Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Практикум для обучающихся 4-го курса (КНР) по направлениям подготовки 53.03.01 «Музыкальное искусство эстрады», 53.03.02 «Музыкально-инс
.pdf
Кантатно-ораториальный жанр
Прелюдия
Токката
Этюд
Скерцо
Сонатина
Мазурка
Задание 1. Ответьте на вопросы по тексту.
1. Кто такой С. С. Прокофьев?
2. Где родился С. С. Прокофьев?
3. Когда он родился?
4. Кто отец С. С. Прокофьева? Чему научил отец С. С. Про-
кофьева?
5. Кто его мать? Чему научила она С. С. Прокофьева?
6. Куда поступил С. С. Прокофьев в 1904 году?
7. В каких музыкальных жанрах писал С. С. Прокофьев?
8. В каких странах выступал композитор?
9. Почему С. С. Прокофьеву удавалась музыка для детей?
10. Какие оперы написал С. С. Прокофьев?
11. Музыку к каким балетам написал С. С. Прокофьев?
12. Какие фортепианные произведения С. С. Прокофьева вы
знаете?
13. Когда умер С. С. Прокофьев?
Задание 2. Запишите словосочетания, поставив слова в скоб-
ках в предложный падеж (6).
Образец: участвует в (работа) – участвует в работе.
1. учился в (консерватория)
2. был в (Япония, на Куба, в Канада)
3. поселился в (Париж)
4. в (музыка) к кинофильму
5. родился в (Солнцовка).
51
Задание 3. Составьте предложения из приведённых ниже
слов.
1. Прокофьев, окончил, консерватория, по, класс, композиция.
2. Фортепианная, музыка, Прокофьев, писал, на протяжении,
вся, своя, жизнь.
3. До конца дней, он, сохранял, чистота, светлый, детский,
восприятие, мир.
4. Обращается, композитор, и, к, кантатно-ораториальный, жанр.
5. Прокофьев, учился, в, консерватория.
Задание 4. Запишите числительные словами.
Образец: Сергей Прокофьев родился 23 апреля 1891 – Сергей
Прокофьев родился двадцать третьего апреля тысяча восемьсот
девяносто первого года.
6. В 1914 году он создал музыкальную сказку «Гадкий уте-
нок».
7. В своих произведениях 30-х годов композитор стремился
к ясности, доступности.
8. В 1904 году по совету Глазунова Прокофьев поступил в Пе-
тербургскую консерваторию.
9. В списке фортепианных сочинений – 5 концертов с оркест-
ром, 9 сонат, 3 сонатины.
10. В 1909 году Прокофьев окончил консерваторию по классу
композиции.
Задание 5. Подберите к глаголам совершенного вида из текста глагол несовершенного вида. Составьте с данными глаголами предложения.
Образец: создать (совершенный вид) – создавать (несовер-
шенный вид). Он создал оперы, балеты, симфонии, концерты, сона-
ты, сюиты, песни, кантаты, музыку для театра и кино. – Он созда-
вал оперы, балеты, симфонии, концерты, сонаты, сюиты, песни,
кантаты, музыку для театра и кино всю свою жизнь.
52
Задание 6. Расскажите, что вы знаете о русском композиторе С. С. Прокофьеве? Слышали ли вы когда-нибудь об этом
композиторе?
Задание 7. Послушайте вальс № 3 соль минор из балета
«Золушка» в исполнении Большого симфонического оркестра
Всесоюзного радио и Центрального телевидения под управлением Владимира Федосеева, опишите эту музыку.
Практическое занятие 10 (2 ак. часа)
Тема «Свиридов Георгий Васильевич»
Цель – понимание текста о композиторе на русском языке,
формирование навыка использования слов и словосочетаний в речевой деятельности для решения профессиональных коммуникативных
задач, а также – грамматических навыков речевой деятельности.
Задачи:
1. Расширение профессионального словарного запаса через ос-
воение лексики текста.
2. Развитие навыков устной монологической и диалогической
речи при изложении информации о композиторах, полученной из
текстов.
3. Употребление лексических единиц в устной и письменной
речи в соответствии с конкретными целями коммуникации.
4. Усвоение грамматических тем в ходе выполнения упражнений.
План практического занятия:
a) чтение текста;
б) работа по тексту;
в) грамматика простого предложения.
53
1. Прочитайте текст.
Свиридов Георгий Васильевич
1915–1998
Георгий Васильевич Свиридов – крупнейший русский композитор ХХ столетия.
Он родился 16 декабря 1915 года в селе Фатеж Курской губернии в семье скромного
почтового работника и учительницы.
С семи лет будущий композитор начал заниматься на фортепиано, однако с гораздо большим удовольствием он играл на балалайке в любительском оркестре. В музыкальную школу он поступил
поздно – в 14-летнем возрасте.
Огромное влияние на него оказали Шуберт, фортепианные
произведения Шумана, сочинения Грига.
В 1932 году Свиридов переехал в Ленинград, поступил в Центральный музыкальный техникум по классу рояля, а затем на композиторское отделение.
