Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Экономика предприятий и организаций (таможня) введение в профессию. Учебное пособие
.pdf
приложений,следуетнумероватьарабскимицифрамисквознойнумерацией.Еслирисунокодин,тоонобозначается«Рисунок1».Слово«рисунок»
иегонаименованиерасполагаютпосерединестроки.Допускаетсянумероватьиллюстрациивпределахраздела.Вэтомслучаеномериллюстрациисостоитизномераразделаипорядковогономераиллюстрации,разделенных
точкой,например:«Рисунок1.1».Иллюстрации,принеобходимости,могутиметьнаименованиеипояснительныеданные(подрисуночныйтекст).
Слово«рисунок»инаименованиепомещаютпослепояснительныхданных
ирасполагаютследующимобразом:«Рисунок1‒Структурнаясхемаисследования». Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной
нумерациейарабскими цифрами с добавлением передцифрой обозначенияприложения,например:«РисунокА.3».Приссылкахнаиллюстрации
следуетписать«...всоответствиисрисунком2»присквознойнумерации
и«...всоответствиисрисунком1.2»принумерациивпределахраздела.
6.Наименование таблицыследует помещатьнад таблицейслева, без
абзацногоотступаводнустрокусееномеромчерезтире.Например:
Таблица_____‒__________________
(номер)(наименованиетаблицы)
Таблицуследуетрасполагатьнепосредственнопослетекста,вкотором
онаупоминается впервые, или на следующейстранице.На все таблицы
должныбытьссылкивработе.Приссылкеследуетписатьслово«таблица»
суказаниемееномера.Таблицусбольшимчисломстрокдопускаетсяпереноситьнадругойлист(страницу).Припереносечаститаблицынадругойлист(страницу)слово«таблица»,ееномеринаименованиеуказывают
одинразслеванадпервойчастьютаблицы,анаддругимичастямитакже
слевапишутслова«продолжениетаблицы»иуказываютномертаблицы.
Есливработеоднатаблица,тоонадолжнабытьобозначена«Таблица1»
или«ТаблицаВ.1»,еслионаприведенавприложенииВ.
7.Примечанияприводятвнаучнойработе,еслинеобходимыпоясненияилисправочныеданныексодержаниютекста,таблицилиграфичес-
кого материала.Примечания следует помещатьнепосредственно после
текстового,графическогоматериалаиливтаблице,ккоторымотносятсяэти примечания.Слово«примечание»следуетпечататьспрописной
буквыс абзацного отступа без подчеркивания. Если примечание одно,
то после слова «примечание» ставится тире и примечание печатается
спрописнойбуквы.Однопримечаниененумеруют.Несколькопримечанийнумеруютпопорядкуарабскимицифрамибезпроставленияточки.
Примечаниектаблицепомещаютвконцетаблицынадлинией,обозна-
чающейокончаниетаблицы.
71
8.Сноскиоформляютсяпринеобходимостидополнительногопояснениявнаучнойработе.Знаксноскиставятнадстрочноарабскимицифрами
непосредственнопослетогослова,числа,символа,предложения,ккоторомудаетсяпояснение.Сноскурасполагаютвконцестраницысабзацного
отступа,отделяяоттекстакороткойгоризонтальнойлиниейслева.Сноску
ктаблицерасполагаютвконцетаблицынадлинией,обозначающейокончаниетаблицы.
9.Формулыиуравненияследуетвыделятьизтекставотдельнуюстроку. Вышеи нижекаждойформулыилиуравнениядолжнобыть оставленонеменееоднойсвободнойстроки.Еслиуравнениенеумещаетсяводну
строку,тоонодолжнобытьперенесенопослезнакаравенства(=)илипослезнаковплюс(+),минус(‒),умножение(×),деление(:)илидругихматематическихзнаков,причемзнаквначалеследующейстрокиповторяют.
Припереносеформулыназнаке,символизирующемоперациюумножения,
применяютзнак«×».Пояснениезначенийсимволовичисловыхкоэффициентовследуетприводитьнепосредственноподформулойвтойжепоследовательности,вкоторойониданывформуле.
