Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практическая стилистика русского языка. Учебное пособие
.pdf
Форма 3 л. мн.ч. настоящего и прошедшего времени может получить неопределенноличное значение: Здесь судят военных преступников; а также обобщенно-личное
значение: Снявши голову, по волосам не плачут; «Подсчитали - прослезились» (заглавие
фельетона). Иногда 3л. получает в контексте значение 1л.: Тебе говорят или нет!; ср.:
тебе говорю.
Категория залога
Действительный и страдательный залог
Наиболее ярко страдательное значение выражено в трехчленной конструкции с Тв.п.,
указывающим на реальный субъект действия: Средства выделяются (выделены)
организациями… В других страдательных конструкциях к основному значению залога
добавляются различные семантические оттенки, например, отмечается непроизвольный
характер действия: считается, что… указывается, что действие совершалось помимо
воли субъекта: Средств не выделялось; Работа была прервана.
Страдательный залог может обозначать действие в отвлечении от субъекта, в статике:
Соли обнаруживаются кислотой…
Страдательным конструкциям отдается предпочтение в научном и официально-деловом
стилях, где обобщенно указывают на действие как на факт: Водоросли использовались в
пищу… В официально-деловом стиле страдательные глаголы усиливают акцент на самом
действии: Штраф взимается в размер…; указывают на производителя действия в Тв.п.:
Следственными органами установлено…
В публицистической, разговорной и художественной речи употребление страдательных
конструкций часто оценивается как нежелательное явление «канцелярита».
1. Глаголы с разговорной или просторечной окраской: видать, слыхать; подымать; плескаю,
махаю, сыпет, щипаю; выздоровлю, опостылю; пылесосю, езжу, ездию, вылажу, вылазию;
победю, очутюсь, убедю; жгёт, текёт, пекёт; ляжь, бежи, погодь, выложь, вывесь, ездь, ехай,
езжай; зеленеется, белеется.
2. Глаголы с устаревшей окраской: сохнул, гаснул, мокнул; исчезнул, возникнул; высыпли,
осыпли; дотрогиваться, задобривать.
3. Глаголы с диалектной окраской: молотю, платю, ходю.
Инфинитив
Чаще всего употребляется в официально-деловом стиле, где «чистое» название действия,
процесса важнее всего.
Обращение к инфинитиву в научном стиле отражает его отвлеченный характер: здесь
иногда называется действие без уточнения его конкретных особенностей.
В художественной речи инфинитив может называть действие как отвлеченное понятие,
как возможное свойство предметов, что позволяет конкретизировать описание.
Инфинитив, выступая в качестве «глагольного номинатива» (В. Виноградов), по
стилистической функции приближается к прилагательному: их назначение - показать
отличительные признаки предмета, лица. Инфинитив называет те свойства, которые
проявляются в динамике.
В инфинитиве потенциально заложено отношение к лицу, что позволяет употреблять его
вместо различных форм глагола: Я бежать - ноги не несут; Она кричать - никто не
слышит.
Речевые ошибки в употреблении глагольных форм:
использование разговорных и просторечных вариантов: В случае раздражения носоглотки
ее полоскают (надо: полощут ) 2%-м раствором соды или водой;
использование устаревших форм видового образования глагола: Император берет
младшего Синявина в поездки по монаршим дворам Европы, удостоивает невиданной
чести...;
ошибки в образовании личных форм глагола;
ошибки в образовании спрягаемых глагольных форм, например: Дерево развешало густые
ветки;
употребление непереходных глаголов в значении переходных;
немотивированное обращение к возвратным формам: За эти годы уже начал писаться
второй дневник;
ошибки в употреблении наклонения: Отказ России от поддержки православных христиан
в Турции поколебал бы ее авторитет у порабощенных турками народов, серьезный ущерб
был нанесен и российским внешнеполитическим интересам;
случайная замена форм прошедшего времени глагола формами настоящего времени:
Работы по сооружению гидротехнического комплекса начаты на несколько месяцев раньше,
чем намечается (следовало: намечалось) проектом;
ошибки в выборе видо-временных форм глагола: Были знаменательные полеты
космических кораблей «Союз», которые прокладывают дорогу созданию долговременной
орбитальной станции.
ПРАКТИКУМ
Упражнение 1. Раскройте скобки, измените инфинитив на соответствующую
глагольную форму; укажите возможные синонимичные варианты, дайте их
стилистическую оценку.
1. Лодки не стоят неподвижно, они (колыхаться) на воде. 2. Дует ветер, дождь (брызгать) в
лицо. 3. Собрание выбирает комиссию и (уполномочить) ее составить проект резолюции. 4.
