Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практическая стилистика русского языка. Учебное пособие
.pdf
входят в состав устойчивых словосочетаний-терминов и собственных имен: Содружество
Форма степеней
сравнения
Стили речи
книжный
общеупотребительный
разговорный
Сравнительная
более (менее)
трудный
труднее
потруднее
ловчее
покрасивше (прост.)
Превосходная
труднейший,
наитруднейший,
наиболее (наименее)
трудный
самый трудный,
труднее всех
Независимых Государств, Государственная Дума, федеральные войска. В официальноделовом стиле наиболее употребительны краткие прилагательные, которые указывают на
долженствование или предписание: Каждый гражданин обязан… Письменные сделки
должны быть подписаны лицами, их совершившими; Вызов экспертов обязателен.
В публицистическом стиле прилагательные часто используются в составе оценочной
лексики, несущей большую экспрессивную нагрузку (дремучий, разнузданный, махровый,
оголтелый, обвальный). В публицистической речи они выступают указателями наивысшей
степени качества, передаваемого существительными, к которым относятся. Относительные
прилагательные могут образовывать переносные значения: земной шар - земные помыслы.
2. Качественные прилагательные обладают самыми яркими экспрессивными
свойствами. Употребление их в переносном значении усиливает образность: горькая правда,
теплый прием.
Оттенки оценочных значений качественных прилагательных передаются формами
субъективной оценки: беловатый, злющий, здоровенный, прехитрый.
3. Притяжательные прилагательные участвуют в образовании разговорных форм (от
бабушкина дома - от бабушкиного дома); архаичные формы замещаются синонимическими
конструкциями (отцов костюм — костюм отца).
Некоторые притяжательные прилагательные используются лишь в составе
фразеологизмов: соломоново решение, танталовы муки, которые носят книжный характер.
Притяжательные прилагательные могут придавать речи фольклорный оттенок: На то
есть воля батюшкина, чтобы я шла замуж (Остр.).
Притяжательные прилагательные на -ий, -ья, -ье, -ин, выступая в роли качественных,
обладают сильной экспрессивной окраской (чаще сниженной), обусловленной переносом
значения: медвежья услуга, собачий холод, девичья память.
Стилистическое использование грамматических форм прилагательных
1. Степени сравнения прилагательного.
Простая форма сравнительной степени в целом нейтральна, а сложная отличается некоторой
книжностью: холоднее – более холодный.
Простая форма превосходной степени обладает окраской книжности и в то же время
заключает в себе экспрессию: новейшие достижения, благороднейшая цель, наилучший
результат; теснейшим образом, нижайший поклон (фразеол.); новейшая история, высшая
математика (термин).
2. Полная и краткая формы прилагательного.
Нормой является выражение постоянства признака полными формами и врЕменного
характера – краткими (больная – больна).
Экспрессия кратких прилагательных проявляется
если они выступают в качестве обособленных определений: Касаясь трех великих
океанов, она лежит, раскинув города, вся в черных обручах меридианов, непобедима,
широка, горда (Сим.).
если они используются в качестве присвязочного члена в сложном сказуемом: Как
исполин в ночном тумане, встал новый год, суров и слеп (Брюс.).
если они образованы от прилагательных относительных, получающих при этом
качественное значение: Дневной воздух меден (Март.).
Книжный характер краткие прилагательные получают в научной речи, выражая
постоянное свойство или качество предметов и явлений: газ легок, кислоты двуосновны.
При образовании кратких форм прилагательных наблюдаются колебания:
искусственный – искусствен, искусственен; торжественный – торжествен, торжественен. Эти
варианты равноправны, они закрепились во всех стилях, но более употребительным
считается усеченная форма (на -ен).
Ошибки при использовании и образовании имен прилагательных:
1. Смешение в одном ряду
а) полной и краткой формы: девушка была красивой, высока и весела;
б) простой и составной формы степеней сравнения: он был более способный и умнее меня.
2. Смешение формы простой и сложной степеней сравнения прилагательных: более умнее
(умнее, более умный).
3. Краткая форма прилагательного, употребляясь в роли сказуемого, может иметь
зависимые слова, полная форма прилагательного зависимых слов иметь не может
(Ребенок болен ангиной. Неправ.: Ребенок больной ангиной).
