Расследование краж, совершаемых группами несовершеннолетних. Учебное пособие-1

Таким образом, осмотр места происшествия по названному виду преступлений должен производиться с привлечением к участию, помимо потерпевшего, несовершеннолетних, фактически задержанных на месте совершения кражи; обязательным участием защитника; с учетом предложенных рекомендаций, к которым следует отнести установление количества лиц, участвующих в совершении кражи, а также их примерного возраста; с использованием такого средства фиксации, как видеокамера; применением служебно-розыскной собаки; с учетом особенностей механизма следообразования, а также указанных типичных недостатков. Совокупностьзнаний об этом позволитследователю качественнопроизвестиосмотрместа происшествия, атакже вминимальный временной промежуток установить и задержать несовершеннолетних, совершивших кражу, найти похищенное имущество.

Допрос

Вуголовно-процессуальной и криминалистическойлитературевопросам производства допроса уделяется значительное внимание. Однако существуют особенности тактики допроса отдельных участников уголовного судопроизводства по делам о кражах, совершаемых группами несовершеннолетних.

Допрос потерпевших и свидетелей. Послевозбуждения уголовного дела следователь выносит постановление о признании лица, которому причинен вред преступлением, потерпевшим и допрашивает в соответствующем статусе.Если состояниепотерпевшегопозволяет,допросдолжен быть произведен в максимально короткий с момента совершения кражи срок.Потерпевший втаких случаяхможет вспомнитьи сообщить мельчайшие детали, обнаруженные им на месте преступления (когда он является лицом, обнаружившим признаки совершения кражи), изменения в обстановке, сопоставить время совершения кражи со своими действиями, что, несомненно, поможет более обоснованно сформулировать версии о лицах, причастных к совершенному преступлению.

Тактически обоснованным будет организовать допрос потерпевшего сразу же после осмотра места происшествия (в случае возбуждения уголовного дела), так как потерпевший может назвать признаки похищенногоимущества,а следователь —в положенный срокдать письменные поручения органу дознания для установления возможных каналов (мест) сбыта такого имущества. Кроме того, это позволит избежать возможныхизменений показанийпотерпевшего,связанных своздействием на него представителей несовершеннолетних, совершивших групповую

71

кражу, особенно в ситуациях, когда виновные задержаны на месте преступления или вскоре после его совершения.

Тактическиеприемы допросавпервуюочередьдолжныспособствовать установлению психологического контакта с потерпевшим. К таковым следует отнести:

—проявление внимательности,сочувствия, а также уважительного отношения к допрашиваемому;

—спокойный, уравновешенный тон.

Вдальнейшем, с учетом стадий допроса необходимо применить такой тактический прием, как последовательность постановки вопросов (задаваемые вопросы должны строиться по принципу «от общего к частному», с соблюдением логического порядка их постановки).

Входе допроса потерпевшего по рассматриваемому виду преступлений необходимо выяснить:

— пол, возраст, место работы, учебы, контактный телефон и др. (характеристика потерпевшего);

— были ли внесены какие-либоизмененияв обстановкуместа происшествия до прибытия следственно-оперативной группы, если да, то какие именно;

— какое имущество и в каком количестве было похищено, каковы индивидуальные признаки похищенного, имеются ли среди похищенного имущества предметы с заводскими индивидуальными номерами (например, цифровая техника, сотовые телефоны и др.);

— какова общая стоимость похищенного имущества;

— месторасположение предмета преступного посягательства до его хищения;

— кто имел свободный доступ к предмету хищения;

—когда последнийразвиделпохищенноеимуществопотерпевший, кто и когда последним находился рядом с похищенным имуществом;

— внесены ли какие-либо изменения на месте совершения кражи лицами, совершившими кражу;

— если кража совершена из помещения, следует установить, были ли ранее кражи из этого помещения, имелось ли запирающее устройство, кто имел доступ к ключам, мог ли кто-нибудь знать о месте нахождения ключей, если да, то кто;

— интересовался ли кто-нибудь похищенным имуществом;

— говорили ли члены семьи об имеющихся долгах;

— известны ли ему факты совершения кражи у его соседей, знакомых, родственников, если да, то каковы обстоятельства совершенных преступлений;

72

—подозреваетли потерпевшийкого-либовсовершении кражи,если да, то кого именно, на чем основываются его подозрения;

—какие обстоятельства могли способствовать совершению у него хищенияимущества.

