Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Язык психологии. Учебное пособие
.pdf
Языкпсихологии
16. Рубенштейн С.Л. Основы общей психологии. – М.: Педаго-
гика, 1989. – Т. 1. – Гл. XI: «Речь».
17. Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику: Курс лек-
ций. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1989.
18. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. – М., 1996.
19. Ушакова Т.Н., Павлова Н.Д., Зачесова И.А.
Речь человека в
общении. – М.: Наука, 1989.
20. Фрумкина Р.М. Психолингвистика. – М.: Academia, 2001.
21. Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. – СПб.:
Изд-во Речь, 2002. – С. 68–83.
Ссылки на открытые ресурсы
1. www.gramota.ru
2. www.textology.ru
3. wwwp.psycho.ru
4. www.vaal.ru
5. www.csa.ru/DistanceLearning/coursel/index.html
6. www.jiscmail.ac.uk/lists/forensic-linguistics.html
7. www.nlp.ru
8. psy-two.narod.ru
9. www.linguistlist.org
10. www.mpi.nl/world
11. www.psyc.memphis.edu/POL/POL.htm
241
Глоссарий
Глоссарий
Восприятие – сложный процесс приема и преобразования
информации, обеспечивающий организму отражение объективной реальности и ориентировку в окружающем мире.
Восприятие речи – это процесс извлечения смысла,
находящегося за внешней формой речевых высказываний.
Выготский Лев Семенович (1896–1934) – психолог, разработчик культурно-исторической теории, труды по развитию психических функций, мышлению и
искусства.
Высказывание – единица речи (в устном или письменном варианте), оформленная по законам данного языка.
Гендер (англ. gender – род, пол) – социальный пол индивида в отличие от биологического понимания пола как совокупности морфологических и физиологических особенностей.
Деятельность – целеустремленная активность, реализующая потребности субъекта.
Знаковая
система – в коммуникации используются не
отдельные знаки, а их объединения, которые называются знаковой системой. Она состоит из набора элементарных знаков,
отношений между ними, правил их комбинирования, а также
правил функционирования.
Интериоризация (лат. interior - внутренний) – формирование структур человеческой психики благодаря усвоению
структур внешней социальной деятельности.
Интерференция – ухудшение сохранения запоминае
мого материала в результате воздействия (наложения) другого
материала, с которым оперирует субъект.
Коммуникация – (лат. communication – делаю общим,
связываю) общение, обмен мыслями, сведениями, идеями и
т.д. – специфическая форма взаимодействия людей в процессе
их познавательно-трудовой деятельности; смысловой аспект
социального взаимодействия.
Коммуникативный замысел – намерение сделать чтолибо, поступить определенным
образом.
речи, психологии
-
242
Языкпсихологии
Культура (лат. cultura - возделывание, воспитание, образование) – 1) совокупность достижений человеческого общества в производственной, общественной и духовной деятельности; 2) идейное и нравственное состояние человека, выраженное в его быте, идеологии, образовании и воспитании;
3) степень совершенства, достигнутая в овладении той или
иной отраслью знания или деятельности.
Лингвистика (то же, что языкознание) – наука о языке.
Мотивация – активные состояния мозговых структур,
побуждающие высших животных и человека совершать наследственно закрепленные или приобретенные опытом действия, направленные на удовлетворение индивидуальных
или групповых потребностей.
Морфология – (гр. morphe – форма и logos – слово, учение) – раздел грамматики, изучающий слова со стороны их
внутренней структуры (морфемного состава), прежде всего в
плане образования форм слов и их системы, и те грамматические категории, которые в этих формах выявляются, а также
грамматические классы слов (части речи).
Мысль – (психол.) результирующий паттерн (структура, форма) размышлений, анализа чего-либо, воплощающийся в речевом или текстовом высказывании
.
Мышление – процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным
отражением действительности.
Нейролингвистическое программирование (от греч. neuron – нерв + лат. lingua – язык + греч. programma – предписание,
последовательность) – направление практической психологии,
возникшее в 70-е годы в США в результате междисциплинарных
исследований в области лингвистики, теории систем, нейрологии, физиологии, антропологии, психологии,
философии и
анализа деятельности успешных психотерапевтов.
