Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Языковые средства устных и электронных деловых коммуникаций. Учебное пособие
.pdf
секунду.
145
Эти данные позволяют говорить о том, что Интернет с каждым днем
становится все более востребованным средством для общения людей.
Технологические трансформации, происходящие в мире, напрямую отражаются на языке, заставляя его подстраиваться под современность.
146
М. А.
Кронгауз убежден: если язык не меняется в соответствии с современными реалиями, он утрачивает свою главную функцию – коммуникативную.
Современный язык под воздействием интернет-коммуникации отразился
на речевом поведении общества, придал ему характер виртуальной коммуникации. Язык виртуальной коммуникации берет свое начало от языка смс – сообщений, истоки которых, в свою очередь, восходят к популярному среди молодежи
языку сленга или арго. Новым является сам способ коммуникации, то, как излагаются мысли в процессе общения. Как правило, чем моложе собеседник, тем
больше сленга и сокращений он использует в своей речи. Одним из важных качеств интернет-языка является его быстрое развитие, которому способствуют отрицание норм языка, индивидуальная форма употребления языка каждым носителем, возможность анонимности в сети. Т. Ю. Виноградова считает, что в наши
дни появилась новая форма языкового взаимодействия, получившая название
письменной разговорной речи. Это новое явление в языке, поскольку, как известно, речь до этого существовала только в устной форме.
147
Как относиться к этим нововведениям? По утверждению многих языковедов, такое общение в Интернете способствует утрате навыков нормального общения, а использование смайликов, сочетаний знаков и сокращений является
прямым признаком деградации литературного языка. Однако существует контрастное мнение, согласно которому язык не становится хуже, а переходит на
новую ступень своего развития. Такого мнения придерживается английский профессор лингвистики Д. Кристал. Он утверждает, что «лингвисты должны «ликовать», наблюдая, как Интернет дает людям возможность «креативным образом
исследовать всю мощь письменной речи».
148
Есть также мнение, которое гласит,
что общение через Интернет способствует снижению уровня грамотности как в
устной речи, так и на письме. Но, в действительности, Интернет демонстрирует
настоящее положение дел в устной речи, где каждый участник общения строит
свою речь согласно своей языковой компетенции.
На сегодняшний день язык Интернета – это молодое явление, которое
имеет право на будущее. Создание новых слов, искажение и сокращение литературных слов, использование смайлов, эмотиконов помогают людям сделать свою
речь более яркой, эмоциональной, индивидуальной. С.Г. Шафиков, опираясь на
американское выражение Guns don’t kill people, people kill people (стреляют
145
Шарипова В. А., Елинсон М. А., Иcхакова О. С. Интернет-коммуникация: новые возможности и способы опо-
средованного общения или деградация языка // Филология и искусствоведение. Башкирия: Башкирский государственный университет, Уфа, 2019. – С. 210-213.
146
Бодалев А. А. Психология общения: Избранные психологические труды. М.: Московский психолого-социаль-
ный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002. – 256 с.
147
Виноградова Т. Ю. Специфика общения в Интернете // Русская и сопоставительная филология: лингвокуль-
турологический аспект. Казань. – 2004. – С. 63-67.
148
Фролова И. В., Елинсон М. А. Интернет-коммуникация как феномен глобализирующегося мира // Вестник
БашГУ, 2015. – Т. 20. – №3. – С. 1083-1085.
101
люди, а не ружья), говорит, что язык является средством, которое можно использовать для достижения разных целей. Интернет способствует трансформации
языковых средств, что порой приводит к оскудению словарного запаса молодежи. Однако интернет-общение с каждым днем занимает все более устойчивые
позиции в нашей речи и в нашей жизни, отвечая вызовам времени. Именно время
все и рассудит: какие элементы интернет-коммуникации станут частью русского
языка.
6.4 Почему устаревшие слова ушли из нашей речи, и влияет ли на это
всемирная сеть Интернет
Устаревшие слова делят на историзмы и архаизмы. Начнем с архаизмов.