Несколько дней волк (рыскать) по лесу, ищет добычу. 5. В тот же день на рассвете
неприятельский отряд (вторгнуться) в район расположения наших войск. 6. Жюри уже
заканчивает свою работу и в настоящее время (подытожить) результаты конкурса. 7. Как
только получишь денежный перевод, (уведомить) меня об этом. 8. Специалисты сказали, что
я скоро (выздороветь).
Упражнение 2. Исправьте предложения, укажите характер ошибок в употреблении
форм глагола.
1. Войска сосредотачивались для нанесения решающего удара по противнику. 2. Легкий
морозец приятно щипет лицо и руки. 3. Если вам опротивят мясные блюда, врач переведет
вас на диету. 4. Не порти мебель, ставя на стол горячий чайник. 5. Где слыхали об этом? 6.
По совету врача больной полоскает горло раствором питьевой соды. 7. Если так будет
продолжаться, я очучусь в затруднительном положении. 8. Машина за машиной подходили
и нагружались овощами. 9. Продолжали вестись капитальные исследования в области теории
животноводства. 10. Магнитогорский металлургический комбинат ежегодно заносился на
Доску почета… 11. 250 га, которые занимались кукурузой, после глубокой вспашки
обрабатывали дисковыми боронами. 12. Циклон грозился наводнением. 13. Небо
охватывается заревом, и становится жутко. 14. Работы выполняются с высоким качеством.
15. В последнее время ослабла связь между коллективом цеха и учащимися
профтехучилища. 16. Семена помещают в банку, которую закупоривают и залипают
сургучом или парафином. 17. Скипятите 1/4 литра молока и разведите в нем 10 грамм
размоченной желатины. 18. Дерево развешало густые ветви, так что под ним могли удобно
примоститься наши машины. 19. Писатель выводит героя, который сам не умеет одеть чулки
и целыми днями пролеживает на диване. 20. Анна Федоровна организовывает экскурсию в
библиотеку, знакомит ребят с ее фондами и персоналом.
Упражнение 3. Объясните, в каких предложениях и почему глагольные формы
настоящего времени употреблены в значении прошедшего времени.
1. ...Как было горько вначале, а потом привыкла <...>, ко всем женщинам приходили
мужчины, несли гостинцы, передавали письма, а ей ни гостинцев, ни писем две недели, одна
такая дура была на всю палату, женщины ее жалели, но она виду не показывала, и только
ночью ревела, а на четырнадцатый день вдруг явился, стучит в окно со двора, сияет во всю
рожу с букетом, — говорил, что в какую-то командировку угнали, в дальнюю, а может, так и
было (Ю. Трифонов). 2. Сад замка Альмавивы. При свете луны Барбарина ищет утерянную в
траве булавку. На вопрос, зачем она это делает, девушка отвечает, что по приказанию Графа
должна булавку доставить Сюзанне. Пораженный вероломством невесты, Фигаро решает
устроить засаду и подкараулить Сюзанну с Графом. Появление Сюзанны в костюме Графини
и Графини в костюме Сюзанны служит поводом для забавных путаниц и недоразумений. В
конце концов все распутывается и выясняется. Граф молит жену о прощении. Графиня
уступает его мольбам. Безумный день заканчивается веселым праздником (из брошюры,
предлагаемой в театре). 3. В больничном дворе стоит небольшой флигель, окруженный
лесом репейника, крапивы и дикой конопли. Крыша на нем ржавая, труба наполовину
обвалилась, ступеньки у крыльца сгнили и поросли травой, а от штукатурки остались только
следы. Передним фасадом обращен он к больнице, задним — глядит в поле, от которого
отделяет его серый больничный забор с гвоздями. Эти гвозди, обращенные остриями кверху,
и забор, и самый флигель имеют тот особый унылый, окаянный вид, какой у нас бывает
только у больничных и тюремных построек. Если вы не боитесь ожечься о крапиву, то
пойдемте по узкой тропинке, ведущей к флигелю, и посмотрим, что делается внутри. 4. Если
вчерашние тяжелые мысли так долго не оставляют его, думал он, то, значит, в них есть доля
правды. Не могли же они в самом деле прийти в голову безо всякого повода. Городовой не
спеша прошел мимо окон: это недаром. Вот два человека остановились около дома и молчат.
Почему они молчат? <...> Достаточно малейшего шороха в сенях или крика на дворе, чтобы
он поднял голову и стал прислушиваться: не за ним ли это идут? Не его ли ищут? И лицо его
при этом выражает крайнее беспокойство и отвращение (А. Чехов).
