Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Проектирование и разработка модульных программ, основанных на компетенциях в системе физкультурного образования. Учебно-методическое пособие
.pdf
прыжков и метаний и
многоборья.
Организовать работу
судейских бригад по
видам легкой
атлетики.
метаниях и многоборье.
Организовать
оформление
необходимой
документации для
проведения
соревнований по
легкой атлетике.
Оформлять
документацию для
организации и
проведения
соревнований по
легкой атлетике.
Основные виды
документов и требования к
их оформлению
Организовать
деятельность
судейской
коллегии по
легкой атлетике.
Определить работу
главной судейской
коллегии.
Составить судейские
бригады.
Предварительный,
соревновательный и
заключительный этап
соревнований.
Состав и количество
судейских бригад в
зависимости от ранга
соревнований.
Содержание модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет
уметь характеризовать правила и судейство соревнований по легкой
атлетике.
Содержание
а) виды и характер соревнований по легкой атлетике;
б) общие и частные правила судейства легкоатлетических видов
спорта;
в) правила соревнований в закрытых помещениях.
Предварительные знания (уровень подготовки)
Характеристика соревнований по легкой атлетике (календарь и виды
соревнований).
Продолжительность: 6 часов (4 часа аудиторных занятий и 2 часа СРС).
Руководство по модулю
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет
уметь характеризовать правила и судейство соревнований по легкой
атлетике.
Методы обучения:
по легкой атлетике»;
вводная лекция и обсуждение темы «Правила и судейство соревнований
изучение конкретных ситуаций из практики (case study);
41
самостоятельная работа студентов: проанализировать общие и
частные правила судейства легкоатлетических видов.
Ресурсы
Учебные материалы
Учебная литература
Интернет-ресурсы
Справочно-нормативная документация
Преподаватель
Оценка результатов деятельности
Оценка письменного или устного подтверждения того, что
обучающийся может охарактеризовать правила и судейство соревнований по
легкой атлетике (тест).
Контрольно-проверочные задания: (заполните пробелы)
1. По …………………………. соревнования подразделяются на личные, командные,
лично-командные.
2. По …………………………….. соревнования могут быть кубковые, первенства,
чемпионаты.
3. Говоря о ……………………….. соревнований, условно можно выделить четыре уровня:
высший, первый, второй и третий.
4. Соревнования бывают следующих видов (10):……………………………………...........
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
5. Соревнования по легкой атлетике проводятся по возрастным группам, в группе
взрослых ……………………………………. возраста.
6. Участник обязан знать …………………….., ……………………………………… и
…..…………………. проведения соревнований.
7. При участии в нескольких видах программы соревнований участник обязан сначала
выступить в ……………………………………………………………………….. .
8. На дистанциях до ……………… м включительно каждый участник должен бежать по
отдельной дорожке.
9. На подготовку и выполнение попытки в технических видах дается …..……………. мин.
10. В прыжках в длину и метаниях при незасчитанной попытке в протоколе ставится знак
«……………».
42
Название модуля: Г1.2. «Применять правила по виду легкой атлетики при
Действия
Умения
Знания
Ресурсы
Организовать и
провести
соревнование по
легкой атлетике.
Планировать организацию
соревнований по легкой
атлетике.
Оформлять необходимую
документацию для
организации соревнований.
Сформировать судейские
бригады
Контролировать выполнение
соответствующих функций
судьями.
Оценивать качество
организации и проведения
соревнований.
Общие правила
соревнований: в
беговых,
прыжковых видах,
метаниях и
многоборье.
Частные правила
соревнований: в
беговых,
прыжковых видах,
метаниях и
многоборье.
.
Оборудование:
спортивная площадка,
стадион
оборудование для
проведения
легкоатлетических
соревнований,
спортивные снаряды
Человеческие ресурсы:
студенты.
Учебные материалы:
справочно-нормативная
документация, таблицы
организации и судействе соревнований»
Спецификация модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет
уметь применять правила по виду легкой атлетики при организации и
судействе соревнований.
Содержание модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет
уметь применять правила по виду легкой атлетики при организации и
судействе соревнований.
Содержание
а) судейство легкоатлетических видов проведено в соответствии с
правилами соревнований.
легкоатлетических соревнований.
Предварительные знания (уровень подготовки)
Классификация соревнований. Общие и частные правила судейства
Продолжительность: 6 часов (4 часа аудиторных занятий и 2 часа СРС).
