Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Развиваем мышление. Игры, упражнения, советы специалиста
.pdf
ЧАСТЬ II. РАЗВИВАЕМ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ
Ответ: Петя.
Все рыбы покрыты чешуей, щука — рыба. Значит…
Ответ: она покрыта чешуей.
Все мои друзья любят играть в футбол. Андрей — мой друг, зна-
чит…
Ответ: он любит играть в футбол.
Все ученики нашего класса умеют писать, Денис — учится в нашем
классе, значит…
Ответ: он умеет писать.
Драгоценные металлы не ржавеют. Золото — драгоценный металл.
Значит…
Ответ: золото не ржавеет.
Все фрукты полезны, яблоко — фрукт, значит…
Ответ: оно полезно.
Кошки не любят мед, Мурка кошка, значит…
Ответ: она не любит мед.
Ни один мой друг меня не предаст, Саша — мой друг, значит…
Ответ: он меня не предаст.
Оксана любит все сладкое, торт сладкий, значит…
Ответ: она любит торт.
Рассуждалка (для детей от 9 лет)
Предложите ребенку представить, что он попал на урок в школе детективов. Для того чтобы детективы могли быстро и правильно раскрывать преступления им важно научиться правильно рассуждать.
Итак, первое дело. Вот что случилось.
Пять мальчиков играли во дворе в футбол и разбили мячом окно. Вот
какие показания дали ребята.
Ваня сказал: «Это Паша или Денис».
Паша сказал: «Это сделал не я и не Вова».
Митя сказал: «По-моему, один из них говорит правду, а другой —
нет».
А Вова сказал: «Митя, ты ошибаешься».
51
52
Учимся рассуждать
А на лавочке сидела бабушка и все видела. Она сказала, что только
один мальчик сказал неправду, но не выдала того, кто разбил окно.
Выясни, кто же разбил окно.
Ответ: окно разбил Денис. Неправду сказал только Митя.
Следователь спросил у задержанных: «Кто украл кошелек у Елены
Сергеевны?»
«Не я», — ответил Григорий.
«Анатолий», — сказал Игорь.
«Игорь говорит неправду», — сказал Анатолий.
Следователь знал, что только один из задержанных говорит правду,
а два других лгут.
Помоги следователю понять, кто же украл кошелек?
Ответ: Григорий украл кошелек.
Подбери слово (для детей от 7 лет)
В этом задании ребенку необходимо установить логическую связь
между первыми двумя словами, которые читает взрослый и по аналогии добавить недостающее слово. В скобках даны ответы.
Отец — сын, мать -… (дочь)
Страницы — книга, ветки — … (дерево)
Начало — конец, первый — … (последний)
Автомобиль — бензин, троллейбус — … (электричество)
Ложка — металл, тетрадь — … (бумага)
Курица — зерно, корова — … (трава)
Груша — фрукт, клен — … (дерево)
Окружность — циркуль, квадрат — … (линейка)
Гвоздь — молоток, шуруп -… (отвертка)
Больница — врач, школа — … (учитель)
Пол — ковер, стол — … (скатерть)
Самолет — летчик, автомобиль — … (водитель)
Стекло — стакан, бумага -… (книга)
Птица — дерево, крот — … (земля)
Снег — зима, гроза — … (лето)
ЧАСТЬ II. РАЗВИВАЕМ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ
Форма помощи: «Давай подумаем, какая связь между двумя первыми
словами»
Перепутанка
В этой игре даны фразы из истории в перепутанном порядке. Задача
ребенка восстановить их последовательность. Ниже мы приводим
тексты для детей разного возраста. Маленьким детям истории читает
взрослый, школьники читают их сами.
Вы можете предложить ребенку такую историю для введения в задание. В типографии работает очень невнимательный наборщик текста,
он перепутал «куски» историй. И теперь никак не может разобраться в
какой последовательности должны быть фразы. Если он не сможет все
исправить, то ребята прочтут неправильные рассказы. Помоги ему,
пожалуйста, расположи все фразы в правильном порядке. Определи,
какая должна быть первой, второй и т. д.
