Расследование краж, совершаемых группами несовершеннолетних. Учебное пособие-1

3)осмотр орудий преступления или предметов, используемых в качестве таковых;

4)освидетельствование подозреваемых;

5)выемка и осмотр обуви, одежды подозреваемых;

6)допрос потерпевшего;

7)выемка и осмотрдокументов (паспортов,квитанций, чеков, иной документации), подтверждающих правособственности на предмет преступного посягательства;

8)допрос свидетелей, в том числе лиц, которые принимали участие

взадержании несовершеннолетних (для получения доказательственной информации об обстоятельствах совершения кражи, а также о поведении несовершеннолетних при задержании);

9)допрос подозреваемых;

10)обыск по месту жительства (месту работы) подозреваемых;

11)получение образцов для сравнительного исследования;

12)назначение и производство судебных экспертиз;

13)предъявлениедляопознанияпохищенногоимущества либолиц, подозреваемых в совершении кражи.

В указанной типичной следственной ситуации алгоритм действий следователябудетварьироватьсявзависимостиотпроверки тойилииной типичной версии. Поскольку наибольший интерес в рассматриваемой ситуации представляют сведения о группе и возрасте ее участников, отметим, что типичными версиями могут быть:

1)кража совершена группой лиц, каждый из которых является малолетним23;

2)кража совершена группой лиц, в составе группы имеются малолетние и несовершеннолетние;

3)кража совершена группой лиц, в составе группы имеются как малолетние, так и лица, достигшие 18-летнего возраста;

4)кража совершена группой лиц, в составе группы имеются как малолетние, несовершеннолетние, так и лица, достигшие 18-летнего возраста;

5)кража совершена группой лиц, каждый из которых является несовершеннолетним;

6)кража совершена группой лиц, в составе группы имеются как несовершеннолетние, так и лица, достигшие 18 лет;

23 Под малолетним мы понимаем лицо, не достигшее возраста 14 лет.

51

7)кража совершена группой лиц, каждый из которых является лицом, достигшим 18 лет.

В случае задержания всех членов группы несовершеннолетних, совершившей кражу,они, какправило,утверждают,чтоимуществонашли случайно или оно принадлежит им (либо находится в собственности родителей).Следователюнеобходимопроизвестивыемкуобнаруженных предметов, допросить родителей несовершеннолетних относительно изъятого имущества, его признаков, установив либо опровергнув при этом версию, предложенную задержанными.

Если родители подтвердят слова несовершеннолетних, дополнительно нужно произвести предъявление потерпевшему для опознания изъятого имущества (с учетом всех требований УПК РФ), истребовать

уродителей документы (паспорта,чеки, квитанции), подтверждающие право собственности на конкретный предмет, произвести их осмотр. В случае необходимости следователь может допросить соседей и (или) иных родственников подозреваемого в целях подтверждения факта нахождения изъятого имущества в пользовании родителей либо самих несовершеннолетних.

Вторая типичная следственная ситуация (кража совершена груп-

пой лиц, часть группы фактически задержана на местесовершения преступления или сразу же после его совершения, личность каждого из задержанныхустановлена) менееблагоприятнав сравнении срассмотренной выше. Главной задачей следователя в данном случае является принятие мер к установлению и задержанию скрывшихся с места происшествия иных участников групповой кражи.

При возникновении рассматриваемой типичной следственной ситуации алгоритм действий следователя должен включать:

1)организацию преследования по горячим следам незадержанных участников группы, совершивших кражу;

2)личныйобыск;

3)осмотр места происшествия, а также прилегающей территории (в целях обнаружения,фиксации и изъятияследов совершения преступления, похищенного имущества, лиц, совершивших кражу);

4)выемку похищенного имущества у подозреваемых;

5)выемку и осмотр обуви и одежды подозреваемых;

6)допрос потерпевшего;

7)выемкуи осмотрдокументов,чеков,иной документации,подтверждающей право владения похищенным имуществом;

52

8)допрос свидетелей совершения кражи, в том числе лиц, которые принимали участие в задержании несовершеннолетних, если таковые имеются, составление субъективных портретов скрывшихся преступников, рассылка розыскных ориентировок в соседние РУВД;

9)освидетельствование подозреваемых;

10)получение образцов для сравнительного исследования;

11)допрос подозреваемых несовершеннолетних;

12)обыски по месту жительства (месту работы) подозреваемых;

13)предъявление для опознания подозреваемых несовершеннолетних свидетелям совершения преступления, потерпевшему, если он сможет их опознать как лиц, совершивших кражу его имущества;

14)назначение и производство судебных экспертиз.

