Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Экология Дагестана. Учебное пособие.pdf
X
- •Топливно-энергетические ресурсы
- •Цветные и редкие металлы
- •Растительный мир
- •Животный мир
- •Состояние биологических ресурсов
- •Вид животного
- •Аграханский заказник
- •Самурский заказник
- •Таблица 4
- •Сведения о государственных заказниках Республики Дагестан
- •Окончание табл. 4
- •Андрейаульский заказник
- •Касумкентский заказник
- •Тарумовский заказник
- •Кособско-Келебского заказника
- •Заказник «Мелиштинский» — комплексный.
- •Таблица 6
- •Список основных памятников природы республиканского значения
- •Продолжение табл. 6
- •Окончание табл. 6
- •Уровень 1. Выберите правильные варианты ответов
- •1. Что изучает экология:
- •3. Что называется сложной природной системой, образованной совместно живущими и связанными друг с другом видами:
- •Уровень 2. Выберите правильные суждения

Государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА»
А. А. Адиева, А. А. Казанбекова, М. Г. Меджидова
ЭКОЛОГИЯ ДАГЕСТАНА
Учебное пособие
Ай Пи Эр Медиа
Саратов • 2019

УДК 574
ББК 20.1
А30
Авторы:
Адиева А. А. — д-р биол. наук,
проф. кафедры естественнонаучных дисциплин ДГУНХ;
Казанбекова А. А. — канд. биол. наук,
доц. кафедры естественнонаучных дисциплин ДГУНХ;
Меджидова М. Г. — канд. биол. наук,
доц. кафедры естественнонаучных дисциплин ДГУНХ
Рецензенты:
Джамалутдинова Т. М. — канд. биол. наук,
доц. кафедры биологии и методики преподавания ДГПУ;
Разаханова В. П. — канд. биол. наук,
доц. кафедры биологии и методики преподавания ДГПУ
Адиева, А. А.
А30
Экология Дагестана [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. А. Адиева,
А. А. Казанбекова, М. Г. Меджидова. — Электрон.
тов : Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 200 с.
дан. и прогр. (7 Мб). — Сара-
ISBN 978-5-4486-0779-0
В учебном пособии рассмотрены современные эколого-экономические
проблемы уникального региона — республики Дагестан; природные ресурсы
и их рациональное использование; природоохранное законодательство в федеральном и региональном аспектах; природоохранные мероприятия, необходимые для уменьшения влияния и устранения вредных выбросов и сбросов
в окружающую среду. Учебное пособие составлено на основе программ по экологии Дагестана.
Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Предназначено для бакалавров и магистрантов, обучающихся по направлениям подготовки 06.03.01, 06.04.01 «Биология», 05.03.06, 05.04.06 «Экология
и природопользование», 21.03.02, 21.04.02 «Землеустройство и кадастры»,
а также специалистов эколого-биологических специальностей.
У
чебное электронное издание
оллектив авторов, 2019
© К
© ООО «Ай Пи Эр Медиа», 2019

Редактор Ю.Б. Захарова
Технический редактор, компьютерная верстка Ю. Ю. Желтова
Корректор И.О. Игнатьева
Обложка С.С. Сизиумовой
Для создания электронного издания использовано:
Приложение pdf2swf из ПО Swftools, ПО IPRbooks Reader,
разработанное на основе Adobe Air
Подписано к использованию 12.03.2019. Объем данных 7 Мб.
Издание представлено в электронно-библиотечных системах
IPR BOOKS (www.iprbookshop.ru),
Библиокомплектатор (www.bibliocomplectator.ru)
Бесплатный звонок по России: 8-800-555-22-35
Тел.: 8 (8452) 24-77-97, 8 (8452) 24-77-96
Отдел продаж и внедрения ЭБС:
доб. 206, 213, 144, 145
E-mail: sales@iprmedia.ru
Отдел комплектования ЭБС:
доб. 224, 227, 208
E-mail: mail@iprbookshop.ru
По вопросам приобретения издания обращаться:
доб. 208, 201, 222, 224
E-mail: izdat@iprmedia.ru, author@iprmedia.ru

СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ ...................................................................................................... 6
1. ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ ДАГЕСТАНА ...................................................... 8
1.1. Наука экологии, история ................................................................................... 8
1.2. Особенности экологии РД ............................................................................... 12
2. ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ
И ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РД ......................................................... 15
2.1. Минерально-сырьевые ресурсы ...................................................................... 15
2.2. Методы добычи и использования ................................................................... 16
3. ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ ........................................................................................ 22
3.1. Классификация водных ресурсов ................................................................... 22
3.2. Каспийское море ............................................................................................... 26
3.3. Правовая охрана вод ........................................................................................ 52
4. ПОЧВА. ЗЕМЛЯ ................................................................................................ 54
4.1. Распределение земель по категориям ............................................................ 54
4.2. Эрозия почв и борьба с ней ............................................................................. 57
4.3. Правовая охрана земель ................................................................................... 60
5. АТМОСФЕРНЫЙ ВОЗДУХ ........................................................................... 62
5.1. Химический состав атмосферы ....................................................................... 62
5.2. Самоочищение воздуха .................................................................................... 63
5.3. Загрязнение воздуха ......................................................................................... 64
6. РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР ................................................................................. 67
6.1. Распределение лесов в РД ............................................................................... 67
6.2. Вредители леса и борьба с ними ..................................................................... 71
6.3. Охрана лесов ..................................................................................................... 72
7. ЖИВОТНЫЙ МИР ДАГЕСТАНА ................................................................. 75
7.1. Биоразнообразие ............................................................................................... 75
7.2. Биотехнические мероприятия ......................................................................... 81
4

8. ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ ........................ 83
8.1. Классификация ООПТ ..................................................................................... 83
8.2. Заповедник «Дагестанский» ............................................................................ 94
8.3. Заказники Дагестана ........................................................................................ 97
9. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС И ОХРАНА ПРИРОДЫ ...... 120
10. УЧЕНИЕ О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ОБЩЕСТВА И ПРИРОДЫ ........ 128
11. АКТУАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ОХРАНЫ ПРИРОДЫ .................................. 131
11.1. Законы об охране природы .......................................................................... 131
11.2. Образование, воспитание и просвещение .................................................. 139
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО СОДЕРЖАНИЮ
УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ .................................................................................... 144
САМОКОНТРОЛЬ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ
ПО УРОВНЯМ СЛОЖНОСТИ ......................................................................... 150
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ............................................................ 193
5

Код
Компонентный состав компетенции
ОК-7 — способен
З1 — основные
У1 — системно анали-
В1 — экологической
ПРЕДИСЛОВИЕ
Экология Дагестана изучает природные ресурсы республики, их современное состояние, использование, охрану и воспроизводство. Программой
учебного пособия предусмотрено ознакомление студентов с негативными явлениями, связанными с воздействием на окружающую среду антропогенного фактора, а также с путями предотвращения отрицательных воздействий и разумного отношения к природопользованию.
Основные задачи учебного пособия:
1) формирование у будущих специалистов современных представлений
о рациональном использовании, охране и воспроизводстве природных ресурсов;
2) разработка мероприятий по предотвращению загрязнений окружающей
среды;
3) изучение законов по экологии и охране окружающей среды;
4) освоение современных методов мониторинга, экспертизы объектов
природы;
5) овладение мероприятиями по воспроизводству природных ресурсов.
Для углубленного изучения предмета в конце книги представлен список
основных и дополнительных источников литературы.
Учебное пособие предназначено для студентов экологического, биологического и землеустроительного факультетов и составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО. К использованию и изданию рекомендован учебнометодической комиссией ДГУНХ, кафедрой естественнонаучных дисциплин и
факультетом землеустройства и земельного кадастра.
Компонентный состав компетенций
и формулировка
компетенции
знает: умеет: владеет:
к самоорганизации и самообразованию
направления научных исследований в
сфере экологии и
биологии;
З2 — понятийнокатегориальный аппарат
зировать информацию;
У2 — использовать
теоретические знания
для генерации новых
идей;
У3 — оперировать экологическими понятиями и категориями;
6
терминологией;
В2 — навыками работы с научной литературой и нормативно правовыми актами в
области охраны окружающей среды;