Как лексикографы, авторы словарей, определяют, что настало время причислять
слово к архаизму? Если слово не встречается в речи как письменной, так и устной, но имеется в текстах, стилизованных под старину, а на рейтинге видно, что
молодежь не только не употребляет данное слово, но и не знает его значения, то
пора присмотреться к внесению его в одну из групп устаревших слов. Если словом и вправду не так часто пользуются, то ему могут приписать пометку в словарях, например «арх.». Помимо «арх.» могут приписать пометку «уход.». Это
значит, что слово еще в обороте, но в ближайшем будущем уйдет из речи.
149
У разных слов очень разная судьба и разная продолжительность жизни.
Это можно понять по историзмам. Есть слова, которые успевают стать устаревшими, хотя еще не успели закрепиться в речи. Как пример можно привести слово
«пейджер». Это слово как быстро появилось, так и быстро ушло из речи. Появление мобильных телефонов повлияло на уход пейджера, а пейджинговые компании попросту закрылись. Слово перестали использовать, и оно ушло в группу
историзмов, так как вместе со словом ушел и предмет, который называли. Бывают и очень сложные истории. Слово может появиться, потом исчезнуть, но
спустя время опять появиться. Так, слово «комфортный». Сто лет назад это слово
использовали, хоть и не часто. Спустя время оно пропало. Но в девяностые годы
двадцатого века слово появилось вновь и стало очень популярным.
150
Историзмы и архаизмы являются специфическими средствами лексической изобразительности. В поэтической, общелитературной, обиходно-разговорной речи вполне допустимы, а в ряде случаев даже и необходимы устаревшие
слова, способные повысить ее выразительность, придать описанию прошлого
черты исторической достоверности. В исторической литературе, в художественных произведениях, повествующих о прошлом нашего народа, нельзя не использовать историзмы. Лучшие русские писатели с изумительным мастерством и так-
149
Как слово становится архаизмом. [Электронный ресурс]. URL:
https://postnauka.ru/faq/97771 (дата обращения: 01.10.2022 г.)
150
Словарь устаревших слов. [Электронный ресурс]. URL:
https://azbyka.ru/otechnik/Spravochniki/slovar-ustarevshih-slov/ (дата обращения: 01.10.2022 г.)
102
том использовали архаические слова в целях воссоздания характера языка изображаемой эпохи, показа ее колорита. Читая их произведения, мы имеем наглядный пример того, как происходит устаревание слов, что даёт нам чёткое представление о том, как совершенствуется и «приспосабливается» к новым условиям существования наш язык, как он живёт и развивается вместе с нами.
Хочется узнать, а есть ли положительные или отрицательные стороны от
ухода устаревших слов? Использование архаизмов, историзмов и книжных слов
позволяет приблизить нашего современника к определенному историческому периоду. Архаизмы описывают старые города и места, а историзмы описывают
предмет, который в наше время встретить довольно сложно или почти нереально.
Язык можно назвать живым организмом. Он сам регулирует набор слов, нужный
для любого поколения.
Сейчас слова проникают в язык гораздо быстрее – этому способствует Интернет. Интернет позволяет новому слову разлететься буквально за доли секунды
по всему миру. Но может ли Интернет влиять на устаревание слов и дальнейший
их уход? Ответить на это вопрос не так сложно. На устаревание слов, их уход
Интернет хоть и влияет, но мало. Кажется, что на устаревание и уход слов
больше влияет сам язык. Так, много современных и популярных слов через лет
шесть-восемь уйдут из речи, однако любое устаревшее слово заменится синонимом. В свою очередь, Интернет является больше распространителем любых слов
по миру. Из-за него в нашей речи появляются все больше и больше иностранных
слов, которые заменяют наши, например, смотреть – чекать (от слова check –
проверить); напарник – тиммейт (от слова teammate – товарищ по команде). Многие винят Интернет в чем-либо, но в целом смысла в этих обвинениях нет. Интернет всего лишь способ распространения чего-либо.