ПРАКТИКУМ
Упражнение 1. Определите стилистическую роль выделенных прилагательных.
1. Глаза же у матушки-государыни оказались светло-серые, лучистые, с хитрыми
морщинками по краям. 2. Царица равнодушно скользнула своим светоносным взором снизу
вверх, с полуторааршинного мальчугана на саженного индейца. 3. На первый взгляд
обычный вечерний ландшафт: разноцветные рекламы, волшебно-светозарная змея
автомобильного потока. 4. Под мышкой незнакомец держал южнокожаную папку на
молнии. 5. Почему честный, законопослушный человек должен нервничать из-за визита
милиции, хотя бы даже и криминальной? (Б. Акунин). 6. Как и все сильные, замкнуто-
волевые люди, рассчитывающие в своей жизни в основном на самих себя, Михеев был
сдержанно добр и сдержанно отзывчив на всякое проявление такой же вот сдержанной
доброты. Ему казалось, что он безошибочно может отличать в людях и в их отношениях
между собой истинное добро от интеллигентно-воспитанного участия (Ю. Скоп). 7. — Что?
— сонным, ленивым голосом ответствовал тот (А. Алексеев). 8. — У меня есть одна-
единственная зацепка, и она связана с тем местом, где живет Соловьев (Л. Маринина). 9. —
Матка-то твоя, как ящерка с возом-то, где ползком, где скоком, до того послушна была в
оглоблях. Не то, что ты теперешней <...> А ведь я тебя еще вот эконьким помню-то, —
бывало, бежишь по мосту весь праздничный (В. Белов). 10. Сейчас летать стало проще.
Гагарину, наверно, было страшно. Страшновато и сейчас, но не так, как впервые (Е.
Евтушенко).
Упражнение 2. Отметьте особенности формы и стилистической окраски выделенных
прилагательных.
1. — Самодельную махорку производит наипервейшую, — пояснил Михаил Спиридонович
(А. Алексеев). 2. Когда Митя был несмышленышем, ему часто по ночам мерещился Киклоп,
злоковарное чудище с одним-единственным огненным глазом, замыслившее истребить весь
карповский род (Б. Акунин). 3. С одной стороны, биологически, он [человек] животное, как
волк или обезьяна. А с другой — это член общества, элемент более высшей системы,
принадлежит ей (Н. Амосов). 4. — С виду он у тебя тихоня, а вреднющий страсть какой. 5. И
в глазах притемнилось. Не помнил, как его и в дом-то ввели под белые руки (Т. Толстая). 6.
Зоотехника заслали в самую распродальнюю дыру в районе (Ф. Абрамов).
Упражнение 3. Найдите и исправьте ошибки в образовании сравнительной степени
имени прилагательного, а также в употреблении полной и краткой формы имени
прилагательного.
1. В последнее время более лучше обстоят дела с дисциплиной. 2. Это собрание прошло
более организованнее, чем предыдущее. 3. Завод имеет в этом году более высокие
показатели, чем в прошлом. 4. Сейчас мы будем изучать эту проблему более подробно. 5.
Наша цель – показать наиболее лучшие выступления фигуристов. 6. Эти материалы
периодической печати интересны и доступные. 7. Работа на штамповочном участке была
тяжелая и грязна. 8. Учитель был внимателен и добр. 9. Новая ученица на уроках всегда тиха
и спокойна. 10. Будьте внимательные и осторожны с упрямыми друзьями.
Упражнение 4. Укажите стилистические недочеты в употреблении прилагательных.
Дайте варианты стилистической правки предложений.
1. Горнодобывающая промышленность является одной из самых важнейших отраслей
народного хозяйства. 2. В этой нелегкой ситуации нами принимаются меры по отысканию
наиболее оптимального варианта. 3. Снаружи «ЛАЗ-698» выигрывает у своих более старших
собратьев. 4. Бытовые условия в поселке оказались более предпочтительнее, чем в
леспромхозе. 5. А сейчас, накануне праздника, более лучшие условия для плодотворного
труда получают служащие государственных учреждений: в районном центре вступает в
строй административное здание. 6. Есть основания полагать, что в самые ближайшие дни
будут даны старты первому этапу зимней спартакиады. 7. В истории фигурного катания эта
пара сыграла очень выдающуюся роль. 8. Это наиболее характернейшие заболевания у детей
такого возраста. 9. Фонды материального поощрения позволяют гибче подходить к группе в
целом и к отдельным ее представителям. 10. Нет ничего более худшего, чем ложь и грубость,
допускаемые взрослыми. 11. Этот призыв и в настоящее время действен. 12. Метод
исследования правилен и соответствен сложности самой проблемы.
