Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Синтаксис и пунктуация. Второй уровень владения языком. Учебное пособие
.pdf
41
Вьюга с часу на час поднималась сильнее и страшнее. Вот повернула
она, поднялась хребтом на холме, закружилась, загудела в полях, ударила по
деревне. Вздрогнули бедные домики, прижались друг к дружке, прилегли
набок.
А вьюга рвется и ревет все сильнее на тесных и темных улицах. Ветер
со всех сторон нападает на домики, гудит в трубах, срывает воробьиные
гнезда и бросается дальше. Вьюга ревет вокруг дома, проползает шипящей
змеей под ворота, подбирается к окну. ( По И.Григоровичу)
Упражнение 59. Спишите предложения, расставляя знаки
препинания, подчеркните однородные члены.
1. Смотреть в глаза смерти предвидеть её приближение не стараясь себя
обмануть оставаться верным себе до последней минуты не ослабеть и не
струсить это дело сильного характера. (Д.Писарев)
2. Любить – это значит не смотреть друг на друга, а смотреть вместе в одном
направлении. (Сент-Экзюпери)
3. Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери; всякая привязанность,
всякая страсть или слаба, или своекорыстна в сравнении с нею!..
(В.Белинский)
4. Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на
деле. (Аристотель)
5. В Риме был, а папы не видал. (поговорка)
6. Ворона и за море летала, а умна не стала. (поговорка)
Упражнение 60. Допишите предложения, добавив в них однородные
члены.
1. Преподаватель говорил громко…
2. В кабинете стоматолога я увидел кресло…
3. Накануне экзамена студенты перечитывали лекции…
4. На выставке, посвященной Дню Победы, посетители могли видеть
фотографии…
5. Для поездки в Европу необходимо…
6. Во время диспансеризации меня осмотрел терапевт…
7. В спортзале студенты…
42
Упражнение 61. Допишите текст, распространяя предложения
однородными членами.
Мохнатые тучи, словно разбитая стая испуганных птиц, низко несутся
над морем. Резкий ветер с океана то сбивает их в сплошную массу, то
разрывает.
Побелело море. Тяжело встают свинцовые воды и, клубясь пеной,
катятся в темную даль. Ветер далеко разносит соленые брызги. А вдоль
берега массивно поднимаются белые скалы льда.
Упражнение 62. Прочитайте, найдите однородные члены
предложения и обобщающие слова, объясните расстановку знаков
препинания.
1. Со всех сторон слышатся звуки: справа, слева, сверху.
Справа, слева, сверху – со всех сторон слышатся звуки.
Со всех сторон слышатся звуки: справа, слева, сверху – и отвлекают
меня.
2. Нигде не было ни пылинки: ни на столах, ни на подоконниках.
Ни на столах, ни на подоконниках – нигде не было ни пылинки.
Нигде: ни на столах, ни на подоконниках – не было ни пылинки.
3. В нашем лесу водятся разные звери: лисы, зайцы, волки и медведи.
В нашем лесу водятся лисы, зайцы, волки и медведи – разные звери.
В нашем лесу водятся разные звери: лисы, зайцы, волки и медведи, -
– но мы их никогда не видели.
Упражнение 63. Спишите предложения, вставляя пропущенные
буквы и раскрывая скобки. Подчеркните однородные члены и
обобщающие слова. Укажите, какими членами предложения они
являются.
1. Ваня узнавал старые места лесные заброше…ые дороги уводившие
в зар…сли осинника просеки заросшие вереском (бе…)смертником и
колосистой травой и муравьиные тропы в рыжем зернистом песке.
2. Разные сосуды кувшины стаканы бутылки стояли на полках.
43
3. На них были изображены знакомые с детства картины стога сена
почернелые от сырости маленькие реки круж…щие в медленных
круговоротах палая листва одинокие золотые березы еще не обитые ветром
небо похожее на тонкий лед косматые дожди над лесными пору…ками.
4. Он был очень (н…)дурен собою развязен забавен всегда здоров и на
все готов словом отличный товарищ…
5. Что(то) сыш…т…ся родное в долгих песнях ямщика то р…згулье
уд…лое то сердечная тоска.
6. (В)сюду (в)верху и (в)низу разд…вался шум (н…)пр..кр…щающ…йся
(н…)днем (н…)ночью работы.
7. Он стыдился самого себя (н…)годовал на свое малодушие (н…)что
(н…)помогало.
8. В нем было всего шесть вагонов б…гажный где против обыкновения
помещался (н…)багаж а хранились на льду запасы пищи вагон()ресторан из
которого выгляд…вал белый повар и правительственный салон.