151
В заключение следует отметить, что язык сам себя регулирует под нужды
определенного поколения. На уход устаревших слов влияют в большей степени
не носители языка, а условия, в которых они живут. Архаизмы и историзмы сохраняются в культуре народа. Прочувствовать ее можно, окунувшись в тексты,
наполненные ушедшими словами. Уход слов из нашей речи не обедняет ее – любому слову найдутся синонимы, которые будут более актуальны и популярны в
то или иное время. Влияние Интернета на речь хоть несомненно, но устаревшие
слова и их уход не связаны с ним. Единственное, что мы можем сделать, чтобы
не забыть и не потерять устаревшие слова, – это занести их в словари. Там они
останутся навсегда, и будущие поколения смогут не только узнать о слове, но
также и о его значении, истории.
151
Влияние интернета на лексику. [Электронный ресурс]. URL:
https://урок.рф/library/issledovanie_123916.html (дата обращения: 15.10.2022).
103
Практическое задание 1:
Вопрос для дискуссии: как сильно интернет-коммуникация влияет на современную устную и электронную деловую коммуникацию?
Практическое задание 2:
Вопрос для дискуссии: какие заимствованные слова наиболее частотно
представлены в современной деловой интернет-коммуникации?
Практическое задание 3:
Вопрос для дискуссии: есть ли место эрративам в современной устной и
электронной деловой коммуникации?
Практическое задание 4:
Вопрос для дискуссии: в каких деловых сферах встречаются архаизмы? Есть
ли для них место в современной устной и электронной деловой коммуникации?
Обязательная литература:
4. Асташина, О. В. Деловые коммуникации : учебное пособие / О. В. Асташина.
– Саратов : Вузовское образование, 2021. – 103 c. – ISBN 978-5-4487-0817-6. –
Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт].
– URL: https://www.iprbookshop.ru/117617.html (дата обращения: 26.04.2023). –
Режим доступа: для авторизир. пользователей.
5. Косова, Ю. А. Деловые коммуникации: технологии общения : сборник
практических заданий / Ю. А. Косова, Н. В. Сергеева. – Москва : Российский
государственный университет правосудия, 2021. – 127 c. – ISBN 978-5-93916893-9. – Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR
SMART : [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/117239.html (дата
обращения: 26.04.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.
6. Вяткина, И. В. Русский язык и деловые коммуникации : учебное пособие / И.
В. Вяткина, Е. В. Слепнева. – Казань : Издательство КНИТУ, 2020. – 96 c. –
ISBN 978-5-7882-2937-9. – Текст : электронный // Цифровой образовательный
ресурс IPR SMART : [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/121044.html
(дата обращения: 26.04.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.
Дополнительная литература:
1. Глазкова, Т. В. Стили речи : учебное пособие для бакалавров / Т. В. Глазкова.
– Москва : Согласие, 2015. – 64 c. – ISBN 978-5-906709-27-1. – Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. – URL:
104
http://www.iprbookshop.ru/43931.html (дата обращения: 31.03.2021). – Режим
доступа: для авторизир. пользователей.
2. Курганская, М. Я. Деловые коммуникации : курс лекций / М. Я. Курганская. –
Москва : Московский гуманитарный университет, 2013. – 121 c. – ISBN 978-598079-935-9. – Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR
SMART : [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/22455.html (дата
обращения: 26.04.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.
Электронный ресурс:
1. Володина, Н. А. Интернет-коммуникации в современном деловом общении /
Н. А. Володина, А. М. Китаева, А. С. Винокурова // Развитие современной МОЛОДЕЖНОЙ науки: опыт ТЕОРЕТИЧЕСКОГО и ЭМПИРИЧЕСКОГО АНАЛИЗА : сборник статей Международной научно-практической конференции,
Петрозаводск, 27 декабря 2020 года. – Петрозаводск: Международный центр
научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская Ирина Игоревна), 2020.
– С. 36-40. – EDN QEBUGK.
2. Кожеко, А. В. Формирование коммуникативных компетенций с применением
интернет-эпистолярия / А. В. Кожеко // Виртуальная коммуникация и социальные сети. – 2023. – Т. 2, № 2(6). – С. 85-90. – DOI 10.21603/2782-4799-2023-2-
2-85-90. – EDN DZQBXV.
