Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Современные подходы к использованию народной игрушки в воспитании детей дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие
.pdf
Заря-заряница
Выбираются двое водящих. И водящие, и играющие стоят по
кругу с каруселью. Затем идут хороводом и поют.
Заря-заряница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила,
Ключи золотые,
Ленты расписные.
Один, два, три – не воронь,
А беги как огонь!
На последние слова водящие бегут в разные стороны. Кто первый возьмет освободившуюся ленточку, тот и победитель, а оставшийся выбирает себе следующего напарника
Вариант. Выбирают водящего («зарю»), садятся в круг на корточки. Водящий ходит вне круга, прячет за спиной «ключи» – платочек
с завязанным узелком или жгутик. Вместе со всеми он произносит:
Заря-заряница, красная девица,
По небу ходила, ключи обронила.
Месяц видел, солнце скрыло!
П Р И Л О Ж Е Н И Е 3
Анкета для родителей
Роль народной игрушки в жизни ребёнка
1. Что такое «народная» игрушка?
2. Какие народные промыслы Вам знакомы?
3. Были ли в Вашей жизни игрушки, сделанные руками родных
и близких людей?
4. Делаете ли Вы игрушки своим детям?
Да.
Нет.
5. Есть ли в Вашем доме предметы декоративно–прикладного
искусства, народные игрушки? Какие?
6.Чему ли способствует народная игрушка?
способствует эстетическому развитию ребёнка,
способствует нравственному развитию ребёнка,
способствует умственному развитию ребёнка,
способствует всестороннему развитию ребёнка дошкольного
возраста
не оказывает никакого влияния на развитие ребёнка.
7.Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребёнок имел знания о народных
промыслах и игрушках?
Да.
Нет.
8.В каких мероприятиях ДОУ и группы Вы согласны участво-
вать?
консультации;
творческие мастерские;
выставки;
праздники и развлечения.
9.Ваши предложения и пожелания для работы «Роль народной
игрушки в жизни ребёнка».
Спасибо за участие в анкетировании!
П Р И Л О Ж Е Н И Е 4
Вопросы для индивидуальной беседы с детьми
Что ты знаешь о народной игрушке?
1. Что такое народная игрушка?
2. Как называется эта игрушка?
3. Для чего нужна эта игрушка? В какие игры можно с ней
играть?
4. Из какого материала сделана данная игрушка?
5. Тебе нравится или не нравится эта игрушка? Почему?
6. Отметка ставится по наблюдениям из жизни.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ И
РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бердникова, Н.В. Весёлая ярмарка. Народные и календарные
праздники для детей 3–7 лет. / Н.В. Бердникова. – Ярославль: Академия развития, 2005.
2. Бондаренко, Т.М. Комплексные занятия в подготовительной
группе детского сада: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Т.М. Бондаренко. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005. –
666с.
3. Дайн, Г. Русская тряпичная кукла: Культура, традиции, тех-
нология / Г. Дайн, М. Дайн. – М.: Культура и традиции, 2007. 119с.,ил.
4. Дайн, Г.Л. Русская игрушка: альбом / Г.Л. Дайн – М.: Совет-
ская Россия, 1987. – 194 с.
5. Дидактические игры и занятия для детей раннего возраста /
Под ред. Е.И. Радиной и М.И. Поповой. – М., 1972.
6. Доронова, Т.Н. Деревянная игрушка – улыбка детства. Пред-
метно-методический комплект для занятий и игр с детьми от 2 до 7 лет
/ Т.Н. Доронова, С.Г. Доронов. – М.: Детям XXI века, 2006. – 44 с.
7. Зацепина, М.Б. Народные праздники в детском саду. Мето-
дическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей / М.Б.
Зацепина, Т.В. Антонова / Под ред. Т.С. Комаровой. – М.: Мозаика–
Синтез, 2005.
