Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Французский язык для начинающих. Учебное пособие
.pdf
буквами ê, è fête, tête, mère, père, frère
p
b
p
p
p
буквой е в закрытом слоге merci
буквой е перед двумя одинаковыми
согласными
буквосочетаниями ai, ei
буквосочетанием et на конце слова
глаголом «быть» в форме est ce n’est rien
terre, guerre, nette, baguette
laisir, s’il vous plaît, beige
allet
Французский гласный звук [e] – гласный переднего ряда, закрытый.
На письме передаётся:
буквой é
буквосочетанием er на конце слов
буквосочетанием ez
буквой е в односложных служебных
словах
arlé, félicite
arler, visiter
arlez, visitez
les, des, mes, ces
Задание 2. Отработайте навыки произношения изученных
звуков в следующем упражнении.
а)
[bɛ] – [bɛt] [bɛ] – [bɛ:r] [ɛl]
[sɛ] – [sɛt] [sɛ] – [sɛ:r] [ɛt]
[mɛ] – [mɛt] [mɛ] – [mɛ:r] [ɛf]
[tɛ] – [tɛt] [tɛ] – [tɛ:r] [ɛs]
[nɛ] – [nɛt] [nɛ] – [nɛ:z] [ɛd]
[pɛ] – [pɛt] [pɛ] – [pɛ:z] [ɛn]
[dɛ] – [dɛt] [dɛ] – [dɛ:z] [ɛm]
[kɛ] – [kɛ
t] [kɛ] – [kɛ:r] [ɛp]
[lɛ] – [lɛt] [lɛ] – [lɛ:v] [ɛk]
[zɛ] – [zɛd] [zɛ] – [zɛ:v] [ɛg]
[ʃɛ] – [ʃɛd] [ʃɛ] – [ʃɛ:r] [ɛʃ]
[ʒɛ] – [ʒɛd] [ʒɛ] – [ʒɛ:r] [ɛɲ]
b)
[me] – [met]
[ne] – [net]
[te] – [tet]
[ve] – [vet]
[se] – [set]
[fe] – [fed]
21
[be] – [bed]
[pe] – [ped]
[ʃe] – [ʃeg]
[ʒe] – [ʒeg]
[de] – [ded]
[ke] – [ken]
c)
[mɛ] – [me] [mɛt] – [met]
[tɛ] – [te] [tɛt] – [tet]
[sɛ] – [se] [sɛt] – [set]
[zɛ] – [ze] [zɛt] – [zet]
[fɛ] – [fe] [fɛt] – [fet]
[vɛ] – [ve] [vɛk] – [vek]
[nɛ] – [ne] [nɛk] – [nek]
[pɛ] – [pe] [pɛk] – [pek]
[bɛ] – [be] [bɛk] – [bek]
[dɛ] – [de] [dɛl] – [del]
[kɛ] – [ke] [kɛl] – [kel]
[ʃɛ] – [ʃe] [ʃɛf] – [ʃef]
Задание 3. Ознакомьтесь со следующими правилами чтения во
французском языке.
1. Буква H h – это немая
буква, то есть она не даёт звука. Однако,
существует несколько правил чтения этой буквы:
– буквосочетание th – читается как звук [t]
théâtre;
– буквосочетание ph – читается как звук [f]
photo;
– буквосочетание ch – читается как звук [ʃ]
chaise;
– буква h в середине слова указывает на раздельное прочтение двух
гласных звуков, которые она разделяет
Sahara;
– буква h в начале
слова может быть немой, то есть не произ-
носиться, а может быть придыхательной, то есть указывать на то, что с
этим словом нельзя совершить связывание. В словаре, слова начинающие с буквы h придыхательной обозначаются знаком *
*héros.
22
2. Двойные согласные читаются как один звук.
Например: adresse.
Задание 4. Прочтите слова, соблюдая правила чтения.
