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ivanov666
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Файл:Французский язык. Практика чтения и перевода научно-популярных текстов. Учебное пособие
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4) La plupart des astronomes
croient que toute l’énergie
emprisonnée dans le minuscule
point …
5) D’après la théorie du Big Bang
…
6) Selon la théorie “Big Crunch”
…
7) Un astronome belge supposait
que …
8) Le physicien anglais Fred
Hoyle …
c) … l’Univers avait été créé lors
d’une gigantesque explosion.
d) … l’Univers continue de s’étendre,
comme un ballon que l’on gonfle.
e) … croyait que l’Univer avait
toujours était là, tel quel.
f) … la toile de fond de l’Univers.
g) … qui voyage dans le cosmos telle
une route lumineuse.
h) … les galaxies entreraient en
collision et se fondraient en un seul
point.
Terme
Traduction
11. Trouvez dans le texte les termes en relation avec “l’Univers” ou
son origine. Remplissez le tableau ci-dessous.
12. Trouvez dans le texte les phrases contenant les phénomènes
grammaticaux suivants. Copiez et traduisez.
a) les verbes au conditionnel présent et passé; b) les adjectifs; c) les
verbes à la forme passive.
13. Traduisez en français.
1. С момента возникновения Вселенной человек задавал себе вопрос:
«Откуда появились небесные тела, освещающие небо?». 2. Среди галактик
есть Млечный путь, который путешествует по космосу подобно световому
колесу. 3. Космологи предложили теорию, объясняющую происхождение
и развитие Вселенной. 4. Нечто вроде очень раскаленного шара стало
расширяться с предельной скоростью. 5. Согласно теории Большого взрыва маленькие частицы материи, вероятно, начали превращаться в звезды
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и галактики. 6. И сегодня галактики не прекращают удаляться друг от
exploration f – исследование
spatial – космический
doter – снабжать
vaisseau m – корабль
hostile – враждебный
franchir qch – решиться на
objets pl. célestes – небесные тела
émettre – излучать
astre m – небесное тело
génération f – поколение
друга. 7. Некоторые астрономы считают, что однажды галактики, вероятно, столкнутся и сольются в одну точку. 8. По теории бельгийского астронома Вселенная была создана во время гигантского взрыва.
14. Donnez le titre à chacun des cinq paragraphes de ce texte.
15. Appuyez-vous sur le plan du texte ci-dessus pour parler de
l’Univers et de différentes théories de son origine.
UNIT 7
1. Lisez les mots ci-dessous et traduisez sans dictionnaire si possible.
Le phénomène, spatial, l’aventure, identifier, capter, un satellite, stopper,
le télescopes, regrouper, un équivalent, un tube, un oculaire, observer.
2. Observez l’emploi des expressions au-dessous et traduisez les
phrases.
Alors que – тогда как; tout au fond – в глубине.
1. J’ai regardé tout au fond de ton cœur, et je sais ce qui s’y cache.
2. Certains pays ont déjà pris la décision d’envoyer des contingents alors que
d’autres examinent la question. 3. Eh bien, nous sommes tout au fond de
l’océan. 4. Certaines recommandations peuvent être mises en œuvre (осуществлять) sans tarder, alors que d’autres exigent des éclaircissements
supplémentaires.
3. Apprenez les mots et les expressions suivants.
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rebondissement m – неожиданный
поворот
constellation f – созвездие
invention f – изобретение
contempler – рассматривать
altitude f – высота
entonnoir m – воронка
à bord de – на борту
mettre bout à bout – стыковать
capter – улавливать
rayonnement m – излучение
engin m – прибор
détecter – обнаруживать
visibilité f – видимость
distinct(e) – различный(ая)
pointer – наводить
de nos jours – в наши дни
4. Associez les expressions françaises à leurs équivalents russes.
1) à bord de vaisseaux spatiaux; 2) observer le ciel; 3) des dizaines de
constellations; 4) de plus en plus puissant; 5) la lumière visible; 6) les rayons
invisibles; 7) les satellites-observatoires; 8) les images captées; 9) contempler le
ciel; 10) au sommet d’une montagne; 11) les bicyclettes mises bout à bout;
12) au fond du tube; 13) à l’œil nu.
_______________________________________________________________
a) все более мощный; b) на вершине горы; c) соединенные велосипе-
ды; d) невидимые лучи; e) рассматривать небо; f) в глубине трубки;
g) космические обсерватории; h) созерцать небо; i) невооруженным гла-
зом; j) на борту космических кораблей; k) полученные снимки; l) видимый
свет; m) десятки созвездий.
5. Utilisez le dictionnaire pour traduire et apprendre le lexique,
copiez-le dans vos cahiers.
