Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Управление информационными системами. Лабораторный практикум
.pdf
Рисунок 7.3. Диаграмма процесса в разметке дорожки
Теперь легко определить, какие задачи процесса обработки
заявки на покупку ноутбука создают плату, а какие – нет. Диаграмма процесса Заявка на покупку ноутбука (Как будет) содержит всего несколько задач. Но представьте себе процесс с десятью
или двадцатью задачами. Разметка дорожки позволяет быстро распределить по категориям и идентифицировать общие характеристики любого числа операций.
Итак, мы переключились в разметку дорожки, и в следующем
упражнении изменим атрибуты одной из операций процесса, просто переместив ее в другой ряд дорожки.
Редактирование в разметке дорожки
Перемещение операции диаграммы процесса в другую дорожку позволяет изменить атрибут этой операции.
Ранее вы переключили разметку диаграммы процесса Заявка
на получение ссуды (Как будет) на разметку дорожки и выбрали
опцию упорядочения диаграммы по классификатору. Теперь предположим, что требуется изменить классификатор для одной из задач. В разметке дорожки сделать это можно быстро и легко.
Для того чтобы ясно видеть, как изменяться значения классификатора одной из задач, сначала раскрасим диаграмму по классификатору, как в одном из предыдущих упражнений в этом учебнике. Для того чтобы изменить значение классификатора для задачи Выдать денежные средства, выполните следующие действия:
101
1. Раскрасьте диаграмму в цвета, соответствующие значени-
ям классификатора:
a. Убедитесь, что в диаграмме процесса обработки заявки на
получение ссуды не выбрана ни одна задача. Щелкните правой
кнопкой мыши на диаграмме процесса, чтобы открыть всплывающее меню, и выберите Выделить цветом > Классификатор. Откроется окно со списком доступных классификаторов.
b. Выберите классификатор Плата за услуги и нажмите кноп-
ку OK. Задачи в диаграмме Заявка на получение ссуды окрасятся в
цвета, присвоенные значениям этого классификатора в предыдущем упражнении.
2. В диаграмме процесса щелкните на задаче Выдать денеж-
ные средства и перенесите ее из дорожки Создается плата в дорожку Плата не создается. При этом цвет задачи изменится, указывая на то, что теперь ей присвоено значение классификатора
Плата не создается, как показано на рис.7.4.
Рисунок 7.4. Применение классификатора
3. Щелкните на задаче Выдать денежные средства и перене-
сите ее обратно в дорожку Создается плата. Цвет задачи изменится
на первоначальный, указывая, что теперь ей присвоено значение
классификатора Создается плата.
102
4. В панели Атрибуты выберите вкладку Классификатор.
Столбец Значение классификатора теперь должен содержать значение Создается плата.
5. Для того чтобы переключиться обратно в свободную раз-
метку, щелкните правой кнопкой мыши на диаграмме и выберите
Переключиться в свободную разметку.
6. Сохраните диаграмму, выбрав Файл > Сохранить.
Примечание: Важно помнить, что хотя вы изменили в этом
упражнении значение классификатора Выдать денежные средства,
атрибут Доход остался неизменным. Если вы хотите оставить эту
задачу в дорожке Плата не создается, чтобы указать, что для этой
операции плата за услуги не взимается, то необходимо удалить эту
плату на вкладке панели атрибутов Стоимость и доход.
Разметка дорожки предоставляет удобный способ группирования задач и изменения их атрибутов. По мере необходимости вы
можете переключаться от одной разметки к другой в зависимости
от выбранных методов работы.
Оборудование и материалы
Для выполнения данной работы необходим компьютер с установленной операционной системой Windows 7 и программными
продуктами: MS Word, Adobe Reader и IBM WebSphere Business
Modeler.
Указания по технике безопасности
1. Общие требования безопасности
1.1. К работе на персональном компьютере допускаются сту-
денты, прошедшие обучение безопасным методам труда, вводный
инструктаж, первичный инструктаж на рабочем месте.
