Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Экология животных. Учебник
.pdf
171
33. Как объяснить низкую терморегуляцию дроздов и чибисов и высо-
кую — гусей, уток, ворон?
34. Температура тела у птиц выше, чем температура тела у млекопитаю-
щих. Какие преимущества это дает птицам и с какими недостатками связано?
35. Какие факторы могут вызвать спячку?
36. Какие физиологические процессы происходят при пробуждении после
зимней спячки?
37. Могут ли существовать лилипуты (10 см высотой) и великаны (20 м),
описанные в книге Свифта «Путешествие Гулливера»? Почему?
38. Почему самые крупные животные сохранились в море?
39. Почему лоси могут сравнительно легко бегать по топким болотам, где
другие крупные животные вязнут? Кому труднее пройти по заболоченной
местности: корове или лошади? Почему?
40. Какое значение имеют упругие волосы на подошве зайца?
41. Меч-рыба известна как рекордсмен среди морских пловцов. Ее ско-
рость достигает 80–90 км/ч, а меч способен пробить довольно толстую обшивку
судна. Почему же рыба не страдает от такого удара?
42. Согласны ли вы с тем, что основную роль в концентрации саранчи
и образовании ее стай играет ветер? Почему?
43. Могут ли мыши регулировать урожай семян клевера? Как?
44. Почему разные размеры головастиков в одной луже?
45. Известно, что численность врановых в городах за последние годы увеличилась. С чем связано это явление? Каковы его экологические последствия?
46. В начале XX века в Северной Норвегии было проведено массовое ис-
требление пернатых хищников, после чего на некоторое время увеличилось количество куропаток. Однако вскоре (с 1916 г.) численность куропаток стала
стремительно сокращаться, затем упала ниже первоначального уровня. Почему
так произошло?
47. Можно ли считать разнообразие песен соловья (их насчитывается до
нескольких сотен) источником достаточно сложных и содержательных сообще-
ний по сравнению с однообразным «ку-ку» той же кукушки?
48. Какие преимущества дает насекомым общественный образ жизни?
49. Что вы знаете о «групповом эффекте» у стадных и стайных живот-
ных? Какие меры должны соблюдаться для сохранения подобных видов?
50. Долгое время было распространено представление, что в мигрирую-
щих стаях рыб имеются постоянные «вожаки». На чем оно основано? Как, повашему, в действительности обстоит дело?
172
51. Объясните, чем отличаются теплокровные (гомойотермные) организ-
мы от холоднокровных (пойкилотермных).
52. Перечислите преимущества гомойотермии над пойкилотермией.
53. Укажите недостатки гомойотермии (теплокровности) по I сравнению
с пойкилотермией (холоднокровностью).
54. Известно, что птицы и млекопитающие способны поддерживать по-
стоянную температуру тела независимо от колебаний температуры окружаю-
щей среды. Например, температура тела песца остается постоянной (38,6 °С)
при колебаниях температуры окружающей среды в диапазоне от –80 до +50 °С
(разница 130 °С). Перечислите приспособления, которые помогают песцу
удерживать постоянную температуру тела.
55. Можно ли ящерицу, нагревшуюся на солнцепеке до 39 °С, назвать
теплокровным (гомойотермным) животным? Обоснуйте свой ответ.
56. Ответьте, можно ли бактерий, постоянно обитающих в горячих источниках гейзеров (при температуре 70 °С) и неспособных выжить, если темпе-
ратура их клеток изменится всего на несколько градусов, назвать теплокровны-
ми (гомойотермными) организмами.
57. Клесты строят гнезда и выводят птенцов зимой (в феврале). Почему?
Выберите правильный ответ:
а) у клестов есть особые приспособления, помогающие переносить низ-
кие температуры;
б) в это время много корма, которым питаются взрослые птицы и птенцы;
в) им необходимо успеть вывести птенцов до прилета птиц — конкурен-
тов из южных районов.
58. Объясните, почему прудовая лягушка, обитающая в водоемах и вблизи них, активна днем, а травяная, обитающая на болотах и лугах, — в сумерки.
59. В среднем температура тела у птиц выше, чем у млекопитающих. Перечислите, какие преимущества дает птицам эта особенность. Какие негативные последствия для птиц связаны с этой особенностью?
60. Объясните, почему млекопитающие — обитатели холодных регионов
и вод — имеют значительный запас подкожного жира.
61. Назовите птиц, которые несколько десятилетий тому назад в средних
и северных широтах улетали на зиму на юг, а сейчас живут круглый год
в крупных городах. Объясните, с чем это связано.
