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ivanov666
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Файл:Французский язык для начинающих. Учебное пособие
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– в числительном neuf буква - f заменяется на - v:
neuf – neuvième;
– в числительном cinquième после буквы - q пишется - u;
– в числительных sixième и dixième буква - x произносится как [z];
– числительное unième употребляется только в сложных поряд-
ковых числительных:
la vingt et unième leçon – 21 урок;
– порядковые числительные употребляются для обозначения веков:
au dix-neuvième siècle – в XIX веке.
2. В конструкции – я учусь на втором (третьем и т
. д.) курсе –
следует употреблять предлог en.
Например: Je suis en deuxième année.
Тема 7. ФОНЕТИКА: НОСОВЫЕ ЗВУКИ
ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА. ЛЕКСИКА: «MA FAMILLE»
ОТРАБОТКА ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ:
Задание 1. Ознакомьтесь с особенностями произношения фран-
цузских гласных звуков.
Французский гласный звук [ᾰ] – гласный звук заднего ряда, откры-
тый, лабиализованный, носовой звук, исторически долгий. На письме
передаётся:
буквосочетанием an an, enfant
буквосочетанием am lampe, ambulance
буквосочетанием en parents, mentir
буквосочетанием em empêcher, emballage
Французский гласный звук [ɔ] – гласный звук заднего ряда, откры-
тый, лабиализованный, носовой, исторически долгий. На письме
передаётся:
буквосочетанием on bonbon, on
буквосочетанием om ombre, tomber
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Французский гласный звук [œ] –гласный звук переднего ряда,
p
p
p
p
открытый, лабиализованный, носовой, исторически долгий. На письме
передаётся:
буквосочетанием un tribun, un
буквосочетанием um
arfum
Французский гласный звук [ɛ] – гласный звук переднего ряда,
открытый, носовой, исторически долгий. На письме передаётся:
буквосочетанием in
буквосочетанием im impossible, impôt
буквосочетанием yn syndrome
буквосочетанием ym symbolisme
буквосочетанием ain
буквосочетанием aim faim
буквосочетанием ein
буквосочетанием ien = [jɛ] vient, mien
atin, matin
ain, sain
lein
Задание 2. Отработайте навыки произношения изученных
звуков в следующем упражнении.
a)
[tᾰ:] – [tᾰ:t]
[pᾰ:] – [pᾰ:t]
[rᾰ:] – [rᾰ:ʒ]
[vᾰ:] – [vᾰ:ʒ]
[sᾰ:] – [sᾰ:s]
[mᾰ:] – [mᾰ:s]
[fᾰ:] – [fᾰ:t]
[nᾰ:] – [nᾰ:t]
b)
[rɔ:] – [rɔ:d]
[mɔ:] – [mɔ:d]
[bɔ:] – [bɔ:b]
[tɔ:] – [tɔ:b]
[fɔ:] – [fɔ:t]
[sɔ
:] – [sɔ:ʒ]
[lɔ:] – [lɔ:g]
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[ɔ:] – [ɔ:mb]
[ɔ:] – [ɔ:rʒ]
[ɔ:] – [ɔ:nt]
c)
[œ:] – [œ:t]
[œ:] – [œ:d]
[rœ:] – [lœ:]
[pœ:] – [bœ:]
[fœ:] – [vœ:]
[kœ:] – [mœ:]
d)
[pɛ:] – [pɛ:s]
[mɛ:] – [mɛ:s]
[vɛ:] – [vɛ:t]
[fɛ:] – [fɛ:t]
[mɛ:] – [mjɛ:]
[vɛ:] – [vjɛ:]
[sɛ:] – [sjɛ
:]
[lɛ:] – [ljɛ:]
[rɛ:] – [rjɛ:]
[tɛ:] – [tjɛ:]
Задание 3. Ознакомьтесь со следующими правилами чтения во
французском языке.
1. Носовые звуки образуются вышеперечисленными буквосочета-
ниями только в том случае, если они стоят в конце слова либо перед
согласным звуком.
2. Если согласные n и m, образующие носовые звуки французского
языка
, удваиваются, то носовой звук не образуется, а парные
согласные nn и mm, соответственно, произносятся как звуки [n] и [m].
