Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология творчества. Практикум. Учебное пособие
.pdf
57. Лазюк И. В. Взаимосвязь толерантности к неопределенности и пара-
метров креативности у студентов // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2020. – № 4 (43). –
С. 67–74.
58. Леврик М. Дизайн-мышление: канвасы и упражнения. Полный набор
инструментов / М. Леврик, П. Линк, Л. Лейфер. – Санкт-Петербург : Питер,
2022. – 304 с.
59. Ли
занятиях по живописи / Т. Ли, Э.Э. Пурик // Вестник педагогических наук. –
2024. – № 5. – С. 133–137. – DOI: 10.62257/2687- 1661-2024-5-133-137.
60. Лосева С. Н. Психология творчества / С. Н. Лосева. – Новосибирск :
Изд-во НГТУ, 2024. – 72 с.
61. Лосева С. Н. Формирование психологически комфортной и безопас-
ной образовательной среды : электронное учебное пособие /
Новосибирск : НГПУ, 2023. – URL:
05.11.2025).
62. Матейко А. В. Факторы, влияющие на развитие творческого потенци-
ала школьников // Электронный сборник трудов молодых специалистов Полоцкого государственного университета имени Евфросинии Полоцкой. Образование. Педагогика. – 2019. – № 28. – С. 268–270. – URL:
https://elib.psu.by/bitstream/123456789/33993/1/268-270.pdf (дата обращения:
27.10.2025).
63. Мелик-Пашаев А. А. О человеке-творце и психологии творчества //
Вестник Свято-Филаретовского института. – 2023. –
64. Молчанова Н. В. Применение игровых технологий социально-
культурной деятельности в развитии творческих способностей детей // Педагогический ИМИДЖ. – 2020. – Т. 14, № 3 (48). – С. 459–471.
65. Морозов А. В. К проблеме дифференциации понятий «креативность»
и «творчество» в психологии // От истоков к современности. 130 лет организации психологического общества при Московском университете : сборник
материалов
Москва : Когито-центр, 2015. – Т. 1. – С. 301–303.
66. Морозов А. В. К вопросу о формировании креативности будущего педагога в условиях цифровизации образования // Социальная педагогика в России. Научно-методический журнал. – 2022. – № 6. – С. 21–25.
67. Мусийчук М. В. Развитие креативности, или Альтернатива есть всегда
учебно-методический комплекс / М. В. Мусийчук. – Магнитогорск : Магнитогорский гос. техн. ун-т им. Г. И. Носова, 2022. – URL: https://goo.su/fjh2gl
(дата обращения: 05.11.2025).
Т. Развитие художественно-творческих способностей студентов на
С. Н. Лосева. –
https://goo.su/exvlDpV (дата обращения:
№ 47. – С. 123–139.
юбилейной конференции. В 5 т. / отв. ред. Д. Б. Богоявленская. –
:
61
68. Новичкова Н. М. Креативность будущего педагога: психолого-педагогические аспекты / Н. М. Новичкова, З. А. Абасов // Народное образование. –
2021. – № 1 (1484). – С. 59–66.
69. Одаренные дети : пер. с англ. / под ред. Г. В. Бурменской, В. М. Слуцкого. – Москва : Прогресс, 1991. – 380 с.
70. Павлова Е. М. Модель связей cамооценки креативности и
интеллекта
с толерантностью к неопределенности и креативностью // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2018. – Т. 15, № 1. – С. 69–78. –
DOI 10.17323/1813-8918-2018-1-69-78.
71. Панеш Б. Х. Развитие креативности у будущих педагогов в процессе
проектной деятельности / Б. Х. Панеш, Л. Л. Буркова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 80-2. – С. 261–264.
72. Петухова И. А. Креативность и речь:
критический анализ тестов на
креативность // Педагогические чтения: Ежегодник. Вып. 3. – Волгоград : Абсолют, 2021. – С. 99–104.
73. Плакида Д. И. Игровые технологии как средство развития креативности обучающихся // Инновационное образование глазами современной молодежи : материалы VI Международной научно-практической конференции,
Челябинск, 25–26 февраля 2021 г. – Челябинск : ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2021. – С. 75–77.
74. Погосян С. Г.
Проблема развития креативности современного управ-
ленца // Теория и практика кадровой политики и психологического сопровождения руководящих кадров : сборник материалов IX Международной научнопрактической интернет-конференции, Минск, 6 марта 2024 г. – Минск : Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2024. – С. 97–101.
75. Потапов Д. А. Исследование креативности личности: структура,
уровни, показатели // Антропологическая дидактика и воспитание
. – 2021. –
Т. 4, № 4. – С. 92–101.
