Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Французский язык для начинающих. Учебное пособие
.pdf
Французский гласный звук [ø] – гласный переднего ряда, закрытый
звук, лабиализованный. На письме передаётся:
буквосочетанием eu перед звуком [z] nerveuse, heureuse
буквосочетанием eu на конце слова
либо перед непроизносимой конечной
согласной
буквосочетанием oeu на конце слова
либо перед непроизносимой конечной
согласной
nerveux, adieu
noeud, voeu
Задание 2. Отработайте навыки произношения изученных
звуков в следующем упражнении.
a)
[mœ] – [mœ:r]
[bœ] – [bœ:r]
[sœ] – [sœ:r]
[kœ] – [kœ:r]
[vœ] – [vœ:v]
[pœ] – [pœ:r]
[lœ] – [lœ:r]
[nœ] – [nœf]
[bœ] – [bœ:f]
[vœ] – [vœf]
b)
[nø] – [nø:z]
[mø] – [mø:z]
[pø] – [pø:z]
[vø] – [vø:]
[dø] – [dø:]
[fø] – [fø:z]
[lø] – [lø:z]
[kø] – [kø:z]
[sø] – [sø:z]
[ʒø] – [ʒø:z]
41
Задание 3. Ознакомьтесь со следующими правилами чтения во
французском языке.
1. Буквосочетание gu читается как звук [g] в том случае, если стоит
перед гласным звуком.
Например: guerre, Guillaume.
2. Буква s между гласными звуками озвончается, то есть произно-
сится как звук [z].
Например: vase, mise.
Задание 4. Прочтите слова, соблюдая правила чтения.
a) me, le, ce, de, mener, jeter, regarder, pleurer, soeur, coeur, seul,
revenir, neuf, tilleul, peuple, aveugle, deuxième, feuille, feuille de papier,
heurter, gueule, Gustave, Gulliver, gueuler, guérir;
b) deux, peu, veut, voeu, feu, nerveuse, malheureux, malheureuse,
heureux, heureuse, gueux, queue, peux, mieux, meubles, vieux, veulent,
neutre, ceux, les yeux, leur, leurs, lieux.
ОТРАБОТКА ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ:
Задание 1. Ознакомьтесь с активным словарём.
siècle (m) – век
année (f), an (m) – год
mois (m) – месяц
janvier (m) - январь
février (m) – февраль
mars (m) – март
avril (m) – апрель
mai (m) – май
juin (m) – июнь
juillet (m) – июль
août (m) – август
septembre (m) – сентябрь
octobre (m) – октябрь
novembre (m) – ноябрь
décembre (m) – декабрь
trimestre (m) – триместр
semestre (m) – семестр
saison (f) – время года
42
le printemps (au printemps) – весна
l’été (en été) – лето
l’automne (em automne) – осень
l’hiver (en hiver) – зима
semaine (f) – неделя
jour (m) – день
lundi (m) - понедельник
mardi (m) – вторник
mercredi (m) – среда
jeudi (m) –четверг
vendredi (m) – пятница
samedi (m) –суббота
dimanche (m) – воскресенье
nuit (f) – ночь
journée (f) - день
matinée (f) – утро
après-midi (m) – день (время после 12 часов дня)
soirée (f) – вечер
minute (f) – минута
seconde (f) –секунда
Задание 2. Обратите внимание на следующие конструкции.
Составьте подобные вопросы-ответы по образцу.
a) Tu es né en quel mois? – Je suis né en janvier. = Je suis né au mois de
janvier.
В каком месяце ты
родился? – Я родился в январе.
b) Vous êtes né en quel mois? – Je suis née en février. Je suis née au
mois de février.
c) Elle est née en quel mois ? – Elle est née en mars. Elle est née au
mois de mars.
Задание 3. Обратите внимание на следующую конструкцию.
Выполните перевод предложений на французский язык.
Tu es né en quelle année ? – Je suis né en 1996.
В каком году ты родился? – Я родился в 1996 году.
1. Я родился в 2002 году.
2. Он родился в 1889 году.
3. Она родилась в 1745 году.
43
4. Ты родился в 2015 году.
5. Они родились в 1977 году.
6. Вы родились в 1991 году.
7. Мы родились в 2023 году.
Задание 4. Обратите внимание на следующую конструкцию.
Ответьте на вопрос, называя вашу полную дату рождения.
Quand es-tu né? – Je suis né le 21 avril 2005.
Когда ты родился? – Я родился 21 апреля 2005 года.
Задание 5. Обратите внимание на следующие конструкции.
Скажите, какой сегодня день, какое
сегодня число, месяц, год.
a) Quel est le jour aujourd’hui? – Aujourd’hui on est mardi.
Какой сегодня день? – Сегодня вторник.
b) Quelle est la date aujourd’hui? – Aujourd’hui on est le 11 novembre
2023.
Какое сегодня число? – Сегодня 11 ноября 2023 года.
c) On est en quoi? – On est au printemps (en été, en automne, en hiver).