Упражнение 4. В каких из приведенных предложений настоящее время используется в
значении прошлого или будущего? Укажите глагольные формы будущего времени,
используемые дляобозначения настоящего времени или прошедшего.
1. И вот такая картина: в трусах, с тряпкой я ползаю по полу — все-таки жена возвращается.
И я представляю снова тягостное примирение и этих ее подружек — потерянных жизнью
девиц с тревожными, ждущими чего-то глазами. На столе бутылка сухого вина, кофейные
чашечки и разговор на странном языке. Я понять его не могу, всегда улавливаю одно — речь
идет о том, как не быть олухом в середине XX века (О. Куваев). 2. Поезд мчался к Москве, и
все пассажиры выглядывали в окна и смотрели вперед и чему-то улыбались, словно уже
видели, как на Спасской башне всходят звезды, которые светят днем и ночью, светят и над
Москвой, и над Курганом, и над всей страной (В. Потанин).3. В тех лесах, старые люди
сказывают, живет кысь. Сидит она на темных ветвях и кричит так дико и жалобно: кы-ысь!
кы-ысь! — а видеть ее никто не может. Пойдет человек так вот в лес, а она ему на шею-то
сзади: хоп! и хребтину зубами: хрусь! — а когтем главную жилочку нащупает и перервет, и
весь разум из человека и выйдет. Вернется такой назад, а он уже не тот, и глаза не те, и идет,
не разбирая дороги, как бывает, к примеру, когда люди ходят во сне под луной, вытянувши
руки, и пальцами шевелят: сами спят, а сами ходят. Поймают его и ведут в избу, а иной раз
для смеху поставят ему миску пустую, ложку в руку вторнут: ешь; он будто и ест <...> 4. А
как придет осень с частым дождиком да с ветрами, все курьё по всей слободе на юг
собирается. Ну, хозяева провожать выйдут, печалуются. Вот главная кура вперед выйдет,
одну ногу выставит, крылом махнет — всем хором они и грянут напоследок. Споют на
прощанье, взмоют под небеса, покружат над родимой сторонкой, а потом вытянутся в нитку
и парами <...> летят. Машешь им платком вслед, а бабы и всплакнут, бывало (Т. Толстая).
Упражнение 5. Найдите глаголы несовершенного и совершенного вида и определите,
какое соотношение времен они передают (одновременность или последовательность
действий). Выражают ли они какие-либо дополнительные оттенки?
1. Егор вышел; слышно было, как он осторожно спустился с высокого крыльца, прошел по
двору, скрипнул калиткой и на улице негромко запел: «Раскинулось море широко...». И
замолчал. 2. Бабка задумчиво и горестно смотрела в темное окно. Шурка перечитывал то, что
записал за Егором (В. Шукшин). 3. Учащенно билось сердце, покалывало под левой
лопаткой. Тупая боль поднималась к плечу, к шее, стесняла дыхание. «Валокордину бы
выпить», — подумал Никоныч, но не хотелось идти в избу, тревожить жену. Он потер рукой
грудь, шею, откинул теплое ватное одеяло, глубоко вздохнул. Догадывался, чувствовал
Никоныч, о чем будет говорить с ним Буйлеико (В. Евтушенко). 4. Шумят невдалеке сосны,
шелестят березы. И вдруг в этот шум вплетается непонятный нарастающий свист, он раз-
растается, заполняет весь этот тихий зеленый мир (В. Быков). 5. ...Анна Васильевна вошла в
класс. Ребята дружно встали, поздоровались и уселись по своим местам. Тишина наступила
не сразу. Хлопали крышки парт, поскрипывали скамейки, кто-то шумно вздыхал, видимо,
прощаясь с безмятежным настроением утра (Ю. Нагибин).
Упражнение 6. Выделите нелитературные формы глагола. С какой целью они
использованы авторами?
1. Двигатель построим, по дорогам ездить будем! 2. «Ездиют тут!.. ездиют и ездиют, а чего
ездиют, и сами не знают!», а это тоже просто так, к слову: уж мурза-то наверно знает, куда
ему ехать. 3. А жаль, Евдоксинья-то помре (Т. Толстая). 4. [Царь:] Али рот себе зашей, али
выгоню взашей! Ты и так мне распужала Всех заморских аташей! (Л. Филатов). 5. В
«Олимпийском» радио «Максимум» фестивалилось в восьмой раз. Впервые в зале было две
сцены: основная и клубная, выступления на которых чередовались. На основной в клубах
дыма звездили отечественные «Токио», «Ночные снайперы» <...> говорят «Максидом»
опопсел и к нему без энтузиазма относятся организаторы и участники (из журнала). 6.