9. В человеке должно быть всё пр…красно и лицо и одежда и душа и
мысли.
10. Если ты поп…дёшь в беду, только трое могут выручить тебя мать
отец и друг. (Индийская народная мудрость)
Упражнение 64. Подберите обобщающие слова к однородным
членам. Запишите полученные предложения, расставляя знаки
препинания.
1. Среди птиц насекомых в сухой траве … чувствовалось приближение
осени.
2. Самолеты врага бросают бомбы … на площади на больницы на
пустые школы на улицы на дома.
3. Ни дороги ни столбов ни забора … не было видно.
4. Много интересных … романов рассказов повестей написано в наше
время.
5. Разве все эти … карандаши записная книжка часы не говорят много
всего об интересном госте?
6. Ничего не заметно было … ни открывающихся дверей ни
выходивших откуда-нибудь людей никаких живых хлопот и забот дома.
7. И глаза и лица и голоса и движения и одежда и воздух и солнце …
радостное.
8. …звуки и запах тучи и люди было странно красиво и грустно и
казалось началом чудной сказки.
44
Упражнение 65. Прочитайте. Укажите номера предложений, в
которых допущены орфографические и пунктуационные ошибки.
1. В степи, за рекой, по дорогам: везде было пусто.
2. Условие их было такое: щи с приваркой, каша с прибавкой, а после
обеда – два часа отдыха.
3. Ничего ни заметно было: оживляющего картину не отворяющихся
дверей ни выходивших от куда-небудь людей некаких живых людей и забот
дома.
4. Ни телевидение ни кино, нечего ни вспомнит вам того, что может
дать книга.
5. Ветер сильно раздувал огонь вздымал тысячу искр к верху, кружил
их в воздухе, уносил куда то вглубь леса.
6. И тополь, и потемневшая от влаги на солнышке кровля, и
ноздреватый снег – все дышит первыми весенними запахами.
7. Человек, оставшись один в лесу, обыкновенно или разговаривает
сам с собой, или свистит, или поет, или сшибает палкой сухие сучья.
8. Звон якорных цепей, грохот вогонов, металлический вопль железных
листов, глухой стук дерева все: эти звуки сливаются в оглушительную музыку
трудового дня.
9. В полусвете все видно – и рифы, и море зеркальное, и обрывы
пребрежных холмов.
10. Утомленный хотьбой по болоту, забрел я в сарай и заснул глубоко.
11. Пламя перебежало на хвою, и раздуваемое ветром розгорелось со
свистом.
12. Посеребренный волшебно матовым лунным сиянием снег,
пронзительно вижжал под полозьями, лошади, мчались, как бешенные.
Упражнение 66. Спишите предложения, расставьте знаки
препинания. Найдите однородные члены, подчеркните их как члены
предложения.
1. Слышно было только мерное дыхание спящих да треск горящих
сучьев.
45
2. Повозки с дровами и ранеными казаки артиллерия пехота с
ружьями и дровами на плечах все прошло мимо нас.
3. Всюду вверху и внизу пели жаворонки.
4. Буран крутит швыряет снегом и высвистывает и заливается жутким
воем.
5. Тоски бессонных ночей сладких и горьких слез ничего не испытал он.
6. К числу дичи принадлежат не одни птицы но и звери как-то медведи
олени кабаны дикие козы и зайцы.
7. Вдали послышался слабый неясный шум поезда.
8. Река казалась широкой белой аллеей.
9. Перед нами был старый заглохший сад с темной сумрачной липовой
аллеей.
10. Надежду и пловца все море поглотило.
11. На крокетной площадке на лужайке в беседке всюду та же
неприязненная тишина то же безлюдье.
12. Он вдруг увидел фигуру человека среднего роста сухого угловатого
нервного.
13. Радостно и молодо было на небе и на земле и в сердце.
14. Все кругом золотисто зеленело все широко и мягко волновалось всё
деревья кусты травы.
15. Он стыдился самого себя негодовал на своё малодушие ничто не
помогало.
Контрольные вопросы по теме «Знаки препинания при однородных членах»
1. Какими признаками обладают однородные члены предложения?
2. В каких случаях между однородными членами не ставится запятая?
3. Какие определения являются однородными? Приведите примеры.
4. Какие смысловые отношения могут существовать между обобщающим словом и
однородными членами?