C’est le printemps (l’été, l’automne, l’hiver).
Какое время года? – Весна (лето, осень, зима).
Задание 6. Обратите внимание на следующие конструкции.
Quelle heure est-il? – Который час?
Il est 9 heures. Il est 9 heures du matin. Il est 9 heures du soir. –
9 часов. 9 часов утра. 9 часов вечера.
Il est 5 heures de l’après-midi. – 5 часов дня.
Il est 9 h 30 (il est neuf heures et demie).
Il est midi. – Полдень, 12 часов дня.
Il est 14 h 15 (il est quatorze heures un quart).
Il est 15 h 20 ( il est quinze heures vingt).
Il est 16 h 45 ( il est dix-sept heures moins le quart).
Il est 22 h 55 (il est vingt trois heures moins cinq).
Il est minuit. – Полночь. 12 часов ночи.
Il est 2 heures du matin. – Два часа ночи.
Задание 7*. Запишите время прописью.
Пример: 7 h 30 – il est sept heures et demie.
a) 6 h (matin)
b) 5 h (après-midi)
44
c) 8 h (soir)
d) 8 h 30
e) 9 h 42
f) 10 h 45
g) 11 h 15
h) 12 h
i) 24 h
j) 13 h 25
k) 23 h 55
l) 14 h 20
m) 15 h 10
n) 17 h 5
ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ:
1. Количественные числительные используются в датах. В этом
случае количественные числительные употребляются с определённым
артиклем le. Только для первого дня месяца следует употреблять
порядковое числительное.
Например: le 16 avril 2023; le 24 mai; le 1 (premier) février.
2. При обозначении года не следует употреблять слово «год» как
в русском языке.
Например: en 1998; je suis né en 2003.
3. Дата текущего дня во французском языке всегда выражается
с помощью глагола «être».
Например: Aujourd’hui, on est le 10 avril.
4. Для обозначения часового времени также используются
количественные числительные.
Например: Quelle heure est-il? – Il est 7 heures.
В разговорной речи отсчёт часов ведется от 1 до 12. При этом
12 часов дня – midi, 12 часов ночи – minuit.
Например: Quelle heure est-il? – Il est 8 heures du matin.
Quelle heure est-il ? – Il est 8 heures du soir.
В официальной речи (расписание самолетов, поездов и т.д.) отсчёт
часов ведётся от 0 до 24 часов.
Например: Le train arrive à 20 heures 10.
45
5. Возраст также обозначается количественным числительным.
При этом стоит помнить об использовании глагола «avoir».
Например: j’ai 18 ans; mon ami a 19 ans.
6. Во французском языке при обозначении времени необходимо ис-
пользовать безличный оборот il est как при построении вопроса, так
и при ответе на него.
Например: Quelle heure est-il? – Il est 10 heures du matin.
7. Дни недели во французском языке относятся к мужскому роду.
При указании на ближайший день
недели обычно употребляют
указательное прилагательное ce.
Например: Ce lundi je vais à l’Université. – В этот понедельник я еду
в Университет.
При употреблении дня недели с неопределенным артиклем un
появляется значение «в один из…» или «однажды в…», «как-то в…».
Например: Un mercredi je suis passé chez mon ami pour parler de nos
projets de vacances. – Как-то в среду я зашёл к своему другу, чтобы
обсудить наши планы на каникулы.
При употреблении
дня недели с определённым артиклем le
появляется значение регулярности действия.
Например: Le samedi nous jouons au tennis. – По субботам мы
играем в теннис.
8. Месяца года также относятся к мужскому роду. При указании на
месяц следует употреблять предлог en и не употреблять при этом
артикль.
Например: en mars, en janvier – в марте, в январе.
Кроме этого, можно использовать следующую конструкцию
au mois de mars, au mois de janvier – в
марте, в январе.
9. Je suis né (née) – я родился
Причастие прошедшего времени – né – согласуется по роду и числу
с подлежащим, к которому оно относится.
10. Дроби
1/2 – un demi, une moitié; 1/3 – un tiers; 2/3 – deux tiers; 1/4 – un
quart; 3/4 – trois quarts; 1/5 – un cinquième; 4/10 – quatre dixième; 3,25 –
trois virgule, vingt-cinq.
46
Тема 6. ФОНЕТИКА: ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ [Ɔ] И [O].
p
р
b
ЛЕКСИКА: «MES ACTIVITÉS»
ОТРАБОТКА ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ:
Задание 1. Ознакомьтесь с особенностями произношения фран-
цузских гласных звуков.