Формулы в отчете о НИР следуетнумеровать порядковойнумерациейвпределахвсегоотчетаарабскимицифрамивкруглыхскобкахвкрайнемправомположениинастроке.Формулы,помещаемыевприложениях,
должнынумероватьсяотдельнойнумерациейарабскимицифрамивпределахкаждогоприложениясдобавлениемпередкаждойцифрой обозначенияприложения,напримерформула(В.1).Ссылкивтекстенапорядковые
номераформулдаютвскобках,например,«...вформуле(1)».Допускаетсянумерацияформулвпределахраздела.Вэтомслучаеномерформулы
состоитиз номераразделаи порядковогономераформулы,разделенных
точкой,например(3.1).Порядокизложениявотчетематематическихуравненийтакойже,какиформул.
10.ПриложениеоформляетсякакпродолжениеотчетаоНИРнапоследующих его листах или выпускается в виде самостоятельногодокумента.ВтекстеотчетаоНИРнавсеприложениядолжныбытьданыссылки.
Приложениярасполагаютвпорядкессылокнанихвтекстеотчета.Каждоеприложениеследуетначинатьсновойстраницысуказаниемнаверху
посерединестраницыслова«приложение»,егообозначения.Приложение
должноиметь заголовок,который записываютсимметрично относительнотекста с прописнойбуквыотдельной строкой.Приложенияобозначаютзаглавнымибуквамирусскогоалфавита,начинаясА,заисключением
буквЁ,З,Й,О,Ч,Ъ,Ы,Ь.Послеслова«приложение»следуетбуква,обозначающаяегопоследовательность.Допускаетсяобозначениеприложений
72
буквамилатинскогоалфавита,заисключениембуквIиO.Вслучаеполногоиспользованиябукврусскогоилатинскогоалфавитовдопускаетсяобозначатьприложенияарабскимицифрами.
Следует подчеркнуть, что большую помощь исследователям, в том
числестудентам,приразработкеиоформленииразличногороданаучных
работмогутоказатьГОСТ7.32-2001«Межгосударственныйстандарт.Системастандартовпо информации, библиотечному и издательскомуделу.
Отчетонаучно-исследовательскойработе.Структураиправилаоформления»(вред.от01.12.2005,ИУС№12.2005),атакжеучебно-методические
пособияируководствапооформлениюразличногороданаучныхработ,издаваемыеввузе.
2.3.4. Подготовка рефератов и докладов,
язык и стиль представления научной работы
Реферат–этоодинизначальныхвидовпредставлениярезультатовнаучнойработывписьменнойформе,предназначенныйдлявыявленияэрудицииначинающегоисследователя(студента),егоумениясамостоятельно
анализировать,систематизировать,классифицировать и обобщать имеющуюсяинформацию.Различаютнескольковидоврефератовпоихтематикеицелевомуназначению:обзорный(обзорлитературыподаннойтеме),
методический,информационный,библиографический,полемическийидр.
Длянаучныхработстудентовнаиболеераспространеннымявляетсянаписаниерефератовобзорногоиметодическогохарактеров.
Структурареферата,какправило,определяетсяегохарактеромиможет
бытьпредставленаследующимиразделами:
а) дляреферата обзорного характера:
– введениеоцелевойнаправленностиреферата;
– теоретическоеиприкладноезначениетемы;
– проблемныевопросывопределениисущностиобъектаисследования;
– новыепубликациипоосвещениютемы;
– нерешенныевопросыиихнаучноеилипрактическоезначение;
б) дляреферата методического характера:
– основныезадачиисследованиятемы;
– анализметодовисследованияконкретногообъекта;
– отзывыведущихспециалистовометодахисследованияобъекта;
– выводыипредложенияпометодическомуобеспечениюрешениязадач.
73
Основнымиэтапамиподготовкирефератаявляются:
– поискиизучениеисточников;
– составлениебиблиографии;
– разработкаплана;
– написаниереферата.
