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ivanov666
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Файл:Практический курс французского языка. Учебное пособие для СПО
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Elle recherche la combinaison la plus efficace, afin d’obtenir le meilleur
résultat au moindre coût.
L’entreprise produit pour vendre.
Les biens et les services produits sont vendus sur le marché. Pour assurer sa
survie et son développement, l’entreprise doit répondre à la demande des
consommateurs et satisfaire au mieux sa clientèle.
Exercices
I Travaillons le lexique et la grammaire
1 Traduisez les phrases en faisant attention aux pronoms relatifs qui,
que, dont:
1 L’entreprise c’est un agent économique dont la fonction principale est la
production de biens et de services.
2 Jacques et Monique travaillent au service commercial dont vous êtes
responsable.
3 L’entreprise est le lieu qui combine les facteurs de production.
4 Les propriétaires qui apportent des capitaux à l’entreprise ont des bénéfices.
5 C’est une cellule sociale dont les individus ont des intérêts différents.
6 Les salariés doivent se battre pour l’augmentation des salaires que les patrons
refusent de leur accorder.
7 Ils vendent des produits que vous avez fabriqués.
8 C’est l’entreprise qui me verse chaque année un dividende.
2 Mettez les verbes suivants (apporter, verser, présenter, répartir, placer,
nommer, diviser, désigner) à la forme passive:
1 Des capitaux à l’entreprise ... (Présent) par les propriétaires.
2 Un salaire ... (Futur simple) par l’entreprise.
3 Les biens et les services ... (Passé composé) aux clients par l’entreprise.
4 Les fonctions et les tâches ... (Futur simple) entre les membres du personnel.
5 À la tête de l’entreprise ... (Présent) un chef.
6 Les dirigeants ... (Passé composé) par l’État.
7 Le capital... (Présent) en actions.
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8 Un gérant... (Passé composé) par les associés.
II À l’occasion du texte
3 Répondez aux questions suivantes:
1 Les entreprises par quoi sont-elles différentes?
2 Nommez 5 traits communs à l’ensemble des entreprises?
3 La fonction principale de l’entreprise comment est-elle?
4 Quel est le but essentiel de l’entreprise?
5 Nommez d’autres objectifs de l’entreprise?
6 L’entreprise qu’est-ce que c’est?
7 Les ouvriers, les employés, les cadres etc ... qui est-ce?
8 Qui est à la tête du personnel de l’entreprise?
9 L’entreprise quelles fonctions combine-t-elle? Qu’est-ce qu’elle rassemble?
Qu’est-ce qu’elle recherche?
10 L’entreprise pour quoi produit-elle?
11 Où sont vendus les biens et les services produits?
12 L’entreprise qu’est-ce qu’elle fait pour sa survie et son développement?
4 Faites le plan du texte.
5 Résumez le texte.
2.2 L’entreprise distribue des revenus
Les travailleurs travaillent à l’entreprise. L’entreprise leur verse
régulièrement un salaire.
Les propriétaires apportent des capitaux à l’entreprise. L’entreprise leur
apporte un bénéfice.
Les créanciers accordent des prêts de capitaux à l’entreprise. L’entreprise
leur paye des intérêts.
Les fournisseurs fournissent les biens d’équipement à l’entreprise.
L’entreprise leur recompense les dépenses d’équipement.
L’entreprise présente les biens et les services aux clients. Les clients donnent
les dépenses de consommation à l’entreprise.
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Exercices
I Travaillons le lexique et la grammaire
1 Mettez dans les phrases les mots suivants: le marché, le fournisseur, le
créancier, le salarié, la pauvreté, le client, le droit du travail, le syndicat.
1 ... est la personne à laquelle on doit l’argent.
2 ... est le lieu où se rencontrent les acheteurs et les vendeurs.
3 ... est la situation d’une personne qui ne peut pas satisfaire ses besoins
fondamentaux.
4 ... est un organisme qui défend les intérêts professionnels de ses membres.
5 ... fournissent les biens d’équipement à l’entreprise.
6 ... sont ceux qui achètent les marchandises.
7 ... est l’ensemble des règles juridiques relatives aux relations du travail.
8 ... sont ceux qui travaillent et ont les rémunérations pour leur travail.