76. Просандеева И. А. Креативность как основа инновационной педаго-
гической деятельности / И. А. Просандеева, Н. М. Стукаленко // Инновационное развитие профессионального образования. – 2022. – № 2 (34). – С. 84–90.
77. Развитие и диагностика способностей / Л. Г. Алексеева и др. ; Акад.
наук СССР, Ин-т психологии. – Москва : Наука, 1991. – 177 с.
78. Рождественская Н. В
. Креативность: пути развития и тренинги /
Н. В. Рождественская, А. В. Толшин. – Санкт-Петербург : Речь, 2006. – 316 с.
79. Романов В. В. Исследование базовых типов мышления и уровня креа-
тивности у представителей двух профессиональных групп / В. В. Романов,
Е. Ф. Черникова // Вестник МГЭИ (on line). – 2020. – № 1. – С. 120–132. –
URL: https://goo.su/Jq6cD (дата обращения: 05.11.2025).
62
80. Рудакова Ю. Е. Проблема формирования самореализации и креатив-
ности: обобщение зарубежных и отечественных исследований // Человек. Социум. Общество. – 2020. – № 3. – С. 9–16.
81. Сафарова А. Р. Типы креативности. Как использовать свой тип креа-
тивности / А. Р. Сафарова, И. В. Беседина // Наукоемкие исследования как
основа инновационного развития общества : сборник статей Международной
научно-практической конференции. В 4 ч., Самара, 11 июня 2019 г. – Ч. 3. –
Самара : ООО «ОМЕГА САЙНС», 2019. – С. 271–275.
82. Симонов П. В. «Сверхзадача» художника в свете психологии
и нейрофизиологии // Психология процессов художественного творчества. –
Ленинград : Наука, 1980. – С. 32–44.
83. Слепко Ю. Н. Модели диагностики одаренности в современной российской психологии // Ярославский педагогический вестник. – 2022. –
№ 3 (126). – С. 105–117.
84. Старостина М. А. Особенности развития креативности будущих специалистов социальной сферы в процессе профессиональной подготовки /
М. А. Старостина, Н. В. Бибикова // Наука в жизни человека. – 2023. – № 3. –
С. 44–50.
85. Старченко М. Г. Развитие творческого потенциала как основа инноваций // Культура и экология – основы устойчивого развития России. Инновации в образовании
как ключевой аспект социально-экономического развития
общества : материалы Международного форума. – Екатеринбург, 2023. –
С. 32–43.
86. Степанова А. А. Предпринимательство в ХХI веке: инновации, креативность, глобализация / А. А. Степанова, А. Н. Коптева // XXXVI Международные Плехановские чтения : сборник статей участников конференции.
В 4 т., Москва, 25–27 апреля 2023 г. – Москва : Российский экономический
университет им. Г. В.
Плеханова, 2023. – Т. 2. – С. 151–156.
87. Стрижова И. В. Креативность и моральные ценности личности
в юношеском возрасте / И. В. Стрижова, О. М. Козлова, М. Е. Стрижова //
Психология когнитивных процессов. – 2023. – № 12. – С. 112–124.
88. Судакова М. В. Теоретические и экспериментальные подходы к проблеме творчества в зарубежной и отечественной психологии / М. В. Судакова,
О
. Ю. Чеканова // Евразийское научное объединение. – 2020. – № 5-6 (63). –
С. 466–468.
89. Суровова А. И. Модели перспективных программ развития креатив-
ности учеников // Аллея науки. – 2020. – Т. 1, № 10 (49). – С. 724–728.
90. Тараканов А. В. Экспериментальная психология творчества : учебное
пособие / А. В. Тараканов, В. П. Трусов. – Новосибирск : Новосиб. гос. пед.
ун-т, 2005. – 130 с.
91. Тельтевская Н. В. Психолого-педагогические факторы развития творческой активности студентов // Известия Саратовского университета. Новая
63
серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. – 2013. – № 3. –
С. 301–306.
92. Трубникова А. А. Диагностика креативности в юношеском возрасте /
А. А. Трубникова, А. А. Решетникова // Актуальные исследования. – 2023. –
№ 19-2 (149). – С. 89–91.
93. Утусиков С. А. К вопросу об изучении креативности обучающихся
в образовательном процессе // Педагогическое образование. – 2022. – Т. 3,
№ 11. – С. 41–46.
94. Федорова А. А. Взаимосвязь креативности и конфликтного поведения сотрудников
организаций // Организационная психология. – 2018. – Т. 8,
№ 2. – С. 119–157.
