Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы судебно-психологической экспертизы. Учебное пособие для вузов
.pdf
23.3. Ʉɨɦɩɥɟɤɫɧɚɹ ɩɫɢɯɨɥɨɝɨ-
ɫɟɤɫɨɥɨɝɢɱɟɫɤɚɹ ɷɤɫɩɟɪɬɢɡɚ
Комплексная психолого-сексологическая экспертиза (КПСЭ) —
наиболее эффективная процессуальная форма реализации общенаучного комплексного подхода к экспертному исследованию
имеющих значение для дела сторон, свойств и функциональных
особенностей психической деятельности определенного лица
(подэкспертного), основанная на интегративном использовании
научных и методических возможностей судебно-психологической и судебно-сексологической экспертиз.
Как и при судебно-психиатрической экспертизе, при КПСЭ
эксперты компетентны оценивать нозологическую природу и
степень выраженности психических отклонений, распознавать
их патологический или неболезненный характер. Однако в отличие от судебно-психиатрической экспертизы, устанавливающей лишь наличие или отсутствие принципиальной способности лица к волеизъявлению, рефлексии и правильному психическому отражению, КПСЭ позволяет более дифференцированно
определять конкретную меру проявления этой способности у
лиц с болезненными пограничными психическими отклонениями в зависимости от актуального созревания личности, ее структурно-динамических и содержательных особенностей, наличия
ситуационных эмоциональных сдвигов (реакций).
Возможность одновременного учета перечисленных психологических причин (обстоятельств) и сопутствующих им психопатологических условий, опосредующих эти причины у лиц с психической патологией, — важная функциональная особенность,
специфическая черта КПСЭ.
Предмет КПСЭ — фактические данные, обстоятельства,
имеющие значение для дела, устанавливаемые на основе применения специальных познаний экспертов. Предмет экспертизы того или иного рода (вида) определяется предметом соответствующей науки, используемой в качестве базовой в экспертном исследовании.
Необходимость в комплексном психологическом и сексологическом исследовании потерпевших чаще всего возникает при расследовании или рассмотрении в судах дел об изнасиловании. Одним из квалифицирующих признаков этого преступления является
использование виновным беспомощного состояния потерпевшей.
Задача КПСЭ по делам об изнасиловании и иных половых
преступлениях, при которых вопрос о беспомощном состоянии
391
приобретает юридическую значимость, состоит в установлении
наличия или отсутствия медицинского (расстройство душевной
деятельности, иное болезненное состояние психики) и (или)
психологических (актуальное состояние и мера достаточности
рассматриваемых психических способностей) критериев беспомощного состояния потерпевших в ситуациях посягательства на
их половую неприкосновенность.
Решение этой задачи требует предварительного раскрытия
психологического содержания ключевых юридических понятий,
определяющих беспомощность.
Категория понимания потерпевшей значения действий виновного охватывает главным образом смысловой аспект отражения этих действий в сознании потерпевшей, раскрывает результат их смыслового оценивания по трем важнейшим направлениям:
x осознание отношения своих мотивов и целей в криминаль-
ной ситуации к мотивам и целям сексуальных действий
преступника, его намерениям;
x отношение последствий совершаемых с ней действий к ее
будущему, целям дальнейшей жизни, их перспективе;
x отношение этих действий к морально-этическим и право-
вым нормам.
Психологическая реализация первого аспекта смыслового
оценивания во многом зависит от способности правильно разгадать истинные намерения виновного. Для того чтобы на основании внешних поведенческих признаков сделать вывод о намерениях (мотивах и целях) другого человека, необходим определенный житейский опыт общения, развитое чувство эмпатии, а
также способность логически связывать между собой отдельные
проявления поведения, целостно осмысливать ситуацию. Существенно, на каком этапе развития ситуации потерпевшая смогла
понять сексуальный характер и истинное личностное значение
действий виновного.
Раскрытие второго аспекта смыслового понимания потерпевшей значения действий виновного, касающегося перспективной
оценки последствий его преступного поведения, требует достаточного созревания базовых личностных структур, прежде всего
иерархии мотивационных линий и самосознания.
