Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык и культура речи. Практикум для СПО
.pdf
социальной среды, для достижения комического эффекта и т.д.
Стилистическая окраска может быть двуплановой, т.е. указывать не
только на сферу употребления языковой единицы, но и на ее эмоциональнооценочный, экспрессивный характер. Например: вешать лапшу на уши
(лгать) – разг., экспрессивн., негативно-оценоч., презр.; курить фимиам
(хвалить) – книжн., экспрессивн., негативно-оценоч., иронич.
Безусловно, не все функционально окрашенные языковые единицы,
обладают эмоционально-оценочной и / или экспрессивной окраской. Не
имеют эмоциональной, оценочной и экспрессивной окраски языковые
единицы, относящиеся к научной и официально-деловой сфере
употребления. Разговорные слова также могут не включать эмоциональный,
оценочный или экспрессивный компонент: пять килограмм апельсин;
читалка, кассирша, махает и т.д.
Функционально-стилистический компонент отличается от
эмоционального, оценочного и экспрессивного компонентов тем, что он
характеризует условия общения, тогда как остальные компоненты выражают
определенное отношение говорящего к предмету общения. Однако все эти
компоненты несут дополнительную информацию по отношению к
денотативному компоненту и образуют коннотативное содержание языковой
единицы. Эти стилистические признаки имеют постоянный характер и
воспроизводимость в определенных условиях.
Итак, стилистическая коннотация языковой единицы – это
дополнительные (по отношению к предметно-логическому и
грамматическому значениям) эмоциональные, оценочные, экспрессивные
или функциональные компоненты значений, которые ограничивают
возможности употребления этой единицы определенными сферами и
условиями общения и тем самым несут стилистическую информацию.
41
Задание 6 Прочитайте данные ниже аннотации и определите их
вид.
Вариант 1
Зажурило, В. К. «Люблю тебя, Петра творенье…» : Пушкинские
места Ленинграда [Текст] / В. К. Зажурило, Л. И. Кузьмина, Г. И.
Назарова. – Л. : Лениздат, 1989. – 272 с.
Книга представляет собой переработанное и дополненное издание
вышедшего в 1974 году сборника «Пушкинские места Ленинграда». Она
состоит из отдельных очерков, повествующих о памятных местах города,
связанных с именем Пушкина, и прежде всего о домах, где жил и творил
великий поэт. Пушкин знал и любил Петербург, во многих своих
произведениях он писал о городе как историк и летописец, как бытописатель
«города пышного, города бедного».
В своих бессмертных творениях поэт запечатлел красоту и
совершенство города на Неве, создав в его честь поэтический гимн.
Вариант 2
Забелин, М. А. Русский народ : его обычаи, предания, суеверия и
поэзия [Текст] / М. А. Забелин. – СПб. : Брайт Лайт, 1994. – 464 с.
Описаны народные обряды, обычаи, наряды. Приведены заговоры,
песни, легенды, собранные в конце XIX в. М. Забелиным и им описанные.
Для широкого круга читателей.
Вариант 3
Шейнов, В. П. Риторика [Текст] / В. П. Шейнов. – Минск :
Амалфея, 2000. – 592 с.
Риторика – наука убеждать. Умение убеждать необходимо всем – от
студента до министра. В книге изложено все многообразие методов
убеждения. Она помогает успешно проводить деловые встречи, побеждать в
споре, блистательно выступать.
Книга адресована студентам, преподавателям, руководителям,
42
менеджерам, деловым людям.
Она принесет пользу каждому, кто желает усовершенствовать технику
общения, а студентам поможет успешно сдать экзамены.
Вариант 4
Горбачевич, К. С. Словарь трудностей произношения и ударения в
современном русском языке [Текст] / К. С. Горбачевич. – СПб. : Норинт,
2000. – 304 с.
Вопросы правильного произношения и верной постановки ударения
часто вызывают ожесточенные споры, недоумения и колебания среди
специалистов, учителей, студентов, школьников – фактически у всех
«пользователей языка». Справиться с трудностями поможет этот словарь. В
него включены слова, которые в результате исторических изменений
существуют в нашей речи в двух вариантах: в старом и новом, а также новые
слова, произношение которых еще не устоялось. Издание рассчитано на
самый широкий круг читателей.
Вариант 5
Большой орфографический словарь русского языка [Текст]. – М. :
ЮНВЕС, 1999. – 768 с.
Настоящий «Орфографический словарь русского языка» составлен в
полном соответствии с указанными «Правилами», орфографическая часть
которых дается в приложении к словарю. «Орфографический словарь
русского языка» дает одно, признанное правильным написание слова и не
допускает собственно орфографических вариантов.