95. Федорцова С. С. Творческий интеллект (креативность) в системе интеллектуальных способностей специалиста организации / С. С. Федорцова,
Ю. А. Стеценко // Colloquium-Journal. – 2021. – № 9-3 (96). – С. 46–49.
96. Холодная М. А. Эволюция интеллектуальной одаренности от детства
к взрослости: эффект инверсии развития // Психологический журнал. – 2011. –
Т. 32, № 5. – С. 69–78.
97. Христенко Г
. И. Творчество, творческие способности и креативность –
как психолого-педагогические категории // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2011. – № 23. – С. 186–189.
98. Штейнбах Х. Э. Психология творчества : учебное пособие /
Х. Э. Штейнбах. – Санкт-Петербург : Петерб. гос. ун-т путей сообщения,
2011. – 211 с.
99. Шупик А. В. Особенности развития креативности
у детей старшего
дошкольного возраста // Тенденции развития науки и образования. – 2022. –
№ 88-2. – С. 152–154.
100. Щербинина В. С. Развитие креативности дошкольников в творческой
деятельности // Меридиан: научный электронный журнал. – 2021. – № 5 (58). –
С. 129–131. – URL: https://meridian-journal.ru/site/article1096/?ysclid= mh8ul55q
7c131190024 (дата обращения: 27.10.2025).
101. Экспедиция в гениальность. Психобиологическая природа гениаль-
ной и одаренной личности. Патографические описания жизни и творчества
великих людей / Г
. П. Колупаев и др. – Москва : Новь, 1999. – 431 с.
102. Юровских М. А. Развитие творческих способностей через речевое
творчество по методике Н. В. Тимофеевой «Развитие речевого творчества дошкольника» / М. А. Юровских, И. Н. Емельянова // Вестник науки. – 2024. –
Т. 3, № 5 (74). – С. 768–776.
103. Юсуфова З. М. Психолого-педагогические проблемы развития креативности личности
в современных реалиях / З. М. Юсуфова, Д. Б. Асланбекова // Актуальные вопросы психологического состояния общества как фактора
общего благополучия : сборник материалов Международной научно-практической конференции. – Махачкала, 2022. – С. 145–152.
64
104. Brain structure links trait creativity to openness to experience / W. Li,
X. Li, L. Huang et al. // Social Cognitive and Affective Neuroscience. – 2015. –
Vol. 10 (2). – P. 191–198.
105. Choi J. N. Individual and contextual predictors of creative performance:
The mediating role of psychological processes // Creativity Research Journal. –
2004. – Vol. 16 (2–3). – P. 187–199.
106. Corazza G. E. Potential originality and effectiveness. The dynamic definition of Creativity // Creativity Research Journal. – 2016. – Vol. 28 (3). – P. 258–
267. – URL: https://doi.org/ 10.1080/10400419.2016.1195627 (accessed:
27.10.2025).
107. Everyday creativity in daily life: An experience-sampling study of “Little
C” creativity / P. J. Silvia, R. E. Beaty, E. C. Nusbaum et al. // Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. – 2014. – Vol. 8 (2). – P. 183–188.
108. Examining the relationship between creativity and critical thinking
through integrated problem-based learning and digital mind maps / N. Hidayati, S.
Zubaidah, E. Suarsini, H. Praherdhiono // Universal Journal of Educational Research. – 2019. – Vol. 7 (9A). – P. 171–179. – URL: https://doi.org/10.13189/
UJER.2019.071620 (accessed: 27.10.2025).
109. Forgeard M. Creativity for Mental Health. Seeking new answers to an old
question. Creativity // Journal of theoretical and applied computer science. – 2018. –
Vol. 5 (2). – P. 165–169. – URL: https://doi. org/10.1515/ctra-2018-0014 (accessed:
27.10.2025).
110. Fostering scientific creativity in science education through scientific problem-solving approaches and STEM contexts: a meta-analysis / F. I. L. Pinar,
A. A. E. Panergayo, R. R. Sagcal et al. // Discplinary and Interdisciplinary Science
Education Research. – 2025. – Vol. 7. – Art. 18. – URL: https://doi.org/10.1186/
s43031-025-00137-9 (accessed: 27.10.2025).
111. Guilford J. P. Creativity: A quarter century in progress // Perspectives in
creativity / I. A. Taylor, J. W. Getzels (eds.). – Aldine Publishing, 1975. – P. 37–59.
112. Guilford J. P. The structure of intellect // Psychological Bulletin. – 1956. –
Vol. 53 (4). – P. 267–293. – URL: https://doi.org/10.1037/h0040755 (accessed:
27.10.2025).
