Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Японский язык. Средний уровень. Сборник упражнений
.pdf
まとめ(9–12)
1. Придумки, обусловленные географическими особенностями и климатом, стали важными элементами архитектуры из-за
того, что жилища строили, чтобы защитить себя от суровостей
природы.
2. Наверное, покажется странным, что на Северном полюсе
стоят дома из снега, но снег — это то, что гораздо хуже передает
тепло, чем дерево или камень. К тому же, можно сказать, что на
Севере ничего, кроме снега, нет.
3. Есть опасность, что в таких помещениях станет влажно
(такая тенденция есть), поэтому в ходе многолетних исследований изобрели новый материал.
4. Часто зоны высокого и низкого давления перемещаются с
запада на восток, влекомые западными ветрами, дующими в небе
над Японией. Следовательно, и погода движется с запада на
восток.
5. Среди пословиц, созданных благодаря наблюдениям за
природой, относительно много таких, которым дается метеорологическое объяснение.
6. Если приводить в пример основные выдающиеся характеристики стекла, то это следующие: хорошо пропускает свет, легко
плавится, может принимать любую форму, не пропускает воду и
воздух.
7. Если, расплавив стекло, протянуть его через маленькое
отверстие, то можно сделать чрезвычайно тонкую и длинную
нить.
8. Молодой Ногучи Хидэё, услышав от матери: «Мы с отцом
всегда хотели, чтобы ты усердно занимался и стал замечательным
человеком», решил во что бы то ни стало стать выдающимся
ученым.
9. В то время еще не было электрических ламп, и в лампах
использовали керосин, однако в бедной семье Ногучи не было
денег, чтобы купить даже керосин, и он ходил заниматься к другу
в соседний дом. (В смысле, ему позволяли ходить.)
10. Экзаменатор, приехавший из других мест, был поражен
великолепными ответами и заплатил деньги, чтобы Сэйсаку мог
продолжать обучение.
31

11. Ногучи Хидэё, чье детское имя было Сэйсаку, родился в
бедной семье, но благодаря родителям, отправившим его учиться, и
учителю, который оплатил его обучение, он стал великим ученым.
12. Древние люди наблюдали за небом, ветром и т. п. и научились узнавать погоду заранее, впоследствии они систематизировали (обобщили) эти знания, и они сохранились до наших дней в
форме пословиц.
13. Для стекол машин, дверей зданий используется стекло,
которое, даже если подвергнется сильному воздействию, не разобьется и не разлетится на мелкие острые осколки, а превратится
в безопасные гранулы.
14. Когда он видел фигуры родителей, без отдыха упорно
работавших в полях, вряд ли он мог спокойно отдыхать.
15. В Японии часты землетрясения, цунами и тайфуны. Есть
опасение, что здания из тяжелого камня, разрушившись, могут
привести к смерти людей, поэтому японцы в древности стоили
дома из дерева и бумаги.
16. Зимой в Токио хоть и считается, что холодно, температура
в основном 5–6 градусов ниже нуля, поэтому можно в определенной степени избежать холода благодаря теплой одежде или разведению огня.
17. Среди лучей, которые проникают наискось, некоторые
лучи имеют свойство при столкновении с молекулами воздуха
разлетаться в разные стороны.
18. Стекловолокно и стеклоткань, жаропрочная посуда и другие превосходные изделия из стекла делают жизнь людей более
комфортной и удобной.
19. Занимаясь исследованием болезнетворных микробов, он
часто ездил в разные страны для проведения опытов. Его работа
была высоко оценена, и он получил Нобелевскую премию.
20. Хоть и говорят «борьба с природой», прежде всего речь
идет о том, как защитить себя от суровостей природы.
21. Это из-за того, что даже небольшой костер или даже
только тепло тела могут согреть комнату, если не выпускать тепло
на улицу.
22. Основываясь на данных наблюдений, можно выдвинуть
разные теории, предположить, как будет идти процесс изменений
и т. п.
32

23. Действительно, если вечером небо окрашивается в красный, то на следующий день часто бывает ясно, это из-за того, что
лучи синего, фиолетового, цвета индиго, сталкиваясь с молекулами воздуха, разлетаются в разные стороны, а красные, оранжевые лучи идут прямо (сюда).
24. Стекло — это один из первых искусственных материалов,
используется до сих пор, так как обладает множеством превосходных качеств, и сейчас нас окружает столько предметов из
стекла, что не сосчитать (их все).
25. Ученые придумали использовать стекло для изготовления
жаропрочной посуды, стекловолокно — для создания очень прочного пластика и т. п.
26. Однажды Сейсаку, задумавшись, сидел у реки. Тогда
пришли друзья, которые учились с ним в одной школе, и начали
насмехаться над его обгоревшей в детстве рукой.
27. Ребенок, который должен был мирно спать, выполз из
комнаты, и когда мать вернулась, была в шоке, что его нет.
28. Так как это дом, построенный всего лишь из глины и
листьев, вряд ли он устоит при землетрясении.
29. Жилище — это не просто здание, в котором живешь, это
то, что заставляет вспоминать о прошлом.
30. Что касается материалов, то обычно используют то, что
легко достать в данном регионе. Даже снег может стать материалом для дома.