62. Объясните, почему в холодных частях ареала чаще можно встретить
темноокрашенных рептилий, в отличие от теплых регионов. Например, обитающие за полярным кругом гадюки преимущественно черные (меланисты), а на
юге — светлоокрашенные.
173
63. При летнем похолодании стрижи бросают свои гнезда и отлетают на
юг, иногда на сотни километров. Птенцы впадают в оцепенение и способны
в таком состоянии, без пищи, находиться несколько дней. При потеплении ро-
дители возвращаются. Объясните, чем вызвано такое поведение взрослых птиц
и каково значение описанной физиологической реакции птенцов.
64. Объясните, почему птицы и млекопитающие переносят низкую внешнюю температуру легче, чем высокую.
65. Ответьте, чем вызваны частые ныряния водоплавающих птиц в проруби пруда зоопарка в самые сильные морозы.
66. Разные группы животных, освоившие сушу, имеют сходные приспо-
собления (адаптации) для экономного расходования воды и существования
в условиях пониженной влажности. Назовите эти адаптации.
67. Назовите самое крупное животное на Земле. Почему в других средах
обитания возникнуть и существовать такие крупные животные не могут?
68. Укажите, в каких средах встречаются слепые или слабовидящие животные. Назовите некоторых из них.
69. Объясните, почему в давние времена воины определяли приближение
вражеской конницы, приложив ухо к земле.
70. Ученые-ихтиологи сталкиваются с серьезными проблемами при со-
хранении для музеев глубоководных рыб. Поднятые на палубу корабля, они
в буквальном смысле слова взрываются, что вызывает нарушение их наружных
и внутренних органов. Объясните, почему это происходит.
71. Летучие мыши — преимущественно ночные животные. Назовите, органы чувств, которыми они пользуются, летая и добывая пищу в темноте.
72. Объясните, почему глубоководные рыбы имеют либо редуцированные, либо гипертрофированные (увеличенные) глаза.
73. Известно, что на глубинах свыше 1 000 м водные обитатели живут
в полной темноте, поскольку солнечный свет не способен проникать сквозь та-
кую толщу воды. Объясните, почему же среди глубоководных рыб у многих
развиты органы зрения.
74. Если смешать воду, песок, неорганические и органические удобрения,
будет ли эта смесь почвой? Объясните ответ.
75. В какой среде у животных орган слуха имеет наиболее сложную орга-
низацию (сравнивать необходимо близкородственные группы животных)? Объ-
ясните, почему.
76. В каком случае два разных по происхождению вида будут иметь
сходную жизненную форму? Приведите примеры.
174
77. Из приведенного списка выберите пары организмов, имеющих сход-
ную жизненную форму: акула, ласточка, волк, ясень, крот европейский, хмель,
лещина, касатка, медведка, сумчатый волк, бузина, стриж, дуб, виноград.
78. По описаниям некоторых особенностей строения рыб определите,
у каких из них скорость плавания должна быть выше. Расположите группы рыб
в порядке возрастания скорости их движения.
а) акула, скумбрия, тунец имеют обтекаемую форму тела, заостренную
голову, хорошо развитые хвост и мышцы, изгибающееся туловище;
б) рыба-луна, иглобрюх, кузовок — обладатели округлого тела и сравни-
тельно небольшого хвоста;
в) для бычков и налимов характерно плоское брюхо, длинный хвост
и длинное тело.
79. Объясните, почему у рыб, мечущих икру на быстром течении, икра
клейкая и тяжелая, тогда как у пелагических рыб (обитающих и нерестящихся
в толще воды вдали от берегов) икринки могут содержать много жира или
иметь поверхность с многочисленными выростами.
80. В каких случаях температура тела насекомых отличается от окружающей среды? Как это достигается?
81. Какие сходные приспособления для экономии воды и существования
в условиях пониженной влажности позволили разным группам животных освоить сушу?
82. В каких случаях вода может являться препятствием для распространения рыб? Приведите примеры.
83. Какие преимущества дает насекомым общественный образ жизни?
84. Какие особенности характерны для прикрепленных водных живот-
ных? Как связаны эти особенности с их образом жизни?
85. Какие приспособления рыб помогают им обитать в условиях недо-
статка кислорода?
86. Почему на многих океанических островах независимо друг от друга
появлялись бескрылые виды птиц?
87. У каких насекомых есть бескрылые формы и почему?
88. Как дышат водные насекомые?
3.3. Примерный перечень вопросов к зачету
1. Введение: предмет экологии животных, цели, задачи, структура, методы исследования, краткая история изучения, значение.
