работа для получения данной степени носит чисто исследовательский характер (правда, в Соединенных Штатах в этом случае предусмотрено некоторое количество часов обычной академической (аудиторной) подготовки). Она должна представлять собой оригинальный вклад в науку. Как правило, ее финансирование рассчитано на три года, но фактически работа занимает гораздо более длительный период. В отдельных случаях может присваивать-

ся ученая степень доктора наук (DSi) исключительно на основании уже опубликованных исследований.

Аудиторная подготовка

Она предусматривает:

•посещение студентом лекций, семинаров, консультаций и прилежное конспектирование;

•сдача в установленные сроки выполненных в письменной форме заданий;

•отчет в устной форме по другим заданиям, включающий семинарские доклады, выполненные проекты, ролевые игры.

Самостоятельная подготовка . От вас требуется:

•библиотечная работа с различной литературой, ведение записей, конспектов;

•внимательное чтение и продумывание;

•эмоциональное обсуждение информации с приятелями.

Ознакомление с полезной информацией

Вы акклиматизируетесь успешнее, если ознакомитесь с предложенными информационными материалами. В ходе работы разрешатся многие вопросы, так как данная информация часто содержит все необходимые разъяснения. Проблема лишь в том, что из-за обилия проспектов вы не успеете их прочесть или не усвоите прочитанное. Во всяком случае, если вам что-то неясно, поищите ответ в информационных материалах.

Посещение лекций, семинаров, консультаций, практическихи лабораторных занятий

Лекции

Задача лектора — передать вам информацию в самой доходчивой форме. Число слушателей на лекциях, особенно на первом курсе, может быть весьма внушительным: там можно увидеть сотни студентов. На первом курсе на лекциях сообщаются в основном общеизвестные сведения, но на втором и на третьем курсах удельный вес оригинальной, актуальной информации возрастает. Зачастую лекторы не следуют слепо за учебником, вы можете услышать и критику какого-нибудь источника, фигурирующего в списке обязательной литературы. На некоторых лекциях разрешается задавать вопросы. Если вам не ясно, можно ли это делать, уточните. Аккуратно конспектируйте лекцию.

Спецкурсы

Под этим понимаются маленькие группы (5—6 студентов), объединенные под руководством преподавателя. Содержание занятия таково: кто-нибудь из студентов выступает с чтением коллективной творческой работы, а вы фиксируете вопросы и замечания для последующего обсуждения. Преподаватель начинает обсуждение, стимулирует его, а часто выступает и с заключительным словом. Цель спецкурсов — поощрять творческую, самостоятельную мысль студентов, дать возможность обсудить услышанное, высказать критические замечания, рассмотреть данную проблему на фоне других проблем. Прежняя практика спецкурсов в форме индивидуального собеседования между студентом и преподавателем в наши дни становится непозволительной роскошью.

Семинары

Структура семинара аналогична структуре спецкурса, но семинары собирают более многочисленную аудиторию и протекают в официальной обстановке.

Практические и лабораторные занятия

Несмотря на различия, общей чертой любого практического занятия является то, что от студента требуется активная вовлеченность в ход происходящего. Вам могут предложить либо решение математических упражнений, либо подготовку ответов на вопросы, либо обсуждение ранее заданного материала. Это может быть и ролевая игра, и работа с приборами. Спектр возможностей, потенциал практических занятий зависит от характера изучаемого предмета. Преподаватель даст вам необходимые инструкции, однако не ждите мелочной опеки. Лабораторные работы практикуются по специальностям естественнонаучного, технического, психологического профиля и также рассчитаны на ваше активное участие, они включают работу с приборами и проведение эксперимента.

По данным исследований, КПД практических занятий, когда человек активно вовлечен в ход занятия и выступает в роли исследователя, в четыре раза выше, чем в тех случаях, когда он просто пассивно воспринимает информацию, не имея возможности закрепить ее практической работой. Вывод из сказанного напрашивается сам собой: не пропускайте практических занятий и спецкурсов и проявляйте на них максимальную активность.

Использование конспекта

Конспект — это мертвый груз, пока он не прочитан. Не стоит убирать хорошо сделанные записи в дальний угол. Конспект следует регулярно перечи-

тывать, освежать изложенное в памяти, в ходе такой работы и приобретаются знания.

