Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Специализированная подготовка студентов по баскетболу. Учебное пособие
.pdf
бы неправильным указывать этим студентам на их недостатки в
присутствии товарищей.
Для воспитания баскетболистов необходимо на занятиях ставить их в такие условия, в которых они могли и должны были бы
проявлять такие качества, как решительность, настойчивость в
достижении цели. Вслед за успешным выполнением трудных
упражнений у студента появляется чувство удовлетворения, уверенности в своих силах, и он в дальнейшем лучше справляется с
возникающими трудностями при занятиях спортом.
Большое значение в успешной работе со спортивной группой
студентов имеет авторитет преподавателя. Преподаватель обязан
постоянно следить за собой, совершенствовать педагогическое
мастерство, следить за новинками научной литературы, не бояться вводить новое в методику занятий. При работе со студентами
I-IV курсов преподаватель воздействует на студента и советом, и
твердыми указаниями. Успех в воспитательной работе во многом
будет зависеть от взаимного доверия преподавателя и спортивной
группы. Вместе с тем было бы большой ошибкой искать контактов с группой разного рода поблажками и заигрыванием.
Правильно понимая свою роль воспитателя, преподаватель
сумеет завоевать и сохранить уважение студентов-баскетболистов, эффективно использовать свой авторитет в деле воспитания студентов-спортсменов.
7. ПРОВЕДЕНИЕ УЧЕБНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ
ПО БАСКЕТБОЛУ
Соревнование – один из эффективных методов физической
культуры студентов.
61
Проводить учебные соревнования рекомендуется один раз в
семестр. В каждой спортивной группе формируются две команды: одна сильнейшая, другая слабая. При проведении жеребьевки
они рассеиваются в разные подгруппы, которые составляются из
6-8 команд-участников. Игры проводятся по круговой системе.
Занятия на период соревнований отменяются.
При организации и проведении учебных соревнований необходимо учитывать следующее:
своевременно информировать о предстоящих соревнованиях
и составлять твердый календарь игр;
обеспечить соревнования судьями и секретарями;
проводить учебные соревнования в короткие сроки (не более
10-14 дней);
назначить дежурного преподавателя для руководства играми.
На каждую игровую группу заводится папка с документацией
(заявки, протоколы, таблицы и т.д.). По окончании соревнований
преподаватели проставляют в журнале группы количество проведенных игр каждым студентом и количество игр, которые он судит. Проводится итоговое собрание в спортивной группе с анализом результатов учебных соревнований.
8. ПОДГОТОВКА ОБЩЕСТВЕННЫХ
ФИЗКУЛЬТУРНЫХ КАДРОВ
Учебный материал по подготовке общественных инструкто-
ров и судей по баскетболу состоит из теоретического, практического разделов, инструкторской и судейской практики. Учебный
материал теоретического раздела знакомит студентов с основами
теории физической культуры, а также методикой организации и
62
проведения учебно-тренировочных занятий. Основные формы
обучения – это лекции и беседы с использованием наглядной агитации.
Практический раздел предусматривает усвоение основных
приемов техники и тактики баскетбола, средств разносторонней
физической подготовки. Вопросы методики обучения и тренировки изучаются на теоретических и практических занятиях.
Инструкторская и судейская практика осуществляется на
практических, а также на специальных занятиях. В процессе
практических занятий (в судействе со II-го, инструктором с III-го
семестра) будущим судьям и инструкторам даются различные
задания: быть помощником преподавателя, проводить отдельные
части занятия (подготовительную, основную), судить игры, а
также задания на дом (составить комплексы упражнений для
утренней гигиенической гимнастики).
Зачеты проводятся в соответствии с программой. Оценку знаний студентов по теоретическому разделу рекомендуется проводить методом опроса на следующем после лекции занятии, уделяя для этого 20 минут.
Разделы теории, такие как «Правила игры», «Методика обучения и тренировки», студенты сдают преподавателю в виде зачета.
Кроме того, оценивается усвоение студентами отдельных
технических приемов игры в баскетбол, а также умение проводить учебные занятия, правильно судить игру в поле и выполнять
секретарскую работу. Для получения удостоверения общественного инструктора или судьи студент должен иметь оценки не ниже «удовлетворительно». Самостоятельно студент обязан провести судейство не менее пяти игр за семестр.
Учебный материал по подготовке общественных инструкторов и судей по баскетболу распределяется следующим образом:
63
1-2 год обучения. Дополнительные занятия: современное со-
стояние развития баскетбола в России и за рубежом; разбор правил игры. Практика: разносторонняя и специальная физическая
подготовка. Техническая и тактическая подготовка (из программного материала). Инструкторская практика: студенты должны
научиться строить группу, подавать основные команды, провести
разминку. Практика судейства: после изучения правил» игры
студенты привлекаются к судейству учебно-тренировочных игр.
Они должны освоить основные методические положения судейства: выбор места, наблюдение, своевременное определение
ошибок и подача свистков. Знакомство с работой секретаря и
судьи-секундометриста.
