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ivanov666
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Файл:Французский язык. Учебное пособие для студентов института экономики и менеджмента
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МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
им. В.Г.ШУХОВА»
Кафедра иностранных языков
Утверждено
научно-методическим советом
университета
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
Учебное пособие
для студентов института экономики и менеджмента
Белгород
2017
811.133.1 (07)
УДК
ББК 81.2.Фр я7
Ф84
Автор: Никитина М.Ю., канд. филол. наук, доц. каф. ин.
яз. БГТУ им. В.Г. Шухова
Рецензенты: С.И. Гарагуля, доктор филол. наук, проф.,
БГТУ им. В.Г. Шухова;
Ю.Е. Ломоносова, кандидат филол. наук, доцент
кафедры германской филологии и межкультурной
коммуникации, НИУ БелГУ
Никитина М.Ю.
Ф84
Французский язык: учебное пособие для студентов института
экономики и менджмента / М.Ю. Никитина. – Белгород: Изд-во
БГТУ, 2017. – 90с.
Изменения, происходящие в мире в области новейших
технологий, ставят выпускников технических вузов перед
необходимостью владения иностранным языком в профессиональной
сфере. Умение читать литературу по специальности является для
будущих экономистов чрезвычайно важным аспектом владения
языком. В учебном пособии представлены самые разнообразные
тексты по близкой к специальности студентов тематике. Упражнения
помогут тщательно проработать тексты, что обеспечит их полное и
точное понимание.
Данное издание предназначено как для аудиторной, так и для
самостоятельной работы студентов института экономики и
мененджмента.
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Предлагаемое учебно-методическое пособие разработано на
основании типовой программы обучения иностранным языкам в
неязыковых вузах с учетом современных требований гуманитаризации
высшего технического образования.
Цель пособия — ознакомить студентов с текстами по спе-
циальности, помочь овладеть необходимым лексическим минимумом,
создать типовые для данной специализации ситуационные модели с
целью активизации монологической и диалогической беседы по
данным темам. Применяя структуру и содержание пособия и соблюдая
основной принцип дидактики от простого к более сложному, подвести
студентов к самостоятельному чтению и пониманию оригинальной
научно-технической литературы на французском языке.
Пособие состоит из 15 уроков. Урок включает в себя основной и
дополнительный текст, тематический словарь и лексико-речевые
упражнения, предназначенные для развития навыков поискового
чтения, направленных на проверку понимания и развития навыков
извлечения частичной или полной информации.
Каждый урок рассчитан на дифференцированный подход в
обучении студентов, на их языковую подготовку.
Все учебные материалы пособия носят исключительно про-
фессионально-ориентированный, функциональный характер.
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UNITÉ 1
ACTIVITÉ ÉCONOMIQUE
SYSTÈME ÉCONOMIQUE
ET SES COMOSANTS
On associe le mot “économie” aux notions d’effectivité, d’épargne et
de manière économique d’utiliser les ressources. Le mot “économie” vient
du grec “oikonomia” (de oikos, la maison et nomos, la loi, les règles) et
désigne les règles de conduite de la maison, du ménage ou la conduite de
l’État. Dans ce sens on parle souvent du système économique national, du
système économique libre de marché, système économique planifié,
industriel, sous-développé.
Le problème essentiel de la théorie et de la pratique de l’économie
consiste dans la résolution des contradictions entre la volonté des gens de
satisfaire leurs besoins illimités et les moyens limités pour les satisfaire.
L’idée de rareté est donc fondamentale pour définir l’activité économique.
Les termes essentiels de la science économique sont: le système
économique, les facteurs de production, le choix, les biens et les services,
l’argent.
L’interaction des facteurs de production occupe la place principale
dans le système économique. Le schéma suivant montre le mécanisme de
l’union des facteurs de production.
Du point de vue d’un économiste les terres ce sont toutes les
ressources employées dans la production: pétrole, eau, gaz, bois, gisement
de minérai de fer, etc. Ces ressources sont rares et leur quantité diminue
constamment.
La notion de travail est très large. Ce terme économique comprend
toutes les capacités et tous les acquis humains qui peuvent être utilisés dans
le processus de production des biens et des services.
Les économistes désignent par le terme capital tous les biens
L’union des facteurs de production
Texte A
Terres
Travail
Capital
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artificiels employés dans la production. Dans ce sens le capital c’est le
capital technique de l’entreprise: machines, locaux, matériels de transport,
équipements, produits semi-finis, biens destinés à être vendus.
Tous ces trois facteurs (terres, travail, capital) peuvent s’unir dans une
notion “capacité d”entrepreneur” qui en tant que facteur de production unit
les ressources économiques de la terre, du capital et du travail dans une
unité.