Кроме того, следователю необходимо установить наличие в семье потерпевшегонесовершеннолетних детей. Если в семьеони есть, то при производстве допроса также следует установить:

—приводил ли несовершеннолетний каких-либо друзей в место, откуда было похищено имущество;

—круг его общения;

—имеются ли у него вредные привычки (игра в карты, употребление спиртной и алкогольной продукции, употребление наркотиков, психотропных веществ и др.);

—совершал лиранеенесовершеннолетний кражи,если да,тоскем, каков предмет преступного посягательства;

—просил ли он денежные средства;

—говорил ли о долгах.

Приведенный перечень вопросов не является исчерпывающим и может быть дополнен в зависимости от объекта кражи.

Всех лиц, допрашиваемых в качестве свидетелей по уголовным деламо кражах,совершаемыхгруппаминесовершеннолетних,можноподразделить на шесть категорий:

—члены семьи потерпевшего;

—знакомые потерпевшего;

—соседи потерпевшего (по дому, квартире, дачному участку);

—члены семьи подозреваемого (обвиняемого);

—знакомые подозреваемого (обвиняемого) (одноклассники, классный руководитель);

—соседи подозреваемого (обвиняемого).

Такое деление имеет значение для выдвижения и проверки версий относительно возможныхочевидцев совершения кражи и иных лиц, обладающих сведениями об этом.

Наряду с общими вопросами и обстоятельствами, подлежащими доказыванию,которые необходимовыяснитьпридопросесвидетелей,целесообразно дополнительно установить обстоятельства относительно:

1)потерпевшего и его семьи;

2)действий лиц, совершивших кражу, по подготовке, совершению

исокрытию преступления;

3)группового характера совершения преступления.

73

Чтобы выяснить обстоятельства первой группы, необходимо задать вопросы, которые могут определить:

—знаком ли свидетель с потерпевшим;

—каков круг интересов потерпевшего, его образ жизни;

—есть ли у него несовершеннолетние дети, если да, то мальчик или девочка, в каком классе учится, чем увлекается, как характеризуется, в каких компаниях проводит время и т. д.;

—могли ли совершить кражу несовершеннолетние — соседи, друзья детей, родственников.

Относительноустановления действий лиц,совершивших кражу, по подготовке, совершению и сокрытию преступления следует задать вопросы о том:

—что известно допрашиваемому о совершенной краже;

—знает ли он, кто совершил кражу;

—была ли кража совершена группой лиц;

—были ли среди лиц, совершивших кражу, несовершеннолетние;

—сможет ли допрашиваемый указать приметы предполагаемых преступников, опознать их;

—какиедействия осуществлял каждый излиц, совершаякражу(детализировать прибытие на место совершения преступления, преодоление препятствий, проникновение к месту хранения похищенного имущества, убытие с места преступления);

—слышал ли допрашиваемый голоса преступников, сможет ли он их опознать, называли ли они какие-либо имена, клички;

—сколько времени было затрачено лицами на совершение кражи;

—известно ли допрашиваемому, какое имущество было похищено, если да, то каков источник его осведомленности;

—сможет ли допрашиваемый назвать индивидуальные признаки похищенного имущества;

—виделли допрашиваемый какие-либо изменениянаместепроисшествия доприезда следственно-оперативной группы, если да, то какие

икто их внес, сможет ли описать этих лиц;

—откуда стало известно обо всем изложенном допрашиваемому;

—может ли кто-нибудь подтвердить его слова.

