Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Синтаксис и пунктуация. Второй уровень владения языком. Учебное пособие
.pdf
61
2. Шёл крупный, пушистый снег и красил в белое мостовую, лошадиные
спины, шапки извозчиков. (А.П. Чехов)
3. Луна сияла, июльская ночь была тиха, изредка подымался ветерок, и
лёгкий шорох пробегал по всему саду. (А.С.Пушкин)
4. Дождь утратил постоянство и шёл порывами, переходя то в ливень, то
в изморось (В.К.Арсеньев)
5. Опять на озере стояло безветрие, и солнце погружалось в серый пепел
туч (К.Г.Паустовский)
6. Лес пахнет дубом и сосной.
За лето высох он от солнца,
И осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой. (А.С.Пушкин)
Упражнение 88. Определите, сколько простых предложений в
составе сложного. Выделите основу в каждом предложении.
1. Весна сияла на небе, но лес еще по-зимнему был засыпан снегом.
2. Ночь, туман, и ни зги не видать.
3. В саду было тихо, только птица иногда ворочалась и опять засыпала в
липовых ветвях, да нежно и печально охали древесные лягушки, да
плескалась рыба в пруду.
4. Утро тёплое, и чуть-чуть моросит.
5. За ночь вода затопила все пляжи и береговые постройки разнесла
безжалостно и грубо в мелкие щепки, и утром море всё ещё не
успокоилось и продолжало своё наступление на берег.
6. Русские леса – яркий наряд земли нашей, и они нас кормят, и
согревают, и поражают всегда: как в летний сезон, так и в другое время
года.
7. Вижу лес, и вечернее пламя, и обвитый крапивой плетень.
8. Казалось, дождь никогда не прекратится, и мы решили вернуться.
9. Вечер и наступившая прохлада расслабили и успокоили нас.
10. Из дома регулярно приходили письма, и нам было спокойно.
62
Упражнение 89. Прочитайте. Определите главную мысль текста.
Выполните задания к тексту.
Людей всегда мучают разнообразные сожаления – большие и малые,
серьезные и смешные.
Самое сильное сожаление вызывает у нас чрезмерная стремительность
времени. Действительно, не успеешь оглянуться, как уходит детство. Не
успеешь опомниться, как уже блекнет молодость и тускнеют глаза. А между
тем ты еще не увидел и сотой доли того очарования, которое жизнь
разбросала вокруг.
Свои сожаления есть у каждого дня, а порой сожалеешь и о каждом
часе.
Перебирая в памяти места, которые видел, убеждаешься, что видел
мало. Но это не так уж страшно: вспомни увиденные места не по их
количеству, а по их свойствам, по их качеству. Можно, даже сидя всю жизнь
на одном клочке, увидеть необыкновенно много, все зависит от пытливости
ума и остроты глаза. Ведь всем известно, что в самой малой капле
отражается калейдоскоп света и красок. Стоит лишь внимательнее
присмотреться к некоторым местностям России, и о них захочется сложить
песни. Это великолепные места России, названные скромно и негромко:
Ильинский Омут, Золотой плес, озеро Ласково и многие другие.
Они не связаны, быть может, ни с какими историческими событиями
или знаменитыми людьми, но в них выражается сущность русской природы.
Такие места благостны, успокоительны, в них есть нечто священное. Эти
места – наша Родина. Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя
жить без сердца. Торопитесь разглядеть эти священные места!
(По К. Паустовскому)
Задания к тексту:
1. Объясните значение подчеркнутых слов.
2. Подберите синонимы к словам: блекнуть, внимательнее,
великолепный, сущность, священный.
3. Разберите по составу, подберите однокоренные слова к словам:
сожаление, стремительность, увиденные, сидя, убеждаешься.
4. Укажите простые и сложные предложения. В сложных предложениях
определите количество простых и их грамматические основы.
5. Составьте план текста.
63
Сложносочиненное предложение – это сложное предложение, в
котором простые предложения равноправны по смыслу и грамматически и
связаны друг с другом интонацией и сочинительными союзами.
Упражнение 90. Выпишите сначала сложносочиненные
предложения, затем – простые предложения с однородными членами.
1. Вижу лес, и вечернее пламя, и обвитый крапивой плетень.
2. Дробится, и плещет, и брызжет волна мне в очи соленою влагой.
3. Катится диском золотым
Луна в провалы черной тучи,
И тает в ней, и льет сквозь дым
Свой блеск сквозь каменные кручи.
4. Стояли ночи северного мая, и реял в доме бледный полусвет.
5. То дождь, то град, то снег, как белый пух,
То солнце, блеск, лазурь и водопады.
6. Ни громкий чин, ни важный ранг,
Ни лондонский богатый банк
Блаженства не дают.
7. Все позади: простуженный ночлег, и ржавый лист, и первый мокрый
снег.
8. На сердце день вчерашний, а в сердце светит Русь.