L’économie s’intéresse aux individus, aux groupes qu’elle qualifie
d’argents économiques. Les argents économiques ont des objectifs que
l’économie appelle des besoins, mais ils disposent surtout de moyens
limités pour les satisfaire. Si tous les biens désirés existaient en quantité
illimitée dans la nature, il n’existerait pas le problème de choix. L’idée de
rareté est fondamentale pour définir l’activité économique. C’est parce que
les biens sont rares que la science économique existe.
L’activité productive consiste à combiner les facteurs de production
(les terres, le travail et le capital) en choisissant la meilleure combinaison
possible. L’activité productive permet de réaliser la production de biens
économiques qu’on peut diviser, à leur tour, en biens de consommation et
services. Si les gens veulent acquérir les biens économiques, ils payent une
somme déterminée de l’argent qui s’appelle le prix de produit.
On peut définir aussi le problème essentiel de la théorie et de la
pratique de l’économie comme le problème des choix. C’est parce que les
biens sont rares qu’il existe toujours le problème des choix des
combinaisons optimales des facteurs de production ce qui signifie que les
agents économiques font des calculs afin d’obtenir le maximum d’effort ou
le minimum de ressources utilisées.
Trois questions essentielles de l’économie sont liées avec le problème
des choix:
1. Que produire? C’est-à-dire quels biens doivent être produits dans
le système économique en question.
2. Comment produire? La science économique indique les meilleurs
choix possibles pour la production des biens et des services compte
des “modèles”, c’est-à-dire un ensemble de relations entre le plus grand
tenu des ressources dont disposent les agents économiques.
3. Pour qui produire? Qui va acheter et utiliser les biens et les
services produits? Comment distribuer dans la société le revenu
global issu de la production déterminée des biens et des services?
Pour tenter d’approcher le plus près de la réalité, l’économiste bâtit
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nombre de variables économiques possibles. Deux grands analyses
théoriques partagent les économistes avec d’un côté, “l’économie
néoclassique” et de l’autre, “l’économie keynésienne”.
On appelle l’analyse néoclassique l’analyse microéconomique, et
l’analyse keynésienne – l’analyse macroéconomique. Tous les problèmes de
la théorie économique peuvent être résolus sur ces deux niveaux: micro et
macro.
Macroéconomie examine les actions individuelles des agents
économiques sur les différents marchés; elle s’en tient à un fonctionnement
de l’activité comme résultat de l’ensemble des comportements des
individus. Microéconomie étudie la définition des prix, du niveau d’emploi,
du niveau de la production aux marchés privés, tandis que Macroéconomie
étudie l’influence des décisions individuelles sur l’économie en générale qui
se reflète sur le niveau moyen national des prix, sur la production globale,
sur le niveau de l’emploi. Macroéconomie décrit et étudie les relations entre
les grandes variables économiques que sont la production, la
consommation, l’emploi, etc. L’analyse keynésienne met l’accent sur les
interdépendances globales (offre globale, demande globale, etc.).
MOTS ET EXPRESSIONS
épargne f cбережения, бережливость
ménage m домашнее хозяйство
rareté f редкость
facteurs m, pl de production факторы производства
biens, m, pl товары
services m, pl услуги
locaux m, pl помещение, сооружение
capacité f d’entrepreneur предпринимательская способность
agent m économique субъект экономики
biens de consommation потребительские товары
revenu m global валовый доход
niveau m de l’emploi уровень занятости
consommation f потребление
analyse f microéconomique микроэкономика
analyse f macroéconomique макроэкономика
activité f productive производственная деятельность
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EXERCISES
Exercice I. Traduisez les phrases suivantes en russe:
1. Les entrepreneurs exigent du gouvernement des subventions plus
importantes pour l’emploi des jeunes.
2. La croissance du taux de chômage inquiète des partenaires sociaux.
3. Cette entreprise connaît des difficultés à cause de la hausse du prix
des matières premières qu’elle emploie.
4. La publication du nouvel indice des prix à la consommation a
provoqué de vives réactions de la part des syndicats.
5. L’analyse néoclassique montre que la confrontation des offres et
des demandes des agents économiques conduit à un équilibre stable.
Exercice II. Faites des récits sur les sujets suivants à partir du
vocabulaire:
1. La definition du mot “économie”: le problème essentiel de la
théorie et de la pratique de l’économie, les facteurs de production, le
système économique national, le système économique libre du marché;
2. les facteurs de production: la capacité d’entrepreneur, les terres, le
travail, le capital;
3. l’activité économique: l’activité productive, les agents
économiques, les facteurs de production, des biens économiques, le prix de
produit, la rareté;
4. le problème des choix: la rareté, les biens, des facteurs de production, trois questions de l’économie, le revenu global;
5. l’analyse néoclassique: la microéconomie, les agents économiques,
les marchés privés, les choix économiques, les individus;
6. l’analyse keynésienne: la macroéconomie, l’économie en général,
le niveau moyen national des prix, la production globale, la consommation,
l’emploi, l’offre globale, la demande globale.
Exercice III. Traduisez en français:
1. Базисными понятиями экономики являются такие понятия как
экономическая система, факторы производства, выбор, товары и
услуги, деньги.