Рефератвключаеттитульныйлист,оглавление(соответствуетплану),введение,основнуючасть,заключениеисписокиспользованныхисточников.
Объемрефератадолженбытьнеменее5инеболее15страницмашинописноготекста,отпечатанныхчерез2интервала(11страниц,отпечатанныхчерезполтораинтервала).
Оформлениерефератадолжносоответствоватьосновнымтребованиям
ктехническомуоформлениюнаучнойработы.
Доклад ‒ это запись устного сообщения на определенную тему. Он
предназначендляпрочтениянанаучныхсеминарах,научныхконференциях,научныхсъездах,конгрессах,симпозиумахидр.
Текст доклада можетбыть написан либо полностью, либо в виде тезисов.Тезисы доклада обычнопубликуютсядля предварительногоознакомления с основными научными положениямидоклада. Основная цель
тезисовдоклада‒всжатой(конспективной)формеизложитьтолькоосновныеитогипроведенногонаучногоисследования.
Приподготовкедокладанеобходиморазработатьпландоклада(аналогичнопланустатьи),включающий:
– введение(краткоосвещаетсяактуальностьпроблемы,обзорсовременногосостоянияпроблемы(чтоужеизвестно ичтопредстоитрешить), постановкузадачиисследованияи,следовательно,определениецелидоклада);
– основноесодержание(всеновыерезультаты,положения,доказатель-
ства,полученныевисследованииследуетизложитьчеткоиясно);
– заключение(анализполученныхрезультатов,сопоставлениеихсрезультатамидругиханалогичныхисследований,свыводамитеоретического
анализа,одостижениицелиисследования,сформулированнойвовводной
части,овозможностииэффективностипрактическогоиспользованияполученныхрезультатовиозадачахдальнейшихисследований).
Особенностиустногоизложенияматериаланакладываютсвойотпечатоккакнаформупредставления,такинасодержаниедоклада,тезисовдоклада.
1.Объемдокладаограничиваетсянечисломстраниц,авременем,отводимымнаизложениематериала.Обычнодокладзанимает10‒15минут.
Исходяизтого,чтоначтениеоднойстраницытребуетсяпримерно2минуты,объемдоклададолженбытьравен5‒7печатнымстраницам.
74
Втезисахдокладалаконичнодаетсяинформацияосодержаниинамеченногосообщенияобъемом1‒3страницыпечатноготекста.Дляпубликации развернутых тезисов доклада (примерно 4‒5 страниц печатного
текста),исследовательможетдатьболееподробноеописание «центральнойидеи»,обосноватьсвоюработу,подчеркнутьеерольизначение.
2.Кдокладуготовятсядемонстрационныематериалы(плакаты,слайды
идр.),которыемогутсодержатьматематическиевыводы,схемы,графики
ит.д.Наличиеэтихматериаловпередглазамиаудиторииоблегчаетзадачу
докладчикапообъяснениюцелейирезультатоввыполненияработы.Хорошоподготовленныйиллюстративныйматериалможетстатьосновойсамогодоклада.
3.Довыступлениянаконференции,семинарецелесообразноотрепетироватьпрезентациюдокладапередколлегами(сокурсниками),обращаяосновноевниманиеприэтомнаязыкинаучныйстильпредставленияработы.
Научныйстильпредставлениянаучнойработыопределяетсяееязыковымиособенностями.Язык–этосредствокоммуникациивлюбомобществе.
Различают литературный язык (письменный и устный) и научный
язык.Языкистильпредставлениянаучнойработысвидетельствуетобобщейкультуреавтораработыиоегонаучнойподготовке.