Необходимо отметить, что вовторой типичной следственной ситуации алгоритм действий следователя будет варьироваться в зависимости от проверки той или иной типичной версии. Специфика сложившейся следственной ситуации позволяет выделить следующие группы версий:

1)относительноместонахождениянеустановленныхлиц,совершивших кражу;

2)относительно установления личности неизвестных членов преступной группы;

3)относительно местонахождения похищенного имущества.

К первой группе относятся такие типичные версии, как:

—лица, совершившие преступление, проживают в том же районе города, где совершена кража;

—лица, совершившие преступление, проживают в соседнем районе города;

—лица, совершившие преступление,проживают вне черты города. Ко второй группе относятся такие типичные версии, как:

—неустановленные члены преступной группы являются лицами ближайшегоокружениязадержанныхчленовпреступнойгруппы(например, одноклассники, лица, проживающие в одном доме, и т. д.);

—неустановленные члены преступной группы являются лицами, случайно вовлеченными в группудлясовершения одногопреступления.

К третьей группе относятся такие типичные версии, как:

—предметпреступлениянаходитсяприлицах,совершившихкражу;

—предмет преступления спрятан в местах постоянного времяпрепровождения несовершеннолетних;

—предмет преступления реализован:продан на рынке, в магазине, продавцу торговой точки, сдан в ломбард и др.; отдан в зачет долга; похищенное имущество подарено (родственникам, друзьям).

53

Учитывая, что содержание данной типичной следственной ситуациипредполагаетустановлениесоучастниковсовершениякражи,скрывшихся с места преступления, а также их местонахождение, особое внимание следователь должен уделить подготовке и производству допроса в качествеподозреваемых задержанных несовершеннолетних. При допросе необходимо получить такие данные: о количестве лиц, совершивших кражу; о лицах, скрывшихся с места совершения кражи, их местонахождении; об использовании орудий совершения преступления или предметов, применяемых в качестве таковых; о дальнейших намерениях совершать кражи; о том, где, у кого хранится похищенное имущество, где, кому и кем сбывается; осуществлялась ли подготовка к совершению кражи и в чем она выражалась; осуществлялись ли действия, направленные на сокрытие следов преступления, и в чем эти действия выражались; каким образом распределялись преступные роли, кто является лидером группы. Полученная информация будет способствовать установлениюи быстромузадержаниюостальныхчленов группы,изобличению их в совершенном преступлении, обнаружению и изъятию похищенного имущества, а такжепредотвращению совершения иныхпреступлений неустановленными участниками группы.

Для проверки типичных версий относительно выяснения личности скрывшихсячленов группыследователю,во-первых,нужно собратьсведения о внешних признаках неустановленных участников группы несовершеннолетних, а также похищенного имущества (данная информация может быть получена от задержанных участников группы, свидетелей совершения преступления, лиц, осуществляющих скупку похищенного имущества, потерпевшего).

Во-вторых, следует передать информацию о внешних признаках неустановленных участников группы несовершеннолетних, а также похищенногоимуществавдежурную частьтерриториальногоотделаполиции.

В-третьих, требуется допросить лиц, располагающих информацией о друзьях и знакомых несовершеннолетних подозреваемых (данная информация может быть получена от близких родственников подозреваемых, классного руководителя, руководителей спортивных секций, старосты класса, в котором проходил обучение несовершеннолетний подозреваемый, а также от работодателя, если несовершеннолетний подозреваемый работал).

В-четвертых, оперативным путем нужно выяснитьместа встреч несовершеннолетних подозреваемых и лиц, с которыми они проводили свободное время (до их задержания), вид проведения досуга лиц, входя-

54

щих в круг общения несовершеннолетних подозреваемых, в случае совершения ими ранее краж — каналы сбыта похищенного имущества.

