Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Семейное право. Учебно-методическое пособие.pdf
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Саратовская государственная юридическая академия»
Л. В. Саенко
СЕМЕЙНОЕ ПРАВО
Учебно-методическое пособие
Саратов
2024
© Саенко Л. В., 2024
© Саратовская государственная
юридическая академия, 2024
ISBN 978-5-7924-2012-0
УДК 347.6
ББК 67.404.5
С14
Рецензенты:
доктор юридических наук, доцент, заведующий кафедрой
административного права и правоохранительной деятельности
Поволжского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России)
Л. П. Эстамирова;
кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры гражданского
права Саратовской государственной юридической академии
Л. В. Ладочкина
Рекомендовано учебно-методическим советом
Саратовской государственной юридической академии
Саенко, Л. В.
C14
Семейное право : учебно-методическое пособие / Л. В. Саенко ; Саратовская государственная юридическая академия. – Саратов : Изд-во
Сарат. гос. юрид. акад., 2024. – 1 CD-ROM. – Текст : электронный.
ISBN 978-5-7924-2012-0
Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии
с программой курса «Семейное право» для юридических вузов. Настоящее пособие имеет практико-ориентированный характер и содержит методические рекомендации по изучению курса «Семейное
право». Состоит из разделов по тематике рабочей программы дисциплины, в которые входят: вопросы к семинарскому занятию, задачи – казусы, кейсы, практические ситуации, составленные на основе
реальной судебной практики, задания для самостоятельной работы,
контрольные вопросы и тесты. Приложения содержат сценарии деловых игр и задания для выполнения письменных контрольных работ.
Пособие поможет получить практические навыки осуществления профессиональной деятельности в сфере семейно-правового регулирования.
Предназначено для магистрантов и обучающихся юридических вузов, а также для широкого круга интересующихся данной тематикой.
Текстовое электронное издание
Минимальные системные требования: процессор: Intel х86, х64,
AMD х86, х64 не менее 1 ГГц; оперативная память RAM ОЗУ: не менее 512 МБайт; свободное место на жестком диске (HDD): не менее
5 МБайт; операционная система: Windows XP и выше; Adobe Acrobat
Reader; дисковод CD-ROM; мышь.
© Саенко Л. В., 2024
© Саратовская государственная
юридическая академия, 2024
Содержание
Введение ............................................................5
Раздел 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ПРЕКРАЩЕНИЕ БРАКА
Тема 1. Понятие и принципы семейного права
Российской Федерации. История российского
семейного права. Прокурорский надзор
за соблюдением семейного законодательства ..............6
Тема 2. Брак по семейному праву. Защита прав граждан ......... 13
Раздел 2. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СУПРУГОВ.
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ.
АЛИМЕНТНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ЧЛЕНОВ СЕМЬИ
Тема 3. Права и обязанности супругов. Судебные споры. . . . . . . . . . 25
Тема 4. Права и обязанности родителей и детей.
Обобщение судебной практики ........................... 37
Тема 5. Лишение родительских прав. Восстановление
в родительских правах. Ограничение
родительских прав. Судебные споры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Тема 6. Алиментные обязательства членов семьи.
Защита прав граждан в суде ............................... 62
Раздел 3. ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ
БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ. ЗАЩИТА ПРАВ ГРАЖДАН.
ПРИМЕНЕНИЕ СЕМЕЙНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА
К СЕМЕЙНЫМ ОТНОШЕНИЯМ С УЧАСТИЕМ
ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН И ЛИЦ БЕЗ ГРАЖДАНСТВА
Тема 7. Усыновление (удочерение) детей ......................... 75
Тема 8. Опека. Попечительство. Приемная семья.
Государственная защита детей-сирот ..................... 86
3
Тема 9. Применение семейного законодательства
к семейным отношениям с участием
иностранных граждан и лиц без гражданства.
Защита прав граждан ..................................... 94
Тест по всему курсу ...............................................102
Методические рекомендации ....................................122
Список основной и дополнительной литературы ...............133
Приложение 1
Сценарии деловых игр ...........................................141
Деловые игры по итогам изучения дисциплины
«Семейное право» ................................................232
Приложение 2
Словарь терминов ................................................237
Приложение 3
Задания для выполнения письменных контрольных работ .....239
4
Введение
Семейное право – одна из самостоятельных отраслей российского права, имеющих частноправовой характер и одна из учебных
дисциплин, обязательных для изучения будущими юристами.