Стильрассматриваетсякак исторически сложившаясяв определенноевремя в конкретномобществеразновидность литературногоязыка,
котораяпредставляетсобойотносительнозамкнутуюсистемуязыковых
средств, постояннои осознанно использующихся в различных сферах
жизни.Различают:
– разговорный стиль–этоустнаяформавыражения,связанная,прежде
всего,сосферойнепосредственногобытовогообщения;
– официально-деловой стиль – это сфера сугубо официальных отношений; это стиль административно-канцелярской документации, законодательных актов, дипломатических документов. Для него характерна
предельнаяконкретностьсодержанияприабстрактности,типизированности,штампованностисредстввыражения;
– публицистический стиль‒этостильгазетныхижурнальныхстатей,
интервью,репортажей,атакжеполитическихвыступлений,радио-ителепередач;
– научный стиль–этоособаясфераинформационногообщения,дающаявозможностьнаучногопознаниязакономерностей окружающегомирасиспользованиеминтеллектуальных,логических,методическихииных
средств.
75
Основнымичертаминаучногостиляявляются:
– объективность– этоозначает,чтоинформацияне зависит отжеланияконкретноголица(исследователя),неявляетсярезультатомегочувств
иэмоций.Внаучнойработеобъективностьпроявляетсякаквприсутствии
некоторыхобязательныхкомпонентовсодержания,такивформе‒вманереповествования(доклада);
– точность–этоозначает,преждевсего,конкретностьтерминологии,
выборслова(термина)и егоупотреблениевконкретномсмысле напротяжениивсейнаучнойработы.Термин–этоформа,вкоторойпроявляетсяитогцелостногонаучногоисследования,егорезультат–этовсвернутом
видесамонаучноеисследование;
– строгость–этоозначает,чтожанрнаучногопроизведениястрого
регламентируетрубрикитекста,ихсодержание,композициюиоформление.Жанравторефератастрогорегламентируетрубрикитекстаисодержание(новизна,актуальность, апробация),композициюиоформление
(объемтекста,наличиереквизитов(специальность,ведущаяорганизацияидр.)).Длястуденческихработрегламентированакомпозицияработы(делениенаглавы,параграфы),оформлениетитульноголистаит.п.
Стилистическиеособенностинаучногостиля.
1.Сюжетнаучнойработынеобычен.Авторприобщаетчитателякпроцессупоискаистины.Читательдолженпройтивследзанимпуть,чтобы
сделав и перепроверив логические ходы,прийти к желаемомувыводу ‒
результату.
2.Композиция научной работы отражает последовательность этапов
научногоисследования:
– введение‒этоосознаниепроблемы(вопроса, задачи)и постановка
цели;
– основная часть ‒ это поиск способов решения проблемы, перебор
возможныхвариантови выдвижениегипотезы, доказательствоидеи (гипотезы);
– заключение‒эторешениеисследовательскойзадачи,получениеот-
вета.
Способизложениянаучнойработы,такимобразом,являетсяспособом
доказательствадостоверностинаучныхрезультатов.
3.Смысловые повторы в тексте научной работы применяются для
того,чтобыне терятьнить повествования. Приэтомавторнапоминает
читателю,очемидетречь,возвращаяськтому,очемонужеговорил,добавляяпорциюновойинформации(например,«такимобразом,…»,«как
былопоказано...»).
76
Клексическимособенностямнаучногостиляследуетотнести:
– применениеузкоспециализированныхтерминов,т.е.таких,которые
используютсятольковданнойотрасли(их,какправило,неболее10‒15%
вконкретномнаправлении);
– применениеобщенаучныхтерминов,т.е.терминов,широкоисполь-
зуемыхивдругихнауках:структура,данные,параметры,процесс,анализ,
системаидр.(ихпримерно90%);
– использование терминологических систем, в которых установлена
связьтерминовпотипуобщее/частное,род/вид,вид/разновидность,целое/часть,тождества,сходства,противоположностиидр.;
– наличиессылкинанаучныетрадиции,т.е.указаниенастепеньпроработкипроблемы,задачи;обращениекобъектуисследования,проблеме,задачи,терминамит.п.,проработанныхдругимиучеными;
– объективностьформыизложения,котораяпредполагаетотказотязыковыхсредств, которыесвязаны с передачейэмоций и чувств. Предпочтение отдается нейтральному, объективномустилю изложения научной
работы;
– особый способ повествования, т.е.отказ от повествования в первом
лице, т.е. от личной манеры повествования. Замена местоимения «я» на
«мы»(даже«Мы»используетсяредко).Современныйнаучныйстильпредполагает использование безличных предложений (следует понимать…),
неопределенно-личныхпредложений(…понимают…).