9. Ты теперь не так уж будешь биться,
Сердце, тронутое холодком,
И страна березового ситца
Не заманит шляться босиком.
10. Пускай ты выпита другим,
Но мне осталось, мне осталось
Твоих волос стеклянный дым
И глаз осенняя усталость.
11. Восхищаться уж я не умею
И пропасть не хотел бы в глуши,
64
Но, наверно, навеки имею
Нежность грустную русской души.
12. Мелколесье. Степь и дали. Свет луны во все концы.
Упражнение 91. Какое предложение является сложным? (Знаки
препинания не расставлены.)
1) Стараясь не зацепиться за колючую проволоку Дмитрий перелез через
забор передал часовому узелок с едой а затем оглядываясь и пригибаясь
осторожно побежал назад.
2) Василий увидел дымок вьющийся из трубы родного дома знакомую
зелень берез осеняющих этот приют и блестевшую между деревьями
серебряную полосу Волги.
3) Они быстро поднялись раскланялись немного энергичнее чем при встрече
и быстро вышли из комнаты озадачив всех присутствующих своим
поведением.
4) К сожалению я не помню первую встречу с этим человеком и эти
воспоминания мне неприятны.
5) Наскоро поужинав Егор вышел на двор плотнее запахнул поношенную
шинель поднял воротник затем быстро зашагал по улице ежась от холода.
6) И там метель дозором ходит сдувая пыль со стен седых то песню долгую
заводит то окликает часовых.
7) Мы просидели с дедом часов шесть но он мне так и не рассказал всю
историю своей жизни достойной восхищения и подражания.
8) Я хотел ему ответить и не мог вымолвить ни слова.
9) Конец зимы и на деревьях без умолку кричат галки.
10) Я подошел к берегу моря все глубже погружаясь в свои мысли и вдруг
увидел корабль.
11) Встаньте лицом к волнам и вы почувствуете свежесть утреннего моря.
Упражнение 92. Выполните задания теста.
А - Укажите предложение, в котором союз связывает простые
предложения (знаки препинания не расставлены):
65
1) Мне нужно было пересечь улицу и затем свернуть в переулок налево.
2) Ивану отлично был знаком этот приморский городок и он взял на себя
роль экскурсовода.
3) Болотная овсянка пикала и раскачивалась на одной тоненькой
тростинке.
4) Бойкий ветерок подхватил шляпу и начал ее раскачивать.
Б - Укажите предложение, в котором союз соединяет однородные члены
предложения:
1) Либо кто-то из летчиков заблудился, либо начальство прилетело.
2) Ребята поужинали, но все еще сидели у костра.
3) Издали можно было видеть, как рдеют под солнцем гроздья рябины и
калины.
4) Если у начнётся пожар, дежурный обязательно заметит огонь.
В - Укажите предложение с сочинительным союзом:
1. У крайних домиков родного села Аким остановился, чтобы хоть
сколько-нибудь заглушить волнение.
2. Мальчики миновали деревню, паромную переправу, а лодочника все
не было.
3. Солнце пошло на закат, когда Денис заметил среди однообразного
моха тощие стебли травы.
4. Вода в заливе стояла на диво белая, будто ее разбавили молоком.
Г - Укажите сложносочинённое предложение, между частями которого не
нужна запятая, так как имеется общий второстепенный член (знаки
препинания не расставлены).
1. Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.
2. Направо белела песчаная коса и вдали темнела груда дальних гор.
66
3. В зеркальных стёклах качались сосны и плыли серые облака.
4. В полях реки текут голубые и цветы возле них разные.
Упражнение 93. Вставьте пропущенные буквы. Выделите
сочинительные союзы, определите их роль и значение.
1. Среди самых зн…менитых памятников античности или семи
ч…дес света был Колосс Родосский – огромная бронз…вая фигура (древне)
греческого бога Солнца Гелиоса.
2. Выражение «колосс на глиня…ых ногах» употребляется для
характеристики людей или предметов, в…личественных (с) виду, но слабых
по существу.
3. Ветер теплый, и такая т…ш…на, словно что (то) в такой т…ш…не
должно случиться.
4. Д…визия, наступая, углубилась в бе…крайние леса, и они
поглотили её.
5. Л…сов немец не любил, не знал и боялся.
6. Лошади от выстрела понесли, а я н…как (с) места не тронусь.
7. Дни были невыносимо жаркие, но в (не) большом дубовом
лесочк… стояла ж…вительная свежесть.
8. Все вокруг так неясно и неопределенно, зато незнакомо и ново.
9. Не только на улице, но и в домах стояла т…ш…на.
Упражнение 94. Из двух простых предложений составьте
сложносочиненное, употребляя подходящий по смыслу союз.
1. Гроза проходила. Небо прояснялось.
2. Ветер разгонял тучи. Дождь лил по-прежнему.
3. Сквозь тучи пробилось солнце. На траве и на листьях заблестели
капли.
