perviz Информационная инженерия

нескольким исследовательским институтам,

Профессор А. Халафов же обратился к этой проблеме самостоятельно, независимо от того или иного идеологического влияния, дал свою оценку философским, социальным и национальным проблемам библиотековедения.

Профессор А. Халафов – ученый новатор.

Трансформация, имевшая место в информационных коммуникациях всего мира за последние двадцать пять лет, новые информационные технологии нашли свое отражение в новых исследованиях ученого,

который научно обосновал качественные изменения в библиотековедческой практике, создал библиотечную концепцию нового времени.

Кафедра библиотековедения БГУ, которой заведует профессор А.А.Халафов, сегодня проводит плодотворную деятельность на уровне целого научно-

исследовательского института. Научная школа наряду

срешением проблем национального

библиотековедения активно участвующего в

31

практических задачах библиотечного дела,

применении современной технологии, а также в международных проектах, сегодня с честью и достоинством представляет Азербайджан.

Практика, развития и формирование научной теории библиотековедения пережив сложный исторический период, эволюцию – как источник науки, знания и морали, собрав все богатство человеческой души и сохранив их, передав из поколения в поколение стал незаменимым памятником человечества. К концу XX века появились «правые» и «левые» направления (взгляды)

в Библиотековедении. Первых представляли консервативные защитники традиционной библиотековедения, второе направление представляли информатики, игнорирующие важность традиционной библиотечной работы на современном этапе.

Профессор А. Халафов в научной монографии

«Проблемы современного библиотековедения»

напечатанным издательством БГУ в 2012 году пишет:

32

- «Происходящие события и развитие в структуре традиционных библиотек, не проведя никаких радикальных изменений в социальных функциях библиотек, опираясь на последние достижения информатики, претворение в библиотечной практике автоматизированных систем,

программного обеспечения, компьютеризация библиотек привела к сильной интеграции библиотек с информатикой. Таким образом, сторонники электронного библиотековедения сами того не зная превратились внутреннему подразделению традиционного библиотековедения. Понятно, что информационное общество требует революционные изменения в целях и обязанностях библиотек, в

структуре, в теории библиотековедения, в идеях,

взглядах и понятиях».

В условиях информационного общества появление электронных возможностей включение библиотечных фондов, электронных изданий,

электронных книг, мультимедийных материалов,

33

дисков, кассет, общая компьютеризация,

автоматизация и механизация библиотек,

электронные каталоги, формирование электронных информационных средств, претворение информационно-коммуникативных технологий в процессе обслуживания читателей. Обслуживание читателя с помощью интернета сделал необходимым появление электронного библиотековедения (как научного предмета, изучающего электронные средства в библиотечной деятельности).

Профессор А. Халафов отмечает важность трудов профессора Гавайского Университета Питера Джакса по электронному библиотековедению. А так же отмечает позицию российских ученых У.ШТрайберга, У.Столярова, А.Земискова,

В.Глухова, О.Ловзикина, которые в своих публикациях оценивают «электронное библиотековедение» как вызов времени.

Ученый в своих исследованиях кратко излагает

позицию по поводу традиционной библиотечной

34

работы, ее появление и формирование в процессе эволюции, ее роль в развитии цивилизации, а так же появление электронного библиотековедения, ее развитие и роль в современном этапе. Определены семь параметров изменения структуры традиционного библиотековедения в результате влияний современных информационных процессов, а так же определено то, что электронное библиотековедение -

это совместный объект изучения библиотечных функций с электронным определяющим.

В современных нормативно-правовых документах, в международных декларациях, и в том числе в Государственной программе «Об улучшении библиотечного дела в Азербайджане в 2008-2013

годах» фиксируется идея пяти тысячилетней библиотечной культуры мировой цивилизации, ее систематическое обновление и усовершенствование.

Таким образом, электронное библиотековедение не правомерно считать отдельным предметом или видом

деятельности, составной частью традиционного

35

библиотековедения, как исторически формированным научной теорией и имеющей собственную методологию.

