Практичне заняття № 7 Організація і проведення соціологічних досліджень

1. Поняття «соціологія», «соціологічне дослідження».

2. Етапи соціологічного дослідження.

2.1. Розробка програми дослідження.

3. Характеристика окремих видів досліджень.

3.1. Спостереження.

3.2. Опитування.

3.3. Експеримент.

4. Формування вибіркової сукупності.

5. Підготовка даних до обробки.

6. Методика обробки одержаної інформації.

6.1. Ручна обробка інформації.

6.2. Введення інформації в ЕОМ та її обробка.

7. Аналіз та інтерпретація одержаних даних.

8. Форми звітності про соціологічне дослідження.

Література

1. Ковальчук В. В. Основи наукових досліджень: Навч. посібник / В. В.Ковальчук, Л. М. Моїсєєв. - Вид. 2-е, доп. і перероб. – К.: Видавничий дім «Професіонал», 2004. - 208 с. (бібліотека Горького)

2. Левешко Р.Н. Анализ эффективности рекламы. – К.: ВИРА-Р, 1999. – 112 с.

3. Ніколаєнко С.М. Освіта і наука: Законодавчі та методологічні основи: Навчальний посібник. – К.: Політехніка, 2004. – 280с.

4. Паніна Н.В. Технологія соціологічного дослідження: Курс лекцій. – К.: Наук. думка, 1996. – 231 с.

5. Проведение оценочных исследований // Уэллс У., Бернет Дж., Мориарти С. Реклама: принципы и практика: Пер. с англ. – СПб.: Издательство «Питер», 1999. – 736 с.

6.Цехмістрова Г. С. Основи наукових досліджень. – К.: Слово, 2003. - 240 с.

7. Шейко В. М., Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підручник / Василь Миколайович Шейко, Наталя Миколаївна Кушнаренко. – 4-те вид., випр. і доп. – К.: Знання, 2004. – 307 с. (кабінет 1-316).

8. Эффективность рекламы // Саркисян О.А., Груздева О.А., Красовский Г.В. Конспект рекламиста. – М.: РА «НЬЮ-ТОН» Центр промышленного маркетинга и рекламы МГТУ «Станкин», 1999. – 129 с.

Модульний контроль з основ наукових досліджень

1. Мета, завдання, практична цінність курсу «Основи наукових досліджень».

2. У чому специфіка науково - дослідницької діяльності? Критерії науковості знань.

3. Особливості науково-дослідницької діяльності в галузі масової комунікації.

4. Охарактеризуйте поняття «наука», «наукознавство».

5. Основні поняття наукознавства.

- Знання, пізнання.

- Відносне, абсолютне знання.

- Наукова ідея, гіпотеза, закон, судження.

- Наукове дослідження.

- Суб’єкти наукової діяльності.

- Наукова комунікація.

6. Методологія і методика дослідження. Функції методології.

7. Кількісний і якісний аналіз. Вимоги до наукових методів.

8. Наукова стаття.

9. Тези наукової доповіді (повідомлення).

10. Методика підготовки та оформлення публікації.

11. Реферат. Структура реферату.

12. Доповідь (повідомлення).Структура тексту доповіді.

13. Дайте визначення курсовій (дипломній) роботі.

14. Послідовність виконання курсової (дипломної) роботи.

15. Магістерська дисертація як кваліфікаційне дослідження.

16. Типові помилки в написанні та оформленні курсової (дипломної, магістерської) роботи.

Завдання до самостійної роботи

1. Робота з українськими ресурсами мережі Інтернет. Пошук сайтів найбільших бібліотек України (4 год.).

Інформаційне забезпечення НДР. Джерелознавчі проблеми, методика пошуку.

Типологія письмових, образотворчих, архівних та інших джерел, методика їх пошуку та опрацювання. Інтернет-ресурси, специфіка їх використання. Наукові бібліотеки, їх організація і документальні ресурси. Книжкова палата України і система державної бібліографії. Бібліографічні джерела, їх типологія, методика роботи з ними. Архівні джерела дослідження. Особливості пошуку неопублікованих матеріалів. Бази даних сучасних інформаційних мереж.

Джерела:

Українські ресурси мережі Інтернет: громадсько-політичне життя: Довідник / Укл. Ю. Шайгородський. – К.: Укр. центр політ. менеджменту, 2003. – 296 с.

Бібліотечний світ України http://www.ukrlibworld.kiev.ua

Електронна бібліотека Україниhttp://www.lib.com.ua

Національна бібліотека України ім. В. І. Вернадського http://nbuv.gov.ua

Національна парламентська бібліотека http://www.nplu.kiev.ua

Українська бібліотека http://www.lib.org.ua

Ключові слова: журналістика, гендер, репортер, дискусія, плагіат.

Форма звітності: список знайденої літератури / джерел (окремо за ключовим словом / словами – на вибір).

2. Закріплення навичок роботи з першоджерелами: пошук, огляд, читання, конспектування, виписки, нотатки, ксерокопіювання, сканування, система позначень „на берегах” конспекту, „кольоровий код” (маркер, кольоровий папір, закладки), бібліографічні картки, систематизація матеріалу. 4 год.

Завдання: опрацювати зазначеним чином один із розділів таких видань:

Мостова І. Першокурснику: поради психолога. – К.: Тандем, 2000. – 76 с.

П’ятницька-Позднякова І. С. Основи наукових досліджень у вищій школі. – К.: Центр навч. літ-ри, 2003. – 116 с. (р. ІІІ. Структура та зміст етапів дослідницької роботи студента. – С. 77 – 106).

Цехмістрова Г. С. Основи наукових досліджень. – К.: Слово, 2003. - 240 с.

Шейко В. М. Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підручник. – 3-тє вид., стер. – К.: Знання-Прес, 2003. – 295 с.

Форма звітності: конспект із застосуванням зазначених навичок роботи з першоджерелами.

3. Опрацювання понять „об’єкт”, „предмет”, „методи наукового дослідження”. Визначення їх на прикладі наукових статей, уміщених у наукових збірниках Інституту журналістики, Віснику ЛНУ. 4 год.

Форма звітності: письмова робота (до 500 знаків).

4. Зіставлення стильових і мовних особливостей наукового та журналістського тексту. Порівняти статтю з проблем науки («День», «Дзеркало тижня») і наукову статтю. 4 год.

5. Розробити словник бажаних і небажаних словосполучень для використання у науковому тексті в галузі журналістикознавства. 4 год.