4. Яркая радуга охватила полнеба. Казалось, что это волшебные
ворота в неведомый мир.
5. Вскоре стало невыносимо жарко. В небольшом дубовом лесочке
стояла живительная свежесть.
Упражнение 95. Спишите предложения, подчеркивая в
сложносочиненных предложениях общий второстепенный член или
общую придаточную часть. Расставьте, где нужно, знаки препинания.
1. Когда мы выехали всю ночь бушевала буря и громко хлестал дождь.
67
2. Лишь изредка в близкой реке с внезапной звучностью плеснет
бойкая рыба и слабо зашумит прибрежный тростник.
3. В июле на юге вечера наступают рано и воздух темнеет быстро.
4. Сейчас брызнет майский дождь и начнется настоящая гроза.
5. Когда взошло солнце роса высохла и трава позеленела.
6. За окном брезжил рассвет и кричали петухи.
7. По шоссе двигались грузовики и мчались легковые автомобили.
Упражнение 96. Перестройте предложения так, чтобы простые
предложения с однородными членами превратились в сложные.
Модель: Прохожий подошел к девочке и улыбнулся – Прохожий
подошел к девочке, и улыбка появилась на его лице.
1. Он о чём-то думал, не вспоминая ни своих, ни моих слов, сказанных
раньше.
2. Почувствовав ответственность за свою работу, вы будете относиться
к ней серьёзнее и требовательнее.
3. Дети возвращались после прогулки, бодро и весело распевая песни.
4. Птицы быстро поднялись и разлетелись в разные стороны,
испугавшись неожиданного шума.
5. Оставшись один, он восстановил в памяти все подробности и
нюансы вчерашнего разговора.
6. В тёмные окна стучали крупные дождевые капли и навевали грусть.
Упражнение 97. Даны начальные части сложносочинённых
предложений и их перемешанные завершения. Составьте
сложносочинённые предложения, используя сочинительные союзы.
1.Ум горы рушит…
2.Волос долог…
3.Глупый много просит…
4.Корень учения горек…
5.Посейте поступок…
6.Я должен жить для блага
Отечества…
А) хмель ум сокрушает
Б) плод его сладок
В) я погибну с ним вместе
Г) ум короток
Д) умный много даёт
Е) вы пожнёте привычку
68
Упражнение 98. Прочитайте. Выполните задания к тексту.
Перед вами на берегу реки высится зеленый холм опоясанный красной
стеной с ровными бойницами. Из этих бойниц когда-то торчали дула
пищалей а по желобам сыпались камни и лилась горячая см…ла на головы
врагов. Это сердце России – Кремль.
Кремль расположен тр…угольником и стены идут по сторонам этого
треугольника чуть заметным зигзагом. На сгибах линии стен возвышаются
башни а их острые граненые шатры крыты (темно)зеленой черепицей. На
каждой стороне тр…угольника находятся семь башен но (н…)одна из них
(н…)повторяет другую.
В иных башнях на случай осады заключе…ы родники и вырыты
колодцы а в толще стен пров…де…ы ходы между башнями.
На самой вершине кремлевского холма над откосом возвышается
Большой дворец. Это огромное прямоугольное здание построено в XIX в.
Белые ступени широкой лестницы ведут внутрь в огромные залы и
сверкают люстры и блестит паркет и справа остается знаменитый
Георгиевский зал. Здесь вручают правительственные награды.
Задания к тексту:
1. Спишите текст, расставляя знаки препинания и пропущенные буквы.
2. Объясните значение выделенных слов.
3. Подберите синонимы к словам: высится, опоясанный, крыты.
4. Выпишите сложносочиненные предложения, которые:
а) обозначают одновременно происходящие действия;
б) изображают сопоставленные или противопоставленные картины;
в) обозначают чередование предметов.
69
Контрольные вопросы по теме
«Синтаксис сложного предложения. Сложносочиненные предложения»
1. Какое предложение называется сложным?
2. Какие предложения называются сложносочиненными?
3. Какие отношения могут существовать между частями сложносочиненного
предложения?
4. Каковы особенности постановки знаков препинания между частями
сложносочиненного предложения?
70
СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Сложноподчиненное предложение – это сложное предложение, в
котором одно из простых предложений по смыслу и грамматически
подчинено другому и связано с ним подчинительным союзом или союзным
словом.
Независимое предложение в составе сложноподчиненного называется
главным, а зависимое – придаточным.
Упражнение 99. Выполните задания теста.
1. Укажите сочинительный союз:
А) когда
Б) хотя
В) зато
Г) так как
2. Укажите сочинительный союз:
А) также
Б) так что
В) потому что
Г) оттого что
3. Укажите подчинительный союз:
А) же
Б) или
В) ни…, ни
Г) чтобы
4. Укажите подчинительный союз:
А) не то…, не то…
Б) и
В) пока
Г) как …, так и …
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]