Кафедра библиотековедения, Библиотечно-

информационный факультет Бакинского государственного университета под руководством профессора А. А. Халафова сегодня продолжает свои научные поиски, имеет творческие и научные связи с российскими, турецкими и иранскими учеными и с каждым годом расширяет круг своих друзей среди коллег по библиотечной деятельности.

36

ПРОБЛЕМЫ БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЯ В

РАБОТАХ проф. А.А.ХАЛАФОВА

В середине 70-ых годов, когда создатель библиотековедческой школы Азербайджана А.А.Ха-

лафов формировал новую концепцию, который в дальнейшем стал трехтомным научным трудом уче-

ного под именем «Введение в библиотековедение» в

советском союзе этой проблематикой занимались в основном столичные ученые. Идея системности библиотековедения появилась в те же годы. Советская идеология не позволяло вывести библиотечное дело от поля зрения идеологической работы. По этой же причине ученый создает новый проект, впервые в советском пространстве появляется трехтомный труд

«История библиотечного дела в Азербайджане», где определяется системное изучение библиотечной рабо-

ты, не в теории, а в конкретном историческом плане,

и определяет периоды развития библиотечной работы

37

в общечеловеческом цивилизации и в частности в Азербайджане.

Среди республик и народов заселившие СССР – А.А.Халафов впервые создал концепцию истории отечественной библиотечной культуры тогда когда в Москве проф. Абраков создавал «Историю библио-

течного дела в СССР», мастерив идеологический мо-

дель интернациональной библиотечной солидарности по номенклатурным убеждениям. По концепции Аб-

ракова по вышеуказанному учебнику ярко выра-

жается идея равенства, интернационализма, балопоп-

раванной в исторических оценках и ярко выражают реваншизм. По концепции проф. А.А.Халафова выс-

тупала идея формирования и развития локальных,

культурных очагов, которые в дальнейшем развитии переходили общечеловеческим достояниям.

Либерализация в советском обществе в 80-ые годы позволила ученым более откровенно обсуждать теоретические и практические проблемы науки. И

появились идеи, что библиотеки нося общечеловечес-

38

кие функции, в то же время являются формой и содер-

жанием рациональной выражении народов в разных исторических и географических условиях.

В 70-ые и 80-ые годы ученый работал над воп-

росами понятии и терминологии библиотековедении,

комментируя и определяя контуры.

Библиотековедение – гуманитарная наука,

изучающая историю библиотек, закономерности про-

цессов развития библиотечной деятельности, их ха-

рактер, особенности и структуру. Оно изучает со-

циальные функции и проблемы организации общест-

венного использования печатной продукции, элек-

тронных книг и электронных средств, исследует,

изучает и систематизирует, обогащает теоретически-

ми идеями. Такое определение библиотековедения постепенно формируется в работах ученого к концу

90-ых годов.

Формирование библиотековедения как науки прошло большой историко-эволюционный путь. Пер-

вые шаги библиотековедения относятся к III тысяче-

39

летию д.н.э., ко времени одного из самых древних го-

сударств цивилизации. Ученый констатирует, что библиотечная работа и библиотековедческие мысли впервые появились в «Шумере». Именно в шумерских библиотеках, на основе их опыта впервые зародились идеи библиотековедения. Эти далеко не полные, огра-

ниченные, еще не систематизированные и не возвы-

сившиеся до уровня научности мысли в своей эволю-

ции прошли сложный и тернистый путь. По истече-

нию времени, по мере развития культуры в отдельных странах и обществах и укрепления позиций библиотек в науке, образовании и культурном строительстве от-

меченные выше идеи стали формироваться в виде системы, превращаясь в научную мысль.

По мнению ученого изучение истории библио-

тековедения предполагает выявление всех процессов развития этой науки, формирование, совершенствова-

ние и обретение особенного характера в возникших теоретических знаниях, практического опыта, а так же

понятий. Вместе с тем необходимо выявить измене-

40