Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы информационных технологий. Практикум для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Экономика»
.pdf
ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЮЖНЫЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА
Б. А. Бурняшов
ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
Практикум для студентов-бакалавров,
обучающихся по направлению подготовки «Экономика»
© ЧОУ ВО ЮИМ, 2017
© Оригинал-макет, оформление.
ООО «Ай Пи Эр Медиа», 2017
Краснодар ― Саратов 2017
УДК 378.12
ББК 74.58
Б91
Рецензенты:
доктор экономических наук, профессор
Южного института менеджмента Б.М. Жуков;
кандидат физико-математических наук, профессор
Кубанского государственного университета С.В. Юнов
Бурняшов, Борис Анатольевич.
Б91 Основы информационных технологий [Электронный ресурс] : практи-
кум для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению подготовки
«Экономика» / Б.А. Бурняшов ; Частное образовательное учреждение
высшего образования ЮИМ. — Электрон. дан. и прогр. (4 Мб). — Краснодар : Изд-во ЮИМ; Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2017. — Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/. — Загл. с титул. экрана.
В практикуме даны задания для выполнения на компьютерной технике (от персонального компьютера до смартфона), пошаговые руководства по выполнению
каждого задания, дополнительный материал по темам занятий и задания для самостоятельной работы по закреплению полученных в процессе выполнения практической работы навыков.
Предназначен для закрепления студентами теоретического материала, изучаемого в курсе «Основы информационных технологий», овладения на базовом уровне
общепрофессиональными компетенциями, предусмотренными федеральным государственным стандартом по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (бакалавриат).
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом ЮИМ
(протокол № 10 от 13.06.2017)
Учебное электронное издание
© ЧОУ ВО ЮИМ, 2017
© Оригинал-макет, оформление.
ООО «Ай Пи Эр Медиа», 2017
Корректор, редактор Е.И. Алферова
Технический редактор А.В. Жаркова
Компьютерная верстка С.С. Сизиумовой
Для создания электронного издания использовано:
Microsoft Word 2007, приложение pdf2swf из ПО Swftools, ПО IPRbooks Reader,
разработанное на основе Adobe Air
Подписано к использованию 10.07.2017 г. Уч.-изд. л. 2,7. Объем данных 4 Мб
Частное образовательное учреждение высшего образования
Южный институт менеджмента
350040, Краснодар, ул. Ставропольская, 216.
(ЧОУ ВО ЮИМ)
Тел. 8-800-555-22-35, (8452) 24-77-97, вн. 208,
E-mail: izdat@iprmedia.ru, mail@iprbookshop.ru.
ООО «Ай Пи Эр Медиа».
www.iprbookshop.ru
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ................................................................................................................. 5
Практическое занятие № 1. Тема: ЭЛЕКТРОННАЯ ИНФОРМАЦИОННО-
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ЮИМ ................. 8
Практическое занятие № 2. Тема: ЭЛЕКТРОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЕ
СИСТЕМЫ (ЭБС) .................................................. 21
Практическое занятие № 3. Тема: ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
КЛАССА MIND MAPPING .................................. 30
Практическое занятие № 4. Тема: ТЕКСТОВЫЙ ПРОЦЕССОР
GOOGLE DOC ....................................................... 38
Практическое занятие № 5. Тема: GOOGLE APPS. ТАБЛИЧНЫЙ
ПРОЦЕССОР GOOGLE SHEETS ......................... 42
Практическое занятие № 6. Тема: СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ
В ПРОГРАММЕ ПРЕЗЕНТАЦИОННОЙ
ГРАФИКИ PREZI .................................................. 45
Практическое занятие № 7. Тема: ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВЫЕ
СИСТЕМЫ В ИНТЕРНЕТЕ .................................. 49
Практическое занятие № 8. Тема: БРАУЗЕРЫ ................................................... 53
Практическое занятие № 9. Тема: ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕКИ .............. 57
Практическое занятие № 10. Тема: СЕРВИСЫ СОЗДАНИЯ ЗАМЕТОК ........ 66
Краткий глоссарий ................................................................................................ 72
Список рекомендованных источников и литературы ........................................ 81
4
Общепрофессио-
нальная компе-
тенция 1
Уровень овладения компетенцией
ОПК-1: способность решать
стандартные задачи профессиональной деятельности на основе
информационной и
библиографической культуры
с применением
информационнокоммуникационных технологий и
с учетом основных
требований информационной
безопасности.
В результате овладения компетенцией обучающиеся
должны:
Знать:
• основы информационной культуры;
• требования информационной безопасности;
• основные информационные технологии для чтения, записи, редактирования, представления, передачи и хранения
информации;
• понятие «электронная информационно-образовательная
среда».
Уметь:
• применять организационные и программно-аппаратные
средства обеспечения информационной безопасности;
• использовать информационные технологии для чтения,
записи, редактирования, представления, передачи и хранения информации;
• пользоваться электронной информационно-образовательной средой института.
Владеть навыками:
• соблюдения требований информационной безопасности на
уровне пользователя ИТ-средствами;
• работы с основными информационными технологиями
управления информацией, в том числе — навыками получения информации в глобальной компьютерной сети;
ВВЕДЕНИЕ
В результате изучения дисциплины «Основы информационных
технологий» студент должен обладать общепрофессиональной компетенцией 1 (ОПК-1), указанной в ФГОС по направлению подготовки
38.03.01 Экономика (бакалавриат). Компетенция ОПК-1 предполагает
овладение студентами знаниями, умениями и навыками, указанными в
табл. 1.