1.2. При эксплуатации персонального компьютера на студента
могут оказывать действие следующие опасные и вредные производственные факторы:
- повышенный уровень электромагнитных излучений;
- повышенный уровень статического электричества;
- пониженная ионизация воздуха;
- статические физические перегрузки;
- перенапряжение зрительных анализаторов.
1.3. Студент обязан:
103
1.3.1. Выполнять только ту работу, которую дал преподава-
тель.
1.3.2. Содержать в чистоте рабочее место.
1.3.3. Соблюдать режим труда и отдыха в зависимости от про-
должительности, вида и категории обучения.
1.3.3. Соблюдать меры пожарной безопасности.
1.4. Рабочие места с компьютерами должны размещаться таким образом, чтобы расстояние от экрана одного видеомонитора
до тыла другого было не менее 2,0 м, а расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов – не менее 1,2 м.
1.5. Рабочие места с персональными компьютерами по отношению к световым проемам должны располагаться так, чтобы
естественный свет падал сбоку, преимущественно слева.
1.6. Оконные проемы в помещениях, где используются персональные компьютеры, должны быть оборудованы регулируемыми
устройствами типа: жалюзи, занавесей, внешних козырьков и др.
1.7. Рабочая мебель для пользователей компьютерной техникой должна отвечать следующим требованиям:
- высота рабочей поверхности стола должна регулироваться в
пределах 680 – 800 мм; при отсутствии такой возможности высота
рабочей поверхности стола должна составлять 725 мм;
- рабочий стол должен иметь пространство для ног высотой не
менее 600 мм, глубиной на уровне колен не менее 450 мм и на
уровне вытянутых ног не менее 650 мм;
- рабочий стул (кресло) должен быть подъемно-поворотным и
регулируемым по высоте и углам наклона сиденья и спинки, а
также – расстоянию спинки от переднего края сиденья;
- рабочее место должно быть оборудовано подставкой для
ног, имеющей ширину не менее 300 мм, глубину не менее 400 мм,
регулировку по высоте в пределах до 150 мм и по углу наклона
опорной поверхности подставки до 20 градусов; поверхность подставки должна быть рифленой и иметь по переднему краю бортик
высотой 10 мм;
- рабочее место с персональным компьютером должно быть
оснащено легко перемещаемым пюпитром для документов.
1.8. Для нормализации аэроионного фактора помещений с
компьютерами необходимо использовать устройства автоматического регулирования ионного режима воздушной среды.
104
1.9. Студентки со времени установления беременности и в период кормления грудью к выполнению всех видов работ, связанных с использованием компьютеров, не допускаются.
1.10. За невыполнение данной Инструкции виновные привлекаются к ответственности согласно правилам внутреннего трудового распорядка или взысканиям, определенным Кодексом законов о труде Российской Федерации.
2. Требования безопасности перед началом работы
2.1. Подготовить рабочее место.
2.2. Отрегулировать освещение на рабочем месте, убедиться в
отсутствии бликов на экране.
2.3. Проверить правильность подключения оборудования к
электросети.
2.4. Проверить исправность проводов питания и отсутствие
оголенных участков проводов.
2.5. Убедиться в наличии заземления системного блока, монитора и защитного экрана.
2.6. Протереть антистатической салфеткой поверхность экрана монитора и защитного экрана.
2.7. Проверить правильность установки стола, стула, подставки для ног, пюпитра, угла наклона экрана, положение клавиатуры,
положение «мыши» на специальном коврике, при необходимости
произвести регулировку рабочего стола и кресла, а также расположение элементов компьютера в соответствии с требованиями
эргономики и в целях исключения неудобных поз и длительных
напряжений тела.