Например: pomme, homme, bonne, sonner, ils tiennent, ils viennent.
3. Если после вышеперечисленных буквосочетаний следует глас-
ный звук, то носовой звук также не образуется.
Например: américaine, monopole, vinaigre, synonyme, pleine, tribune.
4. В случае связывания, носовой звук сохраняет своё произно-
шение, однако, между ним и первым гласным следующего
слова появ-
ляется звук [n], который образует с ним один слог.
Например: on aime [ɔ:-nɛm], mon ami [mɔ:- na-mi]
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5. В большинстве случаев буква р в середине слова перед буквой t
не произносится.
Например: compter, sculpture.
Задание 4. Прочтите слова, соблюдая правила чтения.
a) parent, La Manche, monument, an, année, tante, range, rang,
ambulance, empêcher, lampe, grand, grande, blanc, blanche, branche,
annonce, annoncer, Cannes, lent, lente, enfant, campagne;
b) oncle, avion, Avignon, aimons, on aime, on achète, ton ami, son
école, prononcer, pommade, bon, bonne, long, longue, mignon, mignonne,
son, sonner, pardon, pardonner, monopole, colonne;
c) brun, brune, parfum, parfumerie, tribun, tribune, un, une, chacun,
chacune, un autre, unique, université, humble, humide, commun, commune;
d) vin, fin, fine, vaincre, symétrie, syntaxe, impossible, simple,
sympathie, symbole, américain, américaine, bain, saint, plein, pleine,
ingénieur, faim, sien, mien, tien, sienne, mienne, tienne, pharmacien,
interdire, intérêt, intéressant, intéressante, matin, matinée, chien, patin,
patiner.
ОТРАБОТКА ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ:
Задание 1. Ознакомьтесь с активным словарём
famille (f) – семья
femme (f) – 1) женщина; 2) жена
mari (m) – муж
enfant (m) – ребёнок
fils (m) – сын
fille (f) – 1) дочь; 2) девочка
garçon (m) - мальчик
aîné, aînée – старший
cadet, cadette – младший
frère (m) – брат
sœur (f) – сестра
père (m) – папа
mère (f) – мама
grand-père (m) – дедушка
grand-mère (f) – бабушка
grands-parents – бабушка и дедушка
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petit-fils (m) – внук
petite-fille (f) – внучка
petits-enfants – внуки
arrière-grand-parents – прадедушка и прабабушка
cousin (m) – кузен
cousine (f) – кузина
tante (f) – тётя
oncle (m) – дядя
neveu (m) – племянник
nièce (f) – племянница
beaux-parents – родители мужа (жены)
beau-père (m) – тесть, свёкор
belle-mère (f) – тёща, свекровь
beau-fils= gendre (m) – зять
belle-fille (f) – сноха
demi-frère (m) – сводный брат
demi- sœur (f) – сводная сестра
jumeau (m) – jumeaux – близнецы
jumelle (f) – jumelles – близняшки
se marier – выходить замуж, жениться
divorcer – разводиться
marié, mariée – женат, замужем
célibataire – холостой
Задание 2. Догадайтесь, о ком идёт
1. C’est la mère de ma mère.
2. C’est la grand-mère de ma mère.
3. C’est le fils de ma tante.
4. C’est la sœur de ma mère.
5. C’est le frère de ma mère.
6. C’est le frère de mon père.
7. C’est le père de mon père.
8. C’est le fils de mes parents.
9. C’est la fille de mes parents.
10. C’est la fille de mon oncle.
11. Ce sont les paents de mes parents.
12. C’est la femme de mon frère.
13. C’est la belle-mère de mon père.
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речь.
14. C’est le gendre de mes parents.
15. C’est le mari de ma mère.
Задание 3. Прочтите текст и составьте генеалогическое древо
Пьера.
Bonjour, je m’appelle Pierre. J’ai 11 ans. Mon père s’appelle Martin et
ma mère s’appelle Nicole. J’ai une sœur et un frère. Ils s’appellent Lucie et
Lucas. Lucie a 7 ans et Lucas a 15 ans. Ma grand-mère, la mère de ma mère
s’appelle Nathalie et mon grand-père s’appelle René. Ma mère a une sœur,
c’est ma tante Julie. Mon oncle s’appelle Luc. J’ai 3 cousins: Hugo a 12 ans,
Claire a 8 ans et Sophie a 3 ans.
