Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Синтаксис и пунктуация. Второй уровень владения языком. Учебное пособие
.pdf
21
Упражнение 20. Спишите, поставьте в конце предложений точку,
многоточие, вопросительный или восклицательный знак. Объясните выбор
пунктограммы.
1. Русь ││ Чего же ты хочешь от меня ││ (Н. Гоголь)
2. Уехали ││ Про меня забыли ││ Ничего ││ Я тут посижу ││
(А. Чехов)
3. Зинаида окинула его холодным взглядом и холодно усмехнулась││
(И. Тургенев)
4. Сердцу больно, больно ││ Я один ││ (А. Белый)
5. При мне не смей сидеть ││ Встань ││ Ступай отсюда (А. Чехов)
6. Братцы, понимают ли они, как теперь нам тяжело сражаться ││
(Ю. Друнина)
7. Мороз и солнце││День чудесный││
Ещё ты дремлешь, друг прелестный││(А.Пушкин)
8. В том не беда, что множатся года,
Что волосы от времени седеют││
Пусть будет молодой душа,
А души молодые не стареют││
9. Друг ты мой единственный, где моя любимая││
Ты скажи, где скрылася││Знаешь, где она││
10. Вот и закончился этот сумасшедший месяц││
А впереди были новые планы, мечты││
Упражнение 21. Перепишите предложения. Укажите, чем
выражено в них подлежащее.
1. На рассвете туристы продолжили путь. Они успешно преодолели
перевал и вышли к морю.
2. Из десяти моряков батареи двое были тяжело ранены, трое убиты.
3. Десять костров горели на площади.
4. Я ни о чём не жалею.
5. Промаршировали мы с тобой порядочно.
6. Отговорила роща золотая берёзовым весёлым языком.
7. Часть студентов изъявила желание обучаться китайскому языку.
8. Большинство жителей города приняли участие в спортивном
празднике.
9. Мы с братом остались на берегу.
22
Упражнение 22. Прочитайте пословицы и поговорки, объясните их
смысл. Укажите способ выражения подлежащего.
1. Два сапога – пара.
2. Грамоте учиться – всегда пригодится.
3. Мокрый дождя не боится.
4. Иной и в огне не сгорит.
5. Утопающий за соломинку хватается.
6. Семеро одного не ждут.
7. Один – с сошкой, семеро – с ложкой.
8. Слово – серебро, молчание – золото.
Упражнение 23. Прочитайте предложения, обращая внимание на
согласование сказуемых с подлежащими. Определите, какова
грамматическая основа каждого предложения.
1. Несколько спортсменов сошли с дистанции.
2. В полку большинство бойцов звали его отцом.
3. Несколько студентов и преподавателей собрались у поезда.
4. Со времени окончания войны прошло уже много лет.
5. В течение дня спортсменами пройдено более 30 километров.
6. Президент с сопровождающими его лицами прибыл с
официальным визитом.
7. Отец с сыном работают на заводе.
Упражнение 24. Перепишите предложения, согласуя сказуемые и
подлежащие.
1. Большинство пассажиров успел… выпрыгнуть на берег.
2. Большинство делегатов, которые прибыли на научную
конференцию, привезл… интересные материалы.
3. Прошл… сто лет.
4. В душе его борол…сь два чувства – добра и зла.
5. На станции ожидал… отправление еще два поезда.
6. Отец с сыном вернул… рано.
7. Из машины выш… генерал со своим адъютантом.
8. Несколько банкоматов установлен… в гипермаркете.
23
Упражнение 25. Составьте и запишите предложения с данными
словами и словосочетаниями в роли подлежащего. Подчеркните
грамматические основы.
Пятеро студентов, кто, половина участников, некоторые из пассажиров,
часть футболистов, один из самолётов, никто, несколько автомобилей,
рабочий, человек пять солдат, много книг.
Упражнение 26. Перепишите предложения, вставляя пропущенные
буквы. Определите тип сказуемого и значение вспомогательных глаголов.