Средиосновных грамматическихособенностейнаучногостилявыде-
лимследующиеособенности:
1)внаучныхтекстахчащевсегоупотребляютсяимена существительные (их в четыре раза больше, чем глаголов).Срединих большая часть
являетсясуществительнымис абстрактнымзначением:время,движение,
направлениеит.п.;
2)увещественныхсуществительныхиспользуетсяформамножественного числа для обозначения их разновидностей (земли, воды, ударение
напервыйслог);
3)частое употребление существительных влечет за собой появление
большогоколичествасочетаний:в течение,впродолжение,врезультате,
всилу,всвязи,впроцессе,наосновеидр.(вразговорнойречионииспользуютсяредко);
4)употреблениекраткихприлагательных,которыеспособнывыражать
постоянный,вневременнойпризнак:
– отношениямеждупредметамиилиявлениями(равен,пропорциона-
лен,эквивалентен,аналогичен,различен,тождественидр.);
77
– рациональнуюоценку(способен,достаточен,возможен,характерен,
необходим);
– качественныйпризнакобъекта.
Употреблениекраткихприлагательныхвнаучномстилевнесколькораз
выше,чемвдругих.
2.3.5. Подготовка и защита курсовых и выпускных
квалификационных работ студентов
Курсовыеивыпускныеквалификационныеработыпредставляютсякак
учебно-исследовательскиеработыстудентов,таккакнаписаниетакихработпредусмотреноучебнымипланамипоспециальнымдисциплинам.
Курсовая работа‒этоспециальноестуденческоенаучноеисследование,котороевыполняется поконкретнойдисциплине или по выбранной
студентомспециализации,этооднаизважнейшихформконтролязнаний
студентов.
Целикурсовойработы:
– закрепление,углублениеирасширениетеоретическихзнанийстудентов;
– помощьстудентамвовладениинавыкамисамостоятельнойнаучной
работы;
– выработкау студентовумения формулироватьсуждения и выводы,
логическипоследовательноидоказательноихизлагать;
– выработкауменияпубличнойзащитынаучныхработ;
– подготовкакболеесложнойзадаче‒выполнениюВКР.
Основнымиструктурнымиэлементамикурсовойработыявляются:
– титульныйлистсуказаниемтемыкурсовойработы;
– оглавление ‒ указываются заголовки составных частей курсовой
работы;
– введение‒ указываютсяактуальность темы,цель, задачии методы
исследования;
– основнаячасть (2-3главы),каждаяглавапосвящаетсярешениюот-
дельнойзадачиисследования;
– заключение‒выводыодостижениицели,анализрезультатовивоз-
можностиихиспользования;
– списокиспользованныхисточников;
– приложение(приложения)–материалы,которыеневключенывос-
новнуючасть.
78
Посколькукурсоваяработаявляетсясамостоятельнымнаучнымисследованием,общимтребованиемкнейявляетсяактуальностьиважностьтемысточкизрениянаукиипрактики.
Основныерекомендациипонаписаниюкурсовойработы.
1.Приопределениицелейизадачнеобходимоправильноихформулировать.Вкачествецелинеследуетуказыватьглагол«сделать»,‒правильнеебудетиспользоватьглаголы«раскрыть»,«определить»,«установить»,
«показать»,«выявить»ит.д.
2.Основнаячастьвключаетглавы,которыеразбиваютсянапараграфы.
Каждаяглавапосвящаетсярешениюзадач,сформулированныхвовведении,
изаканчиваетсявыводамипоглаве.Необходимоизбегатьлогическихошибок,например,одинаковогоназываниякурсовойработыиоднойизееглав.