КАКСОЗДАТЬУСЛОВИЯДЛЯУЧЕБЫ

Создайте группы поддержки и круг дружеского общения

Значение подобных неформальных групп трудно переоценить, если вы хотите в максимально сжатые сроки адаптироваться к условиям студенческой жизни, получать удовольствие от жизни, не ведать чувства одиночества, распрощаться с подавленностью и тоской по оставленному родному дому. От вашего эмоционального здоровья и благополучия напрямую зависит успешность вашей учебы. С первых дней обучения вы приметили новичков, они-то и могут составить ядро круга дружеского общения в будущем. По мере того как вы будете встречаться с новыми людьми, у вас завяжутся новые отношения, которые, не исключено, оттеснят на второй план старые.

Найдите спарринг-партнера

Без такого спарринг-партнера просто не обойтись, если вы не хотите, чтобы учеба превратилась в сухое и нудное занятие. Следует отметить, что подобная практика для студентов высших учебных заведений нова, раньше упор делался на, так сказать, индивидуальную состязательность как на стимулятор успеваемости, но жизнь показывает, что результат лучше в том случае, если удастся найти незаменимого товарища в учебном труде. Скорая акклиматизация, эффективная учеба, хорошее настроение сопровождают обучение в паре со спарринг-партнером (обозначение, может, и неудачное, но помощь такого «alter ego» несомненна). Чем раньше вы отыщете импонирующего вам человека, тем в большем окажетесь выигрыше

(об этом пойдет речь дальше в главе 3, в разделе «Учеба со спарринг-партнером или в составе группы учебной взаимопомощи»).

В ряде случаев польза от неформальных учебных групп превосходит те преимущества, которые дает индивидуальный спарринг-партнер. Подобные группы подбираются из близких по духу людей, которые хорошо между собой ладят и являются однокурсниками. Они помогают друг другу в учебе. Непременно постарайтесь стать членом такой неформальной группы взаимообучения.

ПУТИПРЕОДОЛЕНИЯТРУДНОСТЕЙ

Проблемысучебой

Если вы почувствовали, что не успеваете, что заданный материал остался непрочитанным, что письменные работы не готовы к сроку и так далее, самое время спросить себя: «Не стал ли я жертвой собственной лени?» Если да, выход может быть только один — поднажать. Наверное, вам придется сократить время досуга, заниматься побольше, пересмотреть свой план на неделю и отвести больше времени для занятий по критическому предмету. Безусловно, вам следует проанализировать эффективность используемых вами методов учебы. Вам следует испытать методики, описанные в главах 3 и 4. Кроме того, если вы до сих пор не завели себе спаррингпартнера, немедленно исправьте это упущение. Вступите в одну из неформальных учебных групп, а за неимением таковой организуйте свою.

Проблемыфинансовогоиличногопорядка

Не оставайтесь наедине с проблемами финансового и личного свойства, обращайтесь за помощью к другим. Даже случайный разговор может принести об-

легчение, а визит к специалисту-психологу поможет восстановить утраченный душевный покой.

Ваши неприятности могут касаться разных сторон бытия: это финансовые затруднения, проблемы эмоциональной сферы, проблемы общения, семейные неурядицы, а также сложности со здоровьем и наркотиками. Неприятности могут составить целый букет: одна беда зовет другую.

Обращение за советом

Дать вам ценный совет могут:

•ваш университетский наставник (куратор);

•внутриуниверситетская консультационная служба для студентов или уполномоченный по соци- ально-правовой помощи (в разных местах эта должность может называться по-разному);

•медсестра или врач университетского здравпункта;

•студенческий союз;

•ваш друг (если, конечно, он у вас есть);

•хорошие друзья или группы взаимоподдержки;

•местный пастор (если вы верующий);

•ваши родители (если отношения позволяют);

•управляющий вашего банка (по денежным вопросам).

Как относиться к советам

Не следует безоговорочно принимать первый же совет, сначала его нужно основательно обдумать. Стоит спросить совета у разных людей и обобщить услышанное. В конечном итоге окончательное решение за вами: ответственность несете вы.

Каквестисебявслучаесексуальных приставаний

Бывает непросто квалифицировать то или иное действие или реплику как сексуальное домогательство. Может быть оно — плод вашей фантазии? Различные действия могут ввести в заблуждение: двусмысленные фразы или вызывающие прикосновения, некоторые шутки и характерные выражения. В этой сфере не все устоялось, в ней происходит постоянная смена ценностей, что обусловливает лабильность рассматриваемых явлений и трудность их однозначной оценки. Представления людей разнятся, сказывается разница в возрасте или идеологические разногласия.