1. С ра…ветом мы продолжили путь.
2. Нач…нало медленно светать.
3. Он перестал улыбаться.
4. Мне очень хотелось ответить на это письмо.
5. Через неделю мальчик, найден…ый охотниками в лесу, начал
разговаривать.
6. Отец долго хранил молчание.
7. Я надеялся застать друга в библиотеке.
8. Каждый солдат будет бит…ся с врагом до последн…й капл… кров…
9. Все здания и помещения, а так (же) тер...итория больницы должны
всегда содержаться в ч…стоте и порядке.
10. После зарядки мы переход….м к водным процедурам.
11. (По) окончани… занятий все студенты должны собраться в холле.
Упражнение 27. Замените простое глагольное сказуемое составным.
1. Выполнение наиболее сложных операций осуществляется лучшими
хирургами госпиталя.
2. Студенты используют свободное время для спортивных тренировок.
3. Наш университет выпускает высококвалифицированных
специалистов.
4. Студенты посещают музеи и театры города.
5. Друзья много занимаются, чтобы стать отличными инженерами.
Упражнение 28. Прочитайте текст, дайте характеристику каждого
предложения. Укажите подлежащее и сказуемое в каждом предложении.
24
История изобретений знает немало технических прорывов,
достигнутых во сне.
Самый ранний известный случай изобретения, сделанного во сне,
относится к концу XVI века. Адмирал Йи Суншин командовал корейским
военно-морским флотом во время японского вторжения в 1592 году. Японцы
смогли уничтожить множество корейских кораблей. Однажды адмиралу
приснилось чудовище: морская черепаха с головой дракона, выбрасывавшая
из пасти огонь. Никакие мечи не могли пробить панцирь черепахи.
Проснувшись, Йи приказал корабелам построить судно из толстых сосновых
бревен, обитых железной броней. Нос корабля был выполнен в форме
головы дракона, из его пасти стреляла пушка. Небольшой флот этих первых в
мире броненосцев отразил нападение врагов.
Упражнение 29. Прочитайте фразеологизмы, объясните их значение,
подберите к ним синонимы в виде глаголов или глагольных сочетаний.
Составьте с фразеологизмами предложения.
Потерять голову
Смотреть в оба
Клевать носом
Перейти Рубикон
Испить горькую чашу
Собаку съесть
Брать на пушку
Носить на руках
Ломать копья
Гнуть спину
Держать камень за пазухой
25
Упражнение 30. Прочитайте тексты. Выделите основу в каждом
предложении.
1. Слова умеют плакать и смеяться,
Приказывать, молить и заклинать,
И, словно сердце, кровью обливаться,
И равнодушно холодом дышать. ( Я. Козловский)
2. Ржавеет золото, и истлевает сталь,
Крошится мрамор. К смерти все готово.
Всего прочнее на земле - печаль
И долговечней царственное слово. (А. Ахматова)
3. Покроется небо пылинками звезд,
И выгнутся ветки упруго...
Тебя я услышу за тысячу верст,
Мы - эхо,
Мы - эхо,
Мы - долгое эхо друг друга. (Р.Рождественский)
4. Вьюга смешала землю с небом,
Серое небо с белым снегом.
Шел я сквозь вьюгу, шел сквозь небо,
Но до тебя я дойду все равно. (Л.Ошанин)
Упражнение 31. Прочитайте предложения. Объясните постановку
знаков препинания.
1. Человек – кузнец своего счастья.
2. Пять подбитых танков – результат боя.
3. Самая высокая радость в жизни – чувствовать себя нужным и
близким людям.
4. Шестью семь – сорок два.
5. Население России – 160 миллионов человек.
6. Наскоро делать – переделывать.
7. Жизнь – это борьба.
8. Стремиться вперед – вот цель жизни.
26
9. Пруд как блестящая сталь.
10. Он эгоист и скептик.
11. Сердце не камень.
12. Глаза что васильки.
