Практичне заняття № 2 Загальна методологія наукової творчості

І. Методологія та методи наукового дослідження.

1. Методологія і методика дослідження. Функції методології. Методологічніа основа дослідження.

2. Фундаментальна, або філософська, методологія. Загальнонаукова методологія.

3. Класифікації методів дослідження .

4. Кількісний і якісний аналіз. Вимоги до наукових методів.

ІІ. Методи і техніка дослідження.

1. Використання методів наукового пізнання.

2. Методи, що застосовуються на емпіричному та теоретичному рівнях досліджень.

3. Методи теоретичних досліджень.

4.Застосування логічних законів і правил.

Література

1. Білуха М.Т. Методологія наукових досліджень: Підручник. – К.: АБУ, 2002. – 480с.

2. Ковальчук В. В. Основи наукових досліджень: Навч. посібник / В. В.Ковальчук, Л. М. Моїсєєв. - Вид. 2-е, доп. і перероб. – К.: Видавничий дім «Професіонал», 2004. - 208 с. (бібліотека Горького)

3. Різун В.В. Методи наукових досліджень у журналістикознавстві: Навч. Посібник / Володимир Володимирович Різун, Тетяна Володимирівна Скотникова. – К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2005. – 104 с.

4. Філіпченко А.С. Основи наукових досліджень: конспект лекцій. – К.: Академвидав, 2004. – 208 с. (бібліотека Горького)

5. Цехмістрова Г. С. Основи наукових досліджень. – К.: Слово, 2003. - 240 с.

6. Шейко В. М., Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підручник / Василь Миколайович Шейко, Наталя Миколаївна Кушнаренко. – 4-те вид., випр. і доп. – К.: Знання, 2004. – С.54-90. (кабінет 1-316).

Законспектувати:

1. Галич В.М. Олесь Гончар – Журналіст, публіцист, редактор: еволюція творчої майстерності: Монографія. – К.: Наук. думка, 2004. – С.66 – 76.

Завдання: проаналізувати визначення предмета та обєкта досліджень, мету і завдання, розкрити доцільність вибору методів і прийомів, прокоментувати відповідність мети й завдань темі наукових досліджень за авторефератами дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата наук із соціальних комунікацій.

Лекція 3 науково-дослідна робота студента з масової комунікації

Поняття «науково-дослiдницька дiяльнiсть студентiв» включає два взаємопов’язаних елементи:

• навчання студентiв елементам дослiдницької дiяльностi, органiзацiї та методики наукової творчостi;

• науковi дослідження, що здiйснюють студенти пiд керiвництвом професорiв і викладачiв.

У вищих навчальних закладах склалася певна структура науково-дослідницької дiяльністі студентiв (НДДС): проректор із наукової роботи – рада НДДС інституту – рада студентського науково-творчого товариства (СНТТ) факультету (факультетів), СНТТ кафедри (кафедр). Наукове керівництво СНТТ здійснюється науковим керівником, який обирається вченою радою вищого навчального закладу. Голова (із числа студентів) і члени ради СНТТ призначаються й затверджуються наказом ректора по інституту. Рада СНТТ вузу:

•створює факультетські ради СНТТ і керує ними. Організовує разом із факультетськими СНТТ гуртки, творчі секції, бюро та ін.;

•інформує громадськість інституту про роботу СНТТ;

•щорічно організовує підсумкові студентські наукові конференції;

•організовує та проводить внутрівузівський конкурс студентських наукових робіт, контролює діяльність гуртків, студій на кафедрах;

•організовує виставки й презентації кращих наукових праць студентів;

•забезпечує участь студентів у регіональних та всеукраїн­ських конкурсах, оглядах, конференціях, олімпіадах;

•сприяє широкому впровадженню результатів студентських робіт у практику, публікуванню статей, тез доповідей у наукових збірках;

•організовує взаємодію СНТТ інституту з іншими ВНЗ, закладами освіти, культури та ін.;

•морально та матеріально заохочує студентів, які ефективно здійснюють науково-дослідницьку діяльність.

Рада СНТТ інституту працює в тісному зв'язку з СНТТ факультетів і кафедр.

Залучення студентів до науково-дослідницької діяльності здійснюється через академічну групу. На початку навчального року на стаціонарі, під час настановної сесії на заочному відділенні в групах, на курсах і факультетах проводяться бесіди про науково-дослідницьку діяльність, де висвітлюють­ся найзначніші досягнення студентів за минулі роки, подається докладна інформація щодо запланованої наукової тематики інституту, факультетів, кафедр.

Зміст і форми НДДС відповідають основним напрямам науково-дослідницької діяльності вищого навчального закладу, базою її організації та проведення є кафедри. У керівництві НДДС беруть участь висококваліфіковані викладачі ВНЗ.

Науково-дослідницька робота студентів у межах навчального процесу є обов'язковою для кожного студента і охоплює майже всі форми навчальної роботи:

•написання рефератів наукової літератури з конкретної теми в процесі вивчення дисциплін соціально-гуманітарного циклу, фундаментальних і професійно-орієнтованих, спеціальних дисциплін, курсів спеціалізацій та за вибором;

•виконання лабораторних, практичних, семінарських та самостійних завдань, контрольних робіт, що містять елементи проблемного пошуку;

•виконання нетипових завдань дослідницького характеру в період виробничої практики, на замовлення підприємств, установ, організацій, закладів культури тощо;

•розробка методичних матеріалів із використанням дослідницьких методів (глосаріїв, кросвордів, програм і методик соціологічних досліджень тощо);

•підготовка й захист курсових, бакалаврських та магістерських робіт, пов'язаних із проблематикою наукових досліджень кафедр.

Чітка організація НДДС у навчальному процесі сприяє поглибленому засвоєнню студентами спеціальних навчальних дисциплін, дозволяє найповніше виявити свою індивідуальність, сформувати власну думку щодо кожної дисципліни. При цьому особлива увага приділяється залученню студентів до збору, аналізу та узагальнення кращого практичного досвіду, проведення соціологічних та експериментальних досліджень, підготовки доповідей і повідомлень.