В-пятых, необходимо изучить содержание нераскрытых уголовных дел, возбужденных по факту совершения кражи в условиях, сходных с расследуемой кражей (анализируется способсовершения преступления, следы, оставленные на месте совершения преступления, характеристики похищенного имущества).

Нестоитзабыватьиовозможностииспользования следователемсил и средств подразделений уголовного розыска. Так, следователь может направить поручениеоб осуществлении мер, направленных на установление неизвестных соучастников группы несовершеннолетних, совершивших кражу, а также местонахождения похищенного имущества.

Учитывая, что в 71,9% случаев по уголовным делам о кражах, совершаемых группами несовершеннолетних, местом хранения похищенного имущества является место жительства несовершеннолетнего-учас- тника групповой кражи, следователь должен быть основательно подготовлен к производству обыска по месту жительства. Такая подготовка заключается в знании следователем: плана квартиры, дома, где проживает несовершеннолетний; количества лиц, проживающих в квартире (доме), время их нахождения в ней (в нем). Кроме того, в 14,2% случаев похищенное имущество находится в гараже, который принадлежал родителям несовершеннолетнего, при условии, что несовершеннолетний имел к нему доступ. Нередко похищенное имущество несовершеннолетние прячут между соседними гаражами, расположенными рядом с их местом проживания, в целях контроля, а также чтобы не привлекать внимания к себе.

Так, несовершеннолетниеИ. иШ.,совершив кражутелевизора,магнитофона,игровой приставки,футляраскомпакт-дисками, спрятали все имущество недалеко от места своего проживания, под гаражом, вырыв для этого неглубокую яму24.

При обыске в квартире следует обращать внимание на литературу, фильмы, компьютерные игры, которые находятся в комнате несовершеннолетнего подозреваемого, так как указанные источники могли подсказать ему, где можно сделать тайник для хранения похищенного имущества.

24Архив Куйбышевского районного суда г. Омска за 2006 г. Уголовное дело

№1-95.

55

Поскольку деятельность следователя в рассматриваемой следственной ситуации осуществляется во взаимодействии с сотрудниками уголовного розыска, она должна быть направлена в том числе и на поиск возможных мест реализации похищенного имущества. При этом данные действия нужно максимально активизировать, так как в 48,1% случаев время от момента совершения кражи до момента сбыта составляет 1–2 суток, а местонахождение покупателя похищенного имущества в 72,2%случаев являетсярайономсовершенияпреступления.Вминимально короткий срок следователю требуется дать поручение сотрудникам уголовного розыска по установлению мест вероятной реализации похищенногоимуществав зависимостиотегохарактеристик(например,сферы использования). Наиболее распространенными местами реализации имущества, похищенного несовершеннолетними в группе, являются рынки (46,7% случаев), пункты приемаметалла(40,2%), торговыеточки (22,6%), ломбарды (13,1%). Следует обратить внимание на предметы и вещи, обнаруженные при личном обыске несовершеннолетнего подозреваемого, совершившего кражу. Так, в 51,0% случаев похищенное имущество несовершеннолетний хранил при себе.

Заметим, чтопохищенноеимуществотакжеможетбытьотдано(например, в зачет долга), продано, подарено знакомым и друзьям. Таким образом, действия следователя должны быть направлены и на выяснение круга общения несовершеннолетних, совершивших кражу.

Третьятипичнаяследственнаяситуация(совершившие кражу не-

совершеннолетние не задержаны, личность каждого из них установлена) по отношению к ранее рассмотренным является менее благоприятной.Она характеризуетсятем,чтоследовательрасполагаеткакими-либо фактами олицах, совершившихкражу,ккоторым могутотноситься:свидетельские показания, следы (обуви, пальцев рук), орудие, используемое при совершении кражи, и (или) следы его применения, следы биологического происхождения, части упаковки похищенного.

Главными задачами следователя в данной следственной ситуации являются: организация розыска и задержания участников группы, совершивших кражу; установление личности каждого из них; определение вида похищенного имущества, его стоимости, а также причиненного в связи с этим ущерба потерпевшему; организация поиска предмета преступного посягательства.