МАМИН СУП (ЭТА И СЛЕДУЮЩИЕ ИГРЫ ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
ОТ 5 ЛЕТ)
Мама налила суп из кастрюли в тарелку1)
Маша съела все до конца2)
Мама сварила в кастрюле Машин любимый суп3)
Маша сказала: «Спасибо, мама, было очень вкусно»4)
Ответ: 3, 1, 2, 4.
РЕПКА
Тянут-потянут — и вытянули репку1)
Выросла репка сладкá, крепкá, большая-пребольшая 2)
Посадил дед репку3)
Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за баб-4)
ку, бабка за дедку, дедка за репку
Позвал дед на помощь бабку, внучку, Жучку, кошку, мышку5)
Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не
Ответ: 3, 2, 6, 5, 4, 1.
может6)
53
Учимся рассуждать
ПРОГУЛКА С ПАПОЙ
Подарили маме цветы1)
Ваня пошел с папой на прогулку2)
Возвращаясь домой, купили для мамы красивый букет цветов3)
Они сходили в парк, покатались на аттракционах4)
Мама была очень рада нашему подарку5)
Ответ: 2, 4, 3, 1, 5.
ЕЖ
Так он заготавливал корм на зиму1)
В лесу жил еж Тим2)
Яблоки он накалывал на иголки3)
Ночью он приходил в сад4)
Еж относил яблоки в свою нору 5)
В саду Тим находил яблоки6)
54
Ответ: 2, 4, 6, 3, 5, 1.
ХРАБРЫЙ РЕКС
У пастуха была собака по кличке Рекс1)
Пастух пас стадо овец на лугу у леса2)
Рекс погнался за волком и отбил овечку3)
Волк вышел из леса и схватил овечку4)
Пастух заснул 5)
Пастух увидел, какой у него храбрый Рекс и обрадовался6)
Ответ: 2, 5, 4, 1, 3, 6.
УМНАЯ ГАЛКА
Она стала кидать в кувшин камушки и столько накидала, что вода 1)
поднялась до края кувшина
В кувшине вода была только на дне2)
На дворе стоял кувшин с водой3)
ЧАСТЬ II. РАЗВИВАЕМ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ
Галка очень хотела пить4)
Теперь можно было пить5)
Галке не могла достать воду6)
Какая умная галка!7)
Ответ: 4, 3, 2, 6, 1, 5, 7.
Начиная с 7 лет, рекомендуем давать ребенку фразы читать самому,
чтобы параллельно развивать навыки осознанного чтения, то есть понимания прочитанного.
Также Вы можете отксерокопировать тексты или выписать отдельно
на листе бумаги, наклеить их на плотную бумагу и разрезать по фразам. Тогда ребенок сможет передвигать их, что облегчит ему выполнение задания.
УДИВИТЕЛЬНОЕ ГНЕЗДО (ЭТА И ПОСЛЕДУЮЩАЯ ИГРА
ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 7 ЛЕТ)
Когда гриб вырос очень высоким, его нашел мальчик. 1)
Маленькая овсянка свила гнездо на земле в лесу.2)
Он срезал гриб и аккуратно положил гнездо с птенцами на землю.3)
Гриб рос, рос, и поднимал своей шляпкой гнездо. 4)
Удивительно то, что под гнездом овсянки начал расти под о си но-5)
вик.
Вернувшись из
леса, мальчик рассказал о своей необычной наход-6)
ке друзьям.
Ответ: 2, 5, 4, 1, 3, 6.
РЫБАЛКА
Дима и Миша собрались пойти на рыбалку1)
В этот день рыбалка у ребят удалась, они наловили целое ведро 2)
ры бы
Потом они пришли на берег и устроились поудобней 3)
Он дернул удоч ку и выловил большого карася4)
Накануне они приготовили все необходимое снаряжение5)
Надели червей на крючки и забросили удочки 6)
55
Учимся рассуждать
У Димы зашевелился поплавок7)
Миша и Дима встали пораньше и пошли копать червей 8)
Стали смотреть на поплавки и ждать, когда начнет клевать9)
Ответ: 1, 5, 8, 3, 6, 9, 7, 4, 2.