Предложи прогрессивному Уралову кто-нибудь прямой контакт с вором в законе — за
тридевять земель убег бы и пощады запросил бы (В. Борковский). 7. Так и перебегают;
только бы уснуть, — гляди, опять крайние в середку лезут, а новые крайние уже засыпать
начали, вставай да в середку бежи (В. Белов). 8. — Сама видела в окошко, как он упал, когда
слазил с лошади. 9. Анастасия Ивановна бросила ей под ноги тяжелые, как гири, сапоги. — Я
лучше в чулках. Можно? — Давай в чулках, если брезговаешь... 10. — Тугая у нас молодежь.
Ладно, поедем. Не таких сгинали (С. Антонов). 11. Филин, сова, сыч видют и ночью,
Гришанька (А. Алексеев).
Причастие
Соединяя в себе черты прилагательного и глагола, причастие не только образно
характеризует предмет, но представляет его признак в динамике. Причастие «сжимает»
информацию, позволяя в определении передать содержание, которое можно выразить и
придаточной частью предложения; ср.: Страницы, прочитанные мною… - Страницы,
которые я прочитал… - первая форма предпочтительнее в книжных стилях.
Причастия широко используются в научном стиле: Аббревиатуры - буквенные
сокращения, применяющиеся в письме у разных народов, составленные из первых букв слов,
входящих в состав данного понятия; в официально-деловом: По договору страхования,
оплаченному единовременным взносом, страхователь может получить выкупную суму
независимо от периода, истекшего от начала действия договора; в публицистическом:
Развитию широкого и плодотворного сотрудничества с целью мирного и безопасного
использования ядерной энергии был посвящен завершившийся семинар, организованный по
инициативе международного комитета «Наука за мир».
Стилистические возможности причастий:
употребление в роли определений: Он [Левин] видел ее воспаленное, то
недоумевающее и страдающее, то улыбающееся и успокаивающее его лицо (Л. Т.).
адъективированные причастия, получившие метафорическое значение, обычно
становятся языковыми тропами и часто употребляются в публицистических текстах:
кричащие противоречия, немеркнущая слава, блестящий успех, изысканные блюда,
ограниченный человек.
причастные обороты часто выполняют экспрессивную функцию в художественной
речи.
употребление причастий как источника возвышенного звучания речи: От ликующих,
праздно болтающих, обагряющих руки в крови уведи меня в стан погибающих за
великое дело любви (Н.).
Речевые ошибки при употреблении причастий:
употребление просторечных и диалектных форм: убратый, загнатый, даден, отдаден.
контаминация форм причастий на -ущ-, -ющ- и превосходной степени прилагательных:
первеющее дело.
совмещение причастного оборота и придаточной определительной части
сложноподчиненного предложения: Люди, которые знающие…
вместо страдательного причастия иногда употребляют действительное с постфиксом -ся:
нации, прежде угнетавшиеся царизмом (вместо угнетенные).
замена страдательного причастия действительным, образованным от возвратного глагола:
Посылки, отправляющиеся в Москву на самолетах, прибывают туда в тот же день.
неправильное употребление времени и вида причастия: К автобусу бежала одевающаяся
модно женщина и аккуратно бреющийся мужчина.
образование отглагольных форм на -но, -то от непереходных глаголов: приступить -
приступлено, поступить - поступлено.
образование причастия будущего времени от глаголов совершенного вида: пожелающий,
расскажующий.
употребление причастия в значении сослагательного наклонения: В Доме культуры
откроется выставка, отобразящая становление города на Енисее, расскажущая о его
старожилах.
ПРАКТИКУМ
Упражнение 1. Укажите причастия с неправильным согласованием.
1. Женщина, спасающая уточек и живущая порознь с ребенком, в раннем детстве отданном
на воспитание бабушке, вызывает недоумение. 2. А я как раз и был таким ребенком,
мечтающем о неповторимом путешествии. 3. Я женился на голосе этом, сжавшим сердце
струною тугой... 4. Возможно, лубочная версия, рассказывающая о человеке, попавшем в
чрево чудовища и чудесным образом спасшегося, соотносится с библейским мифом об Ионе,
по велению бога Яхве оказавшегося в чреве огромной рыбы (в славянском изложении
Библии — кита), находившегося там три дня и извергнутого после молитв и покаяния без
повреждений на свет Божий (из журналов). 5. Теперь, может быть, они понимали связь
подвижнической жизни Гааза с евангельским стихом, начертанном на постаменте черного
мрамора... 6. Эту частушку о чае мы припомнили неспроста, а в связи с фестивалем
«Беседа», проходившем... на Соборной площади во Владимире. 7. «Русский стиль» был
создан по предложению москвичей. Конкретно — по предложению знаменитого СП
«Диалог», практически первым в СССР освоившим компьютерный рынок и имеющим
миллионные обороты (из газет).
