Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы системного анализа. Учебное пособие
.pdf
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Алексеенко В.Б., Красавина В.А. Математические ме-
тоды исследования экономических систем: Учеб. пособие. – М.:
РУДН, 2005. – 154 с.
2. Бажин И.И. Информационные системы менеджмента /
И.И. Бажин. – М.: ГУ-ВШЭ, 2000. – 688 с.
3. Бешелев С.Д., Гурвич Ф.Г. Экспертные оценки в при-
нятии плановых решений. – М.: Экономика
4. Бондаренко Н.И. Методология системного подхода к
решению проблем: история – теория – практика. – СПб.:
СПбТУЭФ, 1996. – 386 с.
5. Волкова В.Н., Денисов А.А. Основы теории систем и
системного анализа. – СПб.: Изд. СПГГТУ, 1998. – 510 с.
6. Голубков Е. Использование системного анализа при
принятии плановых решений. – М.: Экономика, 1982. – 160 с.
, 1976. – 79 с.
7. Жигалов
В.Т., Паршин Н.М. Основы менеджмента и
управленческой деятельности: Учеб. пособие. – Белгород: Кооперативное образование, 2002. – Ч. 1. – 186 с.
8. Квейд Э. Анализ сложных систем. – М.: Сов. радио,
1969. – 520 с.
9. Оптнер С.Л. Системный анализ для решения деловых
и промышленных проблем. – М.: Сов. радио, 1969. – 216 с.
10. Перегудов Ф.И.,
Тарасенко Ф.П. Введение в систем-
ный анализ: Учеб. пособие. – М.: Высшая школа, 1989. – 367 с.
11. Райветт П., Акофф Р. Исследование операций / Под
ред. А. Лернера. – М.: Мир, 1966.
151
12. Системный анализ в экономике и организации произ-
водства: Учеб. для студентов, обучающихся по спец. «Экономическая информатика и АСУ» / Под ред. С.В. Валуева,
В.Н. Волковой. – Л.: Политехника, 1991. – 398 с.
13. Спицнадель В.Н. Основы системного анализа: Учеб.
пособие. – СПб.: Издательский дом «Бизнес-пресса», 2000. –
326 с.
14. Тарасенко Ф.
Введение к статье Р. Акоффа «Рассогласование между системой образования и требования к успешному управлению // Вестн. высш. шк. – 1990. – № 2.
15. Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем
/ А.И. Уемов. – М.: Мысль, 1978. – 272 с.
16. Черняк Ю.И. Системный анализ в управлении эконо-
микой / Ю.Н. Черняк. –
М.: Экономика, 1975. – 191 с.
17. Шистеров И.М. Системный анализ: Учеб. пособие. –
СПб.: СпбГИЭА, 2000. – 95 с.
18. Янг С. Системное управление организацией. – М.: Сов.
радио, 1972. – 455 с.
152
ОПИСАНИЕ И ПРОГРАММА КУРСА
ЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ»
«Т
Кафедра: инженерного бизнеса и управления предприятием
Число зачетных единиц (кредитов): 1
Статус дисциплины: СД (8-й семестр, лекций 36 часов,
семинаров 36 часов, промежуточная и итоговая аттестация)
1.
ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ КУРСА
Цели и задачи курса
Данная дисциплина относится к дисциплинам федерального
компонента цикла математических и естественнонаучных дисциплин преподается в 8-м семестре IV курса обучения.
Целью курса является ознакомление студентов-старшекурсников с вопросами математического моделирования сложных
производственных, технических и организационных систем, принятие решений в которых связано с распределением ограниченных
ресурсов
тических моделей, постановки оптимизационных задач, разработки методов их решения. Рассматриваются математические модели
как детерминированных систем, так и сложных систем, описываемых стохастическими параметрами.
дентов по вопросам системного анализа и принятия решений. Задачи дисциплины: определение понятия «
свойств систем и их классификация; выяснение специфики системной парадигмы; освоение методами моделирования систем;
освоение методами декомпозиции и агрегирования систем; определение понятия «проблема»; изучение этапов системного анали-
. В курсе рассматривается проблема построения матема-
Цель дисциплины заключается в формировании знаний сту-
система», изучение
153
за; освоение методами принятия решений. Курс предназначен для
бакалавров.
Студент должен иметь представление:
• об основных этапах становления теории систем как науч-
ной дисциплины;
• о мировоззренческом, научном и прикладном значении
теории систем и системного анализа;
• о месте теории систем в системе научного знания.
Студент должен знать:
• основные
понятия, закономерности и методы теории сис-
тем и системного анализа;
• свойства систем;
• сущность и принципы системного подхода;
• основные методы и методики теории систем и системного
анализа.
Студент должен иметь навыки:
• системного анализа в приложении к недостаточно изу-
ченным производственным, финансовым и организационным системам;
• формального описания
структуры систем;
• представления знаний о структуре системы с помощью
изобразительных средств современных вычислительных систем.
Курс рассчитан на 36 часов лекций и 36 часов практических
занятий.
Промежуточная оценка знаний и умений проводится с помощью контроля результатов выполнения практических заданий,
контрольных работ и написания реферата (доклада).