46
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ
ПРИ ВВОДНЫХ И ВСТАВНЫХ КОНСТРУКЦИЯХ
Вводные конструкции – это слова, словосочетания и предложения,
при помощи которых говорящий выражает свое отношение к содержанию
высказывания: уверенность или неуверенность, указание на источник
информации и т.д.
Вставные конструкции – это слова, словосочетания и предложения,
которые вносят в основное предложение дополнительные сведения,
попутные замечания, уточнения, пояснения, поправки и т.д.
Вставные конструкции не выражают отношения говорящего к
высказываемой мысли, не содержат оценки сообщения, указания на его
источник, на связь с другими сообщениями и т.д.
Упражнение 67. Прочитайте предложения и укажите, где
выделенные слова являются членами предложения и где – вводными
словами. Перепишите, расставляя запятые и подчеркивая вводные слова.
1. Упражнение должно быть выполнено чисто и аккуратно. – Студент
должно быть торопился и не продумал задания до конца.
2. В результате быстрого таяния снега возможно наводнение. – В мае
возможно будут заморозки.
3. Удостоверение выданное деканом действительно до конца года. –
Действительно в течение всего сентября стояла чудесная погода.
4. Решение по делу было совершенно очевидно. – Поезд очевидно
немного запаздывает.
5. Мы с другом обо всем договорились но он неожиданно поступил
совсем наоборот. – Проигрыш не обескуражил шахматиста он наоборот
заставил его в дальнейшем играть более внимательно.
6. Что значит твое молчание? – Значит семинар назначен на
понедельник?
Упражнение 68. Укажите номера предложений, в которых
отсутствуют вводные слова. Объясните, какие знаки препинания
пропущены.
1. Весь день собирался дождь, и наконец тучи рассеялись.
47
2. Тарантас прыгал, визжал, и казалось рыдал, точно его прыжки
причиняли ему острую боль.
3. На свете говорят царевна есть, что не можно глаз отвесть.
4. Эти люди говорят на разных языках.
5. Не раз в дождливые осенние вечера мне бывало тоскливо.
6. Одним словом работать в такой обстановке было просто
невозможно.
7. Все вокруг казалось каким-то таинственным, пугающим.
8. Материалу таким образом прибавилось, но легче от этого не стало.
9. Его появление сегодня в нашем доме вполне вероятно.
10. Итак при ядерном взрыве действуют четыре поражающих фактора.
11. Я видел счастливого человека, заветная мечта которого
осуществлялась так очевидно.
12. Удостоверение действительно на один месяц.
13. Даже не верится, что в природе может быть так тихо.
14. Это положение очевидно без всяких доказательств.
15. Одним словом можно выразить целую мысль.
16. К несчастью следует относиться хладнокровно.
Упражнение 69. Укажите номера предложений, в которых
присутствуют вводные слова. Спишите предложения, расставляя знаки
препинания.
1. Словом можно убить словом можно спасти словом можно полки за
собой повести.
2. Неосторожно быть может поступила я.
3. К счастью которое испытывала мать прибавилось чувство гордости
за сына.
4. Кстати бывает только то что остроумно.
5. Погода была ветреная ветер однако не совсем был попутный.
6. Мы не надеялись никогда более встретиться однако встретились.
7. Был помнится праздник и базарный день.
8. Не будь этого письма дурные новости к несчастью взяли бы верх
над добрыми.
9. Ночь была темна а в нашей повозке конечно еще темнее.
10. На мой взгляд крапива – одно из самых любопытных растений.
11. Почти каждому человеку очевидно знакомо ощущение
неизбежного счастья.
12. Этот вопрос казалось затруднил гостя.
13. Ему казалось что все его осуждают.
48
14. Путешествие возможно при условии хорошей погоды.
15. Брат был видно в припадке великодушия.
16. Однако попытка прорваться в город с ходу не удалась.
Упражнение 70. С указанными ниже словами составьте по два
предложения так, чтобы в одном данное слово являлось членом
предложения, а в другом – вводным словом.
По-моему, к несчастью, скажем, вероятно, правда, однако, таким
образом, кажется, может быть, без сомнения, с другой стороны, к удивлению.
Упражнение 71. Перепишите предложения, вставляя пропущенные
буквы и раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания. Вводные слова
подчеркните.
1. Озеро расст…лавшееся перед нами к…залось безлюдным.
2. По-видимому он (н…) кого (н…) боялся (н…) чем (н…) стеснял себя и
вероятно совсем (н…) интересовался мнением других.
3. На такой ясный и уб…дительный довод отвечать разумеется было
нечего.
4. Вскоре однако (н…) доумение наше рассе…лось.