Упражнение 2. Найдите случаи несоответствия видо-временных форм причастий
временному контексту предложения.
1. ...Сановники империи с их женами, еще вчера низко льстящие Алисе как возможной
избраннице, теперь демонстративно отвернулись от нее (В. Пикуль). 2. Я просто развил уже
существующие тогда явления, исходя из линейного закона нарастания. 3. Рожденная в
Москве на улице Большой Почтовой, проживающая потом долгое время на улице Ново-
Песчаной... Людмила Петровна не одинока в своей бездомности. 4. ...Приходят в негодность
десятилетиями создаваемые системы сейсмобезопасности... 5. Вспомним еще один
прекрасный водоем у деревни Мотово, принадлежащий некогда совхозу «Васильевский». 6.
Экспонаты... повествуют об общественно-политических и социально-экономических
процессах, протекающих в России в тот период. 7. Вот они, кусты, на которых незаметно
растут плоды, порадующие нас в августе (из газет).
Упражнение 3. Укажите и исправьте ошибки в употреблении неспрягаемых форм
глагола.
1. Титов, рискуя жизнью, спасший шахту от катастрофы, ставший писателем, тоже является
наследником Корчагина. 2. Освещаемая вражескими прожекторами, под ливнем пулеметных
очередей, среди взрывов, вперед ринулась штурмовая колонна. 3. Утром пассажиры и
летчики, частично обмороженные, спасатели на вертолетах были доставлены в город. 4.
Особое внимание нужно уделить имевшимся недостаткам в вопросах качества консервов и
колбасных изделий. 5. Поводом для происшедшего в 1853 году разрыва дипломатических
отношений между рядом держав и последующего начала военных действий стал давний спор
между православной и католической церковью из-за владения христианскими святынями в
Палестине, входящей тогда в состав Османской империи. 6. Вот и совершилось давно
ожидаемое нашим крестьянством: принят Закон о земле.
Деепричастие
Деепричастия по стилистической окраске распадаются на две группы: книжные формы с
суффиксами -а, -я, -в: дыша, зная, сказав и разговорно-просторечные с суффиксами -вши, ши: сказавши, пришедши.
Стилистически нейтральны деепричастия, образованные от возвратных глаголов:
закрасневшись, наплакавшись, улыбнувшись; а также деепричастия невозвратных глаголов,
которые без -ши не могут быть образованы: выросши, легши, простерши, разжегши.
Из вариантов: высунув – высуня, положив – положа, разинув – разиня, скрепив – скрепя,
сломив – сломя – литературными являются первые формы; вторые формы устарели и
сохраняются лишь во фразеологических сочетаниях: скрепя сердце, положа руку на сердце.
Архаизовались деепричастия на -учи, -ючи: идучи, сидючи и др.
Экспрессивные возможности деепричастий:
придают речи особую живость, наглядность;
выполняют эстетическую функцию в речи;
часто выполняют роль тропов;
используются как яркое средство образной конкретизации при «глагольном
сюжетоведении».
Ошибки в образовании деепричастий:
1. ненормативное образования форм на -а, -я от глаголов совершенного вида, для которых
нормой являются деепричастия с суффиксом -в: увидев - увидя, заметив - заметя, оставив оставя.
2. нельзя образовать деепричастия от глаголов ехать, вязать, лизать, мазать, низать,
плясать, казаться, драть, звать, лгать, ждать, чесать, петь, искать, беречь, жечь и др.
3. ошибки при сочетании форм разного вида: Определив эти величины и измеряя силу
тяжести на различных широтах, мы определим по формуле и сжатие Земли.
4. ошибочное образование деепричастий от глаголов несовершенного (или совершенного)
вида, порождающие разнобой видовых форм сказуемого и обстоятельства: Ставший в 1852
году императором Наполеон III решил восстановить утраченное влияние католицизма в
Палестине, существенно ограничивая тем самым роль России в ближневосточных делал.
ПРАКТИКУМ
Упражнение 1. Укажите ошибки в образовании деепричастий и употреблении их в
речи; отредактируйте предложения.