3. Гурбанова, С. С. г. Концепт "вежливость" в деловой переписке и средства ее
выражения / С. С. г. Гурбанова // Современная наука: актуальные проблемы
теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – № 9-2. – С. 79-84. –
DOI 10.37882/2223-2982.2021.09-2.07. – EDN YTJJPU.
4. Пивоварова, А. С. Обучение деловому e-mail письму студентов языковых и
неязыковых специальностей / А. С. Пивоварова, А. В. Сидоренко // Профессиональная коммуникация: актуальные вопросы лингвистики и методики. –
2023. – № 16. – С. 331-338. – EDN CJAMBL.
5. Иванова, Е. Н. Трансформация жанра письма в интернет-коммуникации / Е. Н.
Иванова // Уральский филологический вестник. Серия: Язык. Система. Личность: Лингвистика креатива. – 2020. – № 2. – С. 156-164. – DOI
10.26170/ufv20-02-14. – EDN PUFPWR.
6. Осиянова, О. М. Электронная деловая корреспонденция как предмет лингви-
стического анализа / О. М. Осиянова, А. О. Юдина // Мировые языки в экономике будущего : Сборник научных трудов. – Оренбург : Оренбургский государственный университет, 2021. – С. 53-60. – EDN PZTSKD.
7. Лаптева, М. Л. Специфика русскоязычной деловой мессенджер-коммуника-
ции / М. Л. Лаптева, Т. В. Гребельник // Мир науки, культуры, образования. –
2023. – № 1(98). – С. 395-398. – DOI 10.24412/1991-5497-2023-198-395-398. –
EDN MEJJBE.
105
Темы для научно-исследовательской работы
1. Языковой портрет реального человека: современного ученого, педа-
гога, артиста, журналиста, писателя и т. д.; отражение эмоций в языковом портрете реального человека; язык как показатель социального статуса человека.
2. Языковой портрет героев художественных произведений: литератур-
ного персонажа, героя кинофильма, мультфильма, театральной постановки и т. д.
3. Цифровой след языковой личности в виртуальном и реальном мире:
самовыражение личности через язык в онлайн-среде; языковые образы виртуаль-
ной личности (аватары, никнеймы и т. д.), лексика виртуальных персонажей и т. д.
4. Язык разнообразия: отражение в языке гендерных и возрастных разли-
чий; язык семьи и ближнего окружения человека, социальные роли языковой
личности.
5. Языковая картина мира: отражение в языке специфики мышления
того или иного народа, отражение в языке исторических событий, научных открытий, явлений культуры; отражение личностных качеств человека в народной
культуре (фольклор, фразеологизмы и т. д.)
6. Языковая миграция и интеграция: особенности межкультурного об-
щения; распространение и взаимовлияние языков; изучение иностранного языка
и его влияние на личность, формирование «вторичной языковой личности», языковая личность билингва.
7. Язык как средство просвещения и развития: язык как средство обу-
чения всем предметам; воспитание и развитие средствами языка; специфика процессов становления языковой личности; язык как средство социализации личности.
8. Языковое воздействие на человека: когнитивные и аксиологические
аспекты информационной войны; распознавание фейков, языковое воздействие
в профессиональной сфере (экономика, медицина, юриспруденция и др.)
9. Язык как инструмент профессионала: реализация языковой личности
в разных профессиях.
106
Контрольные вопросы для самопроверки
1. В чем состоит уникальность и разнообразие русского языка?
2. Что сегодня происходит с русским языком: деградация или адаптация? Срав-
ните мнения лингвистов.
3. Перечислите основные проблемы современной культуры речи.
4. В чем состоит изменение языкового состава современного русского языка?
5. Перечислите характеристика нелитературных форм языка и их влияние на со-
временный русский язык.
6. В чем причины распространения ненормативной лексики среди молодёжи?
7. Перечислите причины и последствия жаргонизации современной разговорной
речи.
8. Что такое неформальная речь, сленг?
9. Каково влияние молодежи разных исторических периодов на русский язык?
10. Какую роль играет жаргон в сфере устных и электронных деловых коммуни-
каций?