113. Openness to experience enhances creativity: The mediating role of intrinsic motivation and the creative process engagement / C.-S. Tan, X.-S. Lau,
Y.-T. Kung, R. A. Kailsan // The Journal of Creative Behavior. – 2019. – Vol. 53
(1). – P. 109–119.
114. Panergayo A. A. E. Effectiveness of design-based learning in enhancing
scientific creativity in STEM education: A meta-analysis / A. A. E. Panergayo,
M. S. Prudente // International Journal of Education in Mathematics, Science, and
Technology. – 2024. – Vol. 12 (5), – P. 1182–1196. – URL: https://doi.org/
10.46328/ijemst.4306 (accessed: 27.10.2025).
65
115. Runco M. A. Creativity: Theories and Themes: Research, Development,
and Practice / M. A. Runco. – San Diego, CA: Academic Press, 2007. – 492 p.
116. Runco M. A. The Standard Definition of Creativity / M. A. Runco,
G. J. Jaeger // Creativity Research Journal. – 2012. – Vol. 24 (1). – P. 92–96. –
URL: https://doi.org/10.1080/10400419.2012. 650092 (accessed: 27.10.2025).
117. Silvia P. J. Is Creativity Domain-Specific? Latent class models of creative
accomplishments and creative self-descriptions / P. J. Silvia, J. C. Kaufman,
J. E. Pretz // Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. – 2009. – Vol. 3. –
P. 139–148. – URL: https://goo.su/nUTZB (accessed: 27.10.2025).
118. Simonton D. K. Taking the U.S. Patent Office Criteria seriously.
A quantitative three-criterion Creativity Definition and its implications / D. K. Simonton // Creativity Research Journal. – 2012. –Vol. 24 (2–3). – P. 97–106. – URL:
https://doi.org/10.1080/10400419.2012.676974 (accessed: 27.10.2025).
119. Torrance E. P. Creativity research in education: Still alive / E. P. Tor-
rance // Perspectives in creativity / I. A. Taylor & J. W. Getzels (eds.). – London :
Routledge, Taylor & Francis Group, 1975. – P. 278–296.
120. Yang Х. Long-term intervention through online courses in music education: Impact on assessment, performance, creativity, and musical culture / X. Yang,
L. Yang // Acta Psychologica. – 2025. – Vol. 259. – Art. 105363. – URL:
https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105363 (accessed: 27.10.2025).
66
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ................................................................................................................... 3
1. Введение в курс. Понятие «психология творчества» ....................................... 4
Вопросы для самоконтроля ................................................................................ 8
Рекомендуемые источники ................................................................................. 9
Практические задания ......................................................................................... 9
2. Методы исследования творческих способностей ........................................... 15
Вопросы для самоконтроля .............................................................................. 18
Рекомендуемые источники ............................................................................... 18
Практическое задания ....................................................................................... 19
3. Методы генерации идей в дизайн-мышлении ................................................. 20
Вопросы для самоконтроля .............................................................................. 23
Рекомендуемые источники ............................................................................... 24
Практические задания ....................................................................................... 24
4. Методы диагностики образовательной среды в исследовании
социальных факторов развития творческих способностей
Вопросы для самоконтроля .............................................................................. 30
Рекомендуемые источники ............................................................................... 30
Практические задания ....................................................................................... 32
5. Факторы творческой активности ...................................................................... 36
Вопросы для самоконтроля .............................................................................. 39
Рекомендуемые источники ............................................................................... 39
Практические задания ....................................................................................... 40
6. Индивидуально-личностная обусловленность творчества ............................ 45
Вопросы для самоконтроля .............................................................................. 46
Рекомендуемые источники ............................................................................... 46
Практические задания ....................................................................................... 47
Требования к контрольной работе ....................................................................... 54
Требования к экзамену .......................................................................................... 55
Библиографический список .................................................................................. 56
........................... 28
67
Лосева Светлана Николаевна
Матюшина Марина Александровна
ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА
В авторской редакции
Выпускающий редактор И.П. Брованова
Художественный редактор А.В. Ладыжская
Налоговая льгота – Общероссийский классификатор продукции
Издание
Подписано в печать 19.11.2025. Формат 60 × 84 1/16. Бумага офсетная
Тираж 20 экз. Уч.-изд. л. 3,95. Печ. л. 4,25. Изд. № 149. Заказ № 246
Новосибирского государственного технического университета
Корректор Е.М. Федяева
Компьютерная верстка Н.В. Гаврилова
соответствует коду 95 3000 ОК 005-93 (ОКП)
Отпечатано в типографии
630073, г. Новосибирск, пр. К. Маркса, 20
Учебное пособие
Цена договорная
68
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]