Имя числительное
Имя числительное находит широкое применение в книжных стилях, обслуживает сферу
точных наук, используется в информативной функции. В публицистических и
художественных текстах может приобретать экспрессивную функцию: 30-летний штангист
из Минска Л. Тараненко превысил мировой рекорд в самой тяжелой весовой категории
(свыше 110 кг), набрав в сумме двоеборья 467,5 кг. Прежнее мировое достижение - 465 кг принадлежало супертяжеловесу А. Гуняшеву из Таганрога.
Употребление некоторых числительных в переносном значении, как тропов, также
может быть сильным источником речевой экспрессии: тысяча мелочей, «Мильон терзаний»,
в одну секунду.
Образное употребление возможно и для некоторых порядковых числительных: первая
ученица, второй сорт, десятое дело.
Более органична экспрессивная функция неопределенно-количественных слов, которые
часто являются средством усиления (много-много!) или ослабления (мало-мало,
немножечко), а также образуют антонимические пары, на которых строится антитеза: Как
мало пройдено дорог! Как много сделано ошибок (Ес.).
В современном русском языке используются разные способы обозначения количества,
что порождает синонимию количественно-именных сочетаний. Среди них выделяются
прежде всего сочетания с собирательными и количественными числительными: два сына двое сыновей.
Собирательные числительные имеют ограниченную сочетаемость с существительными,
обозначающими считаемые предметы, и тяготеют к устно-разговорной речи;
количественные числительные употребляются без стилистических ограничений.
Собирательные числительные (двое, трое и т. д.) могут употребляться:
– с существительными мужского и общего рода, обозначающими лиц: двое братьев, трое
сирот;
– с субстантивированными прилагательными и причастиями, обозначающими лиц: трое
военных, четверо отъезжающих;
– со словами, не имеющими форм единственного числа: трое ножниц, двое суток, но: пять,
шесть… суток;
– со словами «дети, ребята, люди», с существительным «лицо» в значении «человек»: двое
ребят; четверо незнакомых лиц;
– со словами, обозначающими детенышей животных: семеро козлят;
– с личными местоимениями в косвенных падежах: их было пятеро, нас двое.
Употребление сочетаний числительных с существительными
При числительном полтора (полторы) существительное употребляется в форме ед. ч.
только в И. и В. п.: полтора стакана, полторы ложки, а в остальных падежах – в форме
множественного числа: более полутора стаканов, с полутора ложками.
При дробных числительных существительное управляется дробью, имеет форму Р. п. ед.
ч.: 10, 2 процента (не процентов).
При составных числительных, оканчивающихся на два, три, четыре, в форме И. и В. п.,
существительное употребляется в форме ед. ч.: двадцать три стола (не столов). Поэтому
употребление при таких числительных существительных, не имеющих формы ед. ч.,
невозможно (нельзя сказать двадцать три суток). В подобных случаях производится либо
лексическая правка (двадцать три дня), либо грамматическая перестройка (в течение
двадцати трех суток).
При количественных числительных слово человек во всех случаях употребляется в
форме ед. ч.: два человека, десять человек, три миллиона человек и т. д., а при именах
существительных с количественным значением (десятки, сотни, тысячи, миллионы,
множество) употребляется слово люди: десятки людей, миллионы людей.