1. adresse, athlète, ballet, beige, cercle, cage, cette, dette, date, être, est,
fête, fatal, guerre, gare, garage, hâte, mère, mètre, mettre, net, nette, neige,
paire, père, Serge, Sahara, terre, trace, traverse, veste, verre;
2. aimer, parler, traverser, aller, marcher, chercher, respecter, lisez,
aimez, allez, marchez, cherchez, chez, nez, les, des, mes, tes , ses, ces,
répétez, allée, épée, aidé, aimé, respecté, parlé.
Задание 5. Прочтите текст, соблюдая правильную интонацию и
обращая внимание на фонетические явления французского языка.
Adèle marche. Elle va à la gare. Elle traverse la place. Elle aime
traverser les places. Cette place est belle. Traversez des places !
Задание 6. Ознакомьтесь с таким фонетическим явлением как
связывание (см. Модуль 1 Тема 2).
ОТРАБОТКА ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ:
Задание 1. Ознакомьтесь с активным словарём.
Vous vous appelez comment? – Как вас зовут?
Je m’appelle – Меня зовут…
habiter – жить
Qui est-ce? – Кто это?
C’est – Это…
Je fais mes études – Я учусь
étudier – учиться
travailler – работать
être – быть (глагол-связка)
Задание 2. Прочтите следующие диалоги, переведите их на рус-
ский язык, обсудите ситуации, в которых могли бы звучать данные диалогические высказывания.
№ 1.
– Bonjour, madame. Vous vous appelez comment?
– Adèle. Adèle Lamelle. Je m’appelle Adèle Lamelle.
23
№ 2.
– Bonjour! Je suis Alice. Et vous ? Vous êtes madame Lamelle ?
– Bonjour ! Oui, je m’appelle Adèle Lamelle.
– Vous êtes française ?
– Non, je suis belge.
№ 3.
– Qui est-ce?
– C’est Michel.
– Michel ? Il est français ?
– Non, il est russe. Il habite en Russie.
№ 4.
– Tu t’appelles Nico?
– Oui, je m’appelle Nico. Je suis italien.
– Tu habites ici, en France?
– Oui, je suis étudiant. Je fais mes études ici, en France. J’étudie à
l’Université.
№ 5.
– Bonjour! Vous êtes notre nouvelle stagiaire?
– Oui, je m’appelle Nathalie. Je suis photographe.
– Bienvenue.
Задание 3. Выпишите из словаря французского языка 10–15 на-
циональностей (в двух формах: мужской, женский род) и составьте
предложения, используя глагол être.
Например: il est japonais, elle est japonaise.
Задание 4. Заполните пропуски в предложениях.
1. Je fais mes études à l’Université. Je suis _________.
2. J’habite en Russie, je suis __________.
3. Carlo est _________, il habite à Barcelone.
4. Ravi travaille comme ingénieur à New Délhi, il est __________.
5. Marina est _________, elle est vendeuse à Milan.
6. Macha et Micha sont ___________, ils habitent en Russie.
7. Manuel travaille dans un magasin à Paris, il est __________.
8. Donald est _________, il habite aux Etats Unis.
9. Maria habite en Grèce, elle est _________.
10. Nous habitons au Japon, nous sommes___________.
24
Задание 5*. Выпишите из словаря 10-15 стран на французском
языке, обращая внимание на род существительного и составьте предложения. (см. грамматический комментарий об употреблении предлогов перед существительным, обозначающем название страны).
Например: J’habite en Russie. Il habite au Japon. Ils habitant aux Etats Unis.
Je suis de la Belgique. Tu es du Portugal.
Задание 6*. Выпишите из словаря 10-15 существительных,
обозначающих профессию. Обратите внимание на различие форм
существительного в женском и мужском роде. Составьте предложения.
Например: Je travaille comme coiffeuse. Il est dentiste.
Задание 7. Заполните пропуски в предложениях.
1. Elle travaille comme __________.
2. Nous sommes ___________.
3. J’habite en _________.
4. Ils habitent aux ____________.
5. Vous _________ français?
6. David habite _____ Canada.
7. Tu ________ en _______.
8. Nous sommes de la ________.
9. Marie habite ______ Espagne.
10. Pierre et Lucie __________ _____ Angleterre.
Задание 8. Прочтите текст, выполните перевод на русский язык.