Реализация третьего, нравственного аспекта, смысловой оценкой отражающего личностное значение принятых в обществе
норм поведения, предполагает хорошее развитие морального
сознания личности, способного выполнять роль регулятора
поведения.
392
В различной степени и соотношениях могут быть нарушены
также способность понимать характер и значение действий виновного и способность оказывать сопротивление. Отсутствие
понимания характера и значения криминального поведения виновного всегда влечет за собой и неспособность оказывать ему
сопротивление, а не наоборот. Это связано с тем, что понимание и реализующие его механизмы (обращение к смысловому
опыту, предвидение, оценки) лежат в основе целенаправленного
волевого поведения, определяющего возможность сопротивления. Однако волевая регуляция деятельности может быть нарушена и в другом звене: на уровне организации поведения, в звене целедостижения.
Закон требует установления не только принципиальной способности, но и выяснения реальной возможности потерпевшей
понимать характер и значение действий виновного и оказывать
ему сопротивление.
Конечная цель КПСЭ требует учета меры актуальной реализации потенциальных способностей в конкретной ситуации. Это
предполагает оценку новизны и внезапности ее развития, делает
необходимым принимать в расчет динамику состояния личности
в процессе ее взаимодействия с ситуацией (наличие аффекта
страха, острой растерянности с дезорганизацией мышления и
поведения), заставляет обращать внимание на сохранность энергетических психических ресурсов (быстроту истощаемости).
Уточнение границ смыслового сексуального опыта, диагностика форм проявления и места полового влечения в мотивационной структуре личности — важная составная часть определения у потерпевшей способности к пониманию значения преступных действий виновного, возможности прогнозировать развитие криминальной ситуации и предвидеть ее последствия для
себя в актуальный период и в будущем. Знакомство с этим опытом позволяет также судить о диапазоне имеющихся у потерпевшей поведенческих средств сдерживания сексуальных притязаний, стереотипов избежания нежелательных контактов, разрешает оценить их достаточность с учетом конкретных приемов
преступника и ситуации насилия.
Характер сексуальных действий и понимание их значения.
Центральное место в экспертной оценке возможности потерпевшей осознавать значение действий виновного и оказывать
ему сопротивление занимает анализ сознания и самосознания.
Важно установить характер самооценки потерпевшей, раскрыть
содержание идеального и реального, настоящего и будущего
393
«я-образа», определить составляющие этот образ важнейшие ценности субъекта.
Особое значение при этом имеет выяснение личностных составляющих морального сознания потерпевшей. Сформированность у нее таких важнейших нравственных чувств, как чувство
долга, ответственности, чести и достоинства, говорит о возможности дифференцированного оценивания действий виновного,
является мерилом достаточной развитости внутреннего и внешнего контроля, позволяющего эффективно регулировать свое
поведение, целенаправленно организовать сопротивление. Несформированность, неразвитость морального сознания — критерий невозможности правильной оценки значения преступных
действий виновного, признак неспособности оказывать осознанное сопротивление.
Существенное значение для определения возможности потерпевшей оказывать сопротивление кроме анализа ее осведомленности, способности к прогнозу и смысловым оценкам имеет
рассмотрение качества опосредования деятельности, общего
стиля реализации обеспечивающих ее смысловых и целевых установок. В этом плане большую роль играет выяснение того, насколько сознательно актуальные потребности у нее опосредуются высшими ценностями, насколько сознательно и направленно
она способна соподчинять мотивационные линии, осуществлять
выбор между мотивами, насколько независимо от ситуации она
может строить свое поведение, разграничивать сиюминутные
ситуационные и перспективные жизненные цели.
Исследование черт характера может иметь и самостоятельное
экспертное значение, освещая возможность потерпевшей оказывать сопротивление в ситуации психологического давления.
Особенно важно такое выяснение у потерпевших старших возрастных групп, достаточно осведомленных в содержании половых отношений.
Первой группе исследованных могут быть свойственны черты тормозимого типа: внушаемость, подчиняемость, нерешительность, несамостоятельность, робость, доверчивость, эмоциональная неустойчивость, трудности прогнозирования последствий своих действий, тормозимые реакции в экстремальных условиях, легкость развития дезорганизации мыслительной
деятельности с реакцией растерянности в стрессовых условиях.