В 1936 году Свиридов стал студентом Ленинградской консерватории, которую закончил в 1941 году. В классе композиции он занимался у Шостаковича.
В 1950 году Свиридов создает вокальный цикл «Страна отцов»
на стихи армянского поэта Аветика Исаакяна. Он пишет песни, романсы, кантаты, оратории, хоровые произведения на стихи Бернса,
Блока, Гоголя, Есенина, Маяковского, Некрасова, Пушкина,
Один из самых любимых, близких Свиридову поэтов – Сергей
Есенин. На его стихи он написал около 50 сольных и хоровых произведений. Среди них «Поэма памяти Сергея Есенина», кантаты
«Древняя Русь», «Светлый гость», вокальный цикл «У меня отец
крестьянин». В «Поэме памяти Сергея Есенина» образ поэта предстает у Свиридова сложным, глубоким и трагичным. «Поэма» состоит из 10 частей, в которых использованы стихи Есенина разных лет.
Все части произведения пронизаны лирической «есенинской» песенностью. Ее жанровые истоки многообразны. Это и протяжная кре-
54
стьянская песня, и архаические попевки, и интонации городского
романса, и частушечные мотивы. В общий звуковой комплекс входит
колокольность.
С лирическими песнями-монологами тенора чередуются хоровые номера – эпические картины русской природы, то могучей,
стихийной («Поет зима – аукает»), то сказочно зачарованной («Ночь
под Ивана Купала», № 5).
На протяжении почти всей творческой жизни композитор обращался к поэзии Пушкина. Самое известное его произведение –
«Музыкальные иллюстрации к повести Пушкина “Метель”». Под неумолчный перезвон бубенцов стремительно несется русская тройка,
открывая и завершая сюиту. Одна за другой возникают бытовые
сценки – поэтичный Вальс, блестящий Военный марш. А в центре
этой оркестровой сюиты – знаменитый Романс.
В 1979 году Свиридов создает хоровой концерт «Пушкинский
венок». Вся пушкинская философия жизни воплотилась в этом произведении, весь жизненный и творческий опыт композитора.
В 70–90-е годы Свиридов создает произведения, в которых использует подлинные церковные тексты, интонации древнерусских
духовных песнопений. Они излучают ясный, чистый свет – свет добра и красоты.
Г. В. Свиридов скончался 6 января 1998 года.
Переведите по словарю и запомните новые слова и выражения!
Балалайка
Духовные песнопения
Архаические попевки
Перезвон
Интонация
Древнерусский
Церковный тексты
Эпические картины
Творческий
Русская тройка
55
Сюита
Лирический
Неумолчный
Задание 1. Ответьте на вопросы по тексту.
1. Кто такой Г. В. Свиридов?
2. Когда родился Г. В. Свиридов?
3. Где родился Г. В. Свиридов?
4. Когда будущий композитор начал заниматься на фортепиано?
5. На каком музыкальном инструменте играл Г. В. Свиридов
в любительском оркестре?
6. Когда он поступил в музыкальную школу?
7. Кто из композиторов оказал влияние на Г. В. Свиридова?
8. Кто был любимым поэтом Г. В. Свиридова?
9. Какие музыкальные произведения посвятил Г. В. Свиридов
Сергею Есенину?
10. Какие музыкальные произведения посвятил Г. В. Свиридов
А. С. Пушкину?
11. Какие произведения создает Свиридов в 70–90-е годы?
12. Когда скончался Г. В. Свиридов?
Задание 2. Запишите словосочетания, поставив слова в скоб-
ках в предложный падеж (6).
Образец: родился в (село) – родился в селе.
1. Родился в (семья)
2. Играл на (балалайка)
3. В (класс) композиции он занимался у Шостаковича
4. А в (центр) этой оркестровой сюиты – знаменитый Романс
5. Пушкинская философия жизни воплотилась в этом (произве-
дение)
слов.
Задание 3. Составьте предложения из приведённых ниже
1. В, класс, композиция, он, занимался, у, Шостакович.
2. Он, играл, на, балалайка, в, любительский, оркестр.
56
3. Свиридов, стал, студент, Ленинградская, консерватория.
4. В, музыкальная, школа, он, поступил, поздно.
5. Он, родился, в, семья, скромный, почтовый, работник, и, учи-
тельница.
Задание 4. Запишите числительные словами.
Образец: Он родился 16 декабря 1915 года – Он родился шест-
надцатого декабря тысяча девятьсот пятнадцатого года.
1. В 1932 году Свиридов переехал в Ленинград.
2. В 1936 году Свиридов стал студентом Ленинградской консер-
ватории.
3. «Поэма» состоит из 10 частей.
4. В 1979 году Свиридов создает хоровой концерт «Пушкин-
ский венок».
5. Он написал около 50 сольных и хоровых произведений.
Задание 5. Подберите к глаголам совершенного вида из текста глагол несовершенного вида. Составьте с данными глаголами предложения.