ХРАНИЛИЩЕ СОРОКОПУТА (ЭТА И ПОСЛЕДУЮЩИЕ ИГРЫ
ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 8 ЛЕТ)
Она охотится на насекомых и мелких животных1)
Одного жука за другим несет в крепком клюве к своему хранилищу2)
Сорокопут — небольшая хищная птица3)
Сорокопут накалывает на них свою добычу4)
Хранилище — это острые сучки или шипы деревьев и кустарников5)
Среди запасов птицы можно увидеть даже висящую на сучке яще-6)
рицу.
Ответ: 3, 1, 2, 5, 4, 6.
56
ВОРОБУШЕК
Расправил свои маленькие крылышки и полетел вместе с мамой 1)
к гнезду
Птенчик громко зачирикал2)
Тот сразу догадался, что придумала его мать3)
Воробушек выпал из гнезда и завалился под толстую корягу4)
Она принесла в клюве длинный прутик и протянула малышу5)
Он никак не мог оттуда выбраться6)
Он схватился клювиком за другой конец
Прилетела воробьиха и поняла, как помочь своему воробушку8)
Ответ: 4, 6, 2, 8, 5, 3, 7, 1.
ПУШИСТЫЕ РАЗБОЙНИКИ
Однажды мама приготовила на обед курицу1)
Снежок встал на плечо Уголька и выбил лапкой задвижку2)
Она не стала оставлять ее на столе3)
прутика7)
ЧАСТЬ II. РАЗВИВАЕМ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ
И вот уже наш обед в лапах удачливых разбойников4)
Но котята все равно придумали, как достать курицу5)
Мама убрала курицу в буфет и закрыла на задвижку6)
Они затащили свою добычу под диван и там съели7)
У нас с сестрой живет два котенка: Снежок и Уголек8)
Ответ: 8, 1, 3, 6, 5, 2, 4, 7
ХВАСТУНИШКА (ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 9 ЛЕТ)
Пригрело солнышко. 1)
А мимо него пробегал заяц. 2)
«Я грозный лев, — соврал заяц, — я король зверей, меня все боят-3)
ся. И волк, и лиса, и медведь, и даже охотники».
Наступила весна.4)
«Ты кто?» — спросил зайца цветочек.5)
Но тут на поляне появилась лиса. «Кто это?» — спросил цвето-6)
чек.
Вырос
на поляне первый цветочек. 7)
«Это цыпленок», — испуганно прошептал заяц. 8)
Представляешь, что сделал грозный лев, когда увидел цыпленка? 9)
Ответ: 4, 1, 7, 2, 5, 3, 6, 8, 9.
Объяснялка (для детей от 8 лет)
В данном задании необходимо правильно соединить линией выражение, которое написано слева с его значением, которое находится в
правой части листа. Предложите ребенку представить, что к нему за
помощью обратился иностранец, который никак не может понять, что
означают некоторые выражения. Пусть он поможет ему и объяснит эти
выражения (записаны в левой части листа). А чтобы было проще —
справа даны подсказки, надо лишь правильно ими воспользоваться.