Ошибки, связанные с употреблением числительных:
1. ошибки в склонении;
2. смешение основ мужского и женского рода числительного «оба-обе»;
3. собирательные числительные соединяются с существительными женского рода;
4. ошибки в падежной форме существительного в словосочетаниях, обозначающих
даты, в которых числительное всегда должно управлять родительным падежом
второго слова: к 15 декабрю;
5. немотивированное вовлечение в систему числительных счетных существительных,
которые вносят просторечную окраску в текст: Грамоту вручили Анне Федоровне
Голубевой, которой скоро исполнится восемь десятков;
6. ошибка при обозначении смешанных чисел (целого числа и дроби) существительным:
Уровень безработицы возрос за месяц с 8,4 до 8,6 процентов (вместо процента);
7. ошибка в выборе падежной формы числительного в словосочетании с одушевленным
существительным: доставили двадцать двух раненых;
8. ошибка в образовании собирательных числительных, нарушение норм согласования в
количественно-именном сочетании: Для уроков труда нужно купить 34 ножниц.
ПРАКТИКУМ
Упражнение 1. Укажите имена числительные, которые выполняют экспрессивную
функцию. Покажите стилистические приемы их актуализации, разграничивая
употребление числительных в прямом и переносном значении.
I. 1. Нам, Алексей Степаныч, с вами не удалось сказать двух слов. Ну, образ жизни ваш
каков?.. - По мере я трудов и сил, с тех пор как числюсь по Архивам, три награжденья
получил. - Взманили почести и знатность? - Нет-с, свой талант у всех… - У вас? - Два-с:
умеренность и аккуратность. - Чудеснейшие два! и стоят наших всех! (Гр.) 2. - Ну, поцелуйте
же, не ждали? говорите! …Я сорок пять часов, глаз мигом не прищуря, верст больше семисот
пронесся, - ветер, буря; и растерялся весь, и падал сколько раз - и вот за подвиги награда!
(Гр.) 3. А трое из бульварных лиц, которые с полвека молодятся? Родных мильон у них, и с
помощью сестриц со всей Европой породнятся (Гр.).
II. 1. Пройдя еще шагов триста, вы снова выходите на батарею… Здесь увидите вы,
может быть, человек пять матросов… и морского офицера… Офицер этот расскажет вам про
бомбардирование 5-го числа; расскажет, как на его батарее только одно орудие могло
действовать и из всей прислуги осталось 8 человек… покажет вам из амбразуры батареи и
траншеи неприятельские, которые не дальше здесь, как в 30-40 саженях (Л. Т.). 2. Как
хорош! Не правда ли? Говорят, женят его [А. Курагина] на этой богатой… Говорят,
миллион… (Л. Т.) 3. - Ты знаешь ли, на рождество из Твери я раз ехал, - сказал Анатоль… Ты веришь ли, Макарка, что дух захватывало, как мы летели. Въехали в обоз. Через два воза
перескочили (Л. Т.). 4. - Уж лошади ж были! -продолжал рассказ Балага, - 60 верст звери
летели… В три часа донесли, черти. Издохла левая только (Л. Т.).
Упражнение 2. Укажите примеры с ошибкой в образовании форм имен числительных.
О тридцати шести тысячах девятьюстах восьмидесяти двух, нет пятисот семидесяти четырех
книг, нас было двое, в девяносто девятом номере, над шестистами двадцатью семью
гектарами земли, обоими страницами, в полуторах метрах, к две тысячи пятому году, вес
равен одна тысяча тремстам семи килограммам, обоим девушкам, около полутора
километров, семь целых пять десятых процента, трое женщин, собралось около двух тысяч
человек, у сорока восьми человек, на двести первой странице, пять девушек, через семеро
суток, на пятистах страницах, в тысяча девятьсот семьдесят третьем году, на сто двадцать
первом этаже.
Упражнение 3. Перепишите предложения, заменив числа именами числительными в
нужных падежных формах.
Данный законопроект был одобрен 245 депутатами. В зрительном зале более 1250 мест, а
концертный зал рассчитан на 300 зрителей. В Индии говорят примерно на 846 диалектах.
Путевки в детский оздоровительный лагерь были выделены для 342 учащихся.
Упражнение 4. В приведенных ниже предложениях найдите случаи неправильного
выбора формы числительного. Исправьте ошибки.
1. На занятиях не было обоих сестер. 2. Парохода ждали только четверо женщин. 3. Главная
бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и двадцать два яслей. 4. Насыпь
возводилась с помощью двоих бульдозеров. 5. Трое работниц не смогли выйти на работу. 6.
