Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы прикладной лингвистики. Учебно-методическое пособие.pdf
ТЕМАТИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ
В курсе «Прикладная лингвистика» проводятся два тематических
семинара: «Математическая лингвистика» и «Социолингвистика».
1. Подготовка и проведение семинара на тему «Математиче-
ская лингвистика»
Студенты готовят доклады по материалам следующей статьи:
У. Плат. Математическая лингвистика // Новое в лингвистике.
Вып. IV. М.: Прогресс, 1965. С. 201–245.
Текст доклада может быть написан от руки или напечатан. При
подготовке к докладу необходимо следовать «Рекомендациям по
подготовке к докладам и сообщениям». Каждый докладчик должен
заранее составить три или четыре вопроса по теме своего сообщения. Вопросы присылаются преподавателю перед семинаром. Преподаватель распечатывает вопросы по всем докладам.
Перед каждым докладом все студенты получают формы, состоящие из 3–4 вопросов по теме доклада. Во время прослушивания доклада они вносят в эти формы ответы на соответствующие вопросы.
Сразу после доклада студенты задают докладчику вопросы по содержанию доклада, если они не смогли ответить на какой-либо из
вопросов. Задача докладчика – разъяснить все, что было непонятно
слушателям. После этого происходит коллективное обсуждение ответов на вопросы, подготовленные докладчиком. Студент, который
выступал с докладом, выполняет роль эксперта и решает, правильно
ли слушатели ответили на поставленные вопросы.
Темы докладов:
1. Введение в обзор последних достижений математической линг-
вистики. (С. 201–204)
2. «Макролингвистические» модели. (С. 204–208)
3. Статистика стиля и установление авторства. (С. 208–212)
4. Теоретико-информационные модели. (С. 212–215)
5. Количественные методы в историческом и сравнительном язы-
кознании. Часть 1. (С. 215–219)
6. Количественные методы в историческом и сравнительном язы-
кознании. Часть 2. (С. 219–222)
71
7. Теоретико-множественные модели. (С. 222–225)
8. Модели синтеза предложения и описания синтаксической
структуры. Часть 1. (С. 225–228)
9. Модели синтеза предложения и описания синтаксической
структуры. Часть 2. (С. 228–232)
10. Модели синтаксического анализа. Часть 1. (С. 232–235)
11. Модели синтаксического анализа. Часть 2. (С. 235–238)
12. Прикладная математическая лингвистика. (С. 238–240)
2. Подготовка и проведение семинара на тему «Социолингви-
стика
Тема изучается студентами самостоятельно. Студенты читают и
конспектируют следующую статью:
Н. С. Чемоданов. Проблемы социальной лингвистики в современном языкознании // Новое в лингвистике. Вып. VII. М.: Прогресс,
1975. С. 5–33.
Студенты в группе делятся на две команды. Статья делится на две
части. Первая команда студентов составляет 6 вопросов к первой
части статьи. Вторая команда студентов составляет 6 вопросов по
второй части статьи. На семинаре студенты делятся на пары и в парах задают друг другу вопросы. Затем те же вопросы задаются «команда» на «команду».
Преподаватель предлагает студентам темы для докладов по социолингвистике. Материалом для докладов служат статьи из сборника Новое в лингвистике. Вып. VII. Социолингвистика. М.: Про-
гресс, 1975. Каждый студент выбирает понравившуюся тему и готовит доклад на семинар.
Темы докладов по социолингвистике:
1. Параметры социолингвистики.
2. Этнография речи.
3. Исследование языка в его социальном контексте.
4. Типы языковых обществ.
5. О механизме языковых изменений.
6. Отражение социальных процессов в языковых структурах.
7. Язык. Тема. Слушатель. Анализ взаимодействия.
72
8. Диалектные и социальные различия в городском обществе.
9. Структура общества и структура языка.
10. Лингвистика и языковое планирование.
73
ЧАСТЬ III
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
1. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ДОКЛАДАМ И СООБЩЕНИЯМ
1.1. ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ДОКЛАДОВ И СООБЩЕНИЙ
В курсе студенты готовят доклады по следующим темам из лекционного курса: «Теория искусственных языков», «Специализированные искусственные языки: языки программирования» и «Искусственный интеллект».
На семинаре, посвященном теме «Теория искусственных языков», студенты выступают с докладами о неспециализированных
искусственных языках на основе информации из книги Дрезен Э. За
всеобщим языком: Три века исканий. М.: Едиториал УРСС, 2012.