1) travailler dans l’espace; 2) les milliers d’étoiles; 3) observer des objets
célestes; 4) émettre de la lumière visible; 5) une nouvelle génération; 6) capter
au sol les ondes radio; 7) grâce à de gigantesques antennes; 8) détecter certains
rayonnements; 9) les télescopes jumeaux; 10) les miroirs géants; 11) un
morceau; 12) les objets lointains; 13) atteindre; 14) dans la même direction.
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6. Révisez la formation et l’emploi de la forme passive. Ecrivez les
verbes suivants au 3 personne du singulier et du pluriel selon le modèle:
produire – il est produit, ils sont produits, elles sont produites.
Placer, observer, capter, atteindre, faire, écrire, traduire, rendre, mettre,
lire, résoudre, prendre, recevoir, aller, envoyer.
7. Traduisez le texte.
L’exploration spatiale
Pour observer, analyser et comprendre les différents phénomènes se
déroulant dans l’Univers, les astronomes se sont dotés d’instruments de plus en
plus sophistiqués. Des astronautes à bord de vaisseaux spatiaux ont quitté la
Terre pour explorer la Lune ou travailler dans l’espace. Les humains ont envoyé
des sondes spatiales pour visiter des planètes trop éloignées ou trop hostiles où
ils ne pouvaient eux-mêmes aller. L’exploration de l’Univers est une longue
aventure pleine de rebondissements.
Pendant plus de 5 000 ans, les astronomes ont observé le ciel à l’œil nu.
Ils ont réussi à identifier cinq planètes, des dizaines de constellations et des
milliers d’étoiles. Avec l’invention du télescope, à la fin du XVIe siècle, de
nouvelles images agrandies du ciel ont permis à l’astronomie de franchir un pas
de géant. De nos jours, des télescopes de plus en plus puissants nous permettent
d’observer des objets célestes de plus en plus éloignés. En plus d’émettre de la
lumière visible, les astres produisent aussi des rayonnements tels que les rayons
X ou les ondes radio. Une nouvelle génération de télescopes sert à capter ces
rayons invisibles. Les radiotélescopes, par exemple, captent au sol les ondes
radio émises par des étoiles ou des galaxies lointaines grâce à de gigantesques
antennes. D’autres engins, comme les satellites-observatoires, sont placés à plus
de 500 kilomètres au-dessus de la Terre, afin de détecter certains rayonnements
stoppés par l’atmosphère. Les observateurs, restés au sol, regardent sur leurs
écrans les images captées. Les astronomes d’aujourd’hui passent plus de temps
à étudier les images enregistrées dans leur ordinateur qu’à contempler le ciel.
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Fonctionnement du télescope
Les télescopes les plus puissants sont regroupés dans des observatoires
généralement situés au sommet d’une montagne, là où la visibilité est la
meilleure. Sur le mont Mauna Kea, à Hawaii se trouvent ainsi plusieurs
télescopes internationaux, dont les deux télescopes Keck. Situés à 4,1 km
d’altitude, ces deux télescopes jumeaux sont les plus grands et les plus
puissants du monde. Leur miroir principal mesure 10 m de diamètre, soit
l’équivalent d’une dizaine de bicyclettes mises bout à bout! Les deux miroirs
géants ne sont pas d’une seule pièce mais sont composés de 36 morceaux
distincts chacun. Les deux télescopes jumeaux peuvent travailler ensemble et
séparément.
Les télescopes sont
capables de produire des
images agrandies d’astres
éloignés grâce à deux miroirs.
Le premier est le miroir
primaire, situé tout au fond
du tube. Il capte la lumière émise par les astres, la concentre comme un
entonnoir et la renvoie vers le deuxième miroir. Cet autre miroir, dit secondaire,
dirige ensuite les rayons lumineux vers l’oculaire par lequel l’astronome
observe le ciel. Plus le miroir principal est grand, plus le télescope est puissant
et permet d’observer des objets lointains. Certains miroirs peuvent atteindre
plusieurs mètres de diamètre alors que d’autres sont composés de plusieurs
miroirs placés côte à côte. Un ordinateur vérifie que tous les miroirs pointent
dans la même direction, se comportant ainsi comme un seul et immense miroir.
Pour faciliter la comprehension
sophistiqué – зд. сложный
télescopes pl. jumeaux – одинаковые телескопы
pointer dans la même direction – наводить в одном направлении
Hawaii – Гавайские острова
miroir m primaire – первичное зеркало
miroir secondaire – вторичное зеркало
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8. Répondez aux questions suivantes.