3. Требования безопасности во время работы
3.1. Студенту при работе на ПК запрещается:
- прикасаться к задней панели системного блока (процессора)
при включенном питании;
- переключать разъемы интерфейсных кабелей периферийных
устройств при включенном питании;
- допускать попадание влаги на поверхность системного блока
(процессора), монитора, рабочую поверхность клавиатуры, дисководов, принтеров и других устройств;
- производить самостоятельное вскрытие и ремонт оборудования;
- работать на компьютере при снятых кожухах;
105
- отключать оборудование от электросети и выдергивать элек-
тровилку, держась за шнур.
3.2. Продолжительность непрерывной работы с компьютером
без регламентированного перерыва не должна превышать 2-х часов.
3.3. Во время регламентированных перерывов с целью снижения нервно-эмоционального напряжения, утомления зрительного
анализатора, устранения влияния гиподинамии и гипокинезии,
предотвращения развития познотонического утомления выполнять
комплексы упражнений.
4. Требования безопасности в аварийных ситуациях
4.1. Во всех случаях обрыва проводов питания, неисправности
заземления и других повреждений, появления гари, немедленно отключить питание и сообщить об аварийной ситуации преподавателю.
4.2. Не приступать к работе до устранения неисправностей.
4.3. При получении травм или внезапном заболевании немедленно известить своего преподавателя, организовать первую
доврачебную помощь или вызвать скорую медицинскую помощь.
5. Требования безопасности по окончании работы
5.1. Отключить питание компьютера.
5.2. Привести в порядок рабочее место.
5.3. Выполнить упражнения для глаз и пальцев рук на расслабление.
Задания
1. Добавьте элемент слияния на диаграмму и просмотрите
правильность его расположения.
2. Свяжите данные повторно и отметьте переключатель на со-
ставной тип.
3. Добавьте в дерево процесса классификатор Плата за услуги.
4. Создайте два значения классификатора и добавьте им цвета.
5. Свяжите значения классификатора с задачами, где создает-
ся плата и где нет.
6. Примените классификатор на диаграмме и раскрасьте зада-
чи в соответствии с ним.
Содержание отчета
Отчет по работе должен быть выполнен в редакторе MS Word
и оформлен согласно требованиям. Требования по форматированию: Шрифт Times New Roman, интервал – полуторный, поля ле-
106
вое – 3 см, правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – 2 см. Абзацный отступ – 1,25. Текст должен быть выравнен по ширине.
Отчет должен содержать титульный лист с темой лаборатор-
ной работы, цель работы и описанный процесс выполнения вашей
работы. В конце отчеты приводятся выводы о проделанной работе.
В отчет необходимо вставлять скриншоты выполненной рабо-
ты и добавлять описание к ним. Каждый рисунок должен располагаться по центру страницы, иметь подпись (Рис. 1. Создание подсистемы) и ссылку на него в тексте.
Контрольные вопросы
1. Для чего предназначен элемент слияния на диаграмме и
как его добавить.
2. Что такое классификатор и как он работает в диаграмме
процессов.
3. Для чего нужны значения классификаторов и как их можно
раскрасить.
4. Как можно связать значения классификаторов с задачами.
Рекомендуемая литература (см. в конце пособия)
107
8. Запуск имитаций
Цель работы: запуск имитации процессов в IBM WebSphere
Business Modeler.
Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-22.
Теоретическая часть
Имитация позволяет организациям просмотреть, как будет реа-
гировать процесс на изменение входных значений в реальной среде.
Возможность имитировать процессы – мощнейшее средство
бизнес-анализа. Выполнение имитаций в WebSphere Business Modeler
помогает определить текущую эффективность любого процесса компании. С помощью сценариев «что, если...» можно варьировать исходные данные для процесса. Можно регулировать ресурсы, текущее
распределение ресурсов, расписания, стоимости – любое условие,
которое может повлиять на результаты процесса. Эта возможность
помогает планировать деловые операции, просчитывать узкие места
и быть готовым к любым неожиданностям.
В данной работе вы будете выполнять имитацию для диаграммы
процесса Заявка на покупку ноутбука, которая была создана ранее.