1. Меньшой-Додонов строил фразу, пиша фельетоны, с теми же милыми интонациями, с
которыми разговаривал в жизни. 2. Узнав о смерти поэта, Варвара Александровна так и не
смогла оправиться от удара, хотя и прожила еще 10 лет, умерев в возрасте тридцати шести
лет. 3. Определив эти величины из астрономических и геодезических наблюдений, на основе
формул выводится сжатие Земли. 4. Они очень зорко читают инструкции, беря на заметку
все новое, интересное. 5. Собравшись на праздник, не забудьте купить трещотки и
бенгальские огни. 6. В чемпионате мира по шахматам Г. Каспаров, встречаясь с А.
Карповым, одержал блестящую победу. 7. Мы заняли второе место в районе, вывезя 11 116 т
удобрений. 8. Высота рабочей плоскости и верхняя линия ноги человека в положении сидя
позволяет устраивать выдвижной ящик в средней части стола. 9. Будучи председателем
комиссии, мне пришлось принимать экзамены у абитуриентов в течение двух месяцев. 10.
Курс лечения рассчитан на три месяца ежедневного приема двух таблеток во время еды,
запивая их водой.
Упражнение 2. Объясните, в чем состоят ошибки в построении деепричастных
оборотов; отредактируйте предложения.
1. Занимаясь в секции, у мальчика оставалось мало времени. 2. Рассуждая таким образом,
постепенно отпадали различные варианты. 3. Я думаю, что, окончив институт, моя мечта
сбудется. 4. Слушая эти сообщения, меня все время сверлила одна мысль. 5. Так, готовясь к
походу, проходили дни. 6. Опустив удильник, блесна с более утолщенным слоем олова не
падает отвесно, а уходит в сторону. 7. Двигая валик в различных направлениях, лак
равномерно распределяется по поверхности. 8. Ограничившись первыми двумя членами
уравнения, получается линейная зависимость. 9. Употребляя существительные в различном
роде, меняется смысл. 10. Еще находясь в пути в комфортабельном вагоне, туристов по
радио знакомят с городом, его историческими и архитектурными памятниками. 11. Спасибо,
конечно, за заботу и внимание, но, провалявшись ночь на полу под своими шубами, утром
нам было не до соревнования. 12. Уходя домой после ночной смены, оборудование
накрывалось, чтобы дать возможность строителям продолжить днем вести нужные работы.
13. Готовясь к весенне-летнему сезону, в апреле и мае высаживается 850 000 цветов 60
названий и к ним прибавятся еще 5000 кустарников и 160 крупногабаритных деревьев. 14.
Анализ этот самый общий, имея его в руках, неясно, какими мерами можно закрепить на
предприятиях рабочие кадры. 15. Строения разбираются, бережно доставляются в музей и,
выбрав подходящее место, снова собираются.
Упражнение 3. Укажите причастия и деепричастия. Каковы их стилистические
особенности в данных предложениях?
1. Морозец нынче, изо рта парок пыхает, и борода вся заиндевевши (Т. Толстая). 2. — А ты
же человек, тебе разум даден, слово терпеливое... (В. Шукшин). 3. Спотыкаясь, падая и вновь
поднимаясь, отбиваясь от жестоких охлестков ветра, двинулся к скважине, метр за метром,
шаг за шагом одолевая свистящую темень, ориентируясь по одному ему только ведомым
«затесям», боясь сейчас лишь того, что в этом лешачьем хохоте, в воплях пурги и разбойном
свисте он промахнется и пройдет мимо скважины (В. Поволяев). 4. Грунька стояла и ждала, а
он, пока она стояла, все время был отвернувшись, ровно на него дуло. 5. Он снова
остановился и спросил обиженно: «Ты что, выпивши?» 6. — Принял решение не пускать
Тамарочку на танцы, — продолжал потерпевший отец (С. Антонов).
Наречие
Экспрессивны наречия, образованные
1. от относительных прилагательных: работать планово;
2. от прилагательных на –ский и указывающие на оттенки качественных значений и
предметные отношения: братски, дружески;
3. от прилагательных, восходящих к причастиям: взволнованно;
4. от прилагательных, которые принадлежат к притяжательно-относительным и
переходят в разряд качественных: по-лисьи, по-медвежьи;
5. от существительных: вверх, вначале, впереди, сбоку;
6. от числительных: дважды, вдвое, надвое;
7. от местоимений: зачем, отчего;
8. от глаголов (до упаду, невмоготу), особенно если создают с ними тавтологические
сочетания в творительном усиления: ходуном (ходить), бегом (бежать), (есть) поедом;
9. с помощью «усилительных» приставок и удвоения основы: строго-настрого, чисто-
начисто;
10. на основе сравнения: по-детски, волоком, калачиком, дыбом;
11. с помощью суффиксов субъективной оценки: капельку, чуточку, в диковинку,
втихомолочку, пешочком;
12. в форме предложно-именных сочетаний: до зарезу, до отвала, до упаду.