1. Les astronomes qu’est-ce qu’ils ont fait pour observer, analyser et
comprendre les différents phénomènes se déroulant dans l’Univers? 2. Les
humains pour quel but ont-ils envoyé des sondes spatiales dans l’Univers?
3. Quand a-t-on inventé le télescope? 4. Quels objets nous permettent
d’observer des télescopes les plus puissants? 5. Grâce à quoi les radiotélescopes
captent-ils au sol les ondes radio émises par des étoiles ou des galaxies
lointaines? 6. Où les satellites-observatoires sont-ils placés afin de détecter
certains rayonnements stoppés par l’atmosphère? 7. Où les télescopes les plus
puissants sont-ils regroupés et pour quel but? 8. Où se trouvent les plus grands
et les plus puissants télescopes du monde? 9. Quel est le diamètre du miroir
principal des télescopes jumeaux? 10. Quelles sont les fonctions des deux
miroirs: celles du miroir primaire et celles du miroir secondaire?
9. Choisissez les phrases qui correspondent au contenu du texte.
1. Les savants ont envoyé des sondes spatiales pour visiter des planètes
trop éloignées ou trop hostiles où ils ne pouvaient eux-mêmes aller. 2. Les
astronomes ont réussi à identifier cinq planètes, des dizaines de constellations et
des milliers d’étoiles il y 5 000 ans. 3. A l’heure actuelle les télescopes ne
permettent pas à l’astronomie de franchir un pas de géant. 4. On sais que les
astres produisent aussi des rayonnements tels que les rayons X ou les ondes
radio. 5. Les radiotélescopes peuvent détecter certains rayonnements stoppés
par l’atmosphère. 6. Au sommet d’une montagne où sont regroupés les
télescopes les plus puissants la visibilité est très mauvaise. 7. Les deux
télescopes jumeaux Keck sont les plus grands et les plus puissants du monde.
8. Le miroir primaire dirige les rayons lumineux vers l’oculaire par lequel
l’astronome observe le ciel.
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10. Formez des phrases cohérantes en reliant un nombre à une lettre.
1) Des astronautes à bord de
vaisseaux spatiaux ...
2) Avec l’invention du télescopes
de nouvelles images agrandies du
ciel ...
3) Les satellites-observatoires
peuvent ...
4) Plusieurs télescopes internationaux ...
5) Le miroir primaire ...
6) Le miroir secondaire ...
7) Les deux télescopes jumeaux ...
8) Un ordinateur vérifie que ...
a) ... détecter certains rayonnements
stoppés par l’atmosphère.
b) ... se trouvent au sommet d’une
montagne.
c) ... ont quitté la Terre pour explorer
la Lune ou travailler dans l’espace.
d) ... peuvent travailler ensemble et
séparément.
e) ... tous les miroirs pointent dans la
même direction.
f) ... ont permis à l’astronomie de
franchir un pas de géant.
g) ... capte la lumière émise par les
astres.
h) ... dirige les rayons lumineux vers
l’oculaire.
Terme
Traduction
son fonctionnement. Remplissez le tableau ci-dessous.
grammaticaux suivants. Copiez et traduisez-les.
b) les verbes à la forme passive; c) le participe passé.
11. Trouvez dans le texte les termes en relation avec “le télescope” ou
12. Trouvez dans le texte les phrases contenant les phénomènes
a) les adjectifs et les pronoms certain, autre, plusieurs, chacun,même, tel;
13. Traduisez en français.
1. Чтобы побывать на слишком удаленных планетах, люди отправи-
ли туда космические зонды. 2. За 5000 лет астрономам удалось обнару-
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жить 5 планет, десятки созвездий и тысячи звезд. 3. Космические обсерватории, расположенные на высоте более 500 км над землей, могут обнаружить излучения, рассеивающиеся в атмосфере. 4. Известно, что небесные
тела излучают рентгеновские лучи и радиоволны. 5. Обсерватории находятся обычно на вершине горы, где самая лучшая видимость. 6. Самые
большие и самые мощные телескопы – это два одинаковых телескопа
Keck. 7. В телескопе имеется два зеркала: первичное и вторичное. 8. Чем
больше зеркало, тем мощнее телескоп.
14. Donnez le titre à chacun des quatre paragraphes de ce texte.
15. Appuyez-vous sur le plan du texte ci-dessus pour parler de
l’exploration spatiale et du fonctionnement du télescope.
UNIT 8
1. Lisez les mots ci-dessous et traduisez sans dictionnaire si possible.
Le satellite naturel, le continent, le cratère, la collision, l’observation, le
globe, le tour, l’astéroïde, extrême, la mission, la métamorphose, la révolution,
la saison, la région.