175
2. Определение фауны и животного мира. Особенности фауны Кировской
области, определяемые ее географическим положением и историей появления.
Пути формирования.
3. Понятие об адаптации. Классификация адаптаций. Механизмы и фазы
адаптации. Главные пути адаптации животных (по типу толерантности и рези-
стентности; подчинение, сопротивление, избегание).
4. Закономерности адаптаций. Адаптации животных к разным средам
жизни. Приспособление животных к жизни на суше. Жизненные формы живот-
ных, классификации. Примеры.
5. Значение температуры в жизни животных. Экологические группы животных: стенотермы и эвритермы, криофилы, термофилы. Примеры.
6. Адаптации пойкилотермных животных. Зависимость интенсивности
жизнедеятельности и развития пойкилотермных животных от температуры.
Пределы температурной выносливости. Элементы терморегуляции.
7. Адаптации гомойотермных животных. Механизмы химической и фи-
зической терморегуляции. Правило Бергмана. Правило Аллена. Приспособи-
тельное поведение.
8. Гетеротермные животные. Группы гетеротермных животных. Факторы,
которые вызывают спячку.
9. Значение питания для животного организма. Экологические группы по
широте спектра питания (монофагия, олифагия, полифагия, панфагия). Пре-
имущества и недостатки эврифагии и стенофагии. Примеры.
10. Экологические группы животных по пищевым объектам. Общие зако-
номерности приспособления животных к разным типам питания. Адаптации
хищников и некрофагов. Примеры.
11. Экологические группы животных по виду пищи. Адаптации фитофагов, детритофагов, копрофагов. Примеры.
12. Пищедобывательное поведение, его стимуляция. Приспособление
к недостатку пищи. Основные типы питания (пассивное, паразитическое, ак-
тивное). Формы активного питания. Особенности коллективной пищедобыва-
тельной деятельности. Примеры.
13. 3начение воды в жизни животных. Пути поступления и расхода воды.
Экологические группы гидробионтов по отношению к регуляции осмотического давления и их адаптации. Органы выделения гидробионтов и их участие
в осморегуляции.
14. Экологические группы животных в зависимости от солености воды.
Влияние солености на размеры, темпы роста, особенности размножения гидро-
бионтов. Влияние кислотности и загрязненности среды на гидробионтов.
176
15. Экологические группы наземных животных по отношению к влажно-
сти. Приспособления наземных животных к водному обмену. Примеры.
16. Органы выделения наземных животных. Продукты азотного обмена
животных водной и наземной среды обитания. Адаптации амфибий к водносолевому обмену. Примеры.
17. Газообмен у животных: внешний и внутренний. Органы дыхания, дыхательные пигменты, связь кровеносной и дыхательной систем. Связь кисло-
родного обмена и интенсивности процессов метаболизма. Закон поверхности
(правило Рише-Рубнера). Примеры
18. Адаптации водных животных к газообмену. Экологические группы
животных по отношению к количеству кислорода. Органы дыхания первично-
водных и вторичноводных гидробионтов.
19. Особенности газообмена в воздушной среде. Органы воздушного ды-
хания животных, особенности их строения, способы экономии воды при дыха-
нии наземными животными.
20. Причины недостатка кислорода в воздухе и воде. Адаптации животных к гипоксии. Чем могут быть вызваны заморы рыбы в водоемах?
21. Причины недостатка кислорода в горах. Адаптации к гипоксии
на больших высотах. Какое влияние может оказать избыток СО2 в атмосфере
на животных?
22. Воздушное дыхание рыб. Адаптации ныряющих животных: увеличе-
ние запасов кислорода в организме перед нырянием, экономное расходование
кислорода во время погружения.
23. Способы бесполого и полового размножения животных. Что такое
партеногенез и андрогенез, в каких условиях они возникают?
24. Тактика размножения раздельнополых видов: моногамия, полигамия.
Разновидности полигамии. В каких условиях они возникают? Примеры.
25. Понятие биоритма, характерные черты, значение в жизни животных,
классификация. Молекулярный механизм биологических часов: гипотеза хро-
нона, мембранная гипотеза (К-насоса).
26. Суточные ритмы (циркадные) животных. Примеры животных с дневной и ночной активностью. Их морфологические и физиологические адаптации.
27. Сезонные ритмы. Приспособления животных умеренного климата
к зимовке, к летнему сезону.
28. Приливно-отливные ритмы. Причины их возникновения, различия
протекания в разных географических условиях. Влияние этих ритмов на актив-
ность морских и прибрежных обитателей. Примеры.