Стилистические возможности разрядов и степеней сравнения наречий
1. определительные наречия, и в их составе - качественные определяют качественные
признаки действий, состояний, свойств, участвуют в предметно-образной конкретизации: с
помощью наречий-эпитетов создаются образные картины в художественных текстах: Все
кругом золотисто зеленело, все широко и мягко волновалось и лоснилось под тихим
дыханием теплого ветерка (Т.); изображается поведение героев: ...Наташа, не переводя
духа, радостно и восторженно визжала так пронзительно, что в ушах звенело. (Л. Т.);
дается оценка действий героев, движений: Служив отлично, благородно, долгами жил его
отец... (П.).
2. в составе определительных наречий наиболее выразительны наречия способа и образа
действия (вприпрыжку); сравнительно-уподобительные (по-весеннему, отечески); наречия
совместности действия (ходить стаями).
3. обстоятельственные наречия выполняют информативную, а не эстетическую
функцию, поэтому чаще стилистически нейтральны: рядом, вчера, нарочно.
4. в числе обстоятельственных наречий в художественной речи часто экспрессивны те,
которые имеют предельное значение: всегда, везде, постоянно, неотлучно.
5. в основе экспрессии количественных наречий, в т. ч. и наречий меры и степени, лежит
интенсивность проявления качества, динамизм действия: ужасно, чрезмерно, грандиозно,
безумно, чертовски, капельку, чуть-чуть, еле-еле. Такие наречия уточняют, смягчают или
усиливают качественную характеристику предметов.
6. образная функция сравнительной степени реализуется, если наречие вовлекается в
художественное сравнение: …она бежала легче серны молодой (Бат.).
7. употребление сравнительной степени наречий со значением ослабленности признака
подчеркивает силу какого-либо действия: А вслед за ним не менее мощно звучал голос
другого гения (М. Г.).
8. стилистически нейтральна простая форма сравнительной степени наречия: ближе,
быстрее, лучше. Отдельные формы архаизовались: боле, жарчее. В разговорной речи
используются формы сравнительной степени наречий с приставкой по-: получше, повыше.
9. простая превосходная степень наречий указывает на самую высокую степень
качества действия вне сравнения: нижайше кланяться, строжайше (наистрожайше)
запретить. Употребление этих форм придает речи архаическую окраску:
наипочтительнейше, покорнейше.
10. сложные формы превосходной степени имеют варианты: простая форма
сравнительной степени + ВСЕГО, ВСЕХ = разговорный оттенок: меньше всего, больше всех.
Наречие в положительной степени + НАИБОЛЕЕ, НАИМЕНЕЕ = книжный характер:
наиболее убедительно, менее остро.
11. степени качества наречий образуются с помощью эмоционально-экспрессивных
суффиксов: маленько, близехонько, многовато, нисколечко, ничегошеньки, а также путем
удвоения основы: рано-рано, белым-бело, сильно-пресильно.
12. в художественной речи степени качества наречий создают непринужденно-
разговорный стиль: Старался он одеваться чистенько, несмотря на чрезвычайную свою
бедность (Дост.); используются как средство речевой характеристики персонажей:
«Давненько не брал я в руки шашек», - говорил Чичиков... (Г.); а также при стилизации
народно-поэтического слога, в фольклоре: Ой, вставала я ранешенько, умывалася
белешенько (песня).
Ошибки при употреблении наречий:
1. ошибки в образовании форм сравнительной степени: Фонды материального
поощрения позволяют гибче подходить к различным специалистам.
2. возникновение плеонастического сочетания при образовании сравнительной степени
наречий плохо, хорошо: Панадол действует при лечении этих заболеваний более
лучше, чем ранее известные лекарства (лучше);
3. немотивированное использование сниженного (устаревшего, просторечного)
варианта;
4. неправильный выбор наречия.
ПРАКТИКУМ
Упражнение 1. Выделите наречия. Укажите их стилистическую функцию.
1. — Бабы, вы только поглядите, чего мы привезли! не зря съездили. 2. ...Велел всем
мужикам к завтрему готовыми быть, чтобы лошади были накормлены. 3. — Косить-то куда
нонь, бабины, за реку? 4. — Ты ведь вроде до Берлина дошел, шампанское с ними глушил,
чего они тепериче-то на нас прут? (В. Белов). 5. — Она там гдей-то будет петь, а ты сиди,
переживай! 6. Чем быстрее гонишь, тем борозда хужей. То глубокая, то мелкая. 7. — С
тобой, брат, не заскучаешь! Запустил ракету. Покрепше скоростной механизации (С.
