Реадаптация и ресоциализация

В настоящее время, по мнению автора, основными регуляторами поведения осужденных как при выработке законопослушного поведе ния, так и при ориентации поведения на неформальные нормы общ ности осужденных является чувство страха: страх перед наказанием со стороны администрации или страх перед санкциями со стороны об щности осужденных. Это порождает культ жестокости обращения персонала с осужденными и осужденных между собой. В результате у осужденных накапливается чувство враждебности к администрации ИУ, а в его лице — к государственной власти и обществу, создается атмосфера психологической напряженности, межличностного недо верия, зависти к более сильным, т.е. объективно наращивается осно ва антиобщественного поведения. Борьба администрации ИУ с «на рушениями режима» без воздействия на их коренные причины усугуб ляет указанные состояния, образуя «порочный круг».

В связи с этим нужны иные регуляторы поведения, в основе которых лежали бы ценности и интересы, которыми осужденные особенно доро жат. К ним относятся: свобода как высшая человеческая ценность (осуж денный очень чувствителен к дополнительным ограничениям и запретам в процессе отбывания наказания, равно как и к их отмене); безопасность (жестокие традиции межличностных отношений среди осужденных, не формальная власть преступных лидеров дополняют юридическую несво боду моральным бесправием); здоровье (особенности условий отбывания наказания — переуплотненное размещение, несбалансированное пита ние, нарушение норм гигиены труда, недостатки в медицинском обслу живании и т.п. повышают восприимчивость осужденных к заболевани ям); общение с близкими и знакомыми (крайне редкие встречи с ними нарушают родственные и социальные связи, создают дополнительный фон напряжения, обостряют сексуальный голод); потребность в психо логической разрядке (отсутствие разнообразного досуга и других есте ственных форм уменьшения напряжения стимулирует развитие конф ликтов); духовная (моральная) поддержка, потребность в заинтересован ном сочувственном собеседнике (специфическое для мест лишения свободы недоверие к окружающим людям — как к осужденным, так и к администрации формирует чувство одиночества и своей ненужности в обществе); заинтересованный труд (неквалифицированный, малоопла чиваемый труд в условиях лишения свободы усугубляет его восприятие как принудительного, т.е. как средство наказания).

ния ее относительно устойчивой социальнонравственной структу ры как результата взаимодействия ее необходимых и достаточных для функционирования и ресоциализаций компонентов друг с другом и средой ИУ. Благодаря этому качество сохраняется, получает разви тие и служит основой ее нравственноправового единства. Это сис темное качество и образует целостную нравственно правовую струк туру личности.

Идея единства личностнодеятельностного и системноструктур ного подходов открывает возможность взглянуть на процесс уголов ного наказания под новым углом зрения. В его традиционной, испра вительнотрудовой структуре ресоциализирующая функция может быть выполнена в целевом, в стимулирующемотивационном и содер жательном компонентах. Операционнодеятельностный компонент представлен как совокупность действийопераций, в которых содер жатся действияпоступки. Постановка комплексной цели — ресоци ализация личности, стимулирование и мотивация социальной и нрав ственноправовой деятельности осужденных, нравственноправовая информация, передаваемая им, не получает достаточного выхода в их духовнопрактическую деятельность, в социальную практику на пос ледующих этапах уголовного наказания. В этой структуре отчетливо представлена активность администрации и операционноисполни тельская деятельность осужденных.

Несоответствие между системообразующим и последующим компо нентами процесса уголовного наказания в теоретическом плане состоит в том, что комплексное целеполагание, стимулирование социальнонрав ственной и нравственноправовой деятельности, обновленное и обога щенное нравственное содержание правовых норм не могут быть реали зованы в полной мере в социальнонравственной и нравственноправо вой структуре личности в силу одностороннего, операционноисполни тельного характера социальной и нравственноправовой деятельности осужденных. В них серьезно сужены возможности для коммуникативных связей, социальнонравственных отношений. В структуре традиционно го процесса уголовного наказания образовались своеобразные (мы назы ваем их технократическими) барьеры, которые стали тормозом в нрав ственноправовой ресоциализации личности осужденных.

ния деятельности и администрации ИУ, и осужденных. Оно выража ется в целевых установках на целостное познавательное, эмоциональ новолевое и практическидеятельностное в их единстве — освоение нравственного содержания правовых норм, стимулирования и моти вации социальной и нравственноправовой деятельности осужденных, их межличностного общения, системном характере нравственнопра вовой ресоциализации, включающей нравственноправовые знания, умения, навыки и систему эмоциональноценностных, нравственно правовых отношений. В экспериментальноопытной работе происхо дит преобразование операционнодеятельностного компонента в ком муникативнодеятельностный. В структуру процесса уголовного нака зания вводится необходимый компонент, когда преднамеренно организуется нравственноправовая деятельность и общение. На за вершающих этапах процесса уголовного наказания организуется опыт саморегуляции, самоконтроля, самоанализа и самооценки деятельно сти и подведения их результатов.

Возникновение категории «нравственноправовая деятельность» связано с тем, что для осужденных основные нормы морали прини мают характер правовых (не по своему содержанию, а по последстви ям, наступающим за неисполнение их). Это интегративный вид дея тельности, пронизывающий все другие виды деятельности осужден ных (режимноправовую, трудовую, общение и т.д.), сознательно совершаемый по социальнонравственным мотивам нравственно правовыми средствами и направленный на достижение социально нравственной цели — ресоциализацию личности осужденного.

деятельности осужденных стимулирует необходимые компоненты нрав ственноправовой сферы их личности, вызывает эффект интеграции.

Природа нравственноправовой деятельности и общения, их пе дагогические возможности, соотношение с категорией «поведение» как результат нравственноправовой деятельности предполагают ак тивное нравственноправовое целеполагание, сознательное освоение социальнонравственных ценностей жизни. Отличаясь от поведения, охватывающего всю совокупность действий и поступков человека, нравственноправовая деятельность включает только поступки, со вершенные для исполнения правовых норм, но сознательно, предна меренно подчиненные достижению социальнонравственных целей; поведение, в том числе и законопослушное, не всегда содержит со знательное полагание социальнонравственной цели и выбор нрав ственно оправданных правовых средств ее достижения. Нравствен ноправовая деятельность выступает как фактор формирования и развития правопослушного и нравственного поведения личности.

Основанное на субъектсубъектных отношениях общение способ ствует упорядочению, организации и стимулированию социальной и нравственноправовой деятельности осужденных. С изменением в результате нравственноправовой деятельности социальной ситуа ции ресоциализации осужденных ими переживается потребность перейти к более высокой форме социальной деятельности, в которой бы открылась реальная возможность для проявления нравственно правовой активности, нравственного самоопределения и ресоциали зации личности.

сти для развертывания индивидуальных, групповых и коллективных форм социальной и нравственноправовой деятельности и межлич ностного общения осужденных.

Это создает качественно новую воспитательную ситуацию в про цессе уголовного наказания, главным свойством которой является оптимизация процесса ресоциализации. При проведении исследова ния программа наблюдений за процессом позволила зафиксировать устойчивую интегративную тенденцию к интенсивному, взаимосвя занному нарастанию проявлений нравственноправовых отношений осужденных в условиях эксперимента и опытной работы, а также выявить основные направления оказания помощи осужденным в их социальнопсихологической переориентации. К этим направлениям относятся следующие.