11. В чем разница между общим и сетевым жаргоном? Как используется жаргон
в разных сферах общества?
12. Как приживаются феминитивы в современном обществе?
13. Какую роль играют жаргонизмы в заголовках СМИ?
14. Что такое профессиональный жаргон и какова его роль в устных и элек-
тронных деловых коммуникациях?
15. Какова роль заимствованных слов в современном русском языке?
16. Каково влияние англицизмов на речь современной молодежи?
17. Что такое экзотизмы, каковы сферы их употребления? Почему французские
экзотизмы популярны в русском языке?
18. Какова уместность и необходимость использования неологизмов в СМИ?
19. Заимствования в современном русском языке, их роль в устной и электрон-
ной деловой коммуникации.
20. Язык Интернета. Интернет-ресурсы и культура речи.
21. Заимствование слов из Интернета и английского языка.
22. Интернет-общение, интернет-сленг: особенности, недостатки и преимуще-
ства.
23. Использование эрративов в Интернет и медиа.
24. Почему устаревшие слова ушли из нашей речи и влияет ли на это Интернет?
25. Каково влияние интернет-коммуникации на устную и электронную дело-
вую коммуникацию?
107
Заключение
В учебном пособии «Языковые средства устных и электронных деловых
коммуникаций», предназначенном для изучения дисциплины «Русский язык и
основы деловых коммуникаций» для студентов дневной и заочной форм обучения, были рассмотрены современные проблемы русского языка, его основные
тенденции. Теоретический материал учебного пособия будет способствовать
формированию универсальной компетенции УК- 4: «Способен осуществлять де-
ловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке
Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)». Представленные практические задания к семинарским занятиям, темы для исследования, обязательная и
дополнительная литература, источники электронного ресурса будут способствовать развитию публикационной активности обучающихся. Примеры выполнения
исследовательских работ, творческие задания призваны способствовать решению поставленных в рамках курса задач:
- научиться коммуницировать в устной и письменной формах на русском
языке для решения задач межличностного и публичного взаимодействия;
- получить практику подготовки презентации и публичной ее защиты;
- в рамках исследовательской работы закрепить навыки осуществления
устной и электронной деловой коммуникации.
108
Литература
1. Асташина, О. В. Деловые коммуникации : учебное пособие / О. В. Асташина.
– Саратов : Вузовское образование, 2021. – 103 c. – ISBN 978-5-4487-0817-6. –
Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт].
– URL: https://www.iprbookshop.ru/117617.html (дата обращения: 26.04.2023). –
Режим доступа: для авторизир. пользователей.
2. Бабаева Е. В. Отражение ценностей культуры в языке // Язык, коммуникация
и социальная среда. – Вып. 2. – Воронеж, 2002. – С. 25-34.
3. Базылев В. Н. Мифологема скуки в русской культуре // RES LINGUISTICA.
Сборник статей. К 60-летию профессора В.П. Нерознака. – М., 2000. – С. 130-
147.
4. Бакумова Е. В. Речевые маркеры социально-политической идентификации //
Языковая личность: проблемы когниции и коммуникации. Волгоград, 2001. С.
236-241.
5. Баранов, А.Н. О типах сочетаемости метафорических моделей // Вопросы язы-
кознания. – 2003. – №2. – С. 73-94.
6. Баранов, А.Н. Предисловие редактора // Лакофф, Дж., Джонсон, М. Метафоры,
которыми мы живем: Пер. с англ. / Под ред. и с предисл. А.Н. Баранова. – М.:
Едиториал УРСС, 2004. – С. 7-21.
7. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М., 1979. – С. 337-338.
8. Беленко, В. Е. Имиджелогия. Стратегии и тактики имиджевой коммуникации
: учебное пособие / В. Е. Беленко, М. П. Беленко. – Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2010. – 140 c. – ISBN 978-57782-1393-7. – Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR
BOOKS : [сайт]. – URL: http://www.iprbookshop.ru/44920.html (дата обращения: 02.04.2021). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.
9. Белл Р. Социолингвистика. – М.: Межд. отношения, 1980.