Алгоритм действий следователя в третьей типичной следственной ситуации будет включать:

1) организацию преследования лиц, совершивших кражу, по горячим следам;

56

2)осмотр места происшествия и прилегающей территории в целях обнаружения, фиксации и изъятия следов подготовки, совершения и сокрытия преступления;

3)дачуписьменного поручениясотрудникам уголовногорозыска об осуществлении действий, направленных на установление очевидцев преступления;

4)допрос свидетелей;

5)допрос потерпевшего;

6)выемкуи осмотрдокументов, подтверждающих наличие употерпевшего права владения похищенным имуществом;

7)предъявление свидетелю, потерпевшему для опознания фотографий лиц, ранее судимых за совершение аналогичных преступлений;

8)назначение и производство судебных экспертиз.

Данной типичной следственной ситуации присущи следующие характерные версии, которые целесообразно разделить на три группы:

1)относительно установленияличности каждого из несовершеннолетних, совершивших кражу;

2)относительно местонахождения лиц, совершивших кражу;

3)относительно местонахождения похищенного имущества.

Для качественного расследования данного вида преступлений необходимопроанализироватьприостановленныеуголовныедела,возбужденные по факту аналогичных преступлений, с тем чтобы сопоставить способ совершения преступления, найденные следы, орудия совершения преступления или предметы, используемые в качестве таковых, существопоказаний свидетелей,потерпевшихисравнитьполученныеданные с имеющимися по конкретному делу. Это поможет установлению возможноготождества междулицами, совершившимирассматриваемые преступления,усилениюдоказательственной базы,изобличению виновных, а также решению вопроса о соединении уголовных дел в соответствии со ст. 153 УПК РФ после возобновления расследования по приостановленному уголовному делу.

Кроме того, нужно организовать работу по централизованным опе- ративно-справочнымучетам(например, алфавитныйидактилоскопический; учет лиц, осужденных за совершение преступлений; учет лиц, совершивших преступления, но освобожденных от уголовной ответственности;учетпохищенных иизъятыхдокументови номерныхвещей),криминалистическим учетам (например, учет по способу совершения преступлений, учет следов пальцев рук, изъятых с мест нераскрытых преступлений, учет следов орудий взлома и инструментов, изымаемых на

57

местах происшествий (при нераскрытых преступлениях)), справочновспомогательным учетам (учет типичных орудий взлома и инструментов, используемыхпри совершении преступлений) в целях выявления и последующего использования полученной информации. Такая информация может быть использована не только для установления сведений об участниках группы несовершеннолетних, совершивших кражу, и обнаружения похищенного имущества в местахего вероятногопоявления, но и для определения аналога орудия или иных предметов, с помощью которых была совершена кража.

Особое внимание следователь должен уделить поиску свидетелей произошедшего. В связи с этим ему необходимо дать письменное поручение сотрудникам уголовного розыска о проведении действий, направленных на установление очевидцев совершения кражи группой несовершеннолетних. В качестве таковых могут быть: лица, находящиеся недалеко отместа совершениякражи (например, соседи);работающиев данном месте; лица,составляющие окружениепотерпевшего (родственники, друзья, знакомые); а также прохожие, местонахождение которых установить не представляет особого труда (например, лица, прогуливающиеся с маленькими детьми, выгуливающие собак и др.).

Порядок действий следователя по проверке версий относительно местонахождения лиц, совершивших кражу, а также местонахождения похищенного имущества аналогичен действиям, осуществляемым следователем во второй типичной следственной ситуации.

Наиболее неблагоприятна для расследования четвертая типичная следственнаяситуация,когдалица,совершившиекражу,незадержаныи имеющейся информации недостаточнодля их установления.

Главными задачами следователя в данной типичной следственной ситуации являются: сбор и закрепление доказательственной информации;организациярозыска изадержаниялиц,совершивших кражу;установление личности каждого из участников группы; определение вида похищенного имущества, его стоимости, а также причиненного потерпевшему в связи с этим ущерба; организация поиска похищенного имущества. Особое значение при этом приобретаетрозыскная деятельность следователя, а также взаимодействие с сотрудниками уголовного розыска, что обусловлено решением таких задач, как розыск и задержание лиц, совершивших кражу, выявление очевидцев кражи — потенциальных свидетелей по уголовному делу, организация поиска похищенного имущества.