13課身振りと言語
テキストを読んで訳しなさい
ジェスチャ
ピースサイン
日本や欧米諸国では「平和」「勝利」を表し
ますが、ギリシャでは「くたばれ」の意味に
なります。
また欧米では、手の甲を相手に向けると侮辱
の意味になります。
※欧米で数字の2を表すジェスチャーは、親指と人差し指を
立てるのが普通だそうです。
手のひらを相手に向ける
日本では数字の5や「待って」などの意味です
が、ギリシャでは「お前はバカだ」という侮辱
の意味になります。
指で丸を作る
日本では「OK」「お金」などの意味を持ちま
す。
欧米ではOKのサインとしても使うこともあり
ますが、地域によっては「間抜け」「能無
し」といった意味にもなってしまいます。
またギリシャ、トルコ、中東、アフリカ、南
米などでは性行為や「Fuck you」のような侮
辱的な意味合いが強いので使わない方がいいでしょう。
34
手招き
アジア、ロシア、ギリシャやイタリアなどの
地中海圏では「こっちに来て」という意味で使
われるジェスチャーですが、アメリカや地中海
圏以外の欧州では「あっちへ行け!」という意
味になります。
それらの国で手招きをする際は、手のひらを上
に向けます。

親指を立てる
日本や欧米ではグッドサインとしてやヒッチ
ハイクで使われるジェスチャーですが、中東
やギリシャでは中指を立てるのと同じ侮辱の
意味になります。
頭をなでる
イスラム圏では、頭をなでるのはマナー違反で
す。またタイなど一部の仏教国では、子どもの
頭上には精霊が宿ると信じられているためひど
く無礼な行為とみなされます。
物を両手で渡す
目上の人に物を渡すとき、日本や欧米
では両手を使いますが、ロシアでは
「片手で上手に持てないから両手を使
う」というように、そのときの仕草が
子供っぽく見られるそうです。
自分のことを指差すとき、鼻を指す
自分をさすとき、大半の国では胸をさ
します。鼻をさすと、単に「鼻」の意
味や、地域によっては「自分はバカ」
という意味にとられてしまいます。
自分のほほをつねる
日本では特に意味のないジェスチャーで
すが、欧米では侮辱の意味になります。
ただイタリアでは、おいしい料理や魅力
的な女性を表すときにこのジェスチャー
を用いります。
35

日本にはないしぐさの意 味
両手ともに、ピースを作って、しゃ
べっている途中で その人差指と、中
指をちょこちょこと曲げる
英語のかぎかっこの意味で、要は会
話の中でその単語を強調したいとき
に使われているようです
人差し指と親指をこすり合わせる
欧米、イスラエルでは「お金」「金欠」
などを意味します。
左手で物を受け取ったり人に触れる
イスラム、ヒンドゥー圏では、昔トイレ
の後は左手を使って拭いていたため、左
手は不浄なものとして扱われます。
①ほかの知っているジェスチャについて話してください。
②それぞれの国のジェスチャはどうして違うと思いますか。
世界の挨拶「握手」
英語圏の挨拶といえば「握手」と思いがちですが、はたし
てそうでしょか。
私がアメリカ人の共同研究者と調査した結果では、たしか
に大人の男性同士では握手は典型的な挨拶でしたが、女性同
士では抱き合って頬にキスをするのが一般的でした。そのほ
かにも、ほほを合わせたり、手を取り合ったりといった、相
手とふれあう形の挨拶行動が多く見られました。腰をかがめ
るお辞儀はないものの、頭を軽く動かす会釈のような挨拶も
男女ともによく使われています。
握手は、比較的新しい挨拶行動で、使われ始めたのは19世
紀初期のようです。お互いの地位が異なっても同じ動作を行
うという点で、握手は平等主義的なジェスチャーであり、今
36