Двое котят играли на полу. 7. На обеих берегах реки раскинулись поля. 8. В обоих странах
скоро будут выборы.
Местоимение
Местоимение реализует прежде всего указательную функцию языка, свойственную
разговорной речи, поэтому наиболее употребительно в устной речи.
В книжных, и в первую очередь в официально-деловом и научном, находят применение
местоимения таков, таковой, какой, иной, некто, нечто, некий; в разговорном - этакий,
всяческий, такой-сякой, кое-кто, кое-что, кое-какой, сколько-нибудь и др.
В официально-деловом и научном стилях вместо слов этот, такой, некоторый чаще
используются прилагательные и причастия данный, вышеуказанный, следующий.
В книжных стилях употребляются неопределенные местоимения кто-либо, что-либо,
какой-либо, некоторый, а в разговорной речи — кто-то, что-то, какой-то, какой-нибудь.
Вопросительные местоимения кто, что, какой, чей, сколько чаще употребляются в
разговорной речи, что связано с частотностью вопросительных предложений в диалогах.
Относительные местоимения, а также местоимения который, каков проявляют особую
активность в книжных стилях, поскольку здесь особенно употребительны сложные
синтаксические конструкции.
Личные местоимения преобладают в художественной речи. Местоимения 1-го и 2-го
лица единственного и множественного числа практически не представлены в официальноделовом стиле. В научном стиле крайне редко можно отметить обращение к личному
местоимению 1-го лица ед. числа, так как его вытесняет авторское мы.
Разговорную или просторечную окраску получают местоимения:
который, употребленное в значении неопределенного: К теляткам, бывало, так
привыкнешь, что когда которого отпоишь и его поведут колоть... после три дня
плачешь (Леек.).
самый, употребленное при личном местоимении в значении «собственной персоной»:
- Разве это он? - Он самый.
такой, употребленное в сочетании с местоимениями кто, что, какой для их
выделения: Ну-с, посмотрим, какие-такие ваши секреты, барышня.
всякий, когда употребляется в краткой форме: Слух обо мне пройдет по всей Руси
великой, и назовет меня всяк сущий в ней язык.. (П.).
сколько в форме родительного падежа с предлогом - до скольки.
Устаревшую окраску получают местоимения:
сей, оный, употребление которых допускается только с целью стилизации речи,
создания иронической окраски или речевой патетики;
кой, которое в составе устойчивых сочетаний (на кой черт) получает просторечную
окраску;
каковой, таковой.
Вариантные формы местоимений:
самое (архаич.) – саму (книж.): Этими же словами можно определить и саму
атмосферу, в которой оказались хоккеисты
всякий – всяческий (разг.), ничей – ничейный (разг.), такой – такой-сякой (разг.)
какой – каковский (прост.), их – ихний (прост.)
Ошибки, связанные с употреблением местоимений:
1. образование и употребление просторечных форм местоимений: евонный пиджак;
2. неудачный выбор одного из притяжательных местоимений (мой, твой, его, ее – свой):
Мать попросила дочь принести свое платье. Согласно правилу, возвратнопритяжательное местоимение следует относить к слову, называющему производителя
действия (в данном случае к дочери). Однако иногда для устранения неясности,
двузначности подобные предложения рекомендуется перестраивать: Мать попросила,
чтобы дочь принесла свое платье. – Мать попросила, чтобы дочь принесла ее платье;
3. замена существительных с собирательным значением местоимениями множественного
числа: Группа просила проэкзаменовать их в первую очередь (вместо ее);
4. употребление личных местоимений 3-го лица в предложении с несколькими
предшествующими существительными: Мальчик был сирота; отец умер, когда ему было
три года;
5. немотивированное дублирование одного и того же члена предложения: Героиня пьесы,
она стремилась к лучшей жизни.
6. возникновение речевой избыточности: Перед своей смертью преступник покаялся.
ПРАКТИКУМ
Упражнение 1. Отметьте стилистическую роль выделенных местоимений.
1. — И чего господин Половцев думают, чего они дожидаются, ума не приложу! Самое
время бы сейчас качнуть советскую власть, а они прохлаждаются (М. Шолохов). 2.