В «Орфографический словарь» включена в основном лексика
современного русского литературного языка. Однако в него включаются
многие слова, хотя и не бытующие широко в литературном языке, но
встречающиеся в художественной литературе прошлого или в специальной
литературе и нуждающиеся в орфографической нормализации, а именно:
научные, научно – технические термины, просторечные и диалектные
43
(местные) слова, некоторые устаревшие слова и т.п. как правило, в словарь
включаются производные, сложные и сложносокращенные слова, а также
выражения-словосочетания, которые могут вызвать затруднения с точки
зрения правильного их написания.
Вариант 6
Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи [Текст] : учебное
пособие для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. Ростов н /Д : Феникс, 2003. – 544 с.
В пособии описываются основные свойства современного русского
литературного языка, рассматриваются различные аспекты речевой культуры
(нормативный, коммуникативный, этический), говорится об организации
эффективной речевой коммуникации, излагаются основы ораторского
искусства, характеризуются особенности официально – деловой письменной
речи.
Значительное место в пособии занимает Практикум, содержащий
задания для самостоятельной работы. В Приложении даются
акцентологический, орфографический, словарный минимумы,
аннотированный список лингвистических словарей и справочников,
материалы по деловому письму.
Пособие подготовлено с учетом требований Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования
(утверждены в феврале 2000 г.).
Предназначено для студентов вузов нефилологического профиля.
Может быть использовано на курсах повышения квалификации
специалистов, а также при проведении занятий в школах, лицеях, гимназиях.
Представляет интерес для широкого круга читателей.
44
Задание 7 Прочитайте фрагменты текстов. Определите, являются
ли они аннотациями? Мотивируйте свой ответ.
Вариант 1
Курс лекций создан на основе Государственного образовательного
стандарта с учетом требований подготовки специалистов негуманитарного
профиля. Он состоит из пяти разделов: язык как средство общения,
литературный язык и культура речи, культура научной речи, культура
официально – деловой речи, основы риторического искусства. Курс не
только дает теоретические знания, но и учит применять их в практической
деятельности студента в вузе, а также помогает развитию профессиональной
компетенции будущего специалиста.
Курс лекций предназначен для студентов технических вузов. Может
быть использован преподавателями при проведении занятий в учебных
заведениях негуманитарного профиля и интересен для тех, кто занимается
повышением профессионального уровня и совершенствованием культуры
речи.
Вариант 2
В настоящее время культура речи, умение общаться, знание этикета
являются визитной карточкой любого человека, особенно в деловом мире.
Инженеру, который не способен подобрать соответствующие слова для
ясной передачи мысли и затрудняется грамотно изложить полученную
информацию, будет трудно добиться успехов в своей профессиональной
деятельности.
Кроме того, специалисты, занимаясь профессиональной
деятельностью, часто не имеют представления о специфике общения, его
этических нормах, речевом этикете, не следуют правилам создания
оригинального текста, в том числе документа.
Усвоение теоретических знаний и овладение навыками, входящими в
профессиональную составляющую специалиста, а также знаний и навыков,
45
необходимых в практике вуза, является задачей курса «Русский язык и
культура речи».
Задание 8 Подберите тексты аннотаций из книг по вашей
специальности. Определите их вид, выделите композиционные части.
Задание 9 Обзорный реферат составляется по двум и более статьям
на одну тему. Напишите реферат-обзор по нескольким текстам на тему
по вашей специальности. Внесите в созданный текст элементы рецензии,
выскажите свое мнение по спорной проблеме, для этого используйте
такие клише, как «представляется (не)убедительным, (не) вызывает
сомнения» и др.
4 Культура делового общения
4.1 Литература, рекомендуемая для изучения темы
1. Введенская, Л. А. Деловая риторика : учеб. пособие для вузов / Л. А.
Введенская, Л. Г. Павлова. – 5-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на-Дону :
МарТ, 2010. – 488 с.
2. Введенская, Л. А. Русский язык. Культура речи. Деловое общение / Л.
А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – М. : Кно-Рус, 2012. – 424 с.
3. Водина, Н. С. Культура устной и письменной речи делового человека
/ Н. С. Водина [и др.]. – 18-е изд. – М. : Фоинта : Наука, 2012. – 320 с. –
Режим доступа : http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id
=12967.
4. Дускаева, Л. Р. Стилистика официально-деловой речи : учеб. пособие
для студ. учреждений высш. проф. образования / Л. Р. Дускаева, О. В.
Протопопова. – М. : Издательский центр «Академия», 2011. – 272 с.
5. Зельдович, Б. З. Деловое общение : учебное пособие / Б. З.
Зельдович. – М. : Альфа-Пресс, 2007. – 456 с.
6. Колтунова, М. В. Язык и деловое общение / М. В. Колтунова. – М. :
Эконом. лит., 2000. – 288 с.
46
7. Красивова, А. Н. Деловой русский язык : учеб.-практ. пособие / А. Н.
Красивова. – М. : МФА, 2001. – 80 с. – Режим доступа: http://www.gumer.info
/bibliotek_Buks/Linguist/krasiv/index.
