Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теория и технология физического воспитания детей. Учебно-методическое пособие
.pdf
Основные документы планирования работы по физическому воспитанию:
перспективный план укрепления здоровья, физического и двигательного развития детей; годовой план работы дошкольного учреждения; календарный план
работы воспитателя, конспект занятия, физкультминутки, подвижной игры и
др. Технология календарного планирования: разработка структурно-логической
схемы (сетки), обеспечение преемственной связи разных форм работы. Конкретизация двигательного материала для каждой организационной формы и правила его записи в календарном плане.
Учёт работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях.
Сущность и виды учета, его значение для организации работы по физическому
воспитанию в дошкольном учреждении. Соотношение планирования и учета.
Инспектирование дошкольных учреждений по разделу «Физическое воспитание». Цель, задачи, содержание деятельности инспектора. Направления работы инспектора в плане изучения организации и эффективности физического
воспитания в дошкольном учреждении.
Характеристика нормативных документов.
Тема 5.6. Современные образовательные программы и технологии
в дошкольном образовании
Проблема программности воспитания и обучения детей дошкольного возраста в отечественной педагогике и практике. Концептуальные положения различных программ и технологий, их методическое обеспечение. Разнообразные
подходы в организации педагогического процесса в детском саду с использованием инновационных систем.
Контрольные вопросы по темам раздела
1. Назовите формы организации физкультурно-оздоровительной работы в
детском саду и их особенности.
2. В чем состоит принцип построения физкультурного занятия в соответ-
ствии с другими областями знания?
3. Каковы способы организации детей на физкультурном занятии?
4. Охарактеризуйте каждую часть физкультурного занятия: задачи, содер-
жание, продолжительность, формы организации, методические приемы.
5. Каково значение утренней гимнастики в дошкольном учреждении?
Назовите ее составляющие для детей разных возрастных групп.
6. Что такое физкультминутка? Какова ее роль в системе физических
упражнений?
7. Перечислите физкультурное оборудование для участка в детском саду.
21
8. Охарактеризуйте значение, руководство и особенности контроля само-
стоятельной двигательной деятельностью детей.
9. Назовите значение, задачи и формы организации физического воспита-
ния ребёнка в семье.
10. В чем заключается сущность и содержание деятельности инструктора
по физической культуре в процессе организации физического воспитания в дошкольном учреждении?
11. Охарактеризуйте особенности работы методиста по физическому вос-
питанию детей.
12. Какие существуют виды планирования работы по физическому воспи-
танию в дошкольном учреждении?
13. Перечислите и охарактеризуйте основные этапы технология календар-
ного планирования.
14. Какие существуют виды учета организации работы по физическому
воспитанию в дошкольном учреждении.
22
Раздел 6. Диагностика физической подготовленности
и сенсомоторного развития ребёнка
Тема 6.1. Медико-педагогический контроль в дошкольном учреждении
Понятие медико-педагогического контроля. Задачи медикопедагогического контроля в дошкольных учреждениях. Организация и проведение медико-педагогического контроля в дошкольном учреждении. Направления медико-педагогического контроля: медицинское обследование и оценка состояния здоровья детей, диагностика физической подготовленности и сенсомоторного развития ребёнка, оценка состояния осанки. Организация наблюдения
за состоянием здоровья дошкольников и оценка физиологических возможностей организма ребёнка с помощью функциональных проб.
Тема 6.2. Медико-педагогические наблюдения за организацией и методикой
проведения различных форм физического воспитания
в дошкольном учреждении
Значение медико-педагогического контроля организации физического воспитания. Цель и задачи наблюдения различных форм физического воспитания.
Изучение двигательной активности ребёнка. Определение общей и моторной
плотности занятий. Метод пульсометрии и построение физиологической кривой занятия. Физиологическое утомление, внешние признаки утомления и недостаточной нагрузки на занятии.
Организация медико-педагогического контроля на занятиях по физической
культуре. Контроль соблюдения санитарно-гигиенических условий физического воспитания детей дошкольного возраста. Гигиенические требования к одежде детей. Оборудование и спортивный инвентарь, правила эксплуатации и гигиенические требования.
Контрольные вопросы по темам раздела
1. Каковы задачи медико-педагогического контроля в дошкольных учре-
ждениях?
2. С помощью каких функциональных проб оценивают состояние здоровья
и физиологические возможности дошкольников?
3. Что такое «двигательная активность ребенка»?
4. Дайте определение понятиям: «общая плотность занятия» и «моторная
плотность занятия».
5. В чем заключается метод пульсометрии?
6. Назовите внешние признаки утомления и переутомления ребенка на за-
нятии физической культурой.
23
СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
№
п/п
Раздел, тема, содержание
Кол-
во
часов
Контроль за
усвоением
1
Раздел 1. Общие вопросы теории физического воспитания
Задание: изучение теоретического материала.