Зашуршало, двери отворилися — и выходит Он. Папенька Оленькин (Т. Толстая). 3 — Она с
моей бабой недавно на слете была, дак oнe там по отрезу по самолучшему отхватили. 4. —
Летом кажин кустик ночевать пустит. 5. — Да вон и окурки евонные накиданы (В. Белов). 6.
— Ох, да при ейной-то жизни не то дивья, что спотыкаться стала, а то, как она доселе жива.
7. — Горло, наверно, сухое. — У ей самая трезвость сичас (Ф. Абрамов). 8. Надо было
убедить их [крестьян] (моя хата с краю, я ничего не знаю), что «мы» — это лучше, чем «я», и
что радостно приобщиться к великой силе коллектива (В. Солоухин).
Упражнение 2. Определите, к какой группе принадлежат выделенные местоимения, их
стилевую и стилистическую принадлежность.
1. Позднее он признался мне, что не боялся отцовской выволочки (к ней он давно привык),
больше всего его удручала встреча с Федькой — тот, конечно же, будет крайне огорчен,
узнавши про этакую беду. 2. Один фронт мог сделать и тебя заядлым курильщиком, иной
без колебаний отдавал свою пайку хлеба за крохотный «чинарик», за искуренную больше
чем наполовину цигарку, ради одной затяжки мог расстаться с такой драгоценностью,
каковой являлись знаменитые фронтовые сто грамм. 3. — Хитрая, видать, баба,
предусмотрительная. Бросит она энтова Чехина... иль как там его? (А. Алексеев). 4. —
Поговорить надо, убедить человека. Да не матерным словом, а ласковым, оно, глядишь,
скорей дойдет (В. Шукшин).
Упражнение 3. Отредактируйте предложения, в которых допущены ошибки в
употреблении местоимений.
1. Перед калиткой росла береза, за ней стояла скамейка. 2. Директор должен подготовить
отчет, который с него потребовала вышестоящая организация. 3. Каждый человек должен
понимать, что только от него зависит его будущее. 4. У графини в спальне, в нижнем ящике
комода, лежит пять семейных альбомов своих родственников. 5. Брат плохо слушал сестру и
делал всё наперекор ней. 6. Я попросил однокурсника принести его учебник. 7. Думал ли
писатель, что после выхода своей книги миллионы читателей будут знать его имя? 8. Вся
техника, которая используется в сельском хозяйстве, служит не только для того, чтобы
облегчить жизнь земледельцев, но и чтобы помочь растениям улучшить их жизнь. 9. Будем
чаще проводить такие встречи: они вызывают интерес у молодежи к своей профессии,
развивают их любовь к театру. 10. Освобождать попавшего под высокое напряжение
человека можно только с помощью специальных средств, рассчитанных на него. 11. Ни о
какой-либо помощи не приходится и думать. 12. Она спокойно обходилась без книг, без коих
иные не мыслят своего существования. 13. Создается впечатление таково, что страхи этих
политиков сегодня используются в определенных целях. 14. По окончании своей школы я
Категория времени
Настоящее время
В научной речи указывает на постоянные свойства, качества предметов, известные науке
закономерности, процессы, характеризующие мир живой и неживой природы: Волга
впадает в Каспийское море.
В научном стиле используется настоящее регистрирующее: Опыты и анализы приводят к
заключению…; настоящее предположения (ирреальное): Допустим, существуют две
точки…; настоящее момента речи: Тема, которую я решаюсь предложить…;
расширенное настоящее: В последние годы разрабатывается проблема…
В официально-деловом стиле употребляется настоящее предписания, глаголы со
значением вневременного действия: Договор страхования заключается с лицом,
которому средство транспорта принадлежит на праве личной собственности.
В публицистическом стиле используется настоящее историческое - Здравствуй,
«Вечёрка»! Пишу тебе в первый раз… Оно позволяет приблизиться к читателю, показать
картину крупным планом, придает живость, особенно репортажам: нападающий
неожиданным ударом открывает счет.
Настоящее в значении будущего используется для указания намеченного действия: У меня
уже все готово, я после обеда отправляю вещи; а также для описания воображаемых
картин: Ну, знакомлюсь, разумеется, с молодой, хвалю ее, ободряю гостей (Дост.).