Упражнение 32. Трансформируйте предложения, восстановив
глагольную связку.
1. Дисциплина – основное условие всякой работы.
2. Баллистические ракеты – оружие огромной разрушительной силы.
3. Демобилизация – это сокращение численного состава армии.
4. Оптика — раздел физики.
5. Геология – наука о строении, составе, истории земной коры.
6. Лесть и трусость – самые дурные пороки.
7. Пространство и время – основные формы всякого бытия.
8. Большая Медведица – семь ярких звёзд.
9. Иногда смех – самое действенное орудие.
10. Острый язык - дарование, длинный язык - наказание.
Упражнение 33. Укажите номера предложений, где следует
поставить тире.
1. Гусь, как известно, птица рассудительная.
2. Слог повести то блеск молнии, то удар меча, то рассыпающийся по
бархату жемчуг.
3. Онегин не холодный, не сухой, не бездушный человек.
4. Сердце наша вечная тайна для нас самих.
5. Но ведь это мужская профессия родину защищать.
6. Твои речи будто острый нож.
7. Книги корабли мысли, странствующие по волнам времени и
бережно несущие драгоценный груз от поколения к поколению.
8. Беседовать с писателями других веков значит путешествовать.
9. Искусство писать это искусство сокращать.
10. Краткость есть первое условие художественности.
Упражнение 34. Укажите номера предложений с пунктуационной
ошибкой.
1. Но объяснение не оправдание.
2. Море чудесное, синее, нежное.
3. Без дела жить только небо коптить.
27
4. Преодолеть препятствие – вот наша задача.
5. Люди – как реки.
6. Южная летняя ночь – таинственна и прекрасна.
7. Практичность, по-моему, очень похвальное свойство.
8. Дело художника рождать радость. Дело художника противостоять
страданию всеми силами, всем талантом.
9. Жениться – не лапоть надеть.
10. Воображение есть великий дар природы.
11. Вот – парадный подъезд.
12. Странная вещь большие деньги с непривычки.
Упражнение 35. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и
расставляя знаки препинания. Подчеркните подлежащее и сказуемое,
укажите, чем они выражены.
1. Бе… пользы жизнь бе…временная смерть.
2. На темном небе звезды бу…то яркие искры.
3. Равнодушие это паралич… души преждевременная смерть.
4. Для одних полет с параш…том зрелище для других любимое
спортивное увл…чение.
5. Счастье умов благородных видеть довольство вокруг.
6. Земля велика и пр…красна.
7. Учить ум точить.
8. Врага уничтожить большая заслуга но друга спасти это высшая честь.
9. Июньская ночь коротка.
10. Ум одежда которая никогда не износ…тся.
11. Грузопод…емность судна один…адцать тонн.
12. Точность и краткость вот первые досто…нства прозы.
13. Ласковое слово что весен…ий день.
14. Весна красна цветами а осень плодами.
15. Двор как плац мощен…ый булыжником.
16. Бедность не порок.
17. Я русский человек сын своего народа и с гордостью гляжу на
Родину свою.
18. Знания в юности это мудрость в старости.
28
19. Знаки препинания это как нотные знаки. Они твердо держ…т текст и
не дают ему рассыпат…ся.
20. Воздух прозрачен и свеж….
21. Наб…райся ума в ученье а храбрости в сраженье.
22. Кто говорит тот се…т кто слуша…т тот собира…т.
23. Пр…м…риться со злом значит самому стать бе…нравственным
человеком.
24. Обращат…ся с языком кое как значит и мыслить кое как (не) точно
пр…бл…зительно, (не) верно.
Упражнение 36. Ответьте на вопросы теста.
1. Какое предложение является односоставным?
а) Кругом все было тихо и спокойно.
б) Не будем обострять отношения.
в) С утра моросил холодный осенний дождь.
г) Прошло около двух лет.
2. Какое предложение является односоставным?
а) Посетителей в коридоре нет.
б) Много песен сложено о любви.
в) На столе пирог, большой, с яблоками.