Общение – это процесс установления и развития контактов между людьми, обусловленный потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен инфор-
243
Глоссарий
мацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека.
Онтогенез – [гр. on (ontos) сущее + генез(ис)] – индивидуальное развитие растительного или животного организма, охватывающее все изменения, претерпеваемые им от момента
зарождения до окончания жизни.
Подтекст – скрытый, отличный от прямого значения высказывания смысл, который восстанавливается
на основе кон-
текста с учетом ситуации.
Производство речи – перевод мыслительного замысла в
речевые единицы конкретного языка.
Психолингвистика – дисциплина, которая находится
на стыке психологии и лингвистики. Изучает взаимодействие
языка, мышления и сознания. Возникла в 1950-х гг.
Реализация (от позднелат. realis – вещественный, действительный) – осуществление к.-л. плана, идеи и т.п.
Речь – представляет собой деятельность по вербализации образов сознания человека; конкретное говорение, происходящее в звуковой (включая внутреннее проговаривание)
или письменной форме.
Речевая деятельность – психологически организованный вид деятельности, характеризующийся предметным мотивом, целенаправленностью, эвристическим характером и
состоящий из нескольких последовательных фаз (ориентировка, планирование, реализация плана, контроль.
Речевые ошибки – (в психолингвистике) к ним относят
паузы, колебания, исправления, повторы, замещения и оговорки.
Семантика (фр. semantique, от гр. semantikos –
обозначающий, sema – знак) – значение или значения языковых единиц (слов, грамматических форм слов, фразеологизмов, словосочетаний, предложений), а также раздел языкознания, в
котором изучается смысловая сторона различных единиц; семасиология.
Семантический дифференциал – способ построения
субъективных семантических пространств.
244
Языкпсихологии
Сепир Эдвард (1884–1939) – американский лингвист и
антрополог. По мнению С., язык, культура и личность сливаются в единое целое; язык – это «символический ключ к поведению», потому что опыт в значительной степени интерпретируется через призму конкретного языка и наиболее явно
проявляется во взаимосвязи языка и мышления.
Синтаксис (гр.
syntaxis – построение, сочетание, порядок) – раздел грамматики, изучающий способы соединения
слов и форм слов (словоформ) в словосочетания и предложения, предложений в сложные предложения, а также и самые
словосочетания, предложения – их типы, значения, функции,
условия употребления, характер и виды взаимодействия.
Слово – важнейшая структурно-семантическая единица
языка, служащая для наименования предметов
, процессов,
свойств.
Сознание – способность идеального воспроизведения
действительности, а также специфические механизмы и формы такого воспроизведения на разных его уровнях.
Текст (от лат. textus – ткань, сплетение, соединение) –
объединенная смысловой связью последовательность речевых
единиц: высказываний, абзацев, разделов и т.д.
Уорф Бенджамин Ли (1897–1941) – американский лин-
гвист, завоевавший
известность своей теорией «лингвистической относительности», согласно которой имеющаяся у человека картина мира в значительной степени определяется системой языка, на котором он говорит.
Хомский Авраам Ноам (Chomsky) – американский язы-
ковед, основоположник теории порождающей (генеративной)
грамматик, теории формальных языков как раздела математической логики.
Щерба Лев Владимирович (1880–1944) –
языковед, академик АН СССР, труды по проблемам общего языкознания,
русистики, романистики, славистики, лексикографии, педагогики.
Эксперимент – один из основных (наряду с наблюде-
нием) методов научного познания вообще, психологическо-
245
Глоссарий
го исследования в частности. Отличается от наблюдения активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя, осуществляющего планомерное манипулирование одной или несколькими переменными (факторами) и регистрацию сопутствующих изменений в поведении изучаемого
объекта.
Эмотивный – вызывающий эмоции.
Язык – система знаков, служащая средством человече-
ского общения, мыслительной деятельности, способом выражения
самосознания личности, передачи от поколения к по-
колению и хранения информации.
246
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]