Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Обеспечение безопасности образовательного учреждения. Учебное пособие (лабораторный практикум)
.pdf
Обеспечение безопасности образовательного учреждения
обязанностей – она оставила детей без присмотра. В адрес заведующего детским садом прокуратура внесла представление с
требованием привлечь виновного работника к дисциплинарной
ответственности и принять меры по недопущению впредь подобных ситуаций. Как должен руководитель удовлетворить
представление прокуратуры?
5.5. По причине короткого замыкания электропроводки
произошло возгорание электрощита в здании одного из детских
садов Вологодской области. Приехавшие на место происшествия спасатели и пожарные обнаружили, что воспитатели не
вывели детей из загоревшегося здания. Возникла угроза отравления воспитанников ядовитыми продуктами горения. При этом
администрация и педагоги детского сада были обучены действиям при пожаре, в здании имелись огнетушители, которыми
никто не воспользовался. Какая угроза имеется для учащихся в
задымленном помещении? Объясните, кто будет нести ответственность за возникновение пожара и за ненадлежащее осуществление эвакуации? В какой форме может происходить обучение персонала, учащихся и студентов действиям при пожаре?
5.6. Деятельность ряда школ была приостановлена в судебном порядке. Угрозу для жизни детей представляли неисправность электросетей и электрооборудования, неудовлетворительное состояние путей эвакуации, неподготовленность персонала
к действиям при пожаре, неисправность систем отопления, отсутствие и неисправность автоматических систем противопожарной зашиты. Органы Государственного пожарного надзора
вынесли предписания, за допушенные нарушения к административной ответственности привлечены должностные лица учреждений и юридические лица (сами школы), в суды направлены
материалы о приостановлении деятельности школ. На сколько
оправданными вы считаете действия по приостановке работы
образовательных учреждений?
Содержание отчета
1. Титульный лист.
2. Наименование и цель работы.
3. Используемое оборудование.
91
Обеспечение безопасности образовательного учреждения
4. Результаты выполненных заданий.
5. Выводы.
Контрольные вопросы
1. Какое смысловое значение имеют сигнальные цвета?
2. Охарактеризуйте область применения сигнальных цветов.
3. На какие группы делятся все знаки безопасности?
4. Какая геометрическая форма у знаков безопасности?
5. Какое назначение у комбинированных знаков безопасности?
6. Каковы причины пожаров в образовательных учрежде-
ниях?
7. Опишите правила пожарной безопасности в образова-
тельном учреждении.
8. Опишите порядок действия учителя и учащихся при воз-
никновении пожара в образовательном учреждении.
Литература: 1–6.
92
Обеспечение безопасности образовательного учреждения
8. ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ. ОКАЗАНИЕ
ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПРИ ПОРАЖЕНИИ
ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ
Цель: изучить перечень и особенности применения знаков без-
опасности в образовательном учреждении.
Знания, умения и владения, приобретаемые обучающимся в
результате освоения темы, в рамках формируемых компетенций
В результате выполнения лабораторной работы студент должен:
знать опасные и чрезвычайные ситуации в ОУ, стадии возникно-
вения и развития (ПК-4);
уметь рассчитывать параметры поражающего действия факторов
ЧС (ПК-4);
владеть готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья
обучающихся (ОПК-6); навыками работы с техническими средствами
безопасности (ПК-4).
Теоретическая часть
Каждый год от поражения электрическим током в России
гибнет до 30 тысяч человек.
В образовательных учреждениях широко применяются
электроприборы и установки. Электрический ток невидим, его
невозможно дистанционно обнаружить без приборов, поэтому
воздействие его на человека всегда неожиданно. Опасность поражения током возникает при непосредственном соприкосновении человека с оголенными токоведущими частями электроустановок, при прикосновении к металлическим корпусам электроприемников, случайно оказавшихся под напряжением, а также в результате действия так называемого шагового напряжения, появляющегося вблизи мест замыкания токоведущих частей на землю.
Электротравматизм по сравнению с другими видами производственного травматизма составляет небольшой процент (2–
3 %), однако по числу травм с тяжелым исходом занимает одно
из первых мест. Основным средством исключения электротравм
является их предвидение при любом контакте с электроприборами и принятие необходимых мер безопасности.
93
Обеспечение безопасности образовательного учреждения
Причинами поражения электрическим током обычно являются:
– прикосновение к токоведущим частям электроустановок,
находящимся под напряжением;
прикосновение к отключенным токоведущим частям, на
которых напряжение может иметь место в случаях: наличия
остаточного заряда;
ошибочного включения электроустановки или несогла-
сованных действий обслуживающего персонала; разряда молнии на электроустановку или вблизи нее; прикосновения к металлическим нетоковедущим частям или связанного с ними
электрооборудования (корпуса, кожуха, ограждения) в случае
перехода на них заряда с токоведущих частей (пробой);
поражение шаговым напряжением при пребывании че-
ловека в поле растекания электрического тока в случае замыкания на землю;
поражение электрической дугой при приближении на
недопустимо малое расстояние к электроустановке напряжением выше 1 кВ;
действие атмосферного электричества при грозовых раз-
рядах.