Прошедшее время
В научном стиле используется в отвлеченно-обобщенных значениях, синонимичных
настоящему временному: В исследовании отмечалось; Опыты показали…
В публицистике характерно для хроники: Сегодня в пресс-центре состоялся последний
брифинг для российских и зарубежных журналистов.
Включение прошедшего времени в контекст будущего позволяет представить ожидаемые
обязательно останусь работать в родном для меня селе. 15. Завод накануне большого
события: к ним должна прибыть новая поточная линия.
Глагол
Употребление глагольных форм сводится до минимума в официально-деловом стиле,
который отличается наиболее ярко выраженным именным характером речи. Глаголы
заменяются в данном стиле отглагольными существительными: подписание, соглашение,
узаконение.
Научный стиль, которому в целом также присущ именной тип речи, предстает более
глагольным в сравнении с официально-деловым. Стремление к абстрактизации в научных
текстах получает отражение в подборе глаголов отвлеченной семантики: быть, являться,
иметь и др.
В публицистическом стиле глагольность может стать определяющей чертой того или
иного текста, если функционально-смысловой тип речи ориентирует на повествовательный,
событийный характер изложения.
Экспрессивные возможности глагола:
передача движения, выражение динамики окружающего мира и духовной жизни
человека;
образная конкретизации речи, что создает эффект достоверности описываемой
картины (красться, метаться);
характеристика героя.
Стилистическое использование грамматических категорий глагола
события как уже свершившиеся: Ну, в головы ты вылезешь, - кричит отец, - мундир на
тебя, дубину, наденут; в контекст настоящего — оценить действие как фрагмент
повторяющейся ситуации: Хорошо, Никеша, в солдатах! Встал утром… Щи, каша… ходи!
Вытягивайся! Лошадь вычистил…
Формы давно прошедшего времени указывают на повторяемость и длительность действий
в далеком прошлом: Бывало, писывала кровью она в альбомы нежных дев (П.).
Формы прошедшего времени мгновенно-произвольного действия: Поехал Симеон
Петрович с пряжей в Москву, дорогой и заболей (М.-П.) — указывают на быстрое
действие, совершавшееся в прошлом, подчеркивая его внезапность и стремительность.
Глагольно-междометные формы внезапно-мгновенного действия со значением
стремительного движения или звучания - прыг, бух, толк, стук, бац, бах, тюк носят
разговорно-просторечную окраску.
Будущее время
В научном стиле встречается редко, например, в доказательствах теорем: Проведем
прямую, в обобщениях формулировок.
В официально-деловом стиле выступает в значении будущего долженствования: Это
позволит решить; в значении будущего условного: Страховая сумма выплачивается,
если в течение года со дня несчастного случая… наступит постоянная утрата
дееспособности.
Будущее совершенного вида может указывать на действия, обращенные к настоящему
времени: Словечка в простоте не скажет - все с ужимкой (Гр.); быстро сменяющиеся и
повторяющиеся действия безотносительно к моменту речи: … то вдруг помчится легче
птицы, то остановится - глядит…
В значении настоящего исторического указывает на внезапное наступление действия:
Иван Иванович берется читать и… как захохочет!
Категория вида
Совершенный вид
Передает поступательное движение от одного факта к другому в цепи событий, поэтому
создает динамику в тексте.
Преобладает в официально-деловом стиле, т.к. указывает на долженствование,
приказание, разрешение и т.д.: рассмотреть, предписать, сообщить, проверить.
При обозначении повторяющегося действия глаголами совершенного вида типичное
передается через единичное: Чего женщина не сделает, чтобы огорчить соперницу (Л.).
Глаголы совершенного вида, обозначающие одноактный способ действия имеют
просторечную окраску и выделяются оттенком интенсивности действия: резануть,
рубануть. Усилительный способ действия: разахаться, разоткровенничаться.
Интенсивный способ действия: забегаться, заждаться, загоститься.
Несовершенный вид
Не выражает развития событий во времени, поэтому с ним связывается элемент статики.