При установлении группового характера совершения кражи несовершеннолетними особую значимость приобретают свидетели — друзья, знакомые, одноклассники несовершеннолетних, классный руководитель, а также соседи подозреваемого (по дому, квартире, гаражу), совершившегокражувсоставе группы.Необходимовыяснитьследующее:

— известен ли свидетелю несовершеннолетний подозреваемый;

74

—каковы условия жизни и воспитания подозреваемого, состав семьи, успеваемость, материальные условия жизни, интересы, поведение

вшколе и дома;

—каков круг общения несовершеннолетнего подозреваемого;

—известно ли свидетелю о краже, если да, то каков источник его осведомленности,ктоостальныеучастникипреступления,их адреса,где учатся (работают), где чаще всего бывают;

—сообщал ли несовершеннолетний подозреваемый о том, что хочет или уже совершил кражу, о похищенном имуществе, об участниках кражи кому-либо;

—говорил ли кто-нибудь в классе, дома, во дворе о совершенной несовершеннолетним краже, давал ли оценку этому факту.

При выяснении указанных обстоятельств следователь может применять различные тактические приемы.

1. Допрос в хронологической последовательности. Хронологическую последовательность событий можно восстановить двумя способами: начиная от раннего момента времени и, наоборот, начиная от позднего момента времени к раннему.

2. Постановка следователем вопросов, активизирующихв сознании допрашиваемого свидетеля ассоциативные связи. Так, при невозможности восстановить в памяти какое-либо событие следователь предлагает вспомнить иное событие, не связанное с совершенным преступлением, например, былли втотденьукого-либоизегознакомыхдень рождения, какая при этом была погода, был ли это выходной день и т. д.

3. Предъявление свидетелю доказательств, имеющихся при уголовномделе,схем,графиков,планов,составленныхна местепроисшествия.

Учитывая, что свидетелями по рассматриваемому виду преступлений, как правило, являются несовершеннолетние, следователь должен учесть возможность оказания на них психологического давления либо физического воздействия со стороны лиц, совершивших кражу, либо их родственников и друзей. Поэтому целесообразно использовать при допросе видеокамеру или диктофон для наиболее полной фиксации показаний.

Допрос несовершеннолетних подозреваемых по уголовным делам о кражах, совершаемых в группе, — сложное следственное действие. Он производится сразу после задержания, когда следователь располагает минимальным количеством информации о личности допрашиваемого. Заметим, что несовершеннолетние в силу возрастных особенностей не могут долго удерживать в памяти информацию. Это в том числе отно-

75

сятся и к совершенному преступлению. Поэтому наиболее объемным и в то жевремя сложным является подготовительный этап к производству допроса, который состоит из нескольких элементов.

1.Определение цели и задач допроса. Применительно к расследованиюрассматриваемоговидапреступлений могут реализовыватьсядве цели: а) получение новых доказательств (основная цель); б) проверка имеющихся доказательств(поуголовным делам о кражахвозникает необходимость соотнесения показаний потерпевшего и возможных свидетелей с показаниями несовершеннолетнего подозреваемого, так как допрос потерпевшего и свидетеля, как правило, предшествует допросу подозреваемого).

В качестве задач допроса несовершеннолетнего подозреваемого по уголовным делам о кражах могут быть обозначены:

а) получение сведений об обстоятельствах, установленных в ходе предшествующих допросов потерпевшего и свидетеля;

б) получение сведений об обстоятельствах совершения кражи несовершеннолетним подозреваемым (группой лиц);

в) получениесведенийонамеренияхнесовершеннолетнегоподозреваемогонаоказание противодействиявходерасследования, аравнопланируемых им действиях в рамках такого противодействия (указанная задача на этапе подготовки не ставится как основная, но может быть решена в процессе допроса).

2.Определение круга обстоятельств, подлежащих установлению. Качественный допрос невозможен без четкого представления о предмете допроса. Предмет допроса определяется не только исходя из обстоятельств, подлежащих доказыванию, названных законодателем в ст. 73 и ст. 421 УПК РФ, но и с учетом предполагаемой степени осведомленности об этих обстоятельствах несовершеннолетних, которых предстоит допросить.

Длячеткогоопределенияпредметадопроса,т. е. кругаобстоятельств, подлежащих установлению, следователю (дознавателю) необходимо:

а) уяснитьфабулу дела; б) изучить имеющиеся доказательства;

г) изучить сведения, характеризующие личность несовершеннолетнего подозреваемого;

д) установить наличие или отсутствие противоречий в ранее данных показаниях свидетелей, потерпевших, а также самого несовершеннолетнего подозреваемого;

е) определить ранее не установленные обстоятельства.