58

Алгоритм действий следователя должен основываться на результатах осмотра места преступления. Цель — мысленновоссоздать картину преступления, смоделировать обстановку (время, место, способ совершения преступления), определить характер и размер причиненного вреда, а также иные обстоятельства совершения преступления. Кроме того, необходимо найти очевидцев для установления примет лиц, совершивших рассматриваемое преступление, индивидуальных признаков похищенногоимущества,а такжеустановленияпутейотхода преступников в целях проведения мероприятий, направленных на их задержание.

Такимобразом, организациядеятельностиследователяв данной типичной следственной ситуации должна вестись по трем направлениям:

1)мысленное воссоздание события преступления;

2)сбор сведений о лицах, совершивших преступление;

3)установление местонахождения похищенного имущества.

Попервому направлениюособоевниманиеследователь должен уделитьизучению следовой картиныпреступленияи механизма следообразованиявследствиетого, чтоданная информация позволитсформулировать версии относительно качественной и количественной характеристики лиц, совершивших кражу.

При сборе сведений о лицах, совершивших преступление, в этой типичной следственной ситуации особое значение приобретает работа соперативно-справочными,криминалистическимиисправочно-вспомо- гательными учетами. Помимо этого, сведения о подозреваемых можно получить при допросе свидетелей.

Устанавливаяместонахождениепохищенногоимущества,следователь в первую очередь должен отталкиваться от информации, полученной от потерпевшего и свидетелей, о виде и размере похищенного имущества.

Алгоритм действий следователя в четвертой типичной следственной ситуации:

1)осмотрместапроисшествия(втомчислеприлегающейтерритории);

2)допрос потерпевшего (если потерпевший подозревает конкретных лиц в совершении кражи, осуществить их проверку);

3)выемка и осмотр документов, подтверждающих право собственности потерпевшего на похищенное имущество;

4)допрос свидетелей;

5)назначение и производство судебных экспертиз;

6)изучение приостановленных уголовных дел о нераскрытых преступлениях (например, совершенных аналогичным способом);

59

7)проверка по оперативно-справочным, криминалистическим и справочно-вспомогательным учетам;

8)дача письменных поручений сотрудникам уголовного розыска об установлении очевидцев преступления, лиц, совершивших расследуемое преступление, о проверке возможных мест реализации похищенного имущества.

Такой порядок действий следователя на первоначальном этапе расследования оптимален при расследовании краж, совершаемых группами несовершеннолетних.

Качество расследования рассматриваемого вида преступлений,

атакже доказательственная база, уличающая конкретное лицо (группу лиц) в совершении им (ими) преступления, зависит от того, насколько эффективнопроизведены следственныедействияи проведеныоператив- но-розыскные мероприятия на первоначальном этапе расследования.

Поскольку следственная ситуация представляет собой динамичную систему,в процессерасследованияонапретерпеваетсвоеобразнуютрансформацию. Основанием изменения следственной ситуации служит наличие определенной совокупности информации у следователя о расследуемом преступлении. В связи с этим в теории криминалистики весь процесс расследования принято подразделять на этапы. Существуют различные подходы к определению данных этапов. Выделяют первоначальный и последующий этапы расследования преступления. Указание именнодвух этапов обусловлено не толькокомплексным подходом, нои методическим значением расследованияпреступления,а недеятельности следователя по проверке сообщения о совершенном или готовящемся преступлении, предваряющей расследование преступления или составлениеобвинительного заключения и передачу уголовного дела прокурору, что, по сути, говорит о том, что расследование (в форме предварительного следствия) преступления окончено.

С учетом изложенного рассмотрим разграничение первоначального и последующего этапов расследования преступлений. Полагаем, что граница между указанными этапами весьма условна.

Цель первоначального этапа расследования состоит в «собирании исходных данных о лице, совершившем преступление, способе, времени и месте совершения преступления, т. е. данных, обеспечивающих разработку развернутого плана расследования»25, поиске, обнаружении

25 Бритвич Н. Г. Первоначальные следственные действия и их роль в построении методики расследования // Методика расследования преступлений: (Общие положения) : мат-лы науч.-практ. конф. (г. Одесса, ноябрь 1976 г.). М., 1976. С. 79.

60