Данное учебно-методическое пособие носит как учебный, так
и научно-практический характер. Его основная цель – оказать посильную помощь в изучении и дальнейшем применении основных
институтов семейного права.
Материал, представленный в пособии, сгруппирован по темам,
соответствующим структуре Семейного кодекса РФ (СК РФ), в нем
учтены положения, выработанные судебной и прокурорской практикой, практикой органов опеки и попечительства, органов ЗАГС.
В приложении к пособию содержатся сценарии деловых игр,
приводятся основные термины семейного права и формулируются
задания для выполнения письменной контрольной работы. Пособие снабжено также перечнем основной и дополнительной литературы для более глубокого изучения семейного права.
Целью освоения учебной дисциплины «Семейное право» является приобретение обучающимися теоретических знаний в области семейного права, а также практических навыков, необходимых
для успешного осуществления профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:
исследовать предмет, метод и отрасль семейного права;
выявить взаимодействие семейного права со смежными отраслями права;
выделить принципы (основные начала) семейного права;
определить систему семейного права;
изучить науку семейного права;
определить источники и применение семейного законодательства;
усвоить понятие и особенности семейных правоотношений;
классифицировать семейные правоотношения;
развить у обучающихся юридическое мышление и навыки
практического применения теоретических знаний в области семейного права.
5
Раздел 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ПРЕКРАЩЕНИЕ БРАКА
Тема 1
1. Семейное право.
2. Предмет семейного права.
3. История развития семейного права.
4. Структура и источники семейного права. Основания применения
к семейным правоотношениям гражданского законодательства,
норм международного права и иностранного семейного права.
5. Предмет, пределы и специфика прокурорского надзора за исполне-
нием и соблюдением законодательства в данной сфере.
6. Полномочия прокурора при осуществлении прокурорского надзора.
1. Укажите верный ответ. Предмет семейного права образуют:
F личные и имущественные отношения между супругами,
бывшими супругами и их детьми;
F отношения, преимущественно личного характера, вытека-
ющие из брака и родства;
F общественные отношения, возникающие из брака, кровно-
го родства, усыновления, принятия детей в семью, на воспитание;
F личные и имущественные права и обязанности родителей
и детей, а также супругов по взаимному содержанию.
6
2. Укажите верный ответ. Что не является источником семейно-
го права?
F Конституция РФ;
F международные правовые акты;
F Семейный кодекс РФ;
F Определения Верховного Суда РФ.
3. Федотов обратился в органы записи актов гражданского состо-
яния с просьбой об исправлении записи о рождении ребенка. На исправление записи получено согласие от матери ребенка и лица, записанного отцом.
Как следует поступить работникам ЗАГС?
4. Анна Никонорова (19 год) и Владимир Купцов (17 лет) решили
пожениться. Работники ЗАГС, в котором они решили зарегистрировать брак, указали на необходимость несовершеннолетнему
Купцову получить согласие на заключение брака органа местного
самоуправления по месту жительства.
Купцов полагает, что такое разрешение ему не нужно, поскольку он решением суда объявлен полностью дееспособным.
Обоснованы ли действия работников ЗАГС?
5. Александра Луговая и Дмитрий Соколов решили заключить
брак. В совместном заявлении о заключении брака помимо прочего они указали, что при вступлении в брак хотели бы взять общую
фамилию Луговые-Соколовы.
Решение о соединении фамилий Александра Луговая обосновывала стремлением передать будущим детям более индивидуализирующую фамилию, что, по ее мнению, должно способствовать
развитию личности детей.
В субъекте РФ, в органах ЗАГС которого решили зарегистрировать свой брак Дмитрий и Александра, не принимался закон, запрещающий соединение фамилий при вступлении в брак.
Возможно ли присвоение Александре Луговой выбранной ими фамилии?
Изменится ли решение задачи, если Дмитрий захочет оставить
себе добрачную фамилию?
6. Супруги Аникеевы, прожив 22 года в браке, решили заключить
брачный договор. В число условий договора входило соглашение
о том, что Василий Аникеев обязывался в течение года составить
7
завещание в пользу дочери Александры, лишив права наследования своего сына от первого брака 26-летнего Григория.
Спустя пять месяцев такое завещание было составлено и надлежащим образом оформлено, а через девять месяцев Василий
Аникеев умер.