76

Особую важность представляет изучение личности несовершеннолетнего подозреваемого, необходимое не только для выбора места, времени, участников допроса, нои дляопределения возможных к применению тактических приемов.

К сведениям о личности несовершеннолетнего подозреваемого следует отнести информацию, связанную с его:

а) социально-демографическими данными (пол, точный возраст, наличие образования (профессия), черты характера (упрямство, лживость, замкнутость, готовность к конфликту), темперамент);

б) психофизиологическимисвойствамии психическимсостоянием; в) трудовой (учебной) деятельностью; г) отношением к коллективу (трудовому, учебному) и коллектива к

нему; д) условиями жизни и воспитания.

Сведения об указанных данных могут быть получены из:

—материалов уголовного дела и оперативных источников;

—результатов наблюдения за несовершеннолетним, бесед, анализа деятельности (в том числе и способа совершения преступления);

—независимых характеристик (например, от участкового уполномоченного полиции, сотрудника подразделения по делам несовершеннолетних, психолого-медико-педагогических комиссий).

Кроме того, информация о личности несовершеннолетнего подозреваемого может быть получена:

а) от классного руководителя (если несовершеннолетний подозреваемый проходит обучение в школе, лицее, колледже, высшем учебном заведении);

б) с места работы (если несовершеннолетний подозреваемый работает);

в) отродителей несовершеннолетнего.Обратим вниманиена то,что обычно они занимают позицию защиты и стараются сообщать только положительные сведения, характеризующие их ребенка.

Полученные данные могут быть использованы для установления психологического контакта, понимания мыслей, чувств несовершеннолетнего подозреваемого, в целях воздействия на него. Кроме того, демонстрация следователем (дознавателем) своей осведомленности относительно личности несовершеннолетнего способствует формированию

упоследнего мнения о бессмысленности попыток говорить неправду. В целом необходимо отметить, что изучение личности несовершеннолетнего допрашиваемого позволяет определить особенности, характе-

77

ризующие процесс формирования показаний несовершеннолетнего подозреваемого, а также выработать нужную тактику допроса.

Целесообразно привести перечень основных обстоятельств, подлежащих установлению в ходе допроса несовершеннолетнего подозреваемого по уголовным делам о кражах.

Предметпреступления:

—наличие имущества, на которое было совершено посягательство (далее — имущество);

—принадлежность похищенного имущества потерпевшему7;

—характеристика похищенного имущества (вид и стоимость).

Способсовершения преступления:

—факт изъятия имущества (обращения в пользунесовершеннолетнего изъятого имущества);

—противоправный характер изъятия имущества;

—тайный характер противоправного изъятия имущества;

—способприбытиянесовершеннолетнего(втомчислегруппылиц)

кместу нахождения имущества;

—способпротивоправногоизъятияимуществанесовершеннолетним;

—способ сокрытия похищенного имущества (в том числе сбыта).

Местосовершенияпреступления:

—маршрут движения несовершеннолетнего (в том числе группы лиц) к месту хищения;

—место нахождения несовершеннолетнего на момент начала хищения;

—местопротивоправногоизъятиянесовершеннолетнимимущества;

—маршрут движения несовершеннолетнего после совершения хищения.

Местосокрытия похищенногоимущества. Времясовершенияпреступления:

—время прибытия несовершеннолетнего к месту нахождения имущества;

—времяпротивоправногоизъятияимуществанесовершеннолетним;

—время сокрытия похищенного имущества (в том числе сбыта).

Личность несовершеннолетнего подозреваемого (в том числе со-

участников):

— сведения о личности несовершеннолетнего;

7 Здесь и далее в соответствии с примечанием к ст. 158 УК РФ речь идет об отношениях собственности или владения похищенным имуществом.

78

—сведения, характеризующие личность несовершеннолетнего;

—сведения, характеризующие соучастников совершения кражи.

Виновностьнесовершеннолетнегов совершениипреступления(на-

личие у несовершеннолетнего умысла на совершение кражи).