Мое мнение таково, что нет оснований говорить о сексуальном домогательстве, если вы слышите, что вы хорошенькая, красивая, сексапильная и т. п. Это всего лишь «декларирование намерений» (как это звучит с неосознанной иронией на юридическом языке) и является естественным поведением, которое не позволяет нам, как биологическому виду, выродиться. О домогательстве можно говорить, когда какие-то действия становятся настойчивыми и ухажера не останавливает ваше решительное «нет». Если вам трудно самой классифицировать определенные действия как домогательство, следует поделиться с кем-нибудь своими сомнениями. Возможные адреса: деканат вашего факультета (если в вашем университете есть ответственное лицо, занимающееся вопросами сексуальных домогательств), офис вашего студенческого союза, женсовет (если вы студентка), специалисты университетской поликлиники. Имейте в виду, что сексуальные домогательства могут исходить от человека одного с вами пола.

Борьба со стрессом

Есть несколько способов борьбы со стрессом. Если вы верующий человек, ваша вера может быть ис-

точником утешения. Хорошо помогают сбрасывать нервное напряжение физические упражнения. Хорошо помогает система йоги. С этой целью можно овладеть техникой медитации. Можете испытать методы релаксации, описанные нами в главе 6.

УСЛОВИЯДЛЯУНИВЕРСИТЕТСКОЙЖИЗНИ

Если вы пришли прямосо школьной скамьи

Опасности подстерегают неопытного первокурсника оттого, что он не знает, что делать с бесконтрольной свободой. Полезные советы на этот счет были даны в главе 1 на странице 34.

Отметим также неуверенность, которую вы испытываете перед лицом захлестывающих вас новых впечатлений и нового опыта. В способности преодолевать это чувство, делая правильные выводы из прошлого опыта и ошибок, проявится ваша зрелость, не переживайте, все испытывают подобное, просто они хорошо владеют собой. Хотя чувство новизны, которое вы испытываете на первых порах, скоро и схлынет, не забывайте, что весь первый год в университете в какой-то мере полон неожиданностей, поэтому волнения и растерянность могут какое-то время владеть вами. Рассматривайте свою студенческую пору как уникальную возможность испытать свои силы, как нечто, несущее радость полноты жизни по мере преодоления новых проблем.

Как относиться кдурным школьным привычкам

Когда вы учились в школе, бывало, что неприязнь к какому-нибудь учителю отбивала у вас интерес к его предмету, в итоге вы начинали заниматься спустя рукава и попадали в разряд неуспевающих учеников. А если учитель был по душе, то и оценки

были хорошими. Запомните, что отныне учителей нет, есть преподаватели, читающие лекции, и кураторы, в какой-то степени направляющие вас, и ваши личные симпатии и антипатии значения не имеют.

Часть студентов выносит из школы еще одну дурную привычку — лестью зарабатывать благосклонное отношения преподавателя, чтобы получать оценки получше. Теперь такая практика неприемлема. Единственное, на что можно рассчитывать,— это добросовестно выполненные письменные и устные задания и успешно выдержанные экзамены.

Стоит избавиться и от привычки выполнять задание в соответствии с характерными требованиями известного преподавателя. Не стоит рассчитывать, что система, основанная на наличии любимчиков и потрафлении мнению учителя, пройдет в высшем учебном заведении. Часто, особенно на первом курсе, когда проводятся лекции для целого потока, даже невозможно наперед знать, кому попадет в руки ваша работа для проверки.

Еще одна порочная привычка — стремление мерить конечный результат по количеству вложенного в выполнение данного конкретного задания труда, а не по тому, что реально имеем на выходе. В университете не удастся выклянчить оценку, приводя в качестве мотивации шесть недель напряженного труда над данным заданием. Вас никто не станет слушать.