Образец: создать (совершенный вид) – создавать (несовершенный вид). Свиридов создал хоровой концерт «Пушкинский
венок». – Свиридов создает хоровой концерт «Пушкинский венок»
в 1979 году.
Задание 6. Расскажите, что вы знаете о русском композиторе Г. В. Свиридове? Слышали ли вы когда-нибудь об этом
композиторе?
Задание 7. Послушайте вальс из сюиты «Метель» в исполнении Большого симфонического оркестра Всесоюзного радио и
Центрального телевидения под управлением Владимира Федосеева, расскажите о своих впечатлениях
57
3. ОПИСАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПО РАЗДЕЛУ «МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»
Практическое занятие 1 (2 ак. часа)
Тема «Балалайка»
Цель – понимание логики организации целостного высказыва-
ния в процессе чтения текста на русском языке, формирование навыка использования слов и словосочетаний в речевой деятельности для
решения коммуникативных задач, а также – грамматических навыков речевой деятельности.
Задачи:
1. Расширение словарного запаса через освоение лексических
единиц текста.
2. Развитие навыков устной монологической и диалогической
речи при изложении информации, полученной из текста.
3. Употребление лексических единиц в устной и письменной
речи в соответствии с конкретными целями коммуникации.
4. Усвоение грамматических конструкций, содержащих формы
глаголов прошедшего времени, в ходе выполнения упражнений.
План практического занятия:
a) чтение текста;
б) работа по тексту;
в) склонение существительных;
г) прошедшее время глагола.
Задание 1. Прочитайте текст.
Балалайка
Балалайка являлась самым распространенным
народным музыкальным инструментом на Руси. Появилась она в XVII веке. Под музыку балалайки плясали во время праздников, пели песни. Наряду с гармошкой со временем она стала символом России.
58
Балалайка – струнный щипковый инструмент, родственница
гитары, лютни и мандолины. У нее деревянный треугольный корпус,
похожий на юбочку, и длинная шея – гриф. Сверху грифа – маленькие ушки-колки, на которых натянуто три струны. С помощью колков музыкант настраивает балалайку перед выступлением. Но стоит
отметить, что старинная балалайка не всегда имела треугольную
форму. Она могла быть и овальной, и полукруглой, имела две, а иногда и четыре струны.
Извлекается звук из балалайки щипком или так называемым
бряцанием – ударом указательного пальца по всем струнам сразу.
Пользуются и специальным пластиковым лепестком – медиатором
или плектором.
Первым виртуозом игры на балалайке в XVIII веке был композитор, скрипач и дирижёр Иван Евстафьевич Хандошкин. А в XIX веке балалайку ввёл в оркестр русских народных инструментов другой
виртуоз-балалаечник, Василий Васильевич Андреев. Оркестр, носящий его имя, существует и сегодня. Называется он теперь Оркестр
народных инструментов имени В. В. Андреева.
Группа балалаек в оркестре музыкальных инструментов насчитывает пять разновидностей: прима, секунда, альт, бас и контрабас.
Различаются они по размеру и тембру звучания. Ведущая в группе –
прима, то есть балалайка, которая солирует. Играют на ней бряцанием – издают одиночные удары по струнам указательным пальцем,
тремоло – быстрым чередованием ударов по струнам вниз и вверх,
и пиццикато – защипыванием струн. Самая большая из балалаек –
контрабас – имеет высоту 1,7 метра.
Запомните!
Слушать (что?) балалайку
Играть (на чем?) на балалайке
Настраивать (что?) балалайку
Под музыку (чего?) балалайки, пианино
Извлекать (что из чего?) звук из инструмента, бумагу из папки
59
Слова и выражения
Утверждения
Да
Нет
1. Балалайка появилась в XVIII веке.
2. Балалайка является музыкальным инструментом,
3. Медиатор – это пластиковый лепесток, с помощью
4. Балалайка всегда имела треугольную форму.
5. Первым виртуозом игры на балалайке был русский
6. Секунда, альт, бас – это разновидности балалаек.
7. У балалайки может быть только три струны.
8. Самая большая из балалаек – контрабас – имеет вы-
плясать = танцевать
символ = знак
извлекать = доставать, вынимать
виртуоз – музыкант, в совершенстве владеющий техникой
своего искусства
солировать – выступать соло (одному)
1,7 метра – одна целая и семь десятых метра = 1 метр 70 санти-
метров
Задание 2. Прочитайте приведенные ниже утверждения.
Отметьте знаком √, какие из них являются верными («да»), а какие неверными («нет»). Исправьте неверные утверждения.
родственным гитаре, лютне и мандолине.
которого извлекается звук из балалайки.
музыкант Василий Васильевич Андреев.
соту 1,9 метра.
Задание 3. Закончите предложения.
1. Наряду с гармошкой балалайка является ________________ .
2. Первые балалайки появились в ________________________ .
3. Балалайка – струнный ________________________________.
4. Звук из балалайки извлекается щипком или ______________ .
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]