日の西欧社会には適しているとモリスは言います。しかし、
階層化された昔の社会ではあまりにも平等主義すぎると考え
られ、その当時はまったく受け入れられなかったとも述べて
います。
日本では、握手は日常の挨拶として定着しているとは言い
がたく、外国の人と会ったとき、選挙運動での候補者と支援
者、舞台上の俳優と観客など、限られた場面で使用されます。
一方、多種多様なお辞儀が日常的な韓国では、握手も日常
の挨拶として使われ、お辞儀をしながら握手をすることもよ
くあります。相手とふれあうことで友情や親愛の情を表す韓
国の人々にとって、握手はなじみ深い挨拶行動のようです。
アメリカ人の男性の典型的
な挨拶行動。
相手と視線を合わせ、右手
で力強く相手の手を握って
上下に振る。
「ハグ&キス」。
アメリカ人の女性の一般的
な挨拶行動。
相手の肩に手を回して抱き
合い、頬にキスする。
非言語コミュニケーション
我々人間は、常に他者とのコミュニケーションを持とうとす
る「社会的動物」であると言われている。では、他者に知ら
せたい様々な事柄、つまりメッセージを伝える際、どんな手
段が用いられているだろうか。多くの人は、言語を第一にあ
げるだろう。確かに、メッセージを明瞭に表し、円滑なコミ
ュニケーションを成立させるために、言語は大きな役割を果
たしている。 しかし、コミュニケーションには、もう一つの
重要な手段がある。それは例えば身体の動き、顔の表情、ま
た、距離や空間のとり方などの言語以外の表現方法である。
そして、このような手段は単独で使われることもあれば、言
語と共に使われて相互補完的にあるいは補助的に機能するこ
ともある。例えば、駅へ行く道を聞かれた時、我々は方向を
指差しながら説明することがあるが、この場合、指差すとい
う身体の動きは、駅への道の言語による説明をさらにはっき
りさせるために、機能しているわけである。研究者によって
37

数値は異なるが、実は、対人コミュニケーションの75%から
90%が「非言語」によるものだと言われている。習慣的、あ
るいは無意識に使われているとはいえ、「非言語」コミュニ
ケーションが果たす役割はそれほど大きいものなのである。
それでは、異文化に属する人達がコミュニケーションを行う
場合、言語や非言語表現はどう係わってくるのだろうか。言
語は総合的に体系化されているので、学校などで意識的に学
習することが可能である。
非言語表現は、前述のようにコミュニケーションの中に頻
繁に現れていながら、言語のようには意識的に学習しにく
い。したがって、異なる国や文化の非言語表現に接した場
合、慣れている自国のものをよりどころにして解釈すること
になる。もちろん、すべてが文化によって異なるわけでも
ないし、全人類に共通したものもたくさんある。しかし、
問題は、文化によって、同じことを異なる方法で表現する場
合や、似たような表現が異なる意味を持っている場合であ
る。 例えば、日本人は聞き手になった時、よくうなずく、
つまり首を縦に振ると言われている。これは話し手に対する
賛同や、「話を聞いていますよ」というサインであったりす
るが、おおむね、肯定の意味を持つ。ほかの多くの国でも、
肯定を表す時には首を縦に振るという方法を用いているよう
だ。ところが、同じ肯定の表現でも、首を横に振る国民や民
族もいるそうである。このように同じメッセージを伝える際
にも、文化によってその表現が全く異なることもある。一
方、一つの表現方法が、文化によって異なる意味のメッセー
ジとなる場合もある。例えば、日本人は人にごちそうになる時
は、出された料理を残すと失礼だと考える。だから、たとえ
少しぐらい無理をしても、なるべく全部食べるようにする。
それが、ごちそうがおいしかったというメッセージなのであ
る。しかし、中国で同じことをすると料理がまだ足りないと
いうことになるそうだ。
①ジェスチャーの役割は何ですか。
②自分はよくジェスチャーを使いますか。どんな時、何のジ
ェスチャーを使いますか。
③ジェスチャーについて自分の意見の分を20文以上書きなさい。
38

訳しなさい
このタンクには1000ミリリットル、すなわち1リットルの水
が入っています。
母の兄,すなわちぼくの伯父は病院で働いています。
すなわち,来年にはワールドカップが開催されるのだ。
たとえ社長になったにせよ謙虚な生活をした方がいい。
たとえ貧乏にせよ盗みはいけないよ!
本当にしろうそにしろ 。
どんな金持ちにしろ地獄に財産を持って行けない。
いずれにしろ 。
いくら忙しいにもせよ食事をしないのはよくない。
どんな人に会うにしろ、失礼はだめです。
たった三日の旅行にせよ、準備は必要だ。
いくら忙しいにもせよ食事をしないのはよくない。
彼に同意するにせよしないにせよ、考えさせられる話だ。
どういう結果になるにせよ、やるだけやってみるべきだ。
いくら有能があるにせよ、努力なしに成功できるとは思わない。
どんな理由があるにせよ人を殺す権利はない。
少年にしろ、成人にしろ、悪いことをしたら、厳しい罰を受
けるべきです。
旅行に行くにせよ、行かないにせよ、早く決めたほうがいい。
野菜やポテトはいわゆる健康食品だ。
もし仮に地震が来たとしたら私たちの町はどうなるのだろうか。
仮にそれがそうだとしたら、後はどういうことになるのか。
仮に海外へ行くとしたら、フランスへ行くだろう。
仮に私が死んだとしたら、誰が私の子供の面倒を見てくれる
だろう。
現在、京都で人気がある店の1つで、行列が出来ることは珍し
くない。
13課の文法を使って、文を作りなさい。
即ち
~しろ/せよ
Vな
仮に~としたら
~ことは珍しくない
39

~とされる
それに対して
~と考えられている
全く~ない
いわゆるN
どんなに~ても
~と言えよう
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