Этим потерпевшим присущи позитивная социальная направленность, хорошая или удовлетворительная успеваемость, положительные характеристики в школе и семье.
394
Вторая группа потерпевших могла характеризоваться иными
признаками: педагогической запущенностью, несформированностью морально-этических установок, повышенным интересом
к интимным отношениям, возбудимостью, расторможенностью,
слабостью волевого контроля поведения.
Для потерпевших первой группы характерным является пассивное подчинение требованиям виновных, реакция сильного
страха и острой растерянности в ответ на угрозы с неспособностью предпринять активные действия. В отдельных случаях действия таких потерпевших носят неадаптивный характер, свидетельствующий об отсутствии учета жизненно важных обстоятельств, прогноза, невозможности выбора альтернативных линий поведения. Возможность отмеченных личностных черт в условиях криминальной ситуации существенно влиять на поведение потерпевших первой группы, в частности лишать или резко
ограничивать их способность к активным действиям, сомнений,
как правило, не вызывает.
Нарушение произвольности действий в таких случаях обусловлено главным образом состоянием сильного эмоционального напряжения, глубокой дезорганизацией мыслительной деятельности и проявляется в трудностях актуального выбора верной линии поведения, средств сопротивления, в неспособности
волевой организации направленных к цели действий. При этом
смысловая оценка ситуации и понимание характера действий
виновного могли быть в целом достаточными. Наиболее резко
рассмотренные механизмы выражены у несовершеннолетних с
психопатиями тормозимого круга.
Произвольность действий потерпевших второй группы в ряде случаев также ограничена, однако психологические механизмы здесь иные. Эти потерпевшие иногда сами инициируют сексуальные притязания виновных. Однако реализация их расторможенных примитивных влечений под влиянием непосредственных побуждений, без достаточного прогноза и оценки последствий своих поступков, без культурного опосредования и
учета общих моральных норм, требований ситуации не позволяет считать такое их поведение полностью осознанным и произвольным, основанным на понимании подлинного значения совершаемых с ними действий.
Описанные психологические и психопатологические механизмы особенно присущи потерпевшим с выраженной степенью
олигофрении (глубокой дебильностью), а также с тяжелыми органическими поражениями психики, проявляющимися в очер-
395
ченных психопатоподобных синдромах, расстройствах влечений
и задержке интеллектуального развития. Такие потерпевшие не
могут своевременно и правильно раскрыть истинные намерения
преступников, предвидеть общий ход развития ситуации, учесть
признаки актуализации угрозы, ближайшие и отдаленные ее последствия для себя. Существенные внутренние стороны и связи
происходящего для них остаются скрытыми. Неспособность
правильно осознавать внутреннее содержание действий виновного и своих действий, как правило, сопровождается и непониманием их социального и нравственного значения.
Способность потерпевшей оказывать сопротивление виновному в ситуации правонарушения зависит от понимания ею характера и значения его действий, значения собственных действий, способности к выбору необходимых действий, средств оказания сопротивления в стрессовой ситуации, а также от уровня
волевого контроля поведения.
Установление степени созревания и достаточности актуального функционирования обеспечивающих эти способности
структур и личностных механизмов — обязанность экспертапсихолога. В комплексной экспертизе с участием психолога,
сексолога, а в некоторых случаях и психиатра основным вопросом является определение способности потерпевших от половых
преступлений правильно воспринимать характер и значение совершаемых с ними действий.
Как показывает практика, судебно-психологическая экспертиза может иметь чрезвычайно важное значение в делах о сексуальных преступлениях. В УК РФ указывается, что изнасилованием является не только половое сношение с применением физического насилия или угрозы, но и использование беспомощного состояния потерпевшей.
Психолог, сексолог и психиатр должны определить, что непонимание характера совершаемых действий может иметь место
в следующих случаях:
x хронического психического заболевания и болезненного со-
стояния психики в момент совершения с потерпевшей полового акта (если эта болезнь или болезненное состояние
препятствовали ей понимать происходящее);
x в силу возрастных особенностей потерпевшей;
x отставания в психическом развитии (дебильность в ниж-
них границах, педагогическая запущенность и др.).