43
Руководство по модулю
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет
уметь применять правила по виду легкой атлетики при организации и
судействе соревнований.
Методы обучения:
методическое занятие: «Организация и судейство легкоатлетических
соревнований»;
самостоятельная работа студентов: разработать положение о
соревновании по видам легкой атлетики.
учебная практика: принять участие в соревнованиях по легкой
атлетике в качестве судьи, организатора.
Ресурсы
Справочно-нормативная документация
Таблицы
Оборудование
Спортивная площадка, стадион, спортивное оборудование, спортивный
инвентарь по легкой атлетике.
Человеческие ресурсы
Студенты
Оценка результатов деятельности определение качества организации и
судейства соревнований по рейтингово-балльной шкале оценивания.
Контрольно-проверочные вопросы по модулям: А1.1. – Г1.1.
1. Дайте характеристику тренировочных и соревновательных нагрузок в
различных видах легкой атлетики.
2. Охарактеризуйте основные принципы спортивной тренировки в легкой
атлетике.
3. В чем смысл периодизации спортивной тренировки?
4. Сформулируйте критерии отбора в спортивные школы.
5. Дайте характеристику соревнованиям по легкой атлетике.
44
Название модуля: А5.1. «Классифицировать технику движений: фазы,
Действия
Умения
Знания
Ресурсы
Определить виды
механического
движения.
Анализировать
виды движений в
биомеханике.
Движения врожденные и
приобретенные; простые и
сложные.
Учебная
литература
Учебные пособия
Справочнонормативная
литература
Интернет-ресурсы
Человеческие
ресурсы:
Преподаватель
Студенты
Классифицировать
технику движений.
Анализировать
классификацию
техники движений.
Виды и параметры техники
движений.
Характеризовать
основные понятия
в технике
движений.
Оценивать технику
движений.
Основные понятия техники:
фазы, моменты, структура
движений,
пространственные и
временные характеристики.
Общие правила построения
техники двигательного
действия.
структуру, силу движений»
Спецификация модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет
уметь классифицировать технику движений: фазы, структуру, силу
движений.
Содержание модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет
уметь классифицировать технику движений: фазы, структуру, силу
движений.
Содержание
а) характеризует виды механического движения;
б) классифицирует технику движений;
в) определяет основные понятия в технике движений;
структур движения;
легкоатлетических упражнений.
г) характеризует взаимосвязь динамической и кинематической
д) выделяет правила построения техники движений.
Предварительные знания (уровень подготовки)
Классификация легкоатлетических видов спорта. Применение
Продолжительность: 4 часа (2 часа аудиторных занятий и 2 часа СРС).
45
Руководство по модулю
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет
уметь классифицировать технику движений: фазы, структуру, силу
движений.
Методы обучения:
лекция: «Классификация техники движений».
обсуждение: «Применение правил построения техники движений в
избранном виде легкой атлетики».
самостоятельная работа студентов: проанализировать технику
движений своего вида легкой атлетики.
Ресурсы
Учебные пособия
Учебная литература
Справочно-нормативная документация
Интернет-ресурсы
Преподаватель
Студенты
Оценка результатов деятельности
Оценка письменного или устного подтверждения того, что
обучающийся может классифицировать технику движений: фазы, структуру,
силу движений.
46
Название модуля: А5.2. «Применять методику обучения технике
Действия
Умения
Знания
Ресурсы
Определить основы
техники спортивной
ходьбы и бега.
Анализировать
цикл движений в
спортивной
ходьбе и беге.
Факторы, влияющие на
технику спортивной
ходьбы и бега.
Основные отличия ходьбы
от бега.
Динамическая и
кинематическая структура
ходьбы и бега, их
взаимосвязь.
Оборудование
Спортивная
площадка
Легкоатлетический
инвентарь
Учебная литература
Учебные пособия
Справочнонормативная
литература
Интернет-ресурсы
Человеческие
ресурсы:
Преподаватель
Студенты
Анализировать
технику
спортивной ходьбы
и бега.
Выделять
особенности
техники
спортивной
ходьбы и бега.
Основные характеристики
техники ходьбы.
Основные характеристики
бега на средние и длинные
дистанции, короткие
дистанции, эстафетного и
барьерного бега.
Определить
последовательность
обучения технике
спортивной ходьбы
и бега.
Планировать
обучение технике
спортивной
ходьбы и бега.
Специальные упражнения
для обучения ходьбе и
бегу.