Carlo habite à Milan. Il est de l’Italie. Il est italien. Carlo est vendeur
dans une librairie à Milan. Il aime son métier. Carlo habite à Milan avec sa
femme. Elle s’appelle Marina. Marina est italienne. Elle travaille comme
architecte. Marina aussi aime son métier.
Задание 9. Составьте подобные рассказы от 1 лица, от 3 лица,
меняя имена, национальности, страны и профессии.
ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ:
1. Перед существительным, обозначающим название страны,
следует употреблять предлог en и не употреблять артикль, если это
существительное женского рода.
Например: en France, en Italie.
25
2. Перед существительным, обозначающим название страны, сле-
y
p
m
дует употреблять предлог à и употреблять определённый артикль, если
это существительное мужского рода, либо употребляется во множественном числе.
3. При слиянии предлога à с определённым артиклем мужского
рода le образуется слитный артикль au. А при слиянии предлога à с
определённым артиклем множественного числа образуется слитный
артикль aux.
Например: au Japon, aux Etats Unis
4. Если существительное, обозначающее название страны, отно-
сится к мужскому роду, но при этом начинается с гласного звука или h
немого, то оно употребляется с предлогом en.
Например: en Irak.
Тема 3. ФОНЕТИКА: ГЛАСНЫЙ ЗВУК [I],
ПОЛУГЛАСНЫЙ ЗВУК [J].
ЛЕКСИКА: «L’APPARENCE PHYSIQUE»
ОТРАБОТКА ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ:
Задание 1. Ознакомьтесь с особенностями произношения фран-
цузских гласных звуков.
Французский гласный звук [i] – гласный звук переднего ряда, зак-
рытый. На письме передаётся:
буквой i visite
буквой î dîner
буквой ȉ naȉf, laȉque
буквой y c
Полугласный звук [j] – язычно-нёбный, фрикативный, звонкий звук.
На письме передаётся:
буквой i перед гласным звуком
буквосочетанием il после гласного звука
на конце слов
а) буквосочетанием ill после гласного
звука;
cle, bicyclette
ianiste, atelier
travail, détail
édaille, travailler
26
б) буквосочетанием ill после согласного
у
звука будет произноситься как [ij]
famille, fille.
Исключения: в словах ville, mille,
tranquille и в производных от этих
слов буквосочетание ill читается как
зв
к [il].
Задание 2. Отработайте навыки произношения изученных
звуков в следующем упражнении.
а)
[mi] – [ni] [mi:r] – [ni:r]
[ti] – [di] [ti:r] – [di:r]
[fi] – [vi] [fi:v] – [vi:v]
[si] – [zi] [si:r] – [zi:r]
[ʃi] – [ʒi] [ʃi:v] – [ʒi:v]
[pi] – [bi] [pi:r] – [bi:r]
[ki] – [li] [ki:r] – [li:r]
b)
[pja] – [bja] [pjε:ʒ] – [bjε:ʒ]
[fia] – [vja] [fjε:r] – [vjε:r]
[pje] – [bje]
[fje] – [vje]
[mjε] – [njε]
[tjε] – [djε]
Задание 3. Ознакомьтесь со следующими правилами чтения во
французском языке.
1. Буква у в положении между гласными звуками читается как две
буквы i. При
этом первая буква i образует слог с предыдущей гласной,
а вторая буква i произносится как звук [j], как в положении перед
гласным звуком.
Например: payer.
В положении только перед гласной буква у также читается как две
буквы i, однако вторая буква i произносится как звук [i].
Например: pays.
2. После группы неделимых согласных (см. Модуль 1
Тема 2) буква i
сохраняет своё звучание как звук [i], однако следующий за ней
гласный звук произносится вместе с полугласным [j].
Например: ouvrier, voudriez, crier.
27
3. Буквосочетание gn читается как звук [ɳ].
Например: ligne, vigne, espagnol.
Задание 4. Прочтите слова, соблюдая правила чтения.