177
29. Годовые (циркадные) ритмы у животных. Миграции: причины, пути
миграций, примеры. Годовые циклы размножения.
30. Многолетние ритмы в жизни животных (11-летний ритм солнечной
активности, 37-летние Брюкнеровские ритмы). Примеры.
31. Пространственная ориентация животных в зависимости от среды оби-
тания и уровня организации. Светочувствительность, острота зрения и цветовое
зрение у разных групп животных.
32. Ориентация по поляризованному свету, небесным светилам, инфра-
звуку. Органы восприятия и воспроизведения звуков у разных животных. Границы чувствительности к звуковым колебаниям. Звуковая и ультразвуковая
эхолокация. Химическая, обонятельная, вкусовая и кожная чувствительность
животных.
33. Влияние радиоактивности на животных. Пути поступления радио-
нуклидов в организм, их распределение и коэффициенты концентрации. Срав-
нительная радиочувствительность животных.
34. Значение субстрата в жизни животных. Адаптации к передвижению
в почвенном субстрате, по грунту водоемов, снежному покрову, льду, по песку,
каменистому грунту. Особенности хионофобов и хионофилов.
35. Значение течений и приливов в жизни животных. Адаптации гидро-
бионтов к скорости течения. Роль ветра и атмосферного давления в жизни гид-
робионтов и наземных животных.
36. Вид как экологическая система. Территориальные группировки (под-
виды, географические и экологические популяции, элементарные популяции).
Популяция как биологическая система. Основные характеристики, гомеостаз
популяции.
37. Целостность и устойчивость популяций. Популяционные механизмы
регуляции плотности и численности. Значение поведенческих и физиологических реакций. Гомегостаз популяции и адаптации, направленные на поддержа-
ние гомеостаза.
38. Возрастная структура популяций, ее биологическое значение. Мор-
фофизиологические отличия различных возрастных групп. Примеры определе-
ния абсолютного и относительного возраста животных.
39. Половая структура популяции. Различия полов (морфологические,
физиологические, поведенческие, экологические). Чем выгодно равное или
преимущественное соотношение полов?
40. Пространственная структура популяции, ее значение. В каких случаях
возникает равномерное, групповое (мозаичное) и случайное (диффузное) рас-
пределение особей?
178
41. Способы использования территории: оседлый и кочевой образ жизни,
их преимущества и недостатки. Привести примеры. Биологическое значение
территорий.
42. Этологическая структура популяций, ее значение. Иерархия и доминирование. Одиночный, семейный образ жизни, колонии, стаи, стада. «Эффект группы».
43. Динамика численности популяций. Ее типы (стабильный, лабильный, изменчивый, эфемерный) и связь с биологическими особенностями видов. Примеры.
44. Биотический потенциал. Факторы колебания численности: зависимые
и независимые от плотности. Примеры. Роль климатических и погодных условий. Роль пищи в динамике численности потребителя, взаимовлияние хищни-
ков и их жертв, значение эпизоотии.
45. Биотические связи по В. Н. Беклемишеву: трофические, топические,
форические, фабрические. Примеры
46. Паразитизм. Отношения паразитов и их хозяев. Типы паразитизма
и связанные с ними морфофизизиологические адаптации паразитов и их хозяев.
Природные очаги инфекций как биогеоценотическое явление, учение
Е. Н. Павловского. Практические успехи в борьбе с зоонозами. Учение
К. И. Скрябина о девастации и дегельминтизации.
47. Мутуализм и комменсализм. Коадаптация насекомых опылителей
и цветковых растений, роль животных в расселении растений. Роль животных
в формировании растительных сообществ,
48. Хищничество. Приспособления хищника и жертвы. Колебания численности в системе «хищник-жертва». Роль хищников в регулировании состава
популяций их жертв. Примеры.
49. Синантропные животные. Примеры. Принципы организации сообществ
синантропных видов, степень связи их с человеком. Значение их в жизни человека.
50. Охрана животных. Роль ООПТ в охране животных. Правовые доку-
менты в охране животных (Конституция России, закон об охране животного
мира. Красные книги МСОП, СССР, России, Кировской области). Примеры
ООПТ, примеры охраняемых животных из Красной книги Кировской области
и Красной книги России.
51. Пути изменения фауны: акклиматизация, интродукция, селекция, раз-
ведение, реинтродукция, синантропизация. Проблема сохранения биологиче-
ского разнообразия.
52. Антропогенное воздействие на животный мир (уменьшение численности и биоразнообразия). Основные причины истребления животных (перепро-
мысел, изменение и загрязнение мест обитания, гидротехническое строитель-
ство). Примеры.