Примерные темы докладов:
1) Априорный философский язык Георга Дальгарно, 1661 год.
2) Система философского языка английского епископа Вилькин-
са, 1668 год.
3) Всеобщий язык немецкого физика Христиана Бергера, 1779 год.
4) Всемирный язык Делормеля, 1795 год.
5) Пазиграфия Маймье, 1797 год.
6) Сюдр, Язык «Сольресоль».
При подготовке докладов рекомендуется пользоваться следующим планом:
1) Кем и когда создан язык.
2) Цель создания языка.
3) Основные характеристики языка.
4) Структура языка.
5) Как язык развивается в настоящее время.
6) Настоящее, прошлое и будущее языка.
Каждый докладчик должен составить 3 вопроса по тексту своего
доклада. Вопросы нужно будет продиктовать публике перед прочтением доклада или подготовить их в печатном виде, как раздаточный
материал. Во время доклада слушатели должны будут записать отве-
75
ты на вопросы, а после доклада ответить на них устно.
На семинаре, посвященном теме «Специализированные искусственные языки: языки программирования», студенты представляют
в своих докладах различные языки программирования по своему
выбору.
Примерные темы докладов:
1) Язык программирования Пролог;
2) Язык программирования Лисп;
3) Язык программирования Ада;
4) Язык программирования Java;
5) Язык программирования FORTRAN;
6) Язык программирования SQL.
На семинаре под названием «Искусственный интеллект», студенты выступают с докладами на темы, связанные с проблемами этой
новой, бурно развивающейся в настоящее время области знаний.
Примерные темы докладов:
1. Системы общения с базами данных.
2. Диалоговые системы решения задач.
3. Системы обработки связных текстов.
4. Психолингвистические теории порождения речи.
5. Порождение технических описаний с помощью ЭВМ.
6. Порождение рекламных текстов с помощью ЭВМ.
Проводятся также отдельные тематические семинары, не связанные с темами лекций (см. С. 79–81).
2. УСТНЫЙ ДОКЛАД НА СЕМИНАРЕ. ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ДОКЛАДЧИКОВ
I. Подготовка доклада
1. Тщательно планируйте свой доклад и основательно подготовь-
тесь к нему.
2. Подготовьте письменный текст доклада (от руки или на ком-
76
пьютере). Текст-источник при произнесении доклада использовать
не разрешается.
3. Ваш доклад должен иметь ясную связную структуру и в логи-
ческом порядке подавать материал, который вы хотите изложить.
Начать доклад нужно с краткого введения и закончить кратким заключением.
1) Во введении вам следует поприветствовать ваших слушателей,
представить тему своего сообщения, кратко описать структуру вашего сообщения и проинформировать своих слушателей о том, когда
лучше задавать вопросы (во время выступления или после него).
2) В заключении суммируйте основные положения вашего доклада, поблагодарите слушателей за внимание и изъявите готовность
отвечать на вопросы.
4. Необходимо предварительно попрактиковаться в произнесении
доклада. Это позволит вам обнаружить слабые места или пропуски
и убедиться в том, что вы можете произносить все термины и фамилии правильно и уверенно.
II. Произнесение доклада
1. Постарайтесь говорить не слишком быстро. Заучите вступительную часть вашего доклада (а лучше весь доклад!) наизусть.
2. Во время доклада поддерживайте визуальный контакт со слушателями. Старайтесь проявить свой интерес к предмету вашего рассказа.
3. При произнесении доклада лучше стоять, а не сидеть. Старайтесь не делать каких-то повторяющихся жестов руками (например,
трогать кончик носа и т. п.) и не демонстрировать неловкие манеры,
которые могут раздражать ваших слушателей.
4. Вас должно быть хорошо слышно всегда. Не давайте вашему
голосу падать в конце предложений. Старайтесь разнообразить свои
интонации, тогда ваш голос будет интереснее слушать, и вы сможете
представить свою информацию более эффективно.
III. Язык
1. Используйте короткие простые слова и выражения, которые
вам удобно произносить. Нет пользы от того, чтобы использовать
трудные слова.
77
2. Глаголы в активном залоге и конкретные слова гораздо яснее и
понятнее, чем глаголы в пассивном залоге и абстрактные понятия.
3. Давайте понять, что вы закончили одну часть вашего сообщения и переходите к следующей. Подавайте вашим слушателям ясные
сигналы о том, в каком направлении идет ваше сообщение.
3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ РЕФЕРАТОВ
I. Что такое реферат
1. Реферат – это краткое изложение содержания научной работы,
книги или статьи. Рефераты бывают монографические и обзорные.