2. Observez l’emploi des expressions au-dessous et traduisez les
phrases.
À l’heure – в час, вовремя; à tour de rôle – по очереди; car – потому
что, так как; à cause de – из-за; autant de – столько; au lieu de – вместо;
puisque – так как.
1. J’ai glissé sur le trottoir à cause du verglas. 2. On est allé voir un film
au lieu d’écouter le cours. 3. Ce n’est pas étonnant que j’ai autant de questions.
4. Puisque ça concerne ton avenir, tu dois m’écouter très attentivement. 5. Ils ne
viendront cet été car ils sont très occupés. 6. Les éclairs se sont succédés à tour
de rôle. 7. Êtant venus à l’heure, nous nous impatientons.
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3. Apprenez les mots et les expressions suivants.
foncer – мчаться
ressentir – чувствовать
vertigineux – головокружительный
effectuer – осуществлять
ralentir – замедлять
rocheuse – скалистый
révéler – обнаруживать
disperser – разбрасывать
faire le tour – совершать оборот
se heurter – наталкиваться
désert m – пустыня
liquide – жидкий
criblé – усеянный
mystérieux(ese) – таинственный(ая)
croute f – кора
bougir – двигаться
se succéder – сменять друг друга
tourner – вращаться
ombre f – тень
mouvement m de rotation – враща-
тельное движение
alternance f – смена
apparent(e) – кажущий(ая)ся
valoir – подходить, стоить
4. Associez les expressions françaises à leurs équivalents russes.
1) une planète rocheuse; 2) une planète bleue; 3) des côtes découpées;
4) les traces de collision; 5) les bases de lancement spatial; 6) faire le tour; 7) la
surface criblée de cratère; 8) les dizaines de missions spatiales; 9) la roûte
terrestre; 10) se heurtent les une aux autres; 11) un énorme vaisseau spatial;
12) à la même vitesse.
_______________________________________________________________
a) космические базы запуска; b) следы столкновений; c) совершать
оборот; d) огромный космический корабль; e) с той же скоростью; f) земная
кора; g) скалистая планета; h) голубая планета; i) изрезанные берега;
j) поверхность, усеянная кратерами; k) сталкиваются одни с другими;
l) десятки космических экспедиций.
5. Utilisez le dictionnaire pour traduire et apprendre le lexique,
copiez-le dans vos cahiers.
1) une multitude d’êtres vivants; 2) heureusement; 3) bougir à la même
vitesse; 4) la révolution autour du Soleil; 5) tourner sur elle-même; 6) le
mouvement de rotation; 7) effectuer un tour complet; 8) un jour sur le côté
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éclairé; 9) plonger dans l’ombre; 10) un satellite d’observation; 11) un astre le plus
étudié; 12) l’interieur de la planète; 13) une matière minérale; 14) l’alternance du
jour et de la nuit.
6. Révisez la formation et l’emploi des adjectifs. Ecrivez-les au
féminin selon le modèle: curieux – curieuse, voisin – voisine.
Montagneux, heureux, religieux, mystérieux, vertigineux, scandaleux,
paresseux, charmant, parfait, fin, plein, fort, frais, malin.
7. Traduisez le texte.
La planète Terre
Née il y a 4,6 milliards d’années, la Terre est la plus grosse des quatre
planètes rocheuses du Système solaire. Elle possède un unique satellite naturel,
la Lune. La Terre est l’astre le plus dense du Système solaire: chaque mètre
cube de la planète pèse en moyenne 5,5 tonnes. C’est aussi la seule planète qui
possède de vastes océans d’eau liquide, dans lesquels la vie est apparue il y
a 3,5 milliards d’années.
Vue de l’espace, la Terre révèle d’immenses océans qui lui valent le
surnom de planète bleue. Ses continents aux côtes découpées sont composés de
montagnes, de déserts et de lacs, autant d’éléments du relief qui sont visibles
depuis l’espace. Plusieurs cratères d’impact, traces de la collision entre la Terre
et des météorites, ainsi que des forêts sont aussi visibles par satellite. Les
satellites d’observation de la Terre sont envoyés dans l’espace à partir des bases
de lancement spatial dispersées autour du globe.
La Lune est le seul satellite naturel de la Terre. Elle fait le tour de notre
planète en 28 jours et lui présente toujours la même face (la face visible). D’un
diamètre de 3476 km, elle possède une surface criblée de cratères produits par
des collisions avec des astéroïdes. Située à seulement 384 400 km de notre
planète, la Lune est l’astre le plus étudié après la Terre. Depuis la fin des années
1950, plusieurs dizaines de missions spatiales, habitées et non habitées, l’ont
explorée.
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