179
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Основная литература
1. Дауда, Т. А. Экология животных : учебное пособие / Т. А. Дауда,
А. Г. Кощаев. — Санкт-Петербург : Лань, 2015.
2. Наумов, Н. П. Экология животных : учебное пособие для государственных университетов / Н. П. Наумов. — Москва : Высшая школа, 1963.
3. Потапов, И. В. Зоология с основами экологии животных : учебное пособие для студентов педагогических вузов / И. В. Потапов. — Москва :
Academiа, 2001.
4. Степанян, Е. Н. Лабораторные занятия по зоологии с основами эколо-
гии : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности
«Педагогика и методика нач. образования» / Е. Н. Степанян, Е. М. Алексахина. — Москва : Academiа, 2001.
5. Кощаев, А. Г. Экология животных : учебное пособие / А. Г. Кощаев,
Т. А. Дауда. — 3-е изд. — Санкт-Петербург : Лань, 2015.
6. Экологический практикум / А. Г. Муравьев, Н. А. Пугал, В. Н. Лаврова. — 2-е изд., испр. — Санкт-Петербург, 2012.
Дополнительная литература
1. Экология. Особи, популяции и сообщества. В 2 т. / М. Бигон,
Дж. Харпер, К. Таунсенд. — Москва : Мир, 1989.
2. Галковская, Г. А. Основы популяционной экологии / Г. А. Галковская. — Минск : Лексис, 2001.
3. Гиляров, А. М. Популяционная экология / А. М. Гиляров. — Москва :
Изд-во МГУ, 1990.
4. Груздев, В. В. Экология зайца-русака / В. В. Груздев. — Москва : Издво МГУ, 1974.
5. Дажо, Р. Основы экологии / Р. Дажо. — Москва : Прогресс, 1975.
6. Дедю, И. И. Экологический энциклопедический словарь / И. И. Де-
дю. — Кишинев : главная редакция Молдавской Советской энциклопедии,
1990.
7. Джиллер, П. Структура сообществ и экологическая ниша / П. Джил-
лер. — Москва : Мир, 1988.
8. Долейш, К. Следы зверей и птиц / К. Долейш. — Москва : Агропромиз-
дат, 1987.
180
9. Дре, Ф. Экология / Ф. Дре ; перевод с французского В. В. Алпатова. —
Москва : Атомиздат, 1976.
10. Кашкаров, Д. Н. Экология животных / Д. Н. Кашкаров. — Ленинград :
Наука, 1944.
11. Кеннеди, К. Экологическая паразитология / К. Кеннеди. — Москва :
Мир, 1976.
12. Макфедьен, Э. Экология животных. Цели и методы / Э. Макфедьен. —
Москва : Мир, 1965.
13. Мантейфель, Б. П. Экология поведения животных / Б. П. Мантей-
фель. — Москва : Наука, 1980.
14. Млекопитающие Советского Союза. В 3 т. / под редакцией В. Г. Герт-
нера и Н. П. Наумова. — Москва : Высшая школа, 1966–1968.
15. Наумов, Н. П. Экология животных / Н. П. Наумов. — Москва : Выс-
шая школа, 1963.
16. Новиков, Г. А. Экология зверей и птиц лесостепных дубрав / Г. А. Но-
виков. — Ленинград : Изд-во ЛГУ, 1959.
17. Огнев, С. И. Жизнь леса / С. И. Огнев. — Москва : Изд-во АН СССР,
1962.
18. Ошмарин, П. Г. Следы в природе / П. Г. Ошмарин, Д. Г. Пикунов. —
Москва : Наука, 1990.
19. Панов, Е. Н. Поведение животных и этологическая структура популя-
ций / Е. Н. Панов. — Москва : Наука, 1983.
20. Экология : учебник для вузов / В. Н. Большаков, В. В. Калач,
В. Г. Коберниченко [и др.] ; под редакцией Г. В. Тягунова и Ю. Г. Ярошенко. —
Москва : КноРус, 2016.
21. Бугаев, А. Ф. Глобальная экология. Концептуальные основы / А. Ф. Бу-
гаев. — Киев, 2010.
22. Дроздов, В. В. Общая экология / В. В. Дроздов. — Санкт-Петербург :
Изд-во РГГМУ, 2011.
23. Разумова, Е. Р. Экология / Е. Р. Разумова. — Москва : МИЭМП, 2010.
24. Шилов, И. А. Экология / И. А. Шилов. — Москва : Юрайт, 2013.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]