Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Програма ДЕ спеціаліст Практична психологія.doc
Скачиваний:
12
Добавлен:
18.03.2015
Размер:
329.73 Кб
Скачать

2.2.5. Психологія самогубства.

Поняття «суіцидальної поведінки»: власне суіцидальні дії; суіцидальні прояви, пресуіцид. Концепції суіцидальної поведінки: соціологічний, психопатологічний соціально-психологічний підходи. Теорія суїциду З.Фрейда.

Типологія суїцидів: демонстративний, скритий суїцид. Види залежностей за Е.Дюркгеймом, В.А.Тихоненком.

Вікові особливості прояву суїцидів. Мотиви суіцидальної поведінки

2.2.6. Сексуальні девіації й перверсії. Загальна характеристика сексуальних девіацій і перверсій. Статеві збочення. Псевдоперверсії. Статеві збочення.

Характеристика видів сексуальних девіацій і перверсій: гомосексуалізм, педофілія, геронтофілія, фетишизм, нарцисизм, трансвестизм, ексгібіціонізм, вуайєризм, некрофілія, мазохізм. Причини перверсій та девіацій.

2.2.7. Насильство в дитинстві і його психологічні наслідки. Поняття насильства в дитячому віці. Класифікація насильства: фізичне насильство, сексуальне насильство, зневага, психологічне насильство. Загальні симптоми насильства залежно від віку дитини. Особливості прояву посттравматичного стресу в дітей. Типи поведінкових реакцій дітей, що були піддані насильству.

2.2.8. Вікові варіанти девіантної поведінки. Вікова поведінкова норма. Критерії оцінки вікової норми: комунікативний стиль, особливості саморегуляції поведінки, інтелектуальні особливості, емоційні особливості, психомоторні особливості, стиль усної й письмової мови.

Специфічно дитячі форми поведінки, що відхиляється: поведінка на базі фантазування, гіперкінетична поведінка, дитячі страхи.

Типові підліткові девіації дисморфомантна й гебоідна поведінка, дромоманія й піроманія, анорексія, поведінка на базі сором'язливості.

Специфічні девиації поведінки періоду дорослості, зрілості, старості.

2.2.9. Професійні варіанти девіантної поведінки. Професійна поведінкова норма. Професійна девіація. Стилі професійної діяльності. Професійне вигорання. Види професійних девіацій в різних професіях: педагог, лікар, військовослужбовець, творчі професії.

Розділ 2.3. Конфліктологія

2.3.1. Психологічний конфлікт. Причинність у суспільстві. Типи протиріч. Поняття про конфлікт та його функції в суспільстві.

Конфлікт як психологічний феномен. Критичні ситуації: стрес, фрустрація, криза, конфлікт.

Структурні елементи конфлікту: конфліктна ситуація, інцидент, власне конфлікт. Складові конфлікту: конфліктуючі сторони, зона розбіжностей, уявлення про ситуацію, мотиви, дії. Просторові, часові, суб’єктні межі конфлікту. Формули виникнення конфліктів.

2.3.2. Класифікація конфліктів. Види конфліктів залежно від кількості учасників; від природи виникнення; від рівня вираженості конфліктного протистояння; від потреб, через які виник конфлікт; від спрямованості впливу; від способу вирішення; від наявності об’єкта конфлікту; від можливих функцій конфлікту.

2.3.4. Типи конфліктів. Конструктивні та деструктивні конфлікти та їх причини. Позитивні та негативні функції конфліктив у суспільстві.

2.3.5. Конфліктна ситуація. Конфліктна ситуація, правила її ефективного вивчення. Правила поведінки і спілкування в конфліктній ситуації.

2.3.6. Типові конфліктогени. Основні групи конфліктогенів: прагнення до зверхності; прояви агресивності; прояви егоїзму. Форми прояву типових конфліктогенів. Діяльність психолога у напрямку блокування зверхності, стримування агресії, подолання егоїзму. Основні правила безконфліктного спілкування.

2.3.7. Конфліктність особистості. Індивідуальний рівень конфліктності особистості. Якості особистості та особливості поведінки конфліктної особи: неадекватна самооцінка, прагнення домінувати. Консерватизм, надмірна принциповість та прямолінійність, тривожність, агресивність, упертість, дратівливість тощо. Форми конфліктної поведінки в залежності від індивідуального рівня конфліктності особистості: активно-конфліктна, пасивно-конфліктна, конфліктно-компромісна, компромісна.