Результаты овладения компетенцией ОПК-1
5
Таблица 1
Общепрофессио-
нальная компе-
тенция 1
Уровень овладения компетенцией
• работы с инструментами электронной информационнообразовательной среды института.
Окончание табл. 1
В теоретической части учебной дисциплины «Основы информаци-
онных технологий» изложены основы информационной культуры и
описана роль информационно-коммуникационных технологий в управлении информацией для решения задач профессиональной деятельности экономиста. Проведение практических занятий, задания к которым
собраны в настоящем учебно-методическом пособии, обеспечивает
овладение студентами, изучающими основы информационных технологий, навыками использования для управления информацией современных информационно-коммуникационных технологий: компьютерных
устройств и Интернета.
Все задания практикума предусматривают использование Интер-
нет-технологий и облачного программного обеспечения, предоставляемого бесплатно по модели SaаS (программное обеспечение как услуга).
Для выполнения заданий практикума не обязательно наличие ком-
пьютерного зала (класса) с предустановленным программным обеспечением, — студенты могут работать в библиотеке, оснащенной стандартной компьютерной техникой, или, реализуя модель BYOD («принеси с собой свое устройство») в обычной аудитории, — на подключенных к Интернету собственных нетбуках, планшетах и смартфонах. Студент, пропустивший практическое занятие, может наверстать упущенное, выполнив задания занятия дома.
Другой особенностью практикума является интеграция его заданий
с системой управления корпоративным информационным контентом
Южного института менеджмента, для студентов которого и разработано
пособие. Система института построена на использовании бесплатного
пакета инструментов для учреждений образования Google Suite for
Education и предполагает создание каждым студентом электронного
веб-портфолио на базе сервиса Google Sites. Итоги выполнения каждого
задания практикума фиксируются в студенческих личных вебпортфолио, доступны для проверки преподавателем в удаленном
режиме.
6
В учебных учреждениях, не использующих сервисы Google Suite
for Education, для создания веб-портфолио и выполнения части заданий,
приведенных в практикуме, можно пользоваться инструментами бесплатных аккаунтов Google.
Логотипы используемых для выполнения заданий программ, Интернет-сервисов, сайтов приведены в учебно-методическом пособии,
поскольку использование зрительного образа облегчает поиск и запоминание этих ИТ-инструментов.
Задания практикума построены таким образом, чтобы студенты как
можно чаще обращались к инструментам электронной информационнообразовательной среды института: к внешнему сайту института, к сайту
библиотеки института, к сайту электронно-библиотечной системы
IPRBooks, обслуживающей институт по соответствующему договору.
В практикуме приведен краткий глоссарий терминов по основам
информационных технологий, указан список рекомендованных источников и литературы, к которым, в случае необходимости (желание
узнать больше, уточнить какие-либо вопросы по той или иной конкретной практической работе), могут обратиться студенты.
7
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
ТЕМА: ЭЛЕКТРОННАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
СРЕДА ЮИМ
Время: 2 часа.
Оборудование: компьютер (ПК, ноутбук, нетбук, планшет) /
смартфон с доступом к Интернету.
Цель: на практике ознакомиться со структурой Электронной информационно-образовательной среды ЮИМ (ЭИОС ЮИМ) и с возможностями ее компонентов.
Задачи:
• научиться использовать для учебы (работы) пакет облачных сер-
висов Google;
• создать личное электронное веб-портфолио студента в системе
Google Suite for Education.
СОДЕРЖАНИЕ
Электронная информационно-образовательная среда ЮИМ
1. Google Apps for Work, Google Suite for Education как часть ЭИОС
ЮИМ.
2. Вход в аккаунт Google Suite for Education.
3. Создание личного электронного портфолио обучающегося.
8
ХОД РАБОТЫ
Электронная информационно-образовательная среда ЮИМ
Согласно федеральным государственным стандартам нового поколения (ФГОС 3+), «каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам
(электронным библиотекам) и к электронной информационнообразовательной среде организации. Электронно-библиотечная система
(электронная библиотека) и электронная информационнообразовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», и отвечать техническим
требованиям организации, как на территории организации, так и вне ее.
Электронная информационно-образовательная среда организации
должна обеспечивать:
• доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (мо-
дулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;
• фиксацию хода образовательного процесса, результатов проме-
жуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы;
• проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов
обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
• формирование электронного портфолио обучающегося, в том
числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;
• взаимодействие между участниками образовательного процесса, в
том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».
Функционирование электронной информационно-образовательной
среды обеспечивается соответствующими средствами информационнокоммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих».
9
Электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС)
ЮИМ — совокупность электронных информационных ресурсов, электронных образовательных ресурсов, информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических
средств, обеспечивающих освоение обучающимися образовательных
программ или их частей, а также учебное взаимодействие студентов с
преподавателями и однокурсниками.
Электронная информационно-образовательная среда ЮИМ включает в себя Платформу управления корпоративным информационным
контентом на основе Google Suite for Education, сервисов Яндекса, ЭБС
IPRBooks; локальную сеть на базе сервера ЮИМ и внешний Интернетсайт ЮИМ (uim.ru) (рис. 1).
Рис.1. Облачная составляющая ЭИОС ЮИМ
1. Google Apps for Work. Google Suite for Education как часть
ЭИОС ЮИМ
Пакет инструментов для бизнеса Google Apps for Work
предоставляет пользователям корпоративную почту, хранение файлов
онлайн, общие календари, видеоконференции, социальную сеть, офисные приложения, возможность создания сайтов, для управления ин-
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]