10. Бенвенист Э. О. О субъективности в языке // Общая лингвистика. – М.,
1974. – С. 292-300.
11. Бирах А. Психология мимики : [как читать мысли по лицу] / Альфред Бирах. – М.: Маркетинг, 2004. – 150 с. Шифр РНБ: 2004-3/15989.
12. Бовтенко, М. А. Русский язык для пользователей информационно-комму-
никационных технологий : учебное пособие по русскому языку как иностранному / М. А. Бовтенко, Е. В. Кугаевская. – Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2014. – 224 c. – ISBN 978-5-77822418-6. – Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR
BOOKS : [сайт]. – URL: http://www.iprbookshop.ru/44850.html (дата обращения: 02.04.2021). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.
13. Бортникова, Т. Г. Деловые письма : учебное пособие / Т. Г. Бортникова, И.
Е. Ильина, М. Н. Макеева. – Тамбов : Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2012. – 161 c. – ISBN 2227-8397. – Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. – URL:
109
http://www.iprbookshop.ru/64079.html (дата обращения: 01.04.2021). – Режим
доступа: для авторизир. пользователей.
14. Брайан, Гарнер Эффективные письменные деловые коммуникации / Гарнер Брайан ; перевод В. Уразаева. – Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2014. –
195 c. – ISBN 978-5-91657-940-6. – Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. – URL:
http://www.iprbookshop.ru/39478.html (дата обращения: 02.04.2021). – Режим
доступа: для авторизир. пользователей
15. Ван Дейк Т. Язык. Познание. Коммуникация. – М., 1989.
16. Василенко, С. В. Эффектная и эффективная презентация : практическое пособие / С. В. Василенко. – Москва : Дашков и К, Ай Пи Эр Медиа, 2010. – 135
c. – ISBN 978-5-394-00255-7. – Текст : электронный // Электронно-библиотеч-
ная система IPR BOOKS : [сайт]. – URL: http://www.iprbookshop.ru/1146.html
(дата обращения: 01.04.2021). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.
17. Введенская, Л. А. Русский язык. Культура речи. Деловое общение [Текст] :
учеб. / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – 2-е изд. стер. – Москва
: Кнорус, 2014. – 423 c.
18. Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков. – М., 1999.
19. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. – М.: Русские словари, 1997.
20. Веселкова, Т. В. Культура устной и письменной коммуникации : учебное
пособие / Т. В. Веселкова, И. С. Выходцева, Н. В. Любезнова. – Саратов : Вузовское образование, ИЦ «Наука», 2020. – 264 c. – ISBN 978-5-4487-0707-0. –
Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт].
– URL: http://www.iprbookshop.ru/94281.html (дата обращения: 01.04.2021). –
Режим доступа: для авторизир. пользователей.
21. Виговская, М. Е. Профессиональная этика и этикет : учебное пособие для
бакалавров / М. Е. Виговская. – Москва : Дашков и К, Ай Пи Эр Медиа, 2021.
– 144 c. – ISBN 978-5-394-02409-2. – Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. – URL:
http://www.iprbookshop.ru/102277.html (дата обращения: 02.04.2021). – Режим
доступа: для авторизир. пользователей.
22. Водак Р. Язык. Дискурс. Политика. – Волгоград, 1997.
23. Воробьев В. В. Лингвокультурология (теория и методы). – М., 1997.
24. Вяткина, И. В. Русский язык и деловые коммуникации : учебное пособие /
И. В. Вяткина, Е. В. Слепнева. – Казань : Издательство КНИТУ, 2020. – 96 c. –
ISBN 978-5-7882-2937-9. – Текст : электронный // Цифровой образовательный
ресурс IPR SMART : [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/121044.html
(дата обращения: 26.04.2023). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.
25. Глазкова, Т. В. Стили речи : учебное пособие для бакалавров / Т. В. Глазкова.
– Москва : Согласие, 2015. – 64 c. – ISBN 978-5-906709-27-1. – Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. – URL:
http://www.iprbookshop.ru/43931.html (дата обращения: 31.03.2021). – Режим
доступа: для авторизир. пользователей.
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]