2. Центральное место в экономической системе занимает взаимодействие производственных факторов.
3. Земля с точки зрени экономиста – это все природные ресурсы,
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которые используются в производстве.
4. Предпринимательская способность – особый вид “челове-
ческого” капитала, обеспечивающий соединение факторов
производства.
5. Микроэкономика изучает факторы, определяющие
экономический выбор субъектов и влияние изменений в этих факторах
на разных людей, взаимодействующих посредством рыночного
обмена.
6. Макроэкономика – это изучение действий системы
хозяйствования в целом.
Exercice IV. Répondez aux questions:
1. Que signifie le mot “économie”?
2. En quoi consiste le problème essentiel de la théorie et de la pratique
de l’économie?
3. Expliquez la phrase: “L’idée de rareté est donc fondamentale pour
définir l’activité économique”.
4. Quels sont les éléments qui s’unissent dans la notion “capacité
d’entrepreneur”?
5. Expliquez la notion “terres” du point de vue d’un économiste.
6. Quel est le sens du terme économique “travail”?
7. Expliquez la phrase: “L’idée de rareté est fondamentale pour définir
l’activité économique”?
8. En quoi consiste l’activité productive?
9. Recherchez la définition du problème des choix.
10. Expliquez pourquoi les trois questions essentielles de l’économie
sont liées avec le problème des choix?
11. Quelles sont les analyses théoriques essentielles partagées par les
économistes?
12. Caractérisez la microéconomie. Quelle est la définition de la
macroéconomie?
LECTURE COURANTE
1. Lisez et traduisez le texte suivant avec un dictionnaire.
2. Posez des questions sur ce texte et répondez-y:
3. Faȋtes le récit du texte B.
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Texte B
PROCESSUS DE L’ACTIVITÉ ÉCONOMIQUE
Le processus par lequel s’effectue la lutte contre la rareté peut
s’analyser de la manière suivante: les sujets économiques, ressentant des
besoins, cherchent à améliorer leurs conditions en procédant à des actes de
production et de l’échange portant sur des biens et des services; ces biens et
services sont finalement destinés à la consommation.
L’analyse économique des besoins repose sur la loi d’intensité
décroissante, ou loi de saturation des besoins. Elle s’exprime de la manière
suivante: pour l’ensemble synchronisé de ses besoins, l’emploi de la
première unité d’un bien est désiré par l’individu avec la plus haute
intensité; chaque emploi ultérieur d’unités de même sorte est désiré avec
une intensité au plus égale ou décroissante jusqu’à ce que le point de satiété
soit atteint. Au-delà, le désir d’emploi se transforme en répulsion.
UNITÉ 2
ÉCONOMIE DE MARCHÉ
Le marché est le lieu de rencontre (éventuellement abstrait) où les
offres des vendeurs rencontrent les demandes des acheteurs qui s’ajustent à
un certain prix, donc le marché est une façon de confronter offre et demande
afin de réaliser un échange de service, de produits ou de capitaux.
L’offre représente la quantité de biens et services que les vendeurs
souhaitent vendre à un prix donné. La demande désigne la quantité de
produits que les acheteurs sont prêts à acquérir pour un certain prix.
Suivant le nombre de vendeurs et d’acheteurs on définit différents
types de marchés:
Texte A
MARCHÉ
9
Offre
Un vendeur Quelques vendeurs
Demande
Un seul acheteur
Quelques acheteurs Monopole contrarié Oligipole bilatéral Oligopsone
Nombreux acheteurs monopole oligopole Concurrence
Monopole bilatéral Monopsone contrarié
De nombreux
Vendeurs
Monopsone
Le modèle classique du marché possède les caractéristiques suivantes:
• la multitude des producteurs indépendants qui prennent eux-
mêmes décisions de produire et de réaliser les biens;
• la multitude des consommateurs indépendants choisissant eux-mê-
mes les vendeurs de la production;
• l’échange équivalent à la valeur;
• l’installation spontanée des prix sous l’influence de la demande et
de l’offre;
• le réglage spontané des proportions reproductives;
• la libre concurrence, des libres “transferts” en capital.
Economie de marché – c’est la forme de l’organisation de l’économie
fondée sur la production marchande qui garantit la résolution des problèmes
économiques existant entre la production et la consommation au moyen de
marché.
Marché – c’est le système des relations économiques naissant sur la
base des relations constantes de la circulation marchande et monétaire.
Les agents de l’économie de marché sont:
Les agents et les objets de l’économie de marché
Le ménage – c’est l’agent économique qui comprend une ou plusieurs
personnes et qui
a) fournit la production et la reproduction du capital humain;
b) prend les décisions;
c) est propriétaire de quelque facteur de production;
d) tend à satisfaire au mieux ses besoins.
L’entreprise – s’est l’agent économique qui
a) produit et vend ses produits sur le marché;
b) tend à maximiser le profit;
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