Выделяют следующие причины электротравматизма:
организационные (нарушение требований правил и ин-
струкций, недостатки в обучении персонала);
технические (ухудшение электрической изоляции, от-
сутствие ограждений, сигнализации и блокировки, дефекты
монтажа и др.);
психофизиологические (переутомление, несоответствие
психофизиологических показаний данному виду учебнопроизводственной или иной деятельности);
социальные (непослушание, любопытство).
При поражении электрическим током необходимо как можно скорее освободить пострадавшего от действия электрического тока, так как от продолжительности этого действия зависит
тяжесть электротравмы.
94
Обеспечение безопасности образовательного учреждения
Прикосновение к токоведущим частям, находящимся под
напряжением (пороговой неотпускающий ток при 50 Гц составляет 5...25 мА), вызывает в большинстве случаев непроизвольное
судорожное сокращение мышц и общее возбуждение, которое
может привести к нарушению и даже полному прекращению деятельности органов дыхания и кровообращения. Если пострадавший держит провод руками, то его пальцы так сильно сжимаются, что высвободить провод из его рук становится невозможным.
Поэтому первым действием человека, оказывающего помощь,
должно быть немедленное отключение той части электроустановки, которой касается пострадавший. Отключение производится при помощи выключателя, рубильника или другого отключающего аппарата, а также путем снятия или вывертывания предохранителя (пробок), разъема штепсельного соединения.
Оказывающий помощь не должен прикасаться к пострадавшему без надлежащих мер предосторожности, так как это
опасно для жизни. Он должен следить и за тем, чтобы самому не
оказаться в контакте с токоведущей частью и под шаговым
напряжением. Если быстро отключить установку нельзя, то
необходимо принять другие меры к освобождению пострадавшего от действия электрического тока (рис. 8.1).
Для отделения пострадавшего от токоведущих частей или
провода напряжением до 1000 В следует воспользоваться веревкой, палкой, доской или каким-либо другим сухим предметом,
не проводящим электрический ток. Можно также оттянуть его
за одежду (если она сухая и не плотно прилегает к телу), например, за полы пиджака или пальто, за воротник, избегая при этом
прикосновения к окружающим металлическим предметам и частям тела пострадавшего, не прикрытым одеждой.
Если пострадавший находится на высоте, то отключение
установки и тем самым освобождение его от действия электрического тока может вызвать его падение. В этом случае необходимо принять меры, предупреждающие падение пострадавшего
или обеспечивающие его безопасность.
После освобождения пострадавшего от действия электрического тока опасности шагового напряжения, если токоведущий
элемент (провод и т.п.) лежит на земле. Если нельзя быстро от-
95
Обеспечение безопасности образовательного учреждения
ключить линию электропередачи, электроэнергию, а пострадавший касается проводов, то для его освобождения следует
соединить провода накоротко, набросив на них изолированный
провод.
Рис. 8.1. Способы освобождения пострадавшего
от действия электрического тока
Правила безопасного подхода к пострадавшему в зоне падения проводов городского и поселкового освещения. Уже за
10-15 шагов от лежащего на земле провода крайне велика опасность поражения электрическим током. На поверхности почвы
образуется так называемый электрический кратер. В центре этого кратера (место касания провода с землей) самое высокое
напряжение, которое убывает в виде концентрических колец по
96
Обеспечение безопасности образовательного учреждения
мере удаления от источника тока. Напряжение прикосновения –
это разность потенциалов точек электроцепи, которых человек
касается одновременно, обычно в точках расположения рук и
ног. Шаговое напряжение – это разность потенциалов в поле
растекания тока по поверхности земли между точками, расположенными на расстоянии шага (приблизительно 0,8 м).
Приближаясь к зоне электрического кратера, следует опасаться разности напряжения между уровнями распространения
электричества по земле. Чем шире шаг, тем выше разность потенциалов и величина поражающего разряда. Если дистанция
между стопами превышает 60–90 см (средняя длина шага взрослого человека), то разряд может оказаться смертельным. К месту падения высоковольтных проводов (выше 1000 Вольт) могут
приближаться только спасатели и энергетики с соблюдением
всех правил собственной безопасности. Для всех остальных –
приближение к месту падения высоковольтного провода даже в
резиновых сапогах – это прямой путь на тот свет.
Широко бытующее мнение: чем выше напряжение электрического тока, тем он опаснее – верно лишь отчасти. Действительно, поражение постоянным током свыше 10 000 В вызывает
несовместимые с жизнью повреждения: разрывы внутренних
органов, кровотечение, ожоги вплоть до обугливания тканей,
переломы костей и даже отрывы конечностей.
Однако смертельное поражение возможно и от напряжения
127–220 В, но уже переменного тока в бытовой электросети.
В то же время переменный ток напряжением 1500 В, но очень
большой частоты (свыше 10 000 кгц) оказывает лечебное воздействие, и его широко применяют в медицинской практике как
токи УВЧ.
Характер повреждений при прикосновении к токоведущим
частям, находящимся под напряжением:
380 В и ниже – электрические метки в виде маленьких кратеров на коже, иногда внезапная остановка сердца.