2 Marquez les caractéristiques de l’entreprise individuelle (1) et celles
de la société en nom collectif (2).
1 Elle appartient à un seul propriétaire.
2 Son capital est dévisé en parts sociales.
3 Elle est administrée par un ou plusieurs gérants.
4 Les associés ne peuvent vendre leurs parts qu’avec l’accord des autres associés.
5 Le chef d’entreprise a une totale liberté d’action.
6 Les responsables de l’enreprise sont désignés par les associés.
7 Son patrimoine se confond avec le patrimoine de son entreprise.
8 Le pouvoir de chaque associé est proportionnel au nombre des parts apportés.
II À l’occasion du texte
3 Posez des questions.
4 Faites le plan du texte.
5 Résumez le texte.
2.3 Le rôle de l’entreprise
L’entreprise produit grâce:
- aux matières premières et aux ressources énergétiques;
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- aux biens de production (bâtiments, machines, installations);
- au travail fourni par le personnel;
- aux moyens financiers apportés par les propriétaires ou prêtés par les
créanciers.
L’entreprise vend:
- aux ménages des biens de consommation courante (pain, vêtements etc);
des biens d’équipement (maison, appareils éléctroménagers); des services
(enseignement, transport etc);
- aux entreprises des matières premières et des produits intermédiaires; des
biens d’équipement (machines, locaux etc); des services (publicités, sécurité etc).
L’entreprise fournit au salarié un travail et un salaire qui est un fruit de son
travail. L’entreprise apporte au consommateur le produit qu’il désire. L’entreprise
apporte au chef de l’entreprise un profit qui est un fruit de son travail, des capitaux
qu’il a apporté, des risques qu’il a pris.
Exercices
I Travaillons le lexique et la grammaire
1 Mettez dans les phrases les pronoms relatifs qui, que, dont:
1 Ce sont elles ... fabriquent et... vendent ce . . nous avons besoin.
2 C’est une société ... doit payer les impôts
3 Vous voulez trouver le travail idéal celui ... vous rêvez depuis longtemps.
4 II faut indiquer le stage ... vous avez.
5 L’experience ... il a pu acquérir l’aide.
6 Le créateur de l’entreprise est un homme ... les parents sont commerçants.
7 C’est l’argent... il a prêté.
8 C’est le chef.. interdit ou autorise.
2 Dites à la forme passive:
1 On obtient un bon résultat de la négociation.
2 Le chef a proposé le poste à Catherine.
3 La société offre le travail de chef de vente.
4 Le patron donnera la réponse demain.
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5 Mon chef accueille bien mes propositions.
6 II fournira les biens d’équipement à l’entreprise.
7 L’entreprise a vendu les biens de consommation courante.
8 Les entreprises apportent un profit.
II À l’occasion du texte
3 Répondez aux questions suivantes:
1 L’entreprise grâce à quoi produit-elle?
2 Qu’est-ce qu’elle vend aux ménages et aux entreprises?
3 L’entreprise qu’est-ce qu’elle fournit au salarié?
4 Qu’est-ce qu’elle apporte au consommateur?
5 Le chef de l’entreprise grâce à quoi a-t-il son profit?
4 Faites le plan du texte.
5 Résumez le texte.
2.4 Les formes de l’entreprise
Les entreprises sont différentes et on peut les classer selon les critères
suivants: la taille, l’activité, le statut juridique.
1 La taille
L’entreprise peut être qualifié de petite, de moyenne (PME), de grande, de
multinationale.
2 L’activité
Selon l’activité les entreprises appartiennent aux secteurs primaire,
secondaire et tertiaire.
Le secteur primaire c’est l’exploitation agricole (la transformation du
milieu naturel).
Le secteur secondaire ce sont l’entreprise artisanal (l’activité manuelle
pour la production de biens, la répartition et la prestation de services) et
l’entreprise industrielle (la transformation et la fabrication de biens destinés à la
vente).
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rechercher
les moyens financiers
rassembler
l’équipement
satisfaire
le profit
distribuer
les dépenses
fournir
les revenus
récompenser
les gérants
nommer
une part
détenir
la clientèle
Le secteur tertiaire ce sont l’entreprise commerciale (l’achat et la revente
de biens sans leur transformation) et l’entreprise de services (la vente de biens
immatériels).