3.Содержание работы следует иллюстрировать таблицами, рисунками,схемами,графиками,диаграммамиит.п.Несводитькурсовуюработу
кпереписываниюцелыхстранициздвух-трехисточников.Чтобыработа
неграничиласплагиатомтеоретическиеположениянеобходимодаватьсо
ссылкойнанаучныйисточник(этонедолженбытьучебник).
4.Не следуетперегружатьработудлинными цитатами изавторитетной
теоретическойпубликации.Даваяопределениетогоили иногопонятия,необходимосвоимисловамипересказать,ктоизученыхивкакихисточниках
даетопределениеэтоготермина,обязательносравнитьразныеточкизрения,
показатьсовпаденияирасхождения,атакженаиболеедоказательныевыводыврассужденияхученых.Анализируялитературу,изучаяиописываяопыт,
обязательновысказатьсвоемнениеиотношениекзатрагиваемойпроблеме.
Примерныйобъемкурсовойработыдолженсоставлять15‒30страниц
машинописноготекста.
Назащитекурсовойработыстудентдолженкраткоизложитьсодержаниеработы,датьисчерпывающиеответыназамечаниярецензентаивопросычленовкомиссии.Оценкакурсовойработывыставляетсяколлегиально
комиссиейпоитогамзащитыипокачествувыполненнойработы.Качество
курсовойработыоцениваетсяпоследующимпоказателям:
– содержаниеработыиееактуальность;
– степеньсамостоятельности,оригинальностьвыводовипредложений;
– качествоисходногоинформационногообеспеченияработы;
– научныйстильикачествооформления;
– положительныестороныиналичиенедоработок.
Выпускная квалификационная работа (ВКР)–этоквалификационноестуденческоенаучноеисследование,котороепоказываетуровеньобщетеоретическойипрофессиональнойподготовкистудента.
79
ЦелямиВКРявляются:
– систематизация,закреплениеиуглублениетеоретическихипракти-
ческихзнанийпоизбраннойспециальности,применениеихдлярешения
конкретныхзадач;
– развитиенавыковведенияиовладениеметодикойнаучногоисследо-
ванияиэксперимента;
– развитиенавыковобобщенияианализарезультатов,полученныхдру-
гимиисследователями;
– оценкастепениподготовленностивыпускникаксамостоятельнойра-
ботепоспециальности.
ПоструктуреВКРвключаетследующиеэлементы:
– титульныйлистизаданиекдипломнойработеоформляетсянатипо-
вомбланке,подписываетсядипломником,руководителемиутверждается
заведующимкафедрой;
– оглавление‒перечисляютсязаголовкисоставныхчастейВКРсука-
заниемномерастраницы,накоторойпомещенкаждыйзаголовок;
– введение–обосновываетсяактуальностьтемы,определяютсяцель,
задачииметодыисследования;
– основнаячастьвключает2-3главы,каждаяизкоторыхпосвященаре-
шениюотдельнойзадачиисследования;
– заключение‒выводыодостижениицели,анализрезультатовивоз-
можностиихиспользования;
– списокиспользованныхисточников–обязательнаячастьВКР;
– приложение (приложения) – дополнительные материалы, которые
невключенывосновнуючасть.
ТребованиякВКРсисследовательскимицелями:
– вработедолженрассматриватьсяактуальныйвопрос,неполучивший
достаточногоосвещениявлитературе;
– работадолжнаиметьчеткуюструктуруилогическуюпоследователь-
ностьизложенияматериала,т.е.методологиюисследования;
– вработедолжныиспользоватьсяспециальныеметодыимодели,атак-
жеспециализированныепакетыпрограммдляЭВМ(принеобходимости);
– работа должна содержать убедительную аргументацию, подтверж-
деннуюграфическимматериалом(таблицамииграфиками);
– работадолжназавершатьсяобоснованнымирекомендациямиидока-
зательнымивыводами.
ОсновныерекомендациипооформлениюВКР.
1.ОбъемВКРдолженсоставлять50‒60страницмашинописноготекста,
выполненногочерез1,5межстрочныхинтервала.Объемкаждогоструктур-
80
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]