5. Он повторяю порядо…ный человек образова…ый и очень (н…)
глупый.
6. Рыбалки (н…) повторимы так (же) как например и шахматные
партии и футбольные матчи.
7. И справ… и слев… и вероятно так (же) над домом сверкали молнии.
8. Плотва брала как говорят рыболовы чуть ли (н…) на голый крюч…к.
9. Скво…ь тучи на небе (н…) ясно просвеч…вало со…нце и это казалось
мне хорошим предзн…менованием.
10. Нельзя вид…те ли лечить какую (нибудь) т…ж…лую болезнь заочно
(н…) в…давши самого больного.
11. Чайковский любил свою родину по его пр…знанию (н…) какая
роскош… итальянского пейзажа (н…) могла заменить ему (н…)
взыскательного милого подмосковного перелеска.
12. И наоборот там где разведке (н…) уделяется должного вн…мания и
противник (не) дооцен…вается части и подразделения (н…) редко несут (н…)
оправд…нные потери и терп…т пор…жение.
13. Ты серд…шься а следовательно ты (н…) прав.
49
14. К своему полному разоч…рованию мальчик (н…) видел (н…)
плакучих ив (н…) серого неба.
15. На мое появление природа очевидно (н…) ра…читывала и
впоследстви… обошлась со мной как с (н…) званым гостем.
Упражнение 72. Составьте предложения, используя вводные слова,
обозначающие источник информации.
1. Сущность тактики – глазомер, быстрота, натиск. (А. Суворов)
2. Дружба дружбой, а служба службой. (А. Суворов)
3. Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить.
У ней особенная стать,
В Россию можно только верить. (Ф. Тютчев)
4. Температура воздуха днем + 3–5 градусов. (Гидрометцентр)
5. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. (Русская пословица)
6. В середине апреля состоится визит китайского руководителя в
Россию. (Газета «Известия»)
Упражнение 73. Спишите сначала предложения с вводными словами,
а потом – с вводными предложениями. Расставьте знаки препинания.
1. Ружья пробывшие двое суток на морозе и вероятно густо смазанные
маслом дали осечки.
2. Осмотревшись я пошел как мне казалось прямо к морю но на пути
встретил лесное болото.
3. Такого бурана рассказывают степняки не было уже много лет.
4. К несчастью частые и сильные дожди мешали ходу путешествия.
5. Всё казалось предвещало легкую победу.
6. Отец по-видимому находился в самом хорошем настроении.
7. Сторожка лесника как успел заметить Николай Николаевич была
поставлена на сваях так, что между ее полом и землей оставалось свободное
пространство.
8. Берег как я уже сказал был низкий песчаный.
9. К своему полному разочарованию мальчик не видел ни плакучих ив
ни серого неба.
10. Я как вам известно из рядовых.
50
Упражнение 74. Перепишите, раскрывая скобки, расставляя
пропущенные буквы и знаки препинания. Вводные предложения
подчеркните.
1. Мы с вами попу(…)чики кажется?
2. Летом дни долгие как говорят в народе от утрен…ей зари до
вечерней на хорошем коне можно пол()света об…ехать.
3. Эта осень ворвалась в р…дные места в положен…ое время но все
(же) как думал Андрей как()то внезапно и дер…ко.
4. Скво…ь цветы и листья и колючие ветки я знаю старый дом глянет в
сер…це мое.
5. Иван как я узнал каждый день ходил с другом на охоту.
6. Все казалось как будто спало с открытыми гл…зами.
7. Вы я думаю пр…выкли к этим вел…колепным картинам.
Упражнение 75. Вставьте в предложения подходящие по значению
вводные конструкции. Полученные предложения запишите.
1. Произошло все по-другому.
2. Задача несложная.
3. Погода меняется.
4. Капитаном команды назначен мой друг.
5. Лето в этом году будет жаркое.
6. Футбольный матч состоялся.
7. Экскурсия в Санкт-Петербург запланирована на июнь.
8. Задача решена правильно.
9. Книга представляет большой интерес для широкого круга читателей.
10. Он прав.
Упражнение 76. Прочитайте предложения, найдите вставные
конструкции, объясните постановку знаков препинания.
1. Появление автопортрета – кажется, впервые у Матвеева в 1729 году
– было среди людей, привыкших к самоуничижению, делом вовсе
неслыханным.
2. Быть может (лестная надежда!),
Укажет будущий невежда
На мой прославленный портрет
И молвит: то-то был поэт! (А. С. Пушкин)
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]