В первом случае непонимание потерпевшей сексуальных действий следует устанавливать с помощью психиатрической экс-
396
пертизы, а при наличии дебильности — комплексной психолого-психиатрической экспертизы. Педагогическая запущенность
потерпевшей устанавливается в процессе психолого-педагогической экспертизы.
Вопросы о возможности оказания сопротивления насильнику также могут быть поставлены на разрешение комплексной
психолого-сексологической, комплексной психолого-психиатрической или медико-психологической экспертизы. Невозможность
оказания сопротивления насильнику может быть связана с непониманием сущности преступного посягательства, с частичным
или полным неосознанием происходящего.
Кроме того, препятствием для оказания сопротивления насильнику, кроме физических моментов (физическая слабость,
соматическая болезнь и др.), могут выступать и психологические
факторы (страх, стресс, фрустрация, постаффективное состояние и др.).
Проведение комплексной психолого-сексологической экспертизы необходимо и для установления беспомощности потерпевшей в момент совершения преступления. Беспомощность определяют по объективным и субъективным показателям. Объективные показатели — малолетний возраст потерпевшей (до 14 лет),
перенесенные или наличные психические и соматические заболевания, мешающие ей понять происходящее и оказать сопротивление, другие психические и физические состояния. Для установления этих объективных особенностей может быть проведен ряд экспертиз, в том числе и судебно-психологическая (в
данном случае речь идет о комплексных психолого-психиатрических и медико-психологических экспертизах), с помощью которой можно установить, как перенесенные или наличные физические или психические заболевания сказались на возможности потерпевшей понимать совершаемые с ней деяния.
Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза должна
проводиться в отношении лиц, перенесших психические болезни или болеющих психическими болезнями, а также лиц с диагнозом олигофрения на стадии дебильности. Специальные психологические знания могут быть использованы и по другим, кроме
изнасилования, категориям дел. В частности, с помощью комплексной медико-психологической экспертизы должна устанавливаться половая зрелость потерпевшей.
В соответствии с действующими Правилами судебно-медицинской акушерско-гинекологической экспертизы определяющими показателями половой зрелости являются биологические
397
признаки организма, свидетельствующие о готовности к функции материнства. Кроме биологических и психологических признаков половой зрелости учитывается достижение должной степени умственного развития, способности к воспитанию детей.
Применение лишь биологических критериев определения
половой зрелости ведет к тому, что в случаях, когда несовершеннолетняя потерпевшая по своему умственному развитию не
могла полностью понимать характер и значение совершаемых с
ней действий, действия виновного квалифицируются как изнасилование, совершенное с использованием беспомощного состояния потерпевшей.
Представляется, что здесь понятие «беспомощное состояние»
толкуется расширительно. По нашему мнению, указанное состояние включает в себя неспособность, невозможность руководить своим сознанием и поведением, мобилизовать физические
и психические усилия для преодоления препятствий, осуществления целенаправленной деятельности.
При таком подходе только невменяемая потерпевшая заведомо является находящейся в беспомощном состоянии. В случаях половых сношений с лицами, не достигшими 18 лет и не
полностью понимающими характер, значение и последствия совершаемых с ними действий, такие лица на основании комплексной медико-психологической экспертизы должны признаваться не достигшими половой зрелости, а виновные отвечать за
свои действия.
Следующий вопрос для комплексной психологической экспертизы — определение способности несовершеннолетних обвиняе-
мых, страдающих умственной отсталостью, не связанной с психическими заболеваниями, полностью осознавать и отдавать себе
отчет в своих действиях.
Как известно, нести уголовную ответственность может лишь
лицо, достигшее установленного в законе возраста. Определяя
возрастную градацию, законодатель исходит из того, что, достигнув указанного возраста, лицо в достаточной мере может
осознавать характер своих действий, предвидеть их результаты и
руководить ими.
Невозможность осознавать свои действия или невозможность руководить ими являются основанием для признания лица невменяемым и непривлечения его за совершенное к уголовной ответственности.