8. Знакомство детей с русским народным творчеством: Кон-
спекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов ДОУ/ Авт.-сост. Куприна Л.С., Бударина Т.А.и др. – СПб.: Детство-Пресс, 2008. – 400 с.,ил.
9. Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного
возраста. Авторы–составители: Пугачёва Н.В., Есаулова Н.А., Потапова Н.Н. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России,
2007.
10. Карачунская, Т.Н. Музейная педагогика и изобразительная
деятельность в ДОУ: Интегрированные занятия / Т.Н. Карачунская /
Под ред. К.Ю. Белой, Т.С. Комаровой. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
11. Клиентов, А. Народные промыслы / А. Клиентов. – М.: Бе-
лый город, 2004. – 48 с.
12. Князева, О.Л. Приобщение детей к истокам русской народ-
ной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие / О.Л. Князева, М.Д. Маханёва. – СПб.: Детство-Пресс, 2008. – 304 с., ил.
13. Комарова Т.С. Народное искусство в воспитании детей / Т.С.
Комарова. – М., 2001.
14. Купцов, И.И. Родина жар-птицы: Альбом / И.И. Купцов / Под
ред. Д.М. Ладыгиной – М.: Советская Россия,1993. – 174 с.
15. Лаврова, С. Русские игрушки, игры, забавы / С. Лаврова. –
М.: Белый город, 2007. – 48с.
16. Лунина, Г.В. Воспитание детей на традициях русской куль-
туры / Г.В. Лунина. – М.: ЦГЛ, 2005.
17. Лялина, Л.А. Народные игры в детском саду: Методические
рекомендации / Л.А. Лялина. – М.:ТЦ Сфера, 2008.
18. Макарова, Т. В. Толерантность и правовая культура до-
школьников. Методические рекомендации / Т.В. Макарова, Г.Ф. Ларионова – М.: ТЦ Сфера, 2008. - 80 с., ил.
19. Межиева, М.В. Праздники на Руси / М.В. Межиева. – М.: Бе-
лый город, 2008. – 48 с.
20. Народное искусство в воспитании детей / Под ред. Т.С. Ко-
маровой. - М., 2000.
21. Ненашкина, С.В. Соломенные чудеса / С.В. Ненашкина // Ре-
бёнок в детском саду. – 2009. - №5. - С.62.
22. Праздники народов России. Энциклопедия / Бронштейн
М.М., Жуковская Н. Л. И др. – М.: ООО «Издательство «Росмэн –
пресс», 2002.
23. Скоролупова, О.А. Знакомство детей старшего возраста с
русским народным декоративно – прикладным искусством / О.А. Скоролупова. – М.: ООО «Издательство Скрипторий 2003», 2005.
24. Соколова, Л.В. Воспитание ребёнка в русских традициях /
Л.В. Соколова, А.Ф. Некрылова. – М.: Айрис–пресс, 2003
С О Д Е Р Ж А НИ Е
Предисловие……………………………………………………….
Дидактические и образные игрушки как виды народных игру-
шек......................................................................................................
Использование дидактических и образных игрушек в работе с
детьми……………………………………………………………….
Перспективные планы работы по использованию народной иг-
рушки…………………………………………………………………
Цикл тематических занятий………………………………………
Конспекты посиделок………….....................................................
Работа творческих мастерских……………………………………
Приложение 1. Литературный материал……………………….
Приложение 2. Подвижные народные игры……………………
Приложение 3.Анкета для родителей…………………..............
Приложение 4. Вопросы для индивидуальной беседы с деть-
ми…………………………………………………………………….
Литература…………………………………………………………
5
6
21
26
40
51
61
72
96
98
100
101
Отпечатано в ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт
социально-педагогических технологий и ресурсов»
423806, РТ, г. Набережные Челны, ул. Низаметдинова, 28
Татьяна Федоровна Бабынина
Татьяна Васильевна Киселева
Современные подходы к использованию народной игрушки
в воспитании детей дошкольного возраста
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]