Монографические рефераты – это результат переработки одного источника. Обзорные рефераты написаны на основе нескольких исходных текстов, объединенных общей темой и сходными проблемами исследования.
2. Реферат – это одна из форм интерпретации исходного текста
или нескольких источников. Это новый авторский текст. Его новизна
заключается в новом изложении, в систематизации материала, в
особой авторской позиции при сопоставлении разных точек зрения.
3. При написании реферата происходит изложение какого-либо
вопроса на основе классификации, обобщения, анализа и синтеза
одного или нескольких источников.
4. Реферат должен дать представление о характере освещаемой
работы, методике проведения исследования, его результатах.
5. В реферате содержание исходного текста излагается объективно. Реферат не должен отражать субъективных взглядов референта. Референт может дать оценку освещаемой им информации или
исходного текста только в заключительной части в виде резюме.
6. Специфика реферата заключается в том, что в нем отсутствуют развернутые доказательства, сравнения, рассуждения, оценки. В
реферате дается ответ на вопрос, что существенного по интересующей проблеме содержится в конкретном тексте.
II. Структура реферата
1. Титульный лист.
2. Оглавление (содержание). Необходимо указать страницы для
каждого раздела реферата.
78
3. Введение.
4. Основная часть. Состоит из нескольких разделов.
5. Заключение.
6. Список использованной литературы.
7. Приложения (если имеются).
Во введении объясняется, почему выбрана данная тема, в чем
заключается ее актуальность, какую научную ценность она представляет. Сообщается, какая литература использована: научная,
научно-популярная, кто авторы. Также сообщается, из чего состоит
реферат (введение, количество глав, заключение, список литературы,
приложения).
Основная часть реферата состоит из нескольких разделов. В
них постепенно раскрывается тема. Каждый из разделов рассматривает какую-либо из сторон основной темы. Утверждения подкрепляются доказательствами, которые взяты из реферируемых текстов
(цитирование, указание цифр, фактов и т. п.). В конце каждого раздела основной части обязательно формулируется вывод.
Основная часть состоит из следующих разделов: 1) заголо-
вочная часть – библиографическое описание: фамилия автора, выходные данные исходного текста, объем текста в страницах, сведения о языке оригинала; 2) собственно реферативная часть, которая
включает основную информацию первоисточника; 3) справочный
аппарат: сведения о количестве иллюстраций, таблиц, карт и пр.
Собственно реферативная часть строится в зависимости от орга-
низации исходного текста. Сначала формулируется основная проблема исходного текста. Затем она поясняется и детализируется. После
этого приводится дополнительная информация. И, наконец, даются
выводы, вытекающие из результатов проведенных исследований.
В заключении: 1) формулируются общие выводы по основной
теме; 2) обозначаются перспективы развития исследования; 3) высказывается собственный взгляд на проблему и ее возможное решение; 4) сообщается о своем согласии или несогласии с авторами.
Список литературы оформляется в алфавитном порядке в кон-
це реферата.
79
III. Объем реферата
1. Введение – 1–2 страницы.
2. Основная часть – 8–10 страниц.
3. Заключение – 1–2 страницы.
4. Список литературы – 1 страница.
5. Приложения.
IV. План работы над рефератом
1) Выбрать тему.
2) Определить, какая именно проблема, задача существует по
этой теме и пути ее решения.
3) Найти книги и статьи по выбранной теме (от 3 до 5 источников). Сделать список этой литературы, правильно и единообразно
оформив его.
4) Изучить подобранные источники и сделать из них выписки в
виде конспекта или тезисов.
5) Составить план основной части реферата.
6) Систематизировать подобранную информацию и определить
основные понятия темы.
7) Написать черновой вариант реферата.
8) Проанализировать и отредактировать текст реферата.
9) Проверить правильность оформления списка литературы.
10) Оформить реферат и проверить текст с точки зрения грамотности и стилистики.
V. Требования к оформлению рефератов
1. Шрифт Times New Roman, размер шрифта – 14 пт.
2. Межстрочный интервал – полуторный.
3. Все основные разделы должны начинаться с новой страницы.
Основные разделы – это введение, основная часть, заключение, список литературы, приложение.
4. Реферат печатается на одной стороне листа.
5. Во введении необходимо написать, из каких разделов состоит
реферат и о чем в этих разделах говорится.
7. Список литературы необходимо оформлять единообразно и с
указанием всех выходных данных.
80