В научном стиле используются глаголы, выражающие постоянные признаки предметов:
вода растворяет, железо плавится; глаголы, употребляющиеся в устойчивых сочетаниях:
реакция протекает, задается уравнение; непарные глаголы, у которых нет формы
совершенного вида: существовать, зависеть, наблюдаться, состоять и др.
Часто используется в официально-деловом стиле в жанрах, представляющих собой
изложение общих правил и норм общественной жизни (заявление, устав).
Разговорный характер носят глаголы несовершенного вида прерывисто-смягчительного
способа действия: покрикивать. Глаголы многократного действия несов. вида также
используются в разговорной и художественной речи: хаживать, говаривать, знавать.
Длительно-смягчительный способ действия: наигрывать, напевать, насвистывать
употребляется в разговорном стиле.
Категория наклонения
Изъявительное наклонение
Употребляется во всех функциональных стилях, особенно часто в научном.
Повелительное наклонение
Употребляется в основном в разговорном стиле. В художественном стиле используется
для воспроизведения диалога; создания эмоционально ярких побудительных конструкций;
достижения высокой патетики речи; для придания речи непринужденности. В некоторых
жанрах научно-популярного подстиля используется для установления контакта с
читателем. В публицистике повелительные формы употребляется в заголовках: «Наследуй
опыт!»; «Дерзай, твори!»
Сослагательное наклонение
Переносное употребление сослагательного наклонения (для выражения желания,
побуждения) встречается в разговорной и художественной речи: Я сыграла бы теперь
что-нибудь.
Категория лица и числа
Научный стиль
Отсутствие глаголов 2 л. ед.ч.; широко используется 1л. мн.ч., иногда с оттенком
обобщенности: Длительный звук мы называем музыкальным. 3-е лицо глагола указывает
не на лицо, а на предмет: Водород получается следующим образом. Глаголы 3л. очень
часто приобретают неопределенно-личное значение, иногда с оттенком обобщенности:
Эти свойства приписывают кислороду. Во многих случаях формы 3л. не содержат
указания на какого-либо деятеля: Материя познается…; Присутствие масла не
замечается …
Официально-деловой стиль
Форма 1л. ед.ч. употребляется лишь в особых клишированных оборотах некоторых видов
деловых бумаг: Прошу рассмотреть…, Доверяю получить…, Разрешаю… Формы 2 л.
ед.ч. и мн. ч. практически не употребляются. Глаголы 3л. употребляются часто, т.к. в
официальных документах, закрепляющих отношения между лицами, организациями,
называются лица и предметы, а глаголы согласуются с их наименованиями в 3л.:
Окончательные расчеты производятся…; Платежи вносятся…. Форма 3л. часто
приобретает страдательное значение: Выплата страховой суммы производится по
истечении срока…
Публицистический стиль
Повествование от 1л. обычно ведется в тех случаях, когда автор пытается показать свое
отношение к факту, воздействовать на читателя. Речь от 1л. приближает повествование к
устному рассказу, создает тон беседы. Публицист как бы выступает в роли очевидца,
участника описываемых событий; убедительность изложения при этом возрастает (ср.: Я
пишу эти заметки… - Эти заметки писались…).
Разговорный и художественный стили
Форма 1л. ед. и мн. ч. может приобретать обобщенное значение: Что имеем не храним,
потерявши, плачем; во мн. ч. эта форма обобщает говорящего и собеседника
(собеседников): Мы почитаем всех нулями, а единицами себя (П.). Иногда 1 л. мн.ч.
употребляется в значении 2 л., подчеркивая участие говорящего, сочувствие: Это вы…О,
моя добрая!… Не будем плакать, не будем(Ч.).
Форма 2 л. ед.ч. может указывать на говорящего: Эх, бывало, заломишь шапку, да
заложишь в оглобли коня…(Ес.); исключать конкретное лицо: Это здесь ты отчаянный, а
в Москве из тебя слова не вытянешь; представлять его обобщенно: Наскучило идти, берешь извозчика…
Форма 2 л. мн.ч. может предавать обобщенно-личное значение: Если, говоря с
начальником, вы ему позволите поднять голос, - вы пропали (Герц.).
Форма 3 л. ед.ч. может приобретать безличное значение: Тихо светит по всему миру: то
месяц показался из-за горы.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]