3 Le statut juridique
Selon son statut juridique on distingue l’entreprise privée et l’entreprise
publique. L’entreprise priveé ce sont l’entreprise individuelle (un seul
propriétaire), la société ou la compagnie (plusieurs personnes s’associent pour
apporter le capital social) et la coopérative (elle cherche avant tout à satisfaire les
intérêts de ses membres).
L’entreprise publique ce sont l’établissement public (l’État contrôle la
gestion et nomme les dirigeants), la société nationalisée (la société anonyme où
l’État est le seul actionnaire), la société d’économie mixte (l’État est l’actionnaire
majoritaire, l’autre part est détenue par les propriétaires privés).
Exercices
I Travaillons le lexique et la grammaire
1 Dans la colonne de droite trouvez les noms qui peuvent accompagner
les verbes de la colonne gauche et traduisez les expressions:
Cas 1
société anonyme.
2 Lisez et répondez aux questions:
MM. Moison et Bertret ont décidé de s’associer. Ils ont choisi de créer une
Est-ce possible?
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Cas 2
Deux frères et deux soeurs ont hérité d’un magasin de vêtements d’une
valeur de 200.000 euros. Ils veulent garder ce commerce et créer une société.
Quelle forme de société on peut leur conseiller, en tenant compte du nombre
d’associés, de l’importance des apports et du fait qu’ils ne sont pas commerçants et
ne veulent pas les devenir?
II À l’occasion du texte
3 Répondez aux questions suivantes:
1 Comment on peut caractériser les entreprises artisanales fabriquant des biens
pour les revendre directement aux consommateurs?
2 Quelle est leur taille?
3 Comment est leur équipement?
4 Leur personnel est-il nombreux?
5 Leur marché est-il local, régional, national ou international?
6 Quel est leur statut juridique le plus souvent?
7 Appartiennent-elles au secteur privé ou public?
4 Faites le plan du texte.
5 Résumez le texte.
2.5 L’évolution de la structure et de l’organisation de l’entreprise
Une entreprise est une entité vivante: elle aborde de nouveaux marchés,
procède au renouvellement de ses produits, accueille de nouveaux membres du
personnel et en voit partir d’autres... La façon dont sa structure a été conçue lui
donne une capacité plus ou moins grande pour s’adapter aux évolutions de son
environnement et pour assurer sa croissance.
Les facteurs explicatifs de l’évolulion des structures
La taille
La petite entreprise commence avec une structure personnalisée. Le groupe
d’individus est alors suffisamment réduit pour que les liaisons nécessaires
s’établissent directement avec efficacité. Puis, l’entreprise grandit, et le directeur
ne peut plus assurer l’intégralité du travail de coordination, il embauche un
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responsable des ventes et un directeur de fabrication, une structure fonctionnelle
centralisée naît alors. L’entreprise franchit un troisième stade et voit ses activités se
diversifier; une certaine autonomie doit être laissée aux diverses branches, c’est
une structure divisionnelle (1). Enfin, l’entreprise met en place une structure
matricielle (2) pour retrouver à la fois la flexibilité et la spécialisation.
La technologie
Le mérite de la découverte d’une relation entre la nature de la production de
l’entreprise et la structure revient à Joan Woodward. Celle-ci est parvenue à trois
classes de technologie: la production à l’unité, la production de masse et la
production continue. À ces trois catégories, qui correspondent à des niveaux
croissants de complexité technique, sont associées des structures bien distinctes.
Par exemple, la proportion entre le personnel administratif et le personnel de
production croît avec la complexité. II en est de même pour le nombre de
collaborateurs du directeur général. En revanche, le nombre de subordonnés pour
les cadres moyens décroît lorsque la complexité augmente.
L’environnement
II est vrai que l’environnement (facilité ou difficulté de prévisions, nombre
de concurrents, technologie fixe ou changeante, marché stable ou turbulent, etc.)
influence fortement tous les domaines de l’entreprise. Les économistes ont
découvert que plus l’environnement est stable, plus la structure est formalisée,
alors que les entreprises évoluant dans un univers dynamique ont tendance à
adopter des structures plus souples.