3-4 год обучения. Дополнительные занятия: правила соревнований, взаимодействие судей, методика судейства, терминология
и жесты. Практика: совершенствование техники и тактики игры и
изучение нового материала согласно программе II курса. Инструкторская практика: студенты должны уметь объяснить и показать отдельные приемы техники и тактики игры, поправить основные ошибки. Практика судейства: практическое судейство
учебно-тренировочных игр, университетских и других соревнований. Обращается внимание на качество судейства.
К инструктору предъявляются следующие требования: уметь
организовать группы и правильно подать строевые команды;
объяснить и показать несколько общеразвивающих и специальных упражнений из пройденного материала, определить и исправить ошибки в технике выполнения приемов игры; составить
конспект одной из частей занятия.
Судья должен знать правила соревнований по баскетболу,
выполнять обязанности судьи, уметь вести протоколы соревнований, судить не менее 10 игр в учебном году.
64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данном учебном пособии представлен материал по практическому разделу дисциплины «Физическая культура», который
обеспечивает приобретение необходимых знаний, умений и
навыков при занятиях баскетболом. В нем даны методические
рекомендации к проведению занятий по баскетболу на 1-4 курсах
как в учебном отделении, так и на курсе спортивного совершенствования.
Приведенный в книге материал способствует организации
учебно-тренировочных занятий по баскетболу и самостоятельному совершенствованию мастерства. Для отбора в отделение баскетбола представлена система оценки физической подготовленности студентов.
В учебном пособии изложены задачи учебно-тренировочных
занятий по баскетболу, приведены поурочные планы, в которых
прослеживается принцип «от простого к сложному». Рассмотрены особенности подготовки общественных инструкторов и судей.
Важное значение уделено вопросам воспитательной работы со
студентами в спортивной группе. В приложении представлены
примерные комплексы упражнений по профессиональноприкладной физической подготовке для студентов строительных
специальностей.
65
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Основные документы планирование.
2. Комплектование отделения по баскетболу.
3. Контроль выполнения требований учебной программы по
баскетболу.
4. Методика проведения занятий по баскетболу.
5. Основы законодательства Российской Федерации о физиче-
ской культуре и спорта.
6. Ценности физической культуры.
7. Современное состояние физической культуры и спорта.
8. Физическая культура как целостное развитие личности.
9. Здоровье человека как ценность и факторы, его определя-
ющие.
10. Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни.
11. Здоровый образ жизни и его составляющие.
12. Личное отношение к здоровью как условие формирования
здорового образа жизни.
13. Критерии эффективности здорового образа жизни.
14. Взаимодействие природных и социально-экологических
факторов на организм и жизнедеятельность человека.
15. Физическая культура и спорт как средство обеспечения
умственной и физической деятельности.
16. Физическая культура и спорт как средство повышения
устойчивости организма человека к различным условиям внешней среды.
17. Динамика работоспособности студента в учебном году и
факторы, её определяющие.
18. Особенности использования средств физической культуры
для повышения эффективности учебного труда.
19. Методические принципы физического воспитания.
66
20. Методы физического воспитания.
21. Основы обучения и совершенствования физических ка-
честв.
22. Формы занятий физическими упражнениями.
23. Учебно-тренировочное занятие как основная форма обу-
чения физическим упражнениям.
24. Структура и направленность учебно-тренировочного заня-
тия.
25. Общая физическая подготовка, её цели и задачи.
26. Специальная физическая подготовка.
27. Зоны и интенсивность физических нагрузок.
28. Массовый спорт и спорт высших достижений, их цели и
задачи.
29. Особенности организации и планирования спортивной
подготовки в вузе.
30. Спортивные соревнования как средство и метод общей
физической, профессионально-прикладной, спортивной подготовки студентов.
31. Система спортивных соревнований среди студентов.
32. Современные популярные системы физических упражнений.
33. Мотивация и обоснование индивидуального выбора сту-
дентом вида спорта.
34. Врачебный контроль, его содержание.
35. Педагогический контроль, его содержание.
36. Самоконтроль, его основные методы, показатели критери-
ев оценки, дневник самоконтроля.
37. Определение понятия профессионально-прикладная физи-
ческая подготовка, её цели, задачи, средства.
38. Факторы, определяющие конкретное содержание ППФП.
39. Организация, формы и средства ППФП студентов в вузе.
67
40. Основные факторы, определяющие ППФП будущего спе-
циалиста данного специалиста.
41. Основное содержание ППФП будущего бакалавра и спе-
циалиста.
42. Особенности выбора форм, методов и средств физической
культуры и спорта в рабочее и свободное время специалиста.
43. Профилактика профессиональных заболеваний и травма-
тизма средствами физической культуры.
44. Дополнительные средства повышения общей и професси-
ональной работоспособности.
45. Организация и проведение спортивных соревнований.
68
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Баскетбол: учебник для вузов физической культуры / под общ.