8. Кузин, Ф. А. Культура делового общения : практическое пособие для
бизнесменов / Ф. А. Кузин. – 4-е изд. – М. : Ось-89, 2000. – 239 с. – Режим
доступа: http://klex2.ru/3c6.
9. Кузнецов, И. Н. Деловой этикет: учебное пособие / И. Н. Кузнецов. –
М. : ИНФРА-М, 2011. – 348 с.
10. Паневчик, В. В. Деловое письмо : практ. пособие / В. В. Паневчик. –
3-е изд. – М. : Изд-во деловой и учеб. лит. ; Минск : Амалфея, 2001. – 154с.
11. Райская, Л. М. Лекции по русскому язык и культуре речи / Л. М.
Райская. – Томск : Изд-во Томского политехнического университета, 2009. –
148 с.
12. Скаженик, Е. Н. Практикум по деловому общению : учебное
пособие / Е. Н. Скаженик. – Таганрог : Изд-во ТРТУ, 2005. – 126 с.
4.2 Вопросы для самоконтроля
1. Назовите основные стилевые черты официально-делового стиля
речи?
2. Что общего у официально-делового стиля и научного стиля речи?
3. Каковы лексические, морфологические, синтаксические и
стилистические особенности официально-делового стиля речи?
4. Что такое канцеляризм? Каково его соотношение с термином
«официально-деловой стиль»?
5. Какое явление в нашей речи К.И. Чуковский назвал «канцелярит»?
6. Каково соотношение терминов «клише», «стандарт», «штамп»?
7. Назовите жанры официально-делового стиля речи.
8. Какие формы деловой коммуникации вы знаете?
47
4.3 Практические задания
Задание 1 Прочитайте раздел «Служебные документы: типология,
образцы, языковое оформление» (Водина, Н. С. Культура устной и
письменной речи делового человека : Справочник. Практикум / Н. С.
Водина и др. – 18-е изд. – М. : Флинта : Наука, 2012. – С. 106-108. – Режим
доступа : http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=
12967), раздел «Личные документы» (Райская, Л. М. Лекции по русскому
языку и культуре речи / Л. М. Райская. – Томск : Изд-во Томского
политехнического университета, 2009. – С. 131), а также статью «Как
писать заявление» на сайте справочно-информационного портала
ГРАМОТА. РУ (Режим доступа: http://www.gramota.ru/spravka/letters?
rub=rubric_69).
Сравните представленные ниже варианты оформления заявления.
Определите, из каких элементов (реквизитов) они состоят.
Вариант 1
Ректору ГОУ ОГУ,
проф. В.П. Ковалевскому
от студентки группы 12 Фил (б) ПФ
факультета филологии
Васильевой Ольги Сергеевны
Заявление
Прошу Вас оказать мне материальную помощь в размере 5000 рублей в
связи с поездкой на студенческую конференцию в г. Санкт-Петербург.
12.05.2014 (подпись)
48
Вариант 2
Ректору ГОУ ОГУ,
проф. В.П. Ковалевскому
студентки группы 12 Фил (б) ПФ
факультета филологии
Васильевой Ольги Сергеевны
заявление.
Прошу Вас оказать мне материальную помощь в размере 5000 рублей в
связи с поездкой на студенческую конференцию в г. Санкт-Петербург.
12.05.2014 (подпись)
Вариант 3
Ректору ГОУ ОГУ,
проф. В.П. Ковалевскому
от студентки группы 12 Фил (б) ПФ
факультета филологии
Васильевой Ольги Сергеевны
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу Вас оказать мне материальную помощь в размере 5000 рублей в
связи с поездкой на студенческую конференцию в г. Санкт-Петербург.
12.05.2014 (подпись)
49
Задание 2 Отредактируйте фрагменты заявлений.
Образец: В связи с тем, что я должен срочно уехать в Москву…
В связи со срочным отъездом в Москву…
1. Из-за того, что я не имею денег на покупку билета на самолет…
2. Так как я болел в течение целого семестра…
3. Вследствие того, что я опоздал на вокзал…
4. Вследствие того, что изменилось расписание поездов…
Задание 3 Напишите заявления с просьбой:
- перевести вас с одного факультета на другой,
- продлить вам экзаменационную сессию,
- принять на работу на должность менеджера фирмы.
Задание 4 Прочитайте образец объяснительной записки.
Определите, из каких элементов (реквизитов) состоит ее текст.
Декану факультета филологии ОГУ,
доценту И.А. Солодиловой
студентки группы 12 Фил (б) ПФ
Васильевой Ольги Сергеевны
Объяснительная записка
Мною пропущено занятие по дисциплине «Введение в языкознание»
15.04.2013 по болезни. Справка прилагается.
17.04.2013 (подпись)
Задание 5 Напишите объяснительную записку, необходимую в
следующих ситуациях:
- вы не явились на экзамен,
- вы опоздали на работу,
50
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]