Григорий Аникеев обратился в суд с требованием о признании
завещания недействительным, т.к. оно составлено в соответствии
с условиями брачного договора, а согласно п. 3 ст. 42 СК РФ брачный договор не может содержать положений, ограничивающих
правоспособность сторон, в частности свободу завещания.
Действительно ли завещание?
7. Составьте схемы, отражающие место семейного права в си-
стеме общенаучных знаний, его междисциплинарные связи с другими отраслями права. Результаты оформите в виде слайдов с помощью программы PowerPoint.
8. Представьте в виде схемы виды семейных правоотношений.
Составьте таблицу основных источников семейного права
по юридической силе, учитывая законодательство субъектов РФ
(на примере Саратовской области или любого другого субъекта).
9. Составьте проекты актов прокурорского реагирования на на-
рушения в деятельности органов опеки и попечительства, направленные на защиту ребенка от информации, пропаганды и агитации,
наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию.
10. Представьте в виде таблицы: 1) порядок передачи ребенка
в приемную семью; 2) список лиц, которые не могут быть приемными родителями.
1. Как проявляется межотраслевая связь уголовного и семей-
ного права?
2. Ознакомьтесь с рекомендованной литературой и правовыми актами по изучаемой теме для получения более углубленных
знаний и формирования собственной позиции по основным проблемам темы.
8
3. Понятие явления «семья» в социальном и правовом аспектах. Понятие члена семьи и его юридическое значение.
4. История развития семейного права в России.
5. Соотношение семейного и гражданского права. Возможность регулирования семейных отношений посредством гражданско-правовых норм.
6. Значение актов высших судебных органов РФ, правоприменительной практики, судебных прецедентов в вопросе регулирования семейных правоотношений.
7. Возможность использования аналогий права и закона при
регулировании семейных отношений.
8. Практические задания: Хмелева Т. И., Красикова А. В., Пуляев-
ская Л. В. и др. Семейное право России: практикум. Саратов: Изд-во
СГЮА, 2009. Тема 1, задачи 1–8.
9. Выполните задания из рабочей тетради: Афанасьевская А. В.,
Боярская Ю. Н., Костина С. Е. и др. Семейное право. Рабочая тетрадь.
Саратов: Наука, 2023. Тема 1.
10. Проконтролируйте свои знания по предложенным в рассматриваемой теме вопросам.
1. Дайте понятие семьи в социологическом и юридическом
смысле. Какие функции выполняет семья в обществе?
2. Дайте определение семейного права. Какие отношения регулируются семейным правом? В чем их особенности? Какова структура семейного права?
3. Назовите основные задачи семейного права.
4. В чем состоит специфика метода регулирования семейноправовых отношений?
5. Расскажите о развитии семейного законодательства в России.
6. Перечислите источники семейного права.
7. В чем заключается принцип нахождения семейного законодательства в совместном ведении РФ и ее субъектов? Каковы полномочия субъектов РФ по регулированию семейных отношений?
8. Что понимается под принципами семейного права? Назовите
их и раскройте содержание.
9. Дайте понятие аналогии закона. Раскройте основания применения к отношениям между членами семьи норм семейного
и (или) гражданского права по аналогии. Дайте понятие аналогии
9
права. В каких случаях права и обязанности членов семьи могут
определяться исходя из аналогии права? Какими принципами следует при этом руководствоваться?
10. Какие органы являются субъектами государственной семейной политики? Какими органами осуществляется защита семейных прав?
1. Семейное законодательство устанавливает …
а) условия и порядок вступления в брак, прекращения брака
и признания его недействительным
б) условия и порядок регистрации актов гражданского состояния
в) условия и порядок эмансипации несовершеннолетних граж-
дан
г) условия и порядок установления попечительства над совер-
шеннолетними гражданами в форме патронажа
2. Метод семейного права можно охарактеризовать как …
а) запретительный
б) обязывающий
в) диспозитивно-императивный
г) дозволительный
3. Система семейного права состоит из …
а) диспозитивных и императивных норм права
б) управомочивающих и обязывающих норм права
в) общей и особенной части
г) изложение норм в СК РФ построено в соответствии с инсти-
тутами семейного права
4. К источникам семейного права относятся …
а) правовой обычай
б) нормативные правовые акты, международные договоры
России и нормы международного права
в) правила общежития
г) национальные традиции
5. Из перечисленных лиц родственниками являются …
а) неполнородные брат и сестра
10