Как белка в колесе Сильно замерзнуть
Все в руках горит Вот-вот наступит
57
Учимся рассуждать
Бить баклуши Обманывать
Собачий холод Спорится работа
Весна на носу Не понимать простого
Вешать лапшу на уши Тратить время зря
В добрый час Сильный мороз
Глаза разбежались Затаить злость
Свалиться с луны Желать удачи
Дрожать как осиновый лист Трудно выбрать
Иметь зуб Много дел и хлопот
Как с гуся вода Путаница в мыслях
Каша в голове Говорить нелепости
Клевать носом Все нипочем
Курам на смех Наделать глупостей
Наломать дров Дремать сидя
Ответы:
58
Как белка в колесе (Много дел и хлопот)
Все в руках горит (Спорится работа )
Бить баклуши (Тратить время зря)
Собачий холод (Сильный мороз)
Весна на носу (Вот-вот наступит)
Вешать лапшу на уши (Обманывать)
В добрый час (Желать удачи)
Глаза разбежались (Трудно выбрать)
Свалиться с луны (Не понимать простого )
Дрожать как осиновый лист (Сильно замерзнуть)
Иметь зуб (Затаить злость)
Как с гуся вода (Все нипочем)
Каша в голове (Путаница в мыслях)
Клевать носом (Дремать сидя )
Курам на смех (Говорить или делать нелепости)
Наломать дров (Наделать глупостей)
ЧАСТЬ II. РАЗВИВАЕМ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ
Сыщики (эта и последующие игры предназначены
для детей от 8 лет)
В игре может участвовать любое количество игроков.
Задается какая-нибудь ситуация. Например: «Вернувшись до-
мой, вы обнаружили, что дверь вашей квартиры распахнута». Игроки, как самые настоящие сыщики по очереди называют возможные
причины случившегося факта, объяснения возникшей ситуации.
Причины можно называть как самые очевидные («Забыли закрыть»,
«Залезли воры»), так и маловероятные, необычные («Прилетели инопланетяне»). Главное, чтобы все названные причины случившейся ситуации были логичны.
Побеждает тот сыщик, который предложит больше причин, и чем они
разнообразнее, тем лучше.
Примеры ситуаций:
В библиотеке пропали все книги А. С. Пушкина.•
У Бабы Яги избушка перестала поворачиваться. •
Вы включаете свет в квартире, а он не горит.•
Человек летом идет по улице в шубе.•
Волк и заяц стали закадычными друзьями и т. д.•
Что это значит?
Выбери правильный смысл пословицы. И объясни свое решение.
КУЙ ЖЕЛЕЗО, ПОКА ГОРЯЧО
Кузнец работал Золото тяжелее Не откладывай дела
целый день железа в долгий ящик
СДЕЛАЛ ДЕЛО, ГУЛЯЙ СМЕЛО
Рабочий вышел Когда выполнил работу На прогулке
на прогулку хорошо, можно отдыхать не надо бояться
59
Учимся рассуждать
ЧТО ПОСЕЕШЬ, ТО И ПОЖНЕШЬ
Каковы поступки, таковы Чем раньше посеешь, Лучше всего
и их последствия тем больше соберешь сеять пшеницу
урожай
ТИШЕ ЕДЕШЬ, ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ
Автомобиль — Если будешь Чем быстрее
самый лучший торопиться, сделаешь выполнишь задание, тем
вид транспорта много ошибок дольше будешь отдыхать
ГОТОВЬ САНИ ЛЕТОМ, А ТЕЛЕГУ ЗИМОЙ
На телеге лучше Все нужно Надо выбирать
ездить зимой готовить заранее транспорт в зависимости
от времени года
ЗА ДВУМЯ ЗАЙЦАМИ ПОГОНИШЬСЯ,
НИ ОДНОГО НЕ ПОЙМАЕШЬ
На охоту лучше Зайцев трудно поймать, Не надо делать
ходить вдвоем потому что они два дела сразу
быстро бегают
60
ПОСПЕШИШЬ, ЛЮДЕЙ НАСМЕШИШЬ
Клоун смешит Торопливость может Чем быстрее сделаешь
людей привести к нелепым дело, тем лучше
результатам
Растерявшиеся пословицы
Инструкция для ребенка: «Все пословицы «разломились» пополам,
а половинки перепутались. Восстанови пословицы. Для этого соедини
линией каждую половину пословицы в левой части с ее половинкой в
правой. Если ты все сделаешь правильно и соберешь по порядку все
буквы, написанные справа в скобках, то у тебя получится слово — отгадка на загадку:
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]