Код
Компонентный состав компетенции
У4 — анализировать
В3 — навыками ана-
ОПК-7 — способен
ников и баз данных,
З1 — об особенно-
У1 — пользоваться
В1 — информацией
Окончание табл.
и формулировка
компетенции
осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ
информации из
различных источ-
представлять ее в
требуемом формате
с использованием
информационных,
компьютерных и
сетевых технологий
знает: умеет: владеет:
стях природных
условий и ресурсов
Дагестана, географо-экологических и
ресурсных особенностях Прикаспийского региона РФ;
экологические проблемы рационального использования
природных и земельных ресурсов;
З2 — понятийнокатегориальный
аппарат
экологические и биологические факты и возникающие в связи с
ними правовые отношения
правовыми, нормативно-техническими и организационными основами создания экологической безопасности
при организации использования земли и
землепользования;
У2 — использовать
теоретические знания и
нормы ПДК для генерации новых идей в системе очистных сооружений;
У3 — применять в
практической деятельности достижения международного сотрудничества в области охраны окружающей среды
и земельных ресурсов
лиза различных антропогенных и иных
социальных явлений,
загрязнения среды
обитания, правовыми
нормами для ООП
об особенностяхзон
антропогенной
нагрузки, выделяемых
в Прикаспийском регионе и путях решения экологических
проблем региона;
В2 — способностью
пользоваться современными методами
обработки, анализа и
синтеза информации;
В3 — технологией
анализа данных, характеризующих природно-ресурсный потенциал конкретной
территории
7

1. ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ И РЕСУРСЫ ДАГЕСТАНА
1.1. Наука экологии, история.
1.2. Особенности экологии РД.
1.1. Наука экологии, история
Окружающая среда — совокупность компонентов природной среды,
природных и природно-антропогенных объектов, а также антропогенных объектов.
Природная среда (далее, также «природа») — совокупность компонен-
тов природной среды, природных и природно-антропогенных объектов.
Компоненты природной среды: земля, недра, почвы, поверхностные
и подземные воды, атмосферный воздух, растительный, животный мир и иные
организмы, а также озоновый слой атмосферы и околоземное космическое пространство, обеспечивающее в совокупности благоприятные условия для существования жизни на Земле.
Охрана окружающей среды — «деятельность органов государственной
власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, общественных и иных
некоммерческих объединений, юридических и физических лиц, направленная
на сохранение и восстановление природной среды, рациональное использование и воспроизводство природных ресурсов, предотвращение негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду и ликвидацию ее последствий» (Федеральный закон «Об охране окружающей среды»
от 10.01.2002). Термин «экология» образован от двух греческих слов (ойкос —
дом, жилище, родина и логос — наука), означающих дословно «наука о местообитании», предложил немецкий биолог Эрнст Геккель (1834–1919) в 1866 г.
Экология — это наука, изучающая взаимоотношения организмов (и их сооб-
ществ) между собой и с окружающей их средой обитания.
В развитие экологии большой вклад внесли: Аристотель (384–322 гг.
до н. э.) — по изучению животных, Теофраст (371–280 гг. до н. э.) — по изучению растений, Карл Линней (1707–1778) — по систематике растений,
П. С. Паллас (1741–1811) — по описанию животных, Ж. Б. Ламарк (1744–1829)
предложил теорию эволюции, К. Ф. Рулье (1814–1858) изучил влияние среды
на организмы, Чарльз Дарвин (1809–1882) — основатель учения об эволюции
органического мира, К. А. Тимирязев (1843–1920) изучал экологию растений,
В. В. Докучаев (1846–1903) — основатель научного почвоведения,
8