Ошибки, причины их
возникновения и пути
исправления.
спортивной ходьбы и бега»
Спецификация модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет
уметь применять методику обучения технике спортивной ходьбы и бега.
Содержание модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет
уметь применять методику обучения технике спортивной ходьбы и бега.
Содержание
а) характеризует основы техники спортивной ходьбы и бега;
б) анализирует технику спортивной ходьбы и бега;
в) определяет последовательность постановки задач обучения технике
спортивной ходьбы и бега;
г) определяет сходство и различия в составлении схем обучения
технике ходьбы и видов бега.
Предварительные знания (уровень подготовки)
Классификация легкоатлетических видов бега.
47
Продолжительность: 22 часов (12 часов аудиторных занятий и 10 часов
СРС).
Руководство по модулю
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет
уметь применять методику обучения технике спортивной ходьбы и бега.
Методы обучения:
лекция: «Основы техники ходьбы и бега»;
методическое занятие: «Анализ техники и методика обучения
спортивной ходьбе и бегу».
учебная практика: провести фрагмент обучения технике спортивной
ходьбы и одного из видов бега (по заданию преподавателя).
самостоятельная работа студентов: составить примерный план
обучения ходьбе и одному из беговых видов.
Ресурсы
Учебные пособия
Учебная литература
Справочно-нормативная документация
Интернет-ресурсы
Внутренние разработки
Преподаватель
Студенты
Оценка результатов деятельности
Оценка письменного или устного подтверждения того, что
обучающийся может применять методику обучения технике спортивной
ходьбы и бега по рейтингово-балльной системе оценивания.
48
Название модуля: А5.3. «Применять методику обучения технике
Действия
Умения
Знания
Ресурсы
Определить основы
техники прыжков.
Анализировать
составные части
прыжков.
Факторы, влияющие на
эффективность
прыжков: начальная
скорость вылета тела
прыгуна, угол вылета
тела прыгуна.
Фазы в различных видах
легкоатлетических
прыжков.
Сходства и отличия
основных параметров
динамической и
кинематической
структур прыжков.
Оборудование
Спортивная
площадка
Легкоатлетический
инвентарь
Учебная литература
Учебные пособия
Справочнонормативная
литература
Интернет-ресурсы
Человеческие
ресурсы:
Преподаватель
Студенты
Анализировать
технику
легкоатлетических
прыжков.
Выделять
особенности
техники
вертикальных и
горизонтальных
прыжков.
Разновидности и
особенности техники
прыжков в высоту.
Разновидности техники
в прыжках в длину.
Основные отличия в
технике прыжков у
мужчин и женщин.
Определить
последовательность
обучения технике
легкоатлетических
прыжков.
Планировать
обучение технике
легкоатлетических
прыжков.
Специальные
упражнения для
обучения технике
легкоатлетических
прыжков.
Ошибки, причины их
возникновения и пути
исправления.
легкоатлетических прыжков»
Спецификация модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет
уметь применять методику обучения технике легкоатлетических прыжков.
уметь применять методику обучения технике легкоатлетических прыжков.
Содержание модуля
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет
Содержание
а) характеризует основы техники прыжков;
б) анализирует технику легкоатлетических прыжков;
49
в) определяет последовательность постановки задач обучения технике
легкоатлетических прыжков;
г) определяет сходство и различия в составлении планов обучения
технике прыжков.
Предварительные знания (уровень подготовки)
Классификация легкоатлетических прыжков.
Продолжительность: 22 часа (14 часов аудиторных занятий и 8 часов
СРС).
Руководство по модулю
Задача модуля: после завершения данного модуля обучающийся будет
уметь применять методику обучения технике легкоатлетических прыжков.
Методы обучения:
лекция: «Основы техники прыжков»;
методическое занятие: «Анализ техники и методика обучения
легкоатлетическим прыжкам».
учебная практика: провести фрагмент обучения технике одного из
видов прыжков (по заданию преподавателя).
самостоятельная работа студентов: составить примерный план
обучения технике одного из видов прыжков.
Ресурсы
Учебные пособия
Учебная литература
Справочно-нормативная документация
Интернет-ресурсы
Внутренние разработки
Преподаватель
Студенты
Оценка результатов деятельности
Оценка письменного или устного подтверждения того, что обучаю-
щийся может применять методику обучения технике легкоатлетических
прыжков по рейтингово-балльной системе оценивания.
50
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]