(1) – дивизиональная структура
(2) – матричная структура
Exercices
I Travaillons le lexique et la grammaire
1 Trouvez dans le dictionnaire toutes les notions du mot taille.
2 Faites des phrases en utilisant les mots donnés.
1. productivité / augmenter / situation / améliorer / entreprise
2. associés / bénéfices / partager / pertes / entreprise
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3. société de personnes / capital minimum / créer
4. société de capitaux / responsabilité / apport financier
5. structure / organigramme / représenter
3 Remplacez les points par des prépositions ou articles contractés si
nécessaire.
Au deuxième rang national
Sa vocation industrielle, Rhône-Alpes la doit ... la présence ... grands
groupes mais aussi ... la belle densité ... PMI puisque 75% ... salariés rhônalpins
travaillent… des entreprises de moins ... 500 salariés.
Une récente étude de l’INSEE Rhône-Alpes montre ... la place croissante ...
petites entreprises ... l’industrie régionale, grâce ... leur souplesse d’adaptation ...
marché et ... leur complémentarité ... les grandes entreprises dans un contexte de
sous-traitance. En 1993, près de 21 000 petites entreprises recensées faisaient
travailler ... 92 500 ... salariés et réalisaient ... 50 000 milliards ... chiffre d’affaires.
II À l’occasion du texte
4 Posez des questions.
5 Faites le plan du texte.
6 Résumez le texte.
2.6 Textes supplémentaires
Les politiques sociales dans les entreprises françaises
Les chefs d’entreprise ont su déceler certaines des nouvelles aspirations des
salariés qui sont apparues dans les entreprises: être plus autonome et plus
responsable dans son travail, pouvoir choisir ses horaires librement, imaginer un
plan de carrière, bénéficier d’actions de formation...
Un cercle de qualité, rappelons-le, est un petit groupe permanent de cinq à
dix volontaires appartenant à la même unité de travail (atelier ou bureau) et anime
par un responsable hiérarchique. Le cercle se réunit régulièrement afin, d’analyser
et de résoudre tous les problèmes que les membres du groupe rencontrent dans leur
activité. Le succès de ces groupes s’explique principalement par le fait que les
salariés ont la possibilité réelle d’intervenir concrétement sur l’organisation ou les
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conditions de travail. Les cercles de qualité confirment également l’intérêt des
salariés à leur entreprise, à ses produits et à son développement. Dans ce type de
structure, les salariés peuvent théoriquement soulever n’importe quel problème et
en négocier les solutions avec leur employeur par l’intermédiaire de leur
encadrement. Le patronat y voit l’occasion de poser les jalons d’une politique
"d’intégration" des salariés à l’entreprise. L’expression des salariés, au même titre
que la culture d’entreprise où l’esprit-maison est un moyen de rapprocher le salarié
de son entreprise et de marginaliser les organisations syndicales. Le syndicat est
d’une certaine façon doublement "court-circuite": les problèmes qui sont posés au
sein du groupe portent sur l’organisation journalière du travail et les problèmes du
"quotidien", domaines qui traditionnellement intéressent peu les organisations
syndicales ou qu’elles ont du mal à gérer.
À vous maintenant
1 Faites la liste des mots et des expressions pour résumer le texte.
2 Divisez le texte en parties et intitulez-les.
3 Préparez le résumé du texte en dix phrases.
Niveau de vie, genre de vie
Il nous paraît commode de distinguer dans les conditions économiques de la
vie de l’homme contemporain les questions relatives au genre de vie et les
questions relatives au niveau de vie. Le niveau de vie d’un peuple est la faculté de
consommation, le pouvoir d’achat, comme l’on dit souvent, du revenu ou du
salaire de cette population, exprime en monnaie. Si l’étude du niveau de vie se
heurte à des difficultés sérieuses, les problèmes du genre de vie sont cependant
plus complexes encore parce qu’ils ne peuvent être ramenés à un indice unique; ils
concernent en effet toutes les manières de vivre qui s’offrent à l’homme et
englobent ainsi des problèmes aussi différents que la nature de l’activité
professionnelle, la durée du travail, les transports, les loisirs, l’habitat, l’hygiène, le
climat.
L’observation montre que l’homme dont le revenu réel s’accroît tend à
rechercher d’autres satisfactions que celles qu’il tire d’un revenu monétaire; par
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