В. Н. Сукачев (1880–1967) — основатель учения о биогеоценозе, В. И. Вернадский (1863–1945) изучал биосферу, предложил учение о ноосфере. Большой
вклад в экологию внесли К. Мебиус по приспособлению видов, Д. Н. Кашкаров
(1878–1941) — по экологии домашних животных, М. С. Гиляров — по почвенной экологии, С. С. Шварц — по эволюционной экологии позвоночных.
Рядом крупных ученых опубликованы монографии и учебники: Р. Дажо
(Основы экологии, 1975), Р. Риклефсом (Основы общей экологии, 1979),
Ю. Одумом (Экология, 1986), М. И. Будыкой (Глобальная экология, 1977),
Г. А. Новиковым (Основы общей экологии и охраны природы, 1979),
Н. Ф. Реймерсом (Экология, 1994) и др.
За первые годы после образования Советского государства у нас было
принято до 100 декретов и постановлений по охране природы: Декрет о земле
(1917), Основной закон о лесах (1918), создание Астраханского заповедника
(1919), декрет «О лечебных местностях общегосударственного значения»
(1919), постановление «О сроках охоты и праве на охотничье оружие» (1919),
декреты «О рыбной промышленности и рыболовстве», об организации Ильменского заповедника (1920), Байкальских государственных заповедниках, «Об
охране памятников природы, садов и парков» (1921) и др. Все эти нормативные
акты были подписаны В. И. Лениным.
Большую пользу приносит развитию экологии и охране окружающей среды общественное движение.
В ХIХ в. в России стали появляться различные научные общества, среди
которых были прямо или косвенно связанные с экологией и охраной окружающей среды. Первым из них было Московское общество испытателей природы,
основанное в 1805 г. В нем состояли А. И. Герцен, Н. М. Муравьев, А. А. Бестужев. Большое значение имело Русское географическое общество, основанное
в 1845 г. По инициативе К. Ф. Рулье и его последователя А. П. Богданова
в 1857 г. учрежден комитет по акклиматизации животных и растений, преобразованный в 1864 г. в Русское общество по акклиматизации животных и растений. Оно имело свой ежемесячник «Акклиматизация». В 1859 г. было организовано Русское энтомологическое общество, а в 1869 г. Санкт-Петербургское
общество естествоиспытателей. В 1867 г. состоялся первый съезд русских естествоиспытателей и врачей.
14 декабря 1906 г. профессор М. И. Голенкин на заседании Московского
общества испытателей природы сделал доклад «О сохранении памятников природы». Им и профессором Г. А. Кожевниковым были определены задачи запо-
9

ведников. Г. А. Кожевников сыграл большую роль в разработке проблем экологии и охраны окружающей среды, в особенности животного мира.
В 1909 г. была создана Постоянная природоохранительная комиссия при
Русском географическом обществе.
Благодаря работе ученых в этих обществах разрабатывались теоретические основы и практические мероприятия по охране окружающей среды.
Так, в статьях академика Ивана Парфеньевича Бородина в 1910–1912 гг. об
охране памятников природы было положено начало пропаганды этого дела через
печать. Он был первым в России крупным деятелем по охране окружающей среды.
Во второй половине ХIХ в. и в начале ХХ в. отечественные ученые разрабатывали весьма ценные практические мероприятия. Академик К. Веселовский
в книге «О климате России» говорил о борьбе с суховеями; академик
А. Ф. Миддендорф (1869) — о влиянии деятельности человека на фауну;
Д. Л. Иванов (1886) — об охране почвы и воды; В. В. Докучаев в работе «Наши
степи прежде и теперь» (1892) — о влиянии человека на эрозию почв. Особо
следует отметить работы А. И. Воейкова (1842–1916), который руководствовался девизом «все на пользу человека».
Академик А. Е. Ферсман (1883–1945) в четырехтомнике «Геохимия» показал изменение мира деятельностью человека и пути рационального использования полезных ископаемых в связи с возможной исчерпаемостью некоторых
из них. Учение академика В. И. Вернадского о биосфере является основой для
разработки мероприятий по охране окружающей среды.
Большим событием явилось создание в 1924 г. Всероссийского общества
охраны природы (ВООП). Его непосредственными организаторами явились
А. В. Луначарский, Н. К. Крупская, Ф. Н. Петров. В рамках ВООП многие
крупные ученые нашей страны проводили и проводят важные теоретические и
практические мероприятия по экологии и охране окружающей среды во всех
регионах РФ, где созданы его подразделения. Дагестанская организация ВООП
создана в 1957 г.
Дагестанское отделение Всероссийского общества охраны природы
(Дагсовет ВООП) проводит большое количество мероприятий по экологическому воспитанию, образованию, просвещению, пропаганде экологических знаний,
а также общественных экологических и природоохранных мероприятий.
Дагсовет ВООП принимает активное участие в организации и проведении
в РД Дней защиты от экологической безопасности, экологических праздников.
Он был инициатором и организатором научно-практических конференций по
охране природы РД. В конце 2003 г. проводилась 17-я такая конференция.
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