Задание 4*. Составьте подобный рассказ, используя следующее
генеалогическое древо семьи Амели.
Задание 5. Прочтите и переведите текст «Ma famille».
Je m’appelle Sophie. J’habite à Nice. J’ai 20 ans et je fais mes études à
l’Université de Nice Sophia Antipolis. Je suis déja en deuxième année. Les
matières à l’Université sont diverses. Les cours sont en rapport avec
l'actualité et les langues étrangères sont un des points forts puisqu'il est
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obligatoire ici de pratiquer 3 langues étrangères dans la formation. Moi, je
suis en train de me préparer aux examens, parce que c’est la fin du
semestre. Je travaille ferme parce que je veux devenir avocat. En tout cas
c’est mon rêve.
Ma famille n’est pas grande. Nous sommes quatre: mon père, ma mère,
ma sœur et moi.
Mon père a 42 ans. Il est très gentil. Il est beau, grand et costaud. Il
s’appelle Antoine. Il est dentiste, il soigne beaucoup de gens. On dit qu’il a
les mains d’or. Il me semble qu’il sait faire tout. Il bricole beaucoup à la
maison. Je suis fière de lui.
Ma mère est un peu plus jeune, elle a 39 ans. Elle s’appelle Nicole. Elle
est très généreuse, belle, sensible et chaleureuse. Elle est mince et aussi
grande, mais bien sûr plus petite que papa, elle est très dynamique et
toujours de bonne humeur.
J’ai une sœur. Elle s’appelle Pauline, elle est en 5-ième classe. Elle
étudie bien.
Je dois dire que notre famille est très unie, nos parents nous apprennent
à être laborieux, diligents et assidus. Nous sommes déjà conscients pour
comprendre qu’ils font bien.
Задание 6. Ответьте на вопросы по прочитанному тексту «Ma
famille».
1. Comment s’appelle cette fille?
2. Quel âge a-t-elle?
3. Où fait-elle ses études?
4. Combien de langues étrangères append-elle?
5. Veut-elle devenir dentiste?
6. A-t-elle un frère?
7. A-t-elle une sœur?
8. Comment s’appelle sa sœur?
9. Sa famille est-elle petite?
10. Comment s’appellent ses parents?
11. Comment sont ses parents?
12. Quel âge ont-ils?
13. Est ce que sa famille est unie?
Задание 7. Выполните пересказ текста «Ma famille».
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Задание 8. Прочтите текст «Une famille internationale».
Lucas a une famille internationale. En France, ce n’est pas rare
aujourd’hui d’avoir un parent d’origine étrangère mais dans le cas de Lucas,
c’est quand même un peu spécial. Sa femme est mexicaine, son père est
italien et sa mère est française d’origine espagnole. Son frère est né aux
Etats-Unis, il a donc la double nationalité. Il a aussi un oncle marié avec une
Grecque. Son oncle et sa tante habitent en Grèce. Lucas a aussi de
nombreux neveux et nièces. Un de ses neveux est marié avec une
Portugaise.
Ses grands-parents sont à la retraite depuis 15 ans et ça fait quinze ans
qu’ils habitent au bord de la mer à Biarritz, près de la frontière espagnole.
En été, les oncles, les tantes, les cousins, les cousines, les parents, les petitsenfants, les enfants, les neveux, les nièces, toute la famille se retrouve chez
les grands-parents pour faire une grande fête de famille. C’est le seul
moment de l’année où tout le monde peut se retrouver et passer un peu de
temps ensemble.
Задание 9. Выполните упражнение по тексту «Une famille
internationale», указав верно ли следующее утверждение или ложно.
Ложное утверждение необходимо исправить на верное утверждение.
1. La femme de Lucas est française.
2. Le frère de Lucas est né en France.
3. L’oncle de Lucas habite en Grèce.
4. L’oncle de Lucas est marié avec une Grecque.
5. Le neveu de Lucas est marié avec une Grecque aussi.
6. Les grands-parents sont à la retraite depuis 5 ans.
7. En hiver toute la famille se réunit chez les grands-parents.
Задание 10. Составьте монологическое высказывание о вашей
семье.
ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ:
1. Ma mère est plus petite que mon papa – моя мама меньше ростом,
чем папа.
Степени сравнения прилагательных образуются с помощью наре-
чий (plus – более, moins – менее. aussi – такой же), которые ставятся
перед прилагательным и союза que (чем).
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Тема 8. ФОНЕТИКА: ПОЛУГЛАСНЫЕ ЗВУКИ [W], [ɥ].
у
ЛЕКСИКА: «LES PORTRAITS»
ОТРАБОТКА ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ:
Задание 1. Ознакомьтесь с особенностями произношения фран-
цузских полугласных звуков.
Французский полугласный звук [w] – фрикативный звук, имеющий
губной уклад. На письме передаётся:
буквосочетанием ou перед любым
гласным звуком
буквосочетанием oi, которое будет
произноситься как [wa]
буквосочетанием oi после группы
неделимых согласных со звуком [r],
которое будет произноситься как [wɑ]
буквосочетанием oin, которое будет
произноситься как [wɛ]
Французский полугласный звук [ɥ] – фрикативный звук, имеющий
губной уклад. На письме передаётся:
буквой u перед любым гласным
ком
зв
oui, louer, jouet
moi, voir
trois, droit, croix
coin, moins
huit, nuit, puis, nuage
Задание 2. Отработайте навыки произношения изученных зву-
ков в следующем упражнении.
a)
[wa] – [wa:r]
[swa] – [swa:r]
[twa] – [twa:z]
[wi] – [wi:r]
[ʒwi] – [ʒwi:r]
[wɑ] – [wɑ:]
[trwɑ] – [drwɑ]
[krwɑ] – [frwɑ]
[wɛ] – [mwɛ]
[wɛ] – [kwɛ]
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b)
[ɥi] – [ɥit]
[ɥi] – [sɥi]
[ɥi] – [pɥi]
[ɥe] – [mɥe]
[ɥe] – [tɥe]
[ɥɛ] – [ɥɛl]
[ɥɛ] – [dɥɛl]
[ɥa] – [ɥa:ʒ]
[nɥa] – [nɥa:ʒ]
Задание 3. Прочтите слова, содержащие полугласные звуки
[w], [ɥ].
a) oiseau, moi, devoir, joie, jouir, jouer, louer, jouet, Louise, mouillage,
tatouage, trois, proie, droit, croix, croire, coin, moins, loin;
b) puis, nuit, lui, nuage, essuyer, saluer, ennuyeux, ennuyeuse, muet,
muette, ruelle, duel, mituel, mituelle.
ОТРАБОТКА ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ:
Задание 1. Прочтите тексты. Найдите описания тех персона-
жей, портреты которых находятся ниже текстов.
1. Je m’appelle Léo. Je ne suis ni petit ni grand. J’ai 25 ans. Je suis
blond et j’ai les cheveux longs. Mon visage est rond. Je suis mince. J’ai une
petite barbe mais je n’ai pas de moustache. J’habite en France, à Toulouse
avec ma sœur Irène. Elle est très sympathique mais elle n’est pas encore
mariée.
2. Je m’appelle Mireille. Je ne suis pas grande. Je mesure 1 m 60.
J’ai 20 ans. J’ai de longs cheveux roux et de grands yeux bleus. Je suis
belle! Je suis créative et ambitieuse. J’habite seule, à Paris. Ma famille
habite en Provence.
3. Je m’appelle Jean. J’ai 51 ans. Je suis de taille moyenne et je suis un
peu rond. J’ai des cheveux courts et raides. Ils sont un peu déjà gris. Mon
visage ets carré. J’ai de petits yeux bruns et un grand nez. J’habite en Suisse
avec ma femme et mes enfants. Nous avons une grande famille. J’ai déjà un
petit-fils. Il s’appelle Luc.
4. Je m’appelle Michel. Je suis de petite taille. Je mesure 1 m 58. Je suis
jeune. J’ai 17 ans. Mes cheveux sont blonds et frisés et mon visage est
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