Адаптация студента в зрелом возрасте

Развивайте уверенность в себе

Такое обилие вокруг вас развитого и горящего желанием учиться молодняка может породить в вас чувство неуверенности и страха. У вас может воз-

никнуть чувство, что разрыв слишком велик, что вы утратили навык к учебе. Пустяки: наша книга окажет вам необходимую помощь. Ни минуты не сомневайтесь: диплом вы получите, от вас будет требоваться лишь уверенность в своих силах и упорство в труде. Вам придется время от времени напоминать себе об этом. Возраст учению не помеха, хотя, конечно, в 50 лет учиться сложнее, чем в 15. Люди, которые поступили в университет, имея за плечами опыт практической деятельности, в целом показывают лучшие результаты, чем вчерашние школьники. Не бойтесь того, что вы окажетесь одни. Люди с опытом проявляют все больший интерес к университетскому образованию.

Часть студентов зрелого возраста опасается сказать что-нибудь не то, сесть в лужу. Тут нет ничего удивительного: в течение многих лет ваша аудитория ограничивалась семейным кругом, поэтому поначалу чувство скованности вполне естественно. Постарайтесь преодолеть эту боязнь. Ваше мнение может быть воспринято молодежью с большим уважением по той причине, что вы старше, а значит, мудрее. Молодежь робеет перед вами, но поначалу ни за что в этом не признается.

Зрелый возраст дает определенные преимущества, что мы надеемся подтвердить в ходе дальнейшего изложения.

Зрелая мудрость

Вы старше, ваши взгляды на жизнь более основательны, поэтому вам проще приходить к более разумным решениям, чем вашим молодым собратьям. К тому же фаза вашего физического роста миновала, вы более не подвержены гормональным изменениям, которые обусловливают резкие перепады настроения, и вам уже не нужно переживать разнообразные возрастные изменения в организме,

будь то физиологическая или эмоциональная сфера. Вероятно, вы менее зависите от сексуального влечения и не проводите большую часть времени в неясных мечтаниях об объектах вашего обожания или непосредственно в преследованиях.

Серьезность намерений

По сравнению с молодежью уровень вашей осознанности и заинтересованности существенно выше, вы знаете, что степень вам действительно нужна. Вы отдаете себе отчет в том, на какие материальные жертвы вы идете, как учеба отразится на благосостоянии семьи. Таковы стимулы для напряженной учебы, а в целом это значит не меньше, чем молодой задор.

Опыт и навыки

Возможно, вы быстрее, чем неискушенная молодежь, будете улавливать причинно-следственные связи между явлениями. Можно предсказать, что вы владеете искусством общения, ведения беседы и в целом более уравновешенны. Жизнь вас уже пообтесала, вы знаете, что такое служебные взаимоотношения и грубоватый юмор «для внутреннего пользования». Нередко в вашем активе значится родительский опыт. Ваш опыт и широкий кругозор послужат основой, на которой органически будут надстраиваться новые знания, все это благоприятно скажется на учебе.

Доступные вам источники информации

Жизненный опыт — ваше достояние — дает преимущества в усвоении новых знаний. То, что в глазах восемнадцатилетнего выглядит совершенно сногсшибательным, для вас в порядке вещей. Кроме того, в вашем возрасте у человека большой круг друзей и знакомых, которые в трудную минуту могут прийти на помощь или дать совет.

Приятель, способный вас поддержать

У вас, в отличие от многих 18-летних, уже, наверное, есть друг, который может разделить с вами тяготы учебы, который поощрит ваше стремление хорошо учиться.

Материальныйдостаток

Предположим, что вы более прочно стоите на ногах в материальном отношении, нежели вчерашний выпускник школы. Практически это может означать, что вам не потребуется искать какой-нибудь дополнительный заработок, чтобы держаться на плаву. Если вы все-таки решите работать, можно ожидать, что ваша почасовая ставка окажется выше, а также что вы будете заняты на работе меньшее время. Вероятно, вам по карману учебники и другая рекомендованная литература.

При всех несомненных преимуществах, которые дает ваше положение, вы должны быть готовы к тому, что в некоторых отношениях от вас потребуются дополнительные усилия.

Как научиться жить экономно

Возможно, ваши доходы существенно понизятся, с этим непросто будет смириться. Среди возможных рецептов экономии — отказ от ресторанных обедов, от дорогой одежды и требующих расходов развлечений. Возможно, вам придется бросить курить и ограничить траты на алкоголь. На первых порах подобные меры будут очень чувствительны, и вам нужно будет согревать себя мыслями о заманчивых перспективах, которые откроются перед вами с получением диплома.

