Критерий 3. Позитивная деятельность учителя в качестве классного руководителя

Все годы работы в школе Анна Жоржевна является классным руководителем, ею накоплен большой опыт воспитательной работы.

Как классный руководитель Анна Жоржевна пользуется большим уважением среди учащихся и родителей.

Воспитательная работа с классом у Фатиховой А.Ж начинается на уроках, благо предметы, которые она преподает, носят общественный характер и предоставляют для этого прекрасную возможность. Фатихова А.Ж, изучая многие темы по обществознанию, старается вместе с ребятами обсудить самые сложные проблемы и найти решение в весьма непростых общественных ситуациях, показывая тем самым, как надо действовать в жизни самим учащимся.

Уроки истории нашей страны не только формируют у учащихся историческое мышление, но и помогают сформироваться чувству причастности каждого школьника к тем далеким событиям, искреннему сопереживанию за все, что происходило с нашими дедами и прадедами, чувству ответственности молодого поколения за судьбы своей Родины.

Много усилий затрачивает Фатихова А.Ж. на работу по формированию сознательной дисциплины учащихся. Она добивается этого через индивидуальные и групповые беседы с ребятами, тематические классные часы, кропотливую работу с родителями, формирует навыки должного поведения на практике в ходе различных классных и общешкольных мероприятий. Воспитанники Анны Жоржевны - учащиеся 10-11 классов, являются примером для остальных учащихся, демонстрируя высокий уровень воспитанности и активное участие во всех школьных мероприятиях. Сами учащиеся Анны Жоржевны подсчитали, что критические замечания в их адрес звучали на линейках в 10 классе - 6 раз, в 1 полугодии 11-го класса - 3 раза, а во 2-м полугодии 11 класса их 5 раз ставили в пример.

Большое значение придает Фатихова А.Ж. воспитанию трудолюбия, умению трудиться в общественной сфере. Воспитанникам Анны Жоржевны не раз объявлялась благодарность администрации школы и шефствующих предприятий за отличную работу в составе летних трудовых бригад, за участие в городских экологических субботниках, что помогало окружающему социуму решать проблемы санитарного состояния микрорайона.(Приложение 3, № 2,3)

Такая активная внеурочная деятельность благотворно влияет на формирование коллектива, дает возможность классному руководителю лучше понять ребят. Вместе готовясь к различным мероприятиям, и сами ребята, и классный руководитель лучше узнают друг друга. Коллективистские навыки учащихся Фатиховой А.Ж. ярко проявляются во время многочисленных общешкольных мероприятий. Учащиеся Анны Жоржевны организуют посты дежурных во время общешкольных мероприятий: дискотек, Театрального сезона, «Фабрики звезд» и других. Во время общешкольных субботников эти ребята являются ответственными за хозинвентарь, помогают администрации принимать убранные участки. Учащиеся Фатиховой А.Ж. не только сами активно участвуют во всех общешкольных спортивных мероприятиях, но и являются первыми помощниками учителей физической культуры при их организации. Примерно 1/3 состава Школьного ученического совета - воспитанники Фатиховой А.Ж.

Достичь всего этого Фатиховой А.Ж позволяет избранная ею установка на демократический стиль общения с учащимися. Она дает каждому воспитаннику понять, что является не только по должности классным руководителем, но и человеком, который его уважает, поддерживает и, главное, стремится понять. Поэтому она всегда открыта для общения, внимательна и отзывчива, а для того, чтобы быть интересной для ребят, старается шагать в ногу со временем. Показателем доверия к классному руководителю со стороны учащихся является то факт что они делятся с учителем не только классными, семейными проблемами, но и проблемами личными. Так, например, уровень психологического комфорта в классе оценили:

отлично - 34 % учащихся

хорошо - 58 %

удовлетворительно – 8%

Формулируя цель воспитательной работы в классе, Фатихова А.Ж. сказала: «Научить ребят отвечать за свои поступки, за себя и друг за друга; научить жить в коллективе; помочь каждому поверить в себя».

Фатихова А.Ж. использует самые разнообразные формы работы с родителями. Отличает ее работу в этом направлении от работы других классных руководителей то, что родители-активисты, члены родительского комитета становятся настоящими друзьями всего класса. Помощь родителей в проведении классных и школьных мероприятий, в экскурсиях и походах, в хозяйственных заботах о школе сплачивает и сам классный коллектив, и родителей класса.

Родители лучше узнают своих детей, понимают их проблемы, живут их интересами. По итогам работы можно проследить, как растет уровень воспитанности учащихся, повышаются их требования к самим себе. Родители - представители разных профессий, выступают на классных часах и знакомят учащихся с особенностями своей профессии. Родители - медицинские работники проводят цикл бесед в классе по проблемам здорового образа жизни. В 2005-2007 г.г. были проведены беседы родителей: «Наши враги - наркотики, алкоголь и табак» (Семенова Р.А., сотрудница наркологического диспансера), «Гигиена юношей и девушек. Заболевания, передающиеся половым путем» (Абдюшева Е.Н. медицинская сестра) Беседы, проведенные с родителями учащихся 10А класса в этом учебном году: «Как помочь подростку учиться»; «Создаем коллектив»; «Общение-золото»; «Режим дня подростка 16-17 лет. Перегрузки и их последствия». «Романтика дальних дорог» (Липаев С.И., водитель городского автобуса), «Я б в станочники пошел, пусть меня научат» (Дакулева Н.Г. представитель бюро трудоустройства Советского района).

Общественная активность присуща и родителям классов Анны Жоржевны: на протяжении последних 9 лет родители классов Анны Жоржевны возглавляли школьный родительский комитет (Приложение 3, № 1 – копия плана воспитательной работы).

В декабре 2001 г. в газете «Вечерняя Уфа» была опубликована статья «Наша любимая 117-я», в которой родители учащихся Анны Жоржевны благодарили ее за воспитание своих детей. (Приложение 3, № 4)

В сентябре 2006 г. на имя директора школы № 117 поступило Благодарственное письмо, подписанное родителями 11А класса, который летом 2006 выпустила Анна Жоржевна. (Приложение 3, № 5)

12.декабря 2006 г. в газете «Вечерняя Уфа» опубликована статья «Незаменимых, может быть, и нет, а вот неповторимые – есть!», написанная родителями нынешних воспитанников Анны Жоржевны (10А кл.) (Приложение 3,№ 6). Одноименное письмо от родителей было передано администрации школы.(см Приложение 3).

Достигать успехов в воспитательной работе Анне Жоржевне помогает опора на органы самоуправления класса. Здесь активно работают сектора «Мир прекрасного», «Трудовой десант», «Интеллект», «Физкультура и здоровье», а также староста и звеньевые. Классный коллектив под руководством Фатиховой А.Ж. каждый год занимает призовые места в различных внутришкольных конкурсах и соревнованиях. Об этом говорят многочисленные грамоты, полученные за сбор макулатуры, активное участие в ярмарке «Дары земли Башкортостана», в Театральном сезоне, в конкурсе «Фабрика звезд» и других).

Показателем качества воспитательной работы Фатиховой А.Ж. является тот факт, что каждый год 1 сентября, в День учителя, 25 мая в день праздника Последнего звонка ее выпускники идут и идут в школу. Говорят слова благодарности всем учителям и в первую очередь, любимому классному руководителю Анне Жоржевне Фатиховой.

.