Типи конфліктних особистостей: демонстративні, ригідні, некеровані, педантичні, раціоналісти, безвольні тощо. Типи „важких” працівників за М.Брамсоном: агресивісти, скаржники, мовчуни, надто поступливі, песимісти, нерішучі, всезнайки тощо. Типи „важких” працівників за Р.Шакуровим: неконтактні, бунтівники, недобросовісні, з низькою професійною компетентністю.

2.3.8. Бар’єри у спілкуванні. Бар’єри у спілкуванні: інтелектуальні, емоційні, моральні тощо. Психологія взаєморозуміння як психологічна основа попередження і розв’язання міжособистісних конфліктів. Механізми взаєморозуміння: емпатія, ідентифікація, рефлексія, стереотипізація, каузальна атрибуція. Індивідуально-психологічні фактори взаєморозуміння: ставлення до партнера, статеві особливості суб’єктів взаємодії, особистісні якості суб’єктів взаємодії. Ефекти міжособистісного сприймання: установки, ореоли, ефект первинності, ефект новизни. Поняття про соціальну атракцію. Компоненти привабливості – не привабливості (симпатія – антипатія, тяжіння – відштовхування).

2.3.9. Типи поведінки особистості в конфліктній ситуації. Типи поведінки особистості в конфліктній ситуації за Томасом-Кілменом: пристосування, компроміс, співпраця, ігнорування, суперництво. Рекомендації Дж.Скотта щодо найдоцільнішого використання того чи іншого стилю залежно від конкретної ситуації і характеру людини. Діагностика індивідуального стилю поведінки особистості в конфліктній ситуації.

2.3.10. Внутрішньоособистісні (інтраособистісні) конфлікти. Особливості внутрішнього конфлікту особистості. Види внутрішньо особистісних конфліктів: мотиваційні, когнітивні, рольові. Форми прояву внутрішніх конфліктів: неврастенія, ейфорія, регресія, проекція, номадизм, раціоналізм. Способи подолання внутрішніх конфліктів: компроміс, уникнення, переорієнтація, сублімація, ідеалізація, витіснення, корекція. Управління поведінкою особистості з метою попередження конфліктів.

2.3.11. Міжособистісні конфлікти. Поняття міжособистісного конфлікту та його особливості. Причини міжособистісних конфліктів: ціннісні, інтересів, етикету, нереалістичні. Привід конфлікту (інцидент). Етапи управління міжособистісними конфліктами в організації: прогнозування, попередження, регулювання, вирішення.

2.3.12. Міжособистісні конфлікти з участю дітей різного віку. Конфлікти між дітьми раннього та дошкільного віку. Фактори порушення міжособистісних відносин учнів у початковій школі. Конфлікти між підлітками та юнаками.

2.3.13. Педагогічний конфлікт на різних вікових етапах. Основні типи педагогічних конфліктів: конфлікти під час уроків; конфлікт: „З ким сидіти?”; конфлікти через бешкетування на уроках; конфлікти з учителями фізкультури; Важкі (конфліктні) діти в класі; конфлікти поза стінами школи; конфлікт статусів; конфлікт „Діти вчителів”; конфлікт „Лідерство дівчат”. Умови розв’язання педагогічних конфліктів.

2.3.14. Методи аналізу міжособистісних конфліктів. Аналіз конфлікту за схемою: причина конфлікту, мета конфліктуючих, сфери зближення, суб’єкти конфлікту, ціна конфлікту, ціна виходу з конфлікту. Картографія конфлікту; етапи: визначити проблему, з’ясувати головних учасників, з’ясувати потреби і стурбованість кожного. Психологічні поради до розв’язання конфлікту. Аналіз наслідків конфлікту.

2.3.15. Способи врегулювання конфліктів. Адміністративний, педагогічний та психологічний способи врегулювання конфлікту. „Об’єктивація конфлікту”. Звернення до третіх осіб (медіаторів, посередників, конфліктологів, третєйських судей тощо).

Переговори – універсальний метод розв’язання конфліктів. Правила організації переговорів. Етапи переговорів. Роль і функції посередника в конфліктній ситуації.