Как противостоять неверию в свои силы

Вас не должны беспокоить мысли о том, что вы не в состоянии потянуть эту лямку, или страхи, что вы

не сможете получить желанную степень. Не уставайте повторять себе, что все сможете, напоминая себе о своих плюсах. Не поддавайтесь паническим мыслям, будто вы разучились учиться и разрыв в учебе очень большой: действительно, старые навыки придется освежить, но главное по-прежнему при вас. Это как с ездой на велосипеде: вы не разучились кататься, хотя потребуется определенная практика, чтобы в полной мере восстановить навык.

Избегайте эгоцентризма в дискуссии

Если вы экстраверт и принадлежите к тем студен- там-«дедушкам», которые судят обо всем безапелляционно, вам нужно быть внимательным, не подавлять собеседника в общем разговоре, не позволяя никому и рта раскрыть. Такое поведение вызывает раздражение у окружающих. Преподаватель, которому поручено отвечать за вашу группу, в таких случаях может осадить «знатока». Но многим молодым преподавателям недостает опыта, а если они моложе вас, тогда им еще сложнее. Вы рискуете стать притчей во языцех со своей постоянной присказкой: «Когда я работал (и следует указание места работы)». Столь же коварным может оказаться пристрастие к «травле» бесчисленных анекдотов.

Найдите спарринг-партнера

Вы облегчите себе жизнь, если вам удастся найти товарища по учебным бдениям, ровесника, с которым можно работать и обсуждать проблемы. Подыскивая такого напарника, исходите из того, что вам нужен не брюзга и нытик, а надежный партнер. Вам нужна действенная поддержка, а не докучливое брюзжание, которые влияют отрицательно.

Какработать с компьютером

Если основной период вашего образования падает на «докомпьютерную» эпоху, то страх перед персо-

нальным компьютером естествен, но от него легко избавиться. Компьютер — это всего лишь быстродействующая и сама по себе беспомощная игрушка, которая служит источником удовольствия и способна оказать значительную помощь. В ваших силах научиться грамотно пользоваться компьютером. Большинство людей в жизни не имели дела с компьютером, но освоили его. Компьютер понадобится вам в качестве текстового процессора (т. е. как записывающее и печатающее устройство) для выполнения заданий.

Стимуляция учебного процесса

Чтобы компенсировать частичную утрату пластичности мышления, сказавшуюся при усвоении материала, вы можете проделывать следующие упражнения:

•регулярное просматривание своих заметок на предмет «выжимания» из них лишнего, «воды»;

•оформление записей с помощью разноцветных карандашей, выполнение небольших плакати- ков-схем;

•введение в систему перечерчивания разных диаграмм, схем, рисунков и т. д., которые приводятся в вашем учебнике и тексте лекций;

•составление собственных таблиц, отражающих взаимосвязь различных фактов и явлений, из учебника или текста лекций;

•выделение определенных часов для ежедневной поисковой работы в библиотеке;

•сравнение изложения материала в различных учебниках;

•ежедневные встречи со своим спарринг-партне- ром с целью объяснения ему нового материала, который вы прорабатывали;

• посвящения вашего супруга (партнера) в краткое содержание каждой лекции.

Решение семейных проблем

Этот ключевой фактор требует внимания в первую очередь: без поддержки супруга вам придется туго. Перед тем, как принять решение о поступлении в университет, вам нужно основательно обсудить распределение обязанностей в дальнейшем; решите, кто будет забирать детей из садика или школы, кто будет готовить еду, кто — мыть посуду, на чьи плечи ляжет обход магазинов и поддержание чистоты в доме. Целесообразно составить график выполнения домашней работы, чтобы не оставалось спорных вопросов.

Приготовьтесь к тому, что ваши ночные бдения над учебниками накануне экзаменов и последующий отдых до обеда собьют график дежурства, подумайте, как преодолеть раздражение домашних. Крайне важно не загонять чувство обиды в сердце. Поможет поправить положение семейный совет в уик-энд, на котором вы выясните спорные моменты и сообща примете решение, которое удовлетворит недовольных. Солидарность семьи или, по крайней мере, своевременное предотвращение назревающих конфликтов необходимы.