Антонов). 8. Рубаха на нем белая, враспояску. Порты широкие, книзу-то пошире. На ногах
— лапти домашние (Т. Толстая). 9. Я за линию твою В Соловках табе сгною! Я с тобою не
шуткую, Я сурьезно говорю! (Л. Филатов). 10. — Народ осерчал, — ответил Егор Егорович,
— через смерть перешли, теперь его не остановишь, немцу — капут (А. Н. Толстой). 11. Я
глядела в окно, и мне все жальче становилось нашего Раскладушку. 12. Вот Грунька и
повадилась цепляться за платформы. Особенно зимой: попутных машин не дождешься, а
пешей в буран на почту бегать не больно охота (С. Антонов). 13. Прижалась Настя спиной к
железной стенке, обняла колени руками. Голову на колени — спит. Жаль, что ноги затекают
быстро. Жаль, не вытянуть их. Жаль, ночами холодно. Жаль, что халаты промасленные не
греют и голова от их запаха болит. Только пустяки все это (В. Суворов).
Упражнение 2. Укажите стилистические недочеты и ошибки в употреблении наречий.
1. «Дальше к Карскому морю берег поширше, километра три, а то и поболе», - заметил
сержант Антипов, за простоватой внешностью которого скрывался умный, волевой человек,
для которого опасность и риск были родной стихией. 2. Свойства выведенных сортов более
интенсивнее проявляются при условиях точного соблюдения всех требований агротехники.
3. Это большая, дружная семья, воспитывающая восемь детей: самой старшей сестре еще не
исполнилось 15 лет, а младшая - только почти родилась. 4. Новый метод оказался простее и
экономичнее, но освоение его потребовало более лучше организовать нашу работу. 5. Никто
в бригаде не может выполнить эту операцию ловчее, чем Нина Петровна. 6. Вторая выкройка
была выполнена несколько получше, но замечаний все же было еще многовато. 7. К завтраму
надо было сдавать работу, но на успешное ее завершение мы надеялись все менее. 8. Туман
за дверью все густей… 9. Насколько он простей старинных пышных крепостей! 10. Нет
ничего мерзее двуличия и холуйства, с которыми решительно и все более принципиальнее
мы будем вести борьбу. 11. Вика надела на Митю плащ и застегнула пуговицы. «Воротник
поднимите, - сказал я. - Надо уходить в ночь с поднятым воротником. Так красивше».
СИНТАКСИЧЕСКАЯ СТИЛИСТИКА
Синтаксическая стилистика изучает языковые нормы на самом высоком уровне,
поскольку именно в тексте выявляются общие и частные закономерности организации
языковых единиц, подчиняющихся известному идейно-содержательному, функциональному,
композиционно-структурному единству, каким представляется текст как речевое
произведение.
Стилистика простого предложения
Между отдельными типами простых предложений возможна синонимия:
односоставных и двусоставных предложений: Что новенького в газетах пишут? — Что
новенького пишут газеты?; Мне вздумалось сорвать этот репей. — Я вздумал сорвать этот
репей.
определенно-личных и безличных предложений: Не мучь меня больше (Ахм.). — Не надо
мучить меня больше;
неопределенно-личных и безличных: Близким говорят правду. — Близким принято
говорить правду;
обобщенно-личных и безличных: Озвереешь в такой жизни (М. Г.). - Можно озвереть в
такой жизни;
номинативных и безличных: Тишина. - Тихо;
инфинитивных и безличных: Не нагнать тебе бешеной тройки (Н.). - Невозможно нагнать
тебе бешеную тройку.
Стилистические возможности односоставных предложений:
1. Определенно-личные предложения в сравнении с двусоставными придают речи лаконизм,
динамичность: Всюду родимую Русь узнаю (Н.); экспрессию газетными заголовкам: «Не верь
глазам своим» (о рекламе); используются в научном стиле со сказуемым в 1л. мн.ч.:
Проведем прямую и обозначим на ней точку.
2. Основная сфера употребления неопределенно-личных конструкций - разговорная речь:
Стучат!; Продают клубнику; а также художественная речь, где они создают живые
интонации: Вот тащат за ноги людей и кличут громко лекарей (Л.). Для неопределенно-
личных предложений нет функционально-стилевых ограничений. Подчеркнутая
глагольность таких предложений придает им динамизм, что позволяет использовать их в
публицистике: Сообщают из Киева...; Из Дамаска передают...; «Неугодных убирают»; «Где
отмывают деньги». В научном стиле использование неопределенно-личных предложений
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]