Цель совершения преступления (наличие у несовершеннолетнего корыстной цели при изъятии имущества).

Обстоятельства, характеризующие квалифицирующие признаки: 1) группой лиц по предварительному сговору (п. «а» ч. 2):

—наличие сведений одвух и более участниках совершения кражи;

—наличие предварительной договоренности на совершение кражи между соучастниками;

2) снезаконным проникновением впомещениелибо иное хранили-

ще (п. «б» ч. 2), жилище (п. «а» ч. 3):

—наличие жилища, помещения либо иного хранилища;

—факт нахождения (и изъятия) имущества в указанном жилище, помещении либо ином хранилище;

—отсутствиеразрешениясобственника(владельца)жилища,помещениялибо иногохранилища на проникновение несовершеннолетнего;

—наличие умысла у несовершеннолетнего на совершение кражи до момента проникновенияв жилище, помещение либо иное хранилище;

3) с причинением значительного ущерба гражданину, в крупном размере, в особо крупном размере (пп. «в» чч. 2, 3, п. «б» ч. 4):

—размер имущества, превышающий в первом случае 2500 рублей, во втором —250 000 рублей, в третьем — 1 000 000 и более рублей;

4) из одежды, сумки или другой ручной клади, находившейся при потерпевшем (п. «г» ч. 2):

—наличие одежды, сумки или другой ручной клади, находившейся при потерпевшем, из которой было совершено хищение;

—факт нахождения и изъятия имущества из одежды, сумки или другой ручной клади, находившейся при потерпевшем;

—наличие умысла у несовершеннолетнего на совершение кражи из одежды, сумки или другой ручной клади;

5) организованной группой (п. «а» ч. 4):

—наличие сведений о двух и более участниках совершения кражи;

—присутствие сведений об устойчивости группы, наличии в ее составеорганизатора изаранееразработанногоплана совместныхпреступных действий, о распределении между членами группы функций.

Обстоятельства,исключающиепреступность инаказуемостьде-

яния (ст. ст. 37–42 УК РФ).

79

Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание (ст. ст. 61

и 63 УК РФ).

Обстоятельства, которые могут повлечь за собой освобождение отуголовнойответственностиинаказания(ст. ст. 75–78УКРФ идр.).

Обстоятельства, способствовавшие совершению преступления

(ч. 2 ст. 73 УПК РФ).

3. Изучение личности несовершеннолетнего подозреваемого выражается в:

а) ознакомлении с заявлением о совершении преступления, протоколами допросов свидетелей, потерпевших, подозреваемых;

б) истребовании справок, характеристик по месту жительства; в) изучении протоколов осмотра места происшествия; г) направлении запросов в ИАЦ ГУМВД (УМВД) субъекта РФ;

д) истребовании справок, характеристик по месту работы (учебы); е) направлении запросов в суды, ОВД, подразделения по делам не-

совершеннолетних; ж) ознакомлении с заключениями судебных экспертиз;

з) истребовании справок из медицинских учреждений.

Кроме того, следователю целесообразно обратиться в подразделение по делам несовершеннолетних, а также в службу участковых уполномоченныхполиции,обслуживающихучасток,гдепроживает несовершеннолетний, для получения информации об условиях жизни и воспитания, составе семьи, о том, кто воспитывает несовершеннолетнего подозреваемого, материальных условиях семьи и т. д.

Изучение личности каждого несовершеннолетнего, подозреваемого в совершении групповой кражи, позволит следователю в последующем эффективноприменитьполученнуюинформацию в целях установления психологического контакта с несовершеннолетним. Эти сведения обусловливают выбор приемов и тактику производства допроса несовершеннолетнегоподозреваемого ииныхследственныхдействий,атакже успешного расследования преступлений рассматриваемого вида в целом.

Подготовительныйэтаппредполагаетопределениеочередностидопросанесовершеннолетнихподозреваемых,при этомследовательдолжен учитывать, что первым необходимо допросить того из них, кто:

—способствует раскрытию и расследованию кражи;

—по мнению следователя, даст правдивые показания;

—располагает наибольшим объемом значимой для раскрытия и расследования информацией;

80