ред. Ю. М. Портнова. – Город: АО «Астра семь», 1997. – 450 с.
2. Барановский, В. А. Теория спортивных соревнований: учеб. пособие / В. А. Барановский, В. В. Брысин, А. Г. Пономарёв. – Омск, 1985. –
С. 18-25.
3. Гомельский, А. Я. Энциклопедия баскетбола от Гомельского /
А. Я. Гомельский. – М.: Фаир-Пресс, 2002. – 352 с.
4. Физическая культура: программа для высших учебных заведений.
– М., 1996.
5. Нестеровский, Д. И. Баскетбол: теория и методика обучения /
Д. И. Нестеровский. – Ч. 1. Основы обучения технике игры. – Пенза,
2001. – С. 17-19.
6. Фетисова, С. Л. Теория и методика преподавания спортивных игр
/ С. Л. Фетисова. – СПб.: СПб РГПУ им. А. И. Герцина, 2002. – 155 с.
7. Гуревич, И. А. 1500 упражнений для моделирования круговой
тренировки / И. А. Гуревич. – Минск, 1980.
8. Джерри, В. Краузе. Баскетбол, навыки и упражнения / Джерри В.
Краузе, Дон Мейер. – М.: АСТ «Астрель», 2006.
9. Яхонтов, Е. Р. Юный баскетболист / Е. Р. Яхонтов. – М., 1987.
10. Вуден Дж. Р. Современный баскетбол / Вуден Дж. Р. – М., 1986.
11. Башкин, С. Г. Уроки по баскетболу / С. Г. Башкин. – М., 1966.
12. Тригорлов, В. В. Баскетбол для всех и каждого: электронное
учебно-методическое пособие / В. В. Тригорлов.
13. Чернов, С. В. Подготовка резерва / С. В. Чернов, В. Г. Луничкин
// Планета баскетбол. – 2002. – № 1-2.
14. Завьялов, И. Мощность как она есть / И. Завьялов // Планета
баскетбол. – 1999. – № 5-6.
15. Акулова, Л. Н. Информационное обеспечение физической куль-
туры студентов педагогического вуза / Л.Н. Акулова: дис. … д-ра пед.
наук. – СПб., 2005. – 380 с.
16. Виленский, М. Я. Физическая культура в гуманитарном образовательном пространстве вуза / М. Я. Виленский // Физическая культура:
воспитание, образование, тренировка. – М.: РГАФК, 1996. – №1. –
С. 27-32.
69
17. Виленский, М. Я. Студент как субьект физической культуры /
М. Я. Виленский // Теория и практика физической культуры. – 1999. –
№ 10. – С. 2-5.
18. Виленский, М. Я. Профессиональная направленность физического
воспитания студентов педагогических специальностей: учебное пособие /
М. Я. Виленский, Р.С. Сафин. – М.: Высшая школа, 1989. – С. 159.
19. Виноградов, Г. А. Теория спортивной тренировки: учеб. пособие
/ Г. А. Виноградов. – СПб.: СПбГАФК им П. Ф. Лесгафта, 1999. – 159 с.
20. Власов, А. А. Организационно-педагогические основы физического воспитания студентов в высших учебных заведениях / А. А. Власов: автореферат дис. … канд. пед. наук. – Малаховка,1983. – 22 с.
21. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования / Госкомитет по высшему образованию. – М.;
1995. – 382 с.
22. Гзовский, Б. М. Экспериментальное обоснование методики заня-
тий по физическому воспитанию студентов в учебных группах со спортивной направленностью (на примере баскетбола): автореферат дис. …
канд. пед. наук / Б. М.: Гзовский. – М., 1973. – 31 с.
23. Ильинич, В. И. Студенческий спорт и жизнь: учеб. пособие для
студ. высших учебных заведений / В.И. Ильинич. – М.: АО «Астра
Пресс», 1995. – 145 с.
24. Официальные правила баскетбола ФИБА. – М., 2004.
25. Рапопорт, Л. А. Студенческий спорт: реальность и тенденции
развития / Л. А. Рапопорт. – Екатеринбург: УГПУ-УПИ, 2001. – 211 с.
26. Рапопорт, Л. А. Педагогическое управление развитием студен-
ческого спорта в университетах России: дис. … д-ра пед. наук /
Л. А. Рапопорт. – Екатеринбург: УГПУ, 2002.
27. Физическая культура студента: учебник / под ред.
В. И. Ильинича. – М.: Гардарики, 2003. – 448 с.
28. Федеральная программа развития физической культуры и спорта
в Российской Федерации на 2006-2015 годы. – М., 2005.
29. Соколов, Н. Г. Студенческий баскетбол: Социально-педагогические и организационно-управленческие аспекты спортивной деятельности учащейся молодёжи: монография / Н. Г. Соколов. – СПб., 2008.
30. Смирнов, К. И. Баскетбол для студентов: учебное пособие /
К. И. Смирнов. – СПб., 2007.
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]