1. vite, cycle, visage, bicyclette, vitre, visite, visiter, vivre, vive, vif,
actif, active, militaire, ligne, naȉf, naȉve, laȉcité, cirque, Nîmes, litre, livre,
amical, amitié;
2. siècle, ville, fille, fils, village, mille, billet, bille, détail, détailler,
vitrail, facile, difficile, famille, familier, prier, prière, crier, crise, tablier,
critique, critère, Crimée, piscine, pièce.
ОТРАБОТКА ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ:
Задание 1. Ознакомьтесь с активным словарём.
Les cheveux – волосы
longs – длинные
mi-longs – средней длины
courts – короткие
frisés – кудрявые
foncés – тёмные
brun, brune – брюнет, брюнетка; il est brun (elle est brune)
noirs – чёрные
marron – коричневые
blonds – белокурые; il est blond (elle est blonde)
clairs – светлые
châtains – каштановые
roux – рыжие; il est roux (elle est rousse)
gris – с сединой
blancs – седые
raides – прямые
chauve – лысый
Le visage – лицо
les yeux bleus – голубые глаза
verts – зелёные
marron – карие
grands – большие
petits – маленькие
des petites oreilles – маленькие уши
28
des grandes oreilles – большие уши
le nez est fin – тонкий нос
gros – крупный
charnu – мясистый
il a un long nez – у него длинный нос
un petit nez – маленький нос
la bouche est fine – тонкий рот
épaisse – рот с толстыми губами
il a une petite moustache – у него небольшие усы
une grosse moustache – густые усы
il a une petite barbe – у него небольшая бородка
une grosse barbe – густая борода
il a le visage rond – у него круглое лицо
ovale – овальное
long – вытянутое
elle porte des lunettes – она носит очки
le front est haut – высокий лоб
le menton est carré – квадратный
подбородок
allongé – вытянутый
les dents sont blanches – белые зубы
les sourcils sont épais – густые брови
les cils sont épais – густые ресницы
L’allure – внешний вид
joli (jolie) – симпатичный
beau (belle) – красивый
superbe – отличный
magnifique – великолепный
elle a le teint clair – у неё светлый тон кожи
mat – матовый
elle a la peau claire – у неё светлая кожа
mate – матовая
il est laid (laide) – он не красивый
il a des taches de rousseur – у него веснушки
La taille – рост
il est grand (grande) – он высокий
il fait 1,80 – его рост 1, 80
elle mesure 1,65 – её рост 1,65
il est de petite taille – он маленького роста
29
il est de taille moyenne – он среднего роста
La corpulence – телосложение
il est rond (ronde) – он полноват
elle fait 60 kilos – она весит 60 кг
elle pèse 60 kilos – она весит 60 кг
il est gros (grosse) – он толстый
il est fort (forte) – 1) он грузный; 2) он сильный
il est mince, maigre – он худой
L’âge – возраст
il est jeune – он молодой
il a 20 ans – ему 20 лет
il est âgé (âgée) – он пожилой
faire son âge – выглядеть на свой возраст
Задание 2. Найдите форму женского рода.
frisé – …, roux – …, long – …, fin – …, fort – …, gros – ..., mat – ...,
laid – ..., maigre – ..., moyen – ..., mince – ..., blanc – ..., âgé – ..., chauve –
..., raide – ..., mi-long – ..., brun – ..., ovale – ..., jeune – ..., épais – ... .
Задание 3. Подберите антоним.
raide –
jeune –
long –
joli –
âgé –
maigre –
petit –
fin –
noir –
laid –
Задание 4. Опишите девочку 5 лет, мальчика 10 лет, женщину
25 лет, женщину 60 лет, мужчину 35 лет.
Задание 5. Прочтите и переведите следующие тексты.
a) Cette jeune femme s’appelle Lucie. Lucie est française. Elle habite à
Nîmes. Elle y habite avec sa famille. Lucie est jeune. Elle est belle. Elle a
les cheveux blonds, ses cheveux sont frisés. Ils sont mi-longs. Elle a de
petites oreilles et une bouche fine. Ses yeux sont bleus. Lucie ne porte pas
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]