Французский гласный звук [ɔ] – гласный звук заднего ряда, от-
крытый гласный, лабиализованный. На письме передаётся:
буквой о перед любым произносимым
согласным звуком кроме [z]
буквосочетанием au перед звуком [r] aurora, auréole
Французский гласный звук [o] – гласный звук заднего ряда,
закрытый гласный, лабиализованный, исторически долгий звук. На
письме передаётся:
буквой о перед звуком [z] rose, chose, poser
буквой о на конце слова или
перед непроизносимой конечной
согласной
буквой ô drôle, rôle
буквосочетанием au кроме
положения пе
ед звуком [r]
буквосочетанием eau
Задание 2. Отработайте навыки произношения изученных
звуков в следующем упражнении.
a)
[pɔ] – [pɔm]
[dɔ] – [dɔm]
[rɔ] – [rɔm]
[lɔ] – [lɔm]
[mɔ] – [mɔn]
[bɔ] – [bɔn]
[tɔ] – [tɔn]
[fɔ] – [fɔ:r]
omme, sportif
métro, mot
faute, sauce
eaucoup, chapeau
47
[kɔ] – [kɔ:r]
[sɔ] – [sɔ:]
b)
[to:] – [to:z]
[ʃo:] – [ʃo:z]
[ro:] – [ro:z]
[do:] – [do:z]
[po:] – [po:z]
[fo:] – [fo:t]
[ko:] – [ko:t]
[o:] – [o:t]
Задание 3. Ознакомьтесь со следующими правилами чтения во
французском языке.
1. Буква t в сочетании + i + гласный звук читается как звук [s].
Например: nationale, dictionnaire.
Однако, если букве t предшествует буква s, то буква t читается как
звук [t].
Например: vestiaire, questionnaire.
Задание 4. Прочтите слова, соблюдая правила чтения:
a) homme, pomme, monopole, taurine, omelette, possible, sorte, donner,
force, fortune, gomme, kilogramme, lors, laurier, comme, votre, notre,
bonne, national, démocratie, actionner, dictionnaire, forestier, modestie,
questionnaire, initiative;
b) rôle, autre, faute, gauche, haute, jaune, kilo, causer, rose, chapeau,
bateau, beaucoup, métro, mot, héros, morceau, trop, chaud, numéro, bureau,
tableau.
ОТРАБОТКА ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ:
Задание 1. Ответьте на вопросы.
1. Comment vous appelez-vous?
2. Quel âge avez-vous?
3. Où habitez-vous?
4. Quelle est votre nationalité?
5. Etes-vous étudiant(e)?
6. Où faites-vous vos études?
48
7. En quelle année êtes-vous?
8. Travaillez-vous après vos cours à l’Université?
9. En qualité de qui travaillez-vous?
10. De quelle couleur sont vos cheveux?
11. De quelle couleur sont vos yeux?
12. Quel est votre nez?
13. Avez-vous des taches de rousseur?
14. Quelle est votre taille?
15. Combien de kilos mesurez-vous?
16. Pouvez-vous ajouter quelque chose à propos de votre allure?
17. Quelles sont vos qualités?
18. Avez-vous des défauts?
19. En quel mois êtes-vous né(e)?
20. En quelle année êtes-vous né(e)?
21. Avez-vous un ami (une amie)?
22. Comment s’appelle-t-il (t-elle)?
23. D’où est-il/elle?
24. Quel âge a-t-il/elle ?
25. Quand est-il/elle né(e)?
26. Comment est-t-il (t-elle)? Décrivez-le/la.
27. Qu’est-ce qu’il (elle) fait dans sa vie?
Задание 2. Составьте монологическое высказывание о себе.
ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ:
1. Порядковые числительные:
1er/1re le premier/la première
2nd/2de le second/la seconde
2e le/la deuxième
3e le/la troisième
4e le/la quatrième
5e le/la cinquième
6e le/la sixième
7e le/la septième
8e le/la huitième
9e le/la neuvième
10e le/la dixième
11e le/la onzième
49
12e le/la douzième
13e le/la treizième
14e le/la quatorzième
15e le/la quinzième
16e le/la seizième
17e le/la dix-septième
18e le/la dix-huitième
19e le/la dix-neuvième
20e le/la vingtième
21e le/la vingt et unième
22e le/la vingt-deuxième
30e le/la trentième
40e le/la quarantième
50e le/la cinquantième
60e le/la soixantième
70e le/la soixante-dixième
80e le/la quatre-vingtième
81e le/la quatre-vingt et unième
90e le/la quatre-vingt-dixième
100e le/la centième
1000e le/la millième
1001e le/la mille unième
10 000e le/la dix millième
100 000e le/la cent millième
1 000 000e le/la millionième
1 000 000 000e le/la milliardième
Порядковые числительные французского языка образуются при
помощи суффикса ième, который прибавляется к количественному
числительному. При этом числительное «первый» является исключением – le premier/la première. У числительного «второй» существует
две формы – le/la deuxième, le/la second(e). Порядковые числительные
указывают на последовательность и употребляются с определённым
артиклем.
При образовании порядковых числительных наблюдаются некото-
рые орфографические и фонетические особенности:
–
числительные, оканчивающиеся на -е, теряют его перед суффик-
сов -ième:
douze – douzième;
50
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]