Возможность сокращения вашего курса академической подготовки

При имеющемся у вас опыте, вероятно, вы сможете сократить себе путь к получению диплома, если зачтутся ваши былые «заслуги». Имеется в виду конкретный опыт по созданию и ведению собственного дела, работа за рубежом, заведование отделом в каком-нибудь учреждении, наличие официального документа о владении какими-либо профессиональными навыками. Спросите в деканате, не дает ли вам это права на получение досрочных зачетов. Может, вам повезет.

УСИЛЕНИЕ МОТИВАЦИИ

Успех немыслим без усиления мотивации и развития самодисциплины. В ваших силах:

• Сознательным усилием воли противостоять появляющимся у вас время от времени предательским мыслям о том, что неплохо было бы посмотреть телевизор, посидеть в баре с друзьями, короче говоря, заняться чем угодно, только

,бы увильнуть от сидения за книжками.

•Напомните себе, что вас, собственно, побудило поступить в университет, а для этого нужно не уставать перечитывать отмеченные вами цели (см. первую главу).

•Посмотрите свой план работы на неделю и вынесите критическое суждение о том, сколько реально времени вы готовы отдать разнообразным учебным нагрузкам.

•Подхлестните себя мыслью о заманчивых перспективах получить работу, о которой вы мечтаете и путь к которой открывает присуждение степени.

•Поразмышляйте о том, насколько студенческая жизнь предпочтительнее того, что было в школе/на работе, и как было бы нежелательно, если бы вы добровольно лишили себя этого удовольствия.

•Прикиньте, во сколько вам обходится ваш студенческий быт с точки зрения материальных ресурсов и потерь времени, и сделайте вывод, насколько важно не допускать расточительства в каких бы то ни было формах.

•Подумайте и о том чувстве стыда, который вам придется испытать, если вы не сможете удер-

жаться и вам придется отправиться домой, где вам предстоят невероятные объяснения перед друзьями и вашими родными.

•Систематически занимайтесь на пару со своим спарринг-партнером или в составе группы взаимопомощи.

•Повесьте у себя перед глазами объявления типа «Работать!», «До экзаменов всего восемь недель!» или любого другого содержания, помогающие вам собраться.

ПРИМЕРЫДЛЯАНАЛИЗА

Благодаря возрасту уАлана нет особых сложностей с адаптацией

С самого начала у Алана все складывается благоприятное к концу первого месяца учебы его жена начинает смотреть благосклонно на его напряженный ритм занятий, но то и дело у нее прорывается раздражение, особенно по поводу того, что он уже занят в роли в студенческом театре и на репетиции у него уходят два вечера в неделю да еще послеобеденное время по субботам. В конце концов они обменялись мнениями и пришли к компромиссу: Алан должен в порядке компенсации готовить воскресный обед. Он продал свою машину, а взамен купил велосипед, на котором ездит в университет и домой, и подкрепляется бутербродами. И то, и другое продиктовано соображениями экономии.

С учебой все в порядке, но...

Джейн не удается завязать дружеские отношения и завести знакомства, поэтому она не удовлетворена своей студенческой жизнью в отличие от других. Однако ей трудно рассказать о своем психоло-

гическом дискомфорте родителям. Она напряженно занимается, ей нравится брать все новые и новые высоты на пути к сияющим вершинам знаний. Чуть ли не все вечера она просиживает в библиотеке или дома за книжками. Она не выпускает из рук конспекты даже когда едет в транспорте.

Свобода опьяняет

Боб уже завел множество друзей, но его губит свобода студенческой жизни. Частенько он изрядно напивается. По вечерам он не занимается, а пирует с приятелями в студенческом баре. В общежитие он добирается пешком. Он обходится без обеда, но, как правило, выпивает пару приличных кружек пива между занятиями. Стипендию он проматывает за пару вечеров. Бобу приходится подрабатывать барменом в местном пабе два вечера в неделю.

ВОПРОСЫДЛЯОБСУЖДЕНИЯ

1.Довольны ли вы своим опытом работы с компьютером, служащим вам текстовым процессором? Можно ли в вашем университете получить доступ к компьютерам, снабженным принтерным устройством? Где они расположены?

2.Когда вы учились в школе, в каких предметах вы были особенно сильны? Нравился ли вам ваш учитель? Успевали ли вы хотя бы по одному из предметов нелюбимого учителя? Какой вывод можно из этого сделать?

3.Почему не стоит долго нежиться по утрам в постели? Может, иногда можно себе это позволить?