Сначала этот процесс будет имитироваться «как есть», что позволит
вам ознакомиться с этапами и инструментами имитации. Затем вы
отрегулируете некоторые исходные данные процесса и понаблюдаете, как различные исходные данные влияют на результат всего процесса или как одна задача в процессе может повлиять на его итог.
При работе не забывайте думать о своей собственной компании и тех
процессах, которые вы можете имитировать, а также о том, как вы
могли бы выполнить текущий сценарий и сценарий «что если».
После выполнения задач из этой лабораторной работы вы
научитесь:
создавать профайл имитации;
выполнять имитацию;
разработка сценариев имитации;
обновление параметров имитации;
анализировать результаты имитации;
печатать отчеты, созданные на основе результатов имитации;
экспортировать результаты в файлы различного формата.
Для работы следует перейти в режим простого бизнес-
моделирования. Упражнения следует выполнять по порядку. Перед тем как выполнять упражнения, убедитесь, что выполнены все
108
упражнения из предыдущих работ. Когда вы дойдете до упражнений, в которых корректируются исходные данные для имитации,
вы можете точно следовать инструкциям или добавить собственные входные значения. Цель работы – познакомить вас со всеми
аспектами имитации и научить применять полученные навыки при
имитации процессов собственной компании.
Настройка параметров имитации
Параметры имитации определяют параметры по умолчанию
для новой мгновенной копии имитации и ее начального профайла.
При выполнении имитации можно определить переменные,
которые требуется отслеживать или анализировать. Например,
можно указать стоимость каждой задачи, доход, ожидаемый от
выполнения задач, или длительность (в виртуальном времени)
конкретного процесса.
В ходе выполнения имитации важно понимать приоритет параметров.
1. Параметры имитации можно задать в любое время; все
моментальные копии имитации, создаваемые после обновления
этих параметров, будут наследовать их.
2. Параметры моментальной копии переопределяют параметры
имитации. Моментальная копия имитации представляет собой запись
проекта модели на момент ее создания. При создании моментальной
копии имитации создаются значения по умолчанию. В случае обновления параметров по умолчанию (они расположены в папке По умолчанию моментальной копии) все последующие профайлы имитации
будут наследовать новые значения по умолчанию.
3. Параметры процесса и задачи указываются для отдельного
профайла имитации и переопределяют как параметры имитации,
так и параметры моментальной копии. Параметры процесса или
задачи отдельного профайла имитации можно обновить с помощью панели Атрибуты.
Стоимость по умолчанию для каждой из задач процесса Заявка на покупку ноутбука в примере Модель БП ИП Сидоренко
установлена равной нулю. Вы собираетесь обновить параметры
имитации, чтобы указать, стоимость выполнения каждой задачи
процесса составляет 26 000 руб.
Для просмотра или настройки параметров имитации выполните следующие действия:
109
1. В строке меню выберите Окно > Параметры. Будет от-
крыто окно Параметры.
2. Для просмотра различных параметров имитации разверни-
те в дереве навигации узел Моделирование бизнеса, затем от-
кройте папку Имитация. Параметры имитации можно задавать в
следующих категориях: Соединение с базой данных, Общие, Метки, Задачи, Создание маркера и Визуальные атрибуты. Во время
обучения достаточно обновить только параметры задач, однако
можно открыть и просмотреть любую категорию, чтобы ознакомиться с параметрами, которые можно задавать на этом уровне.
3. В навигационном дереве выберите Задачи. Откроется па-
нель Локальная задача.
4. Перейдите на вкладку Стоимость и доход. Появятся поля
Стоимость и доход, как показано на рис. 8.1.
5. Обновите стоимость выполнения каждой задачи в имитации:
a. В поле Доход от выполнения задачи выберите Изменить.
Откроется окно.
b. Отметьте переключатель Использовать определенное
значение дохода и введите 26 000.
c. Нажмите OK. Окно закроется.
Рисунок 8.1. Добавление дохода от выполнения процесса
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]