Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие
.pdf
141
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Подпись специалиста _______________________________
142
Приложение 2
Схема заключения
по результатам психологического обследования
Ф.И.О. ребенка ________________________________________________________Возраст ___________
Школа № / (Д/сад) ________________________________________________ класс (группа)__________
Запрос специалистов / родителей __________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Внешний вид и поведение в ситуации собеседования
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Темп работы и работоспособность _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Общая характеристика деятельности, сформированность регуляторных функций ______________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Особенности речевого развития
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Особенности латерализации _______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Характеристика моторики, в том числе графической деятельности (письмо, рисунок)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Характеристика внимания _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Особенности запоминания, мнестической деятельности _____________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Сформированность пространственных представлений
143
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Понимание сложных речевых инструкций, употребление предлогов __________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Характеристика интеллектуального развития
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Особенности мотивационно-волевой сферы, ведущий тип мотивации
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Эмоционально-личностные особенности, включая специфику межличностных взаимодействий
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Заключение психолога
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Вероятностный прогноз развития __________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
144
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Рекомендации
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Дата ____________ Подпись психолога ____________________
Учебное издание
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ЛИЦ С
ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Учебное пособие
Составитель:
ЛИПУНОВА О.В.
Гл.редактор: Т.И. Белоусова
Для создания электронного издания использовано:
Приложение pdf2swf из ПО Swftools, ПО IPRbooks Reader,
разработанное на основе Adobe Air
Подписано к использованию 14.05.2019. Объем данных 6 Мб.
Издательство АмГПГУ:
681000, Комсомольск-
на-Амуре, ул. Кирова, 17/2
ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа»
Тел. 8-800-555-22-35, (8452) 24-77-97
E-mail: izdat@iprmedia.ru, mail@iprbookshop.ru
w
ww.iprbookshop.ru
www.iprmedia.ru
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]