Написание реферата.
8
Устный опрос
Защита реферата
2
Раздел 2. Методологические, естественнонаучные, психолого-педагогические основы
физического воспитания
1. Определить критерии для классификации
показателей здоровья и в соответствии с ними
детей условно разделить на 5 основных групп
здоровья.
2. Обосновать роль движений в общем развитии ребёнка.
3. Сформулировать основные правила (принципы), которыми следует руководствоваться
при проведении закаливающих процедур с
детьми.
4. Составить систему закаливания по Змановскому Ю.Ф. для детей старшего дошкольного
возраста и обосновать её эффективность.
14
4
2
2
6
Устный опрос
Защита реферата
Конспект
3
Раздел 3. Обучение ребёнка двигательным
действиям
1. Выявить возрастные отличия ОРУ в соот-
ветствии с требованиями «Программы воспитания и обучения в детском саду»; результат
представить в виде таблицы.
2. Разработать и подготовиться к проведению
на учебной группе подготовительной части занятия по физической культуре (строевые
упражнения и комплекс ОРУ).
22
4
6
Домашняя кон-
трольная работа
Конспект
Микрозачет
по проведению
ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
24
3. Представить (разработать) методику обуче-
ния основному движению детей разных возрастных групп с учётом их двигательной и
разносторонней подготовленности.
4. Разработать и подготовиться к проведению
на учебной группе комплекса общеразвивающих упражнений для развития физических качеств ребенка.
6
6
Конспект
Конспект
Микрозачет
по проведению
4
Раздел 4. Подвижные игры и спортивные
упражнения
1. Подобрать к контрольным играм наиболее
целесообразные приёмы сбора детей и приёмы
создания у них интереса к игре.
2. Разработать разные варианты объяснения
детям подвижных игр: а) игра разучивается;
б) игра знакома детям.
3. Разработать конспект и подготовиться к
проведению на учебной группе трех подвижных игр (сюжетного и несюжетного
характера).
4. Подготовить на основе проведенного
наблюдения и анализа проведения подвижных
игр в ДОУ отчет с оценкой:
а) соответствия размещения играющих на
площадке замыслу игры;
б) соответствие методики объяснения игры
программным требованиям;
в) эффективности приёмов контроля за выполнением движений и правил во время игры;
г) эмоционального микроклимата игры.
5. Подобрать серию упражнений, игр, специальных ситуаций по активизации мышления
детей в старшей группе на физкультурном занятии – во вводной, основной и заключительной частях.
6. Изучить самостоятельно основные правила
техники безопасности в процессе организации
спортивных игр и при организации занятий по
обучению спортивным упражнениям.
14
2
2
4
2
2
2
Устный опрос
Устный опрос
Конспект
Микрозачет
по проведению
Отчет
Конспект
Устный опрос,
тестирование
25
5
Раздел 5. Основы организации физического
воспитания в дошкольных учреждениях
1. Составить примерный конспект и подготовиться к проведению на учебной группе физкультурного занятия для младшей, средней,
старшей и подготовительной к школе группах.
2. Составить отчет наблюдения и анализа физкультурного занятия в ДОУ или на учебной
группе:
- оценить преемственность структурных частей
занятия;
- дать оценку целесообразности использованных приёмов руководства;
- оценить организацию детей в разных видах
упражнений;
- оценить эмоциональный микроклимат;
- определить моторную и общую плотность за-
нятия.
3. Подготовить методическую разработку по
теме: «Разнообразные формы организации
физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня»:
- составить программу и сценарий физкультурного досуга;
- подготовить конспект отдельных элементов
физкультурных праздников;
- составить примерные варианты самостоятельных занятий физической культурой на
зимних и весенних каникул для детей среднего
и старшего дошкольного возраста.
4. Изучить самостоятельно теоретический материал по теме «Физическое воспитание ребёнка в семье».
5. На основании структурно-логической схемы
составить календарный план работы по физическому воспитанию на неделю.
14
2
2
4
2
2
Конспект
Микрозачет
по проведению
Отчет
Домашняя кон-
трольная работа
Устный опрос
Тестирование
Защита плана
26
6. Дать сравнительную оценку содержанию
физического воспитания в программах «Детство», «Радуга», «Физическая культура – дошкольникам» Л.Д. Глазыриной.
2 Собеседование
6
Раздел 6. Диагностика физической подготовленности и сенсомоторного развития ребёнка
1. Провести в ДОУ диагностику физического
развития ребёнка, составить диагностическую
карту его здоровья.
2. Составить таблицу показателей уровня двигательных умений детей, провести анализ (в
письменной форме)
3. Составить комплекс общеразвивающих
упражнений для детей, имеющих отклонения в
стоянии здоровья, в физическом развитии; дать
рекомендации о месте этих упражнений в режиме дня дошкольника.
