Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методические рекомендации по разработке программы воспитания образовательной организации высшего образования по укрупненной группе специальностей и на
.pdf
81
МОДУЛЬ 11.
МЕЖДУНАРОДНОЕ СТУДЕНЧЕСКОЕ
СОТРУДНИЧЕСТВО
Приоритетные направления воспитания
Вариативные направления воспитания
Гражданское
воспитание
Духовно-
нравственное
воспитание
Патриотическое
воспитание
Научно-
образовательное
воспитание
Профессионально-
трудовое
воспитание
Культурно-
просветительское
воспитание
Виды деятельности обучающихся
в воспитательной системе ООВО
Социокультурная, творческая,
досуговая деятельность
Студенческое и молодежное
международное сотрудничество
82
Приоритетные направления воспитания
Вариативные направления воспитания
Гражданское
воспитание
Духовно-
нравственное
воспитание
Патриотическое
воспитание
Здесь может быть
ваш вариант
направления
воспитания
Профессионально-
трудовое воспитание
Культурно-
просветительское
воспитание
Виды деятельности обучающихся в воспитательной
системе ООВО
Проектная деятельность
Социокультурная, творческая, досуговая
деятельность
МОДУЛЬ 12.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ
СРЕДЫ ВУЗА
83
МОДУЛЬ 13.
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СТУДЕНЧЕСТВА С ЛИЦАМИ
С ИНВАЛИДНОСТЬЮ И ОВЗ
(В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИИ)
Приоритетные направления воспитания
Вариативные направления воспитания
Гражданское
воспитание
Духовно-
нравственное
воспитание
Патриотическое
воспитание
Здесь может быть
ваш вариант
направления
воспитания
Профессионально-
трудовое
воспитание
Культурно-
просветительское
воспитание
Виды деятельности обучающихся в воспитательной системе ООВО
Социокультурная, творческая,
досуговая деятельность
Проектная деятельность
Волонтерская деятельность
84
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИМЕР ЗАПОЛНЕНИЯ МОДУЛЯ 2.
ИНСТИТУТ КУРАТОРСТВА И НАСТАВНИЧЕСТВА
Воспитательный потенциал модуля. Важное место в процессе профес-
сиональной подготовки будущего педагога занимает воспитательная деятельность, осуществляемая через институт кураторства. Наряду с овладением теоретическими и практическими знаниями в процессе обучения в вузе студент
приобретает и опыт внутригруппового общения, взаимодействия с разными социальными институтами, опыт организации совместной работы со студентами других курсов.
Определяется цель применительно к курсу обучения. При организа-
ции работы с первокурсниками уделяется внимание адаптации студентов
к условиям вузовского обучения, оказанию им помощи в овладении культурой
умственного труда, методами самостоятельной работы; в работе с выпускниками — выявление проблемы в их профессиональном воспитании, направление
усилий на их ликвидацию. Главным качеством личности выпускника педагогического вуза должны быть потребности в педагогической деятельности, гражданская зрелость.
Результат. Осуществление работы в представленных ниже направлениях
позволяет студентам: раскрыть свои внутренние личностные ресурсы; обогатить опыт профессионального взаимодействия с социумом на микро-, макроуровне и выстроить свою профессиональную перспективу; определить в процессе рефлексии актуальные ресурсы и ограничения студенческой группы; занимать активную позицию в жизни факультета и университета.
Направления
воспитания
Виды
деятельности
События/мероприятия
Гражданское
Учебно-исследовательская
и научно-исследовательская
деятельность
Участие в региональных,
международных конференциях.
Конкурсы научноисследовательских
работ «Великая Отечественная
война
в истории моей семьи» и др.
Патриотическое
Социокультурная деятельность
Экскурсия «По историческим местам Волгограда»
Проектная деятельность
Групповые проекты патриотической направленности
85
Духовнонравственное
Волонтерская деятельность
Самостоятельное проведение
благотворительных акций, мероприятий
в рамках сотрудничества факультета с различными социальными
учреждениями
Культурнопросветительское
Социокультурная, творческая, досуговая деятельность
Организация и проведение тематических мероприятий в вузе: «Посвящение в студенты», «День открытых дверей»
Профессиональнотрудовое
Социокультурная деятельность
Встречи с молодыми педагогами
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]