От 380 до 1000 В – судороги, спазм дыхательной мускулатуры, отек мозга, внезапная остановка сердца.
97
Обеспечение безопасности образовательного учреждения
Выше10 000 В – термические ожоги до обугливания тканей,
разрыв и ожог полых органов, опасные кровотечения, переломы
костей и травматические отрывы конечностей.
Опасность поражения зависит и от вида электрической петли прохождения тока по телу. При его прохождении по верхней
петле (от руки к руке) смертельные исходы гораздо чаще, чем
при прохождении по нижней петле (от ноги к ноге). Но самая
опасная для жизни – полная (W-образная) петля прохождения
тока по телу. Пожарные, направляющие струю воды на электроустановку, находящуюся под напряжением, часто становятся
жертвой такого стечения обстоятельств. Их прорезиненная
обувь позволяет электрическому току несколько раз проходить
через сердце, что не оставляет никаких шансов на спасение.
Основная причина смерти при поражении бытовым электричеством -фибрилляция желудочков сердца. К сожалению,
работу нашего сердца в одно мгновение может разрушить даже
небольшой электрический импульс, если он пришелся на финальную часть сердечного сокращения. На ЭКГ это опасное место приходится на нисходящее колено зубца R. В этот момент,
который длится не более 0,001 секунды, сердце наиболее уязвимо для любого внезапного раздражителя. С момента появления
хаотичных сокращений (фибрилляции) прекращается выброс
крови в сосуды. Пострадавший в течение нескольких секунду
теряет сознание, у него расширяются зрачки, и исчезает пульс
на сонной артерии. Наступает клиническая смерть.
Наиболее частые причины смерти при поражении электрическим током:
– внезапная остановка сердца (фибрилляция желудочков) –
80 %·
– термические ожоги – 15 %
– повреждение костей и внутренних органов – 4 %
– спазм дыхательной мускулатуры и асфиксия (удушение) –
1 %
Чем скорее произведена механическая или электрическая
дефибрилляция, тем больше шансов на спасение! От одного
удара по грудине оживают семь из десяти пострадавших,
находящихся в состоянии клинической смерти.
98
Обеспечение безопасности образовательного учреждения
При поражении бытовым электричеством почти в каждом
случае можно спасти пострадавшего: достаточно лишь не растеряться и вовремя нанести удар по грудине в случае клинической
смерти. Предварительно освободив грудную клетку от одежды,
украшений.
После нанесения удара по грудине, приступить к сердечнолегочной реанимации. Произвести 30 надавливаний на грудину,
перевернуть пострадавшего на живот, очистить ротовую полость, перевернуть на спину, запрокинуть голову, зажать нос и
произвести 2 вдоха ИВЛ (искусственной вентиляции легких).
Если вы один на один с пострадавшим, в течение 2–3 минут
производить компрессию грудной клетки и ИВЛ, затем можно
сделать паузу для вызова скорой помощи и спасателей. Реанимацию нельзя прерывать более чем на 2 минуты.
Оборудование и материалы
Робот-тренажер «Гоша-06» (рис.8.2).
Режимы работы робота-тренажера «Гоша-06»:
– «Клиническая смерть» – если реанимация проведена
успешно, то у ГОШИ появятся пульс на сонной артерии и реакция зрачков на свет. При этом все успешные и ошибочные действия спасателей будут отражаться с помощью световой индикации на его грудной клетке.
– «Аттестация или экзамен» – при отключенной световой
индикации правильных действий сохраняется подъем грудной
клетки при эффективном проведении вдоха ИВЛ, пульсовая
волна при каждом эффективном нажатии непрямого массажа
сердца и появляются пульс на сонной артерии и сужение зрачков на свет в случае успешного оживления. На перелом ребер и
мечевидного отростка робот отреагирует красными пятнами
«боли».
3. «Состояние комы» – если в течение одной минуты робот не
повернут на живот, то у него исчезнет пульс на сонной артерии.
4. «Повреждение костей голени (голеностопного сустава)» – в
случае некорректного наложения повязки, транспортной шины
или переноса робота раздастся звуковой сигнал («стон робота»)
и левая голень вспыхнет красным светом боли.
99
Обеспечение безопасности образовательного учреждения
Рис. 8.2. Общий вид робота-тренажера «Гоша-06»
5. «Сочетание клинической смерти и ранения бедренной ар-
терии» – если робота удастся успешно оживить, то у него появятся пульс на сонной артерии, реакция зрачков на свет и пульсирующая алая волна кровотечения из поврежденной бедренной
артерии.
6. «Кровотечение из бедренной артерии» – если в течение
2-х минут не остановить кровотечение, то у робота исчезнет пульс
на сонной артерии и пульсирующая алая волна кровотечения.
Индикация ошибочных и успешных действий.
Рис. 8.3. Сломанный мечевидный отросток
Если удар нанесен в область мечевидного отростка, то зажигается красное пятно «боли» сломанного отростка, и раздается характерный зуммер, сообщающий о полной утрате шансов
на оживление.
100
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]