4. Определить реакцию организма детей на физическую нагрузку, получаемую во время физкультурного занятия; построить физиологическую кривую нагрузки, сделать её анализ.
14
3
3
4
4
Отчет
Собеседование
Отчет
Конспект
Отчет
Собеседование
27
РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИН И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины
Контактная работа обучаю-
щихся с преподавателем
(по видам занятий)
СРС
Всего
час.
Лекц.
Практ.
зан.
Лаб.
зан.
Семин.
1
Общие вопросы теории фи-
зического воспитания
20
20
2
Методологические,
естественнонаучные,
психолого – педагогиче-
ские основы физического
воспитания
2 30
32
3
Обучение ребёнка двига-
тельным действиям
2 2 2 50
56
4
Подвижные игры и спор-
тивные упражнения
2 2 38
42
5
Основы организации физи-
ческого воспитания в до-
школьных учреждениях
2 2 38
42
6
Диагностика физической
подготовленности и
сенсомоторного развития
ребёнка.
2 1 1 39
43
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
28
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки и Основной образовательной программой подготовки бакалавров по направлению 44.03.01 – «Педагогическое образование» ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет» студентам заочной формы обучения в рамках данной дисциплины планируется выполнение двух письменных контрольных работ.
Контрольная работа – это отчет о проделанной самостоятельной работе
студента – заочника над изучением предмета, свидетельствующая о знаниях,
умениях и навыках, полученных в процессе обучения, а также компетенциях,
сформированных в решении социальных проблем.
В процессе выполнения контрольной работы студент учится творчески
применять теоретические знания к разработке вопросов воспитания и обучения
дошкольников, совершенствует умение самостоятельно работать с научной и
методической литературой, обобщает педагогический опыт лучших воспитателей дошкольных учреждений, анализирует свой практический опыт. Кроме того, её выполнение позволяет закрепить важные для его последующей работы
умения выделять наиболее существенные вопросы в изучаемых источниках, составлять библиографические списки, картотеки, планы занятий и докладов
и т.д.
Выбор варианта контрольной работы
Тематика контрольных заданий отражает важнейшие разделы программы
по теории и технологии физического воспитания дошкольников. Номер темы
контрольной работы выбирается студентом по последней цифре зачетной
книжки. Студенты выполняют вариант № 1, если номер их зачетной книжки
оканчивается на 1. Если номер зачетной книжки заканчивается 2, выполняется
вариант № 2 и т.д.
Работу следует начинать с подбора литературы по теме контрольной работы. Затем следует составить план изложения материала, придерживаясь последовательности в изложении материала. Следует соблюдать единство стиля изложения, орфографическую и стилистическую грамотность в соответствии с
нормами современного русского языка и терминологией.
29
Структура контрольной работы
1. Титульный лист – без нумерации.
2. План – с указанием рассматриваемых разделов по выбранной теме.
3. Анализ изучаемой темы по рекомендуемому ниже перечню содержания
контрольных работ с заключением по обзору литературных источников
(задание 1).
4. Конспект комплекса общеразвивающих упражнений (контрольная
работа № 1).
5. Диагностическая карта физического развития ребёнка (контрольная
работа № 2).
6. Конспект проведения подвижных игр, ОРУ для развития физических ка-
честв, физкультминутки и т.д. (задание 3).
7. Список используемых источников – перечень литературы и Интернет-
ресурсов, используемых для выполнения контрольной работы.
Общие указания по оформлению работы
Контрольная работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к написанию контрольных работ. Титульный лист контрольной работы является первым листом, который не нумеруется и оформляется в соответствии с примером, приведенным в Приложении А.
Текст контрольной работы печатается на одной стороне листа формата A4
(210 x 297 мм) на компьютере шрифтом Times New Roman, размер шрифта –
14 пт, с полуторным междустрочным интервалом без переносов. Допускается
уменьшение междустрочного интервала и размера шрифта в таблицах. В тексте
должно быть максимально возможное заполнение пространства листа. В тексте
должен быть задан абзацный отступ первой строки 1,25 см с выравниванием по
ширине страницы. Нумерация страниц устанавливается арабскими цифрами со
сквозной нумерацией по всему документу. Номер указывается вверху листа по
центру, размер шрифта 12 без точки. Титульный лист включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется. Поля: правое – не менее
10 мм, верхнее и нижнее – не менее 20 мм, левое – не менее 30 мм.
Объем работы должен быть не менее 15 и не более 20 страниц. Список используемых в работе источников должен содержать не менее 10 наименований
(не старше 10 лет), оформленный с учетом требований ГОСТа 7.05-2008 (Приложение Б).
Конспекты общеразвивающих упражнений и игр (задание 2 и 3) оформляются в форме таблицы (приложения В-Е).
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]