Однако между полярными состояниями вменяемости и невменяемости имеется ряд промежуточных состояний, особенно
398
характерных для несовершеннолетних, где наряду с нормальным
развитием личности могут иметь место процессы акселерации
или ретардации, определяющие ускоренное или замедленное
физическое и психическое развитие, т.е. отклонение от нормы в
одну или в другую сторону.
Осознание несовершеннолетним своих действий включает в
себя правильное понимание им объективного содержания собственного поведения, целей совершаемых действий, предвидение прямых и косвенных последствий, оценку собственного поведения с точки зрения действующих в обществе социальных
норм, в первую очередь права и морали.
Способность руководить своими действиями состоит из возможности свободно выбирать цели действий, способы, с помощью которых они достигаются. Способность полностью осознавать характер и значение своих действий, возможность руководить ими приобретаются человеком в процессе достижения им
высокого уровня интеллектуального развития, зрелости личности и одновременно являются показателями состояния психического развития. Задержка психического развития несовершеннолетних может проявляться на уровне общего развития, оценки
себя, своих действий и других людей, формирования отношений
с ними и др. Это может иметь важное значение, иногда решающее, и в связи с конкретными проявлениями или направленностью личности, в частности при склонности к аффективному
поведению.
Имеют место случаи, когда суд или следователь наряду с вопросом об общем уровне психического развития ставят перед
экспертами вопрос (если речь идет о посягательстве на личность): не имел ли место в момент совершения преступления
физиологический аффект, и если да, то не проявилось ли в нем
отставание в психическом развитии?
Комплексная судебно-психологическая экспертиза помогает
также устранить возможные сомнения в решении вопроса об отставании в уровне психического развития несовершеннолетнего
или вскрыть симуляцию с его стороны.
Возможна ли экспертиза гомосексуализма? По данным некоторых исследований, пока небесспорным, примерно в 60% случаев характер сексуальности определяется генетическими причинами. Но она может быть и результатом индивидуального
развития, генетически не запрограммированного. В обоих случаях осознание подростком своей непохожести на окружающих,
как правило, становится одним из напряженных и драматичных
399
переживаний юности. Он не хочет признаться себе в своем открытии, нередко сомневается, не зная точно, кто он. А как всетаки это уточнить? Частый и житейский психологически определяемый показатель — это то, что рисуют ему его мастурбационные фантазии: воображает ли он себя с мужским или с женским телом?
Когда образы смешанные, то неизвестно, в какую сторону
пойдет развитие. Если преобладают мужские образы, то приходится говорить о гомосексуальной ориентации.
Американский социолог Ричард Тройден подразделяет процесс формирования гомосексуальной идентичности на четыре
фазы.
Первая стадия — предчувствие или сенситизация (повышение
чувствительности) — приходится на допубертатный период, когда мальчики и девочки еще не задумываются о своей сексуальной ориентации или автоматически считают себя гетеросексуальными. Хотя многие прегомосексуальные дети уже чувствуют
и осознают, что по своим интересам, внешности или поведению
они отличаются от сверстников своего пола, и это вызывает у
них смутную тревогу. Эти отличия еще не отливаются в определенные понятия и описываются скорее в метафорах фемининности и маскулинности (насколько я хороший, «настоящий»
мальчик или девочка?), чем эротики (кто меня сексуально привлекает?).
Вторая фаза — период сомнений и смешанной идентичности,
когда индивид уже задумывается о своей сексуальной идентичности, но еще не может четко определить ее, приходится на
подростковый возраст и начало юности. Это самый драматичный и психологически напряженный этап развития.
Третья фаза — принятие и признание себя, также протекает
по-разному. Ее возрастные границы и длительность зависят как
от индивидуальных особенностей человека, так и от его социальной среды. Чем терпимее общество, тем легче подростку
преодолеть свои внутренние конфликты и принять собственную
сексуальную ориентацию.
Четвертая стадия — гомосексуальная самоидентификация, наступает лишь у взрослых, да и то не у всех, и лучше всего выражается понятием сопричастности: индивид принимает свою гомосексуальность как определенный стиль жизни, поддержание
которого для него важнее и приятнее возможных альтернатив.
Эта фаза обычно совпадает с появлением более или менее устойчивых партнерских отношений, в отличие от случайных сек-
400
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]