г) Занятие в соседней аудитории продолжалось недолго.
3. Какое предложение является односоставным определенно-личным?
а) На свежем воздухе мне всегда очень хорошо спалось.
б) Проехали небольшую станцию.
в) Стою один среди равнины голой...
г) Дома нас с нетерпением ждали.
4. Какое предложение является односоставным неопределенно-личным?
а) В народных сказках лисицу обычно изображают хитрым зверем,
обманывающим птиц и других обитателей леса.
б) И нам пора опять в далекую дорогу.
в) Влажной землей из окна потянуло.
г) Им еще предстоит долго учиться.
5. Какое предложение является односоставным обобщенно-личным?
а) Возьмите 2 кг муки, стакан сахара.
б) Опять отложили вылет.
в) Цыплят по осени считают.
г) Придешь завтра ко мне в гости?
29
6. Какое предложение является односоставным безличным?
а) Что-то нынче и вправду не топят.
б) К птичьему прислушиваюсь крику.
в) Раньше на мед смотрели как на сласть, а сейчас как на лекарство.
г) За ночь сильно подморозило.
7. Какое предложение не является односоставным безличным?
а) Мне от тебя ничего не надо.
б) Ничто не дается с таким трудом, как дружба.
в) Этому коню цены нет.
г) Скоро можно было отправляться в путь.
8. Какое предложение не является односоставным безличным?
а) Горящими листьями пахнет в саду.
б) Всякое мастерство нужно знать.
в) Ему придется покинуть Родину навсегда.
г) Все это создано с одной целью.
9. Какое предложение не является односоставным номинативным?
а) За окном серый, нудный, мелкий дождь.
б) Двенадцать часов ночи.
в) Дома с ним всегда ласковы.
г) Сбор вожатых в девять часов утра.
Упражнение 37. Спишите предложения, вставляя пропущенные
буквы. Определите виды односоставных предложений.
1. Вам не видать таких ср…жений!
2. (На)встречу шли эшелоны.
3. Пыль, крик, лошади…ое ржание.
4. За окном св…тало.
5. (С)лева и (с)права – спл…шные развал…ны.
6. Стоит человеку заблудиться – и (с)разу все исчезн…т из памяти.
7. Не умереть после смерти сумейте!
8. (Н…)кто (н…)забыт, (н…)что (н…)забыто.
9. Что (бы)пон…мать человека, надо уметь поставить себя в его
пол…жение, надо перечу…ствовать его горе и радость.
30
10. И пойдеш… в огонь любой, выполниш… задачу. И глядиш… – еще
живой буд…ш… сам (в) придачу.
11. За службу нагр…ждают, на удар отв…чают.
12. Гр…х…тало на земл… и на неб…
13. Заглянуть в глаза, как другу, и пожать (по)крепче руку, и по имени
назвать, и удач… пожелать.
14. Пер…права, пер…права! Берег левый, берег правый.
15. Люблю я пышное природы ув…данье.
16. Иду один тр…пинкою л…сною.
17. А в м…лодом б…резн…ке грибами пахнет и листвой.
Упражнение 38. Прочитайте текст выступления Д. С. Лихачева.
Выделите грамматическую основу каждого предложения, отметьте
односоставные и двусоставные предложения.
Россию упрекают, Россию восхваляют. Одни отмечают в нашей истории
отсутствие целеустремленности. Другие видят в русской истории «русскую
идею», наличие у нас сознания собственной миссии. Между тем, движение
невозможно без точного понимания прошлого и характерного.
Россия необъятна. Я ведь не пророк и не праведник. Но убеждать и
призывать в последние годы приходится часто. Скажу только словами
Владимира Мономаха: «Если не все понимаете, то видите только половину».
Упражнение 39. Составьте описание своего родного города,
употребляя односоставные предложения.
Упражнение 40. С каждым из данных слов составьте двусоставное и
односоставное предложение.
Время, мечтать, природа , дружба, говорить, учиться.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]