Итоговый контроль в форме зачета предусмотрен
в 8-м семестре. Итоговая оценка знаний студента складывается из результатов написания контрольных работ (20%), активной работы на
занятиях (10%), написания реферата (рефератов) или доклада
(докладов) в течение семестра (30%), а также устного зачета
(40%). Допускается замена устного зачета компьютерным тестиро-
ванием. В случае получения за весь семестр менее 36 баллов студент не
допускается к зачету по данной учебной дисциплине.
154
Инновационность курса
Инновационность курса заключается в том, что в его программу включены системные концепции, разработанные как отечественными, так и зарубежными исследователями, показан вклад
российских и советских учёных в становление системного подхода; методика преподавания включает в себя современные мультимедийные средства обучения и электронные ресурсы, а также комбинацию разъяснительно-обучающих и коммуникативнодискуссионных методов. А учебный процесс организован таким
образом, что оставляет студенту свободу выбора, а также творческого подхода к освоению обязательного программного материала.
Сведения об авторах
Алексеенко Владимир Борисович, кандидат технических
наук, профессор, заведующий кафедрой инженерного бизнеса и
управления предприятием инженерного факультета РУДН.
Красавина Вера
Александровна, старший преподаватель
кафедры инженерного бизнеса и управления предприятием инженерного факультета РУДН.
155
2. ПРОГРАММА КУРСА
2.1. Распределение учебных часов дисциплины по видам
работ в семестре
Таблица 1
Распределение учебных часов
№ Виды работы
1-й се-
местр
2-й се-
местр
Всего
1 Общее количество часов по учеб-
ному плану
–
2 Аудиторная работа – 72 72
Лекции – 36 36
Практические занятия (семинары) – 36 36
Вид итогового контроля (зачёт) – Зачет –
2.2. Примерный тематический план учебной дисциплины
Таблица 2
Наименование разделов и тем дисциплины
(укрупнённо)
Аудиторная работа
Лекции Семинары
1. Предмет и история возникновения общей
теории систем 4 2
2. Виды систем и их свойства 4 2
3. Сущность системного подхода 2 2
4. Системный анализ – основной метод теории
систем 4 2
5. Сущность, принципы и области применения
системного анализа
4 2
6. Методы системного анализа 4 4
7. Методы экспертных оценок: организация
экспертизы 2 6
8. Теоретико-системные основы математического моделирования
4 6
156
Окончание табл. 2
Наименование разделов и тем дисциплины
(укрупнённо)
9. Методики системного анализа 4 6
10. Методика ПАТТЕРН и ее развитие 2 2
11. Сравнительный анализ методик системного
анализа 2 2
Итого по дисциплине 36 36
Аудиторная работа
Лекции Семинары
2.3. Содержание разделов дисциплины (укрупненно)
1. Предмет и история возникновения общей теории сис-
тем
Определения понятия «система». Методы теории систем.
Предпосылки возникновения общей теории систем. Пробле-
ма языка междисциплинарного обмена знаниями.
Эволюция понятия «система». История становления системных воззрений. Возникновение, современное состояние и перспективы развития теории систем и системного анализа.
2. Виды систем и их свойства
Системы статические и динамические; открытые и закрытые; детерминированные и стохастические; простые, большие,
сложные и очень сложные.
Свойства систем: целостность, сложность, связность, структура, организованность, разнообразие.
3. Сущность системного подхода
Основные принципы системного подхода. Отличия традиционного и системного подходов. Методология системного подхода.
Системный подход в управлении. Системный подход как способ
исследования современного предприятия.
4. Системный анализ — основной метод теории систем
Цель, содержание и результат системного анализа. Принципы системности и комплексности. Принцип моделирования.
Системное описание экономического анализа.
157
5. Сущность, принципы и области применения системно-
го анализа
Хорошо структурированные, неструктурированные, слабоструктурированные проблемы. Суть системного анализа. Достоинства системного анализа. Недостатки системного анализа. Основное значение системного анализа. Основные принципы системного
анализа.
6. Методы системного анализа
Метод диалектической логики. Методы анализа и синтеза,
описательные и экспериментальные. Формальные (количественные), качественные
методы.
7. Методы экспертных оценок: организация экспертизы
Метод экспертных оценок «Дельфи». Диагностические методы. Метод «дерева целей». Матричные методы. Сетевые методы.
Морфологические методы.
8. Теоретико-системные основы математического моде-
лирования
Гомоморфизм – методологическая основа метода моделирования. Формы представления систем и соответствующие им математические методы.
Принцип полного использования информации в моделиро
вании экономических и информационных систем.
Понятие об имитационном моделировании. Основное предположение имитационного моделирования. Организация и постановка компьютерного эксперимента на имитационной модели.
Модель как средство экономического анализа. Принципы
разработки аналитических экономико-математических моделей.
Моделирование информационных систем: цели, методы, апробация.
9. Методики системного анализа
Понятие методики системного анализа, ее основные
этапы и
подэтапы. Разработка методик системного анализа с целью организовать процесс принятия решений в сложных проблемных ситуациях. Методика, базирующаяся на двойственном определении
понятия системы. Методика, основанная на концепции системы,
учитывающей среду и целеполагание.
-
158
10. Методика ПАТТЕРН и ее развитие
Методика (система) ПАТТЕРН как важное средство анализа
труднорешаемых проблем с большой начальной неопределенностью. Развитие методики ПАТТЕРН.
11. Сравнительный анализ методик системного анализа
Сравнение методик с точки зрения положенных в их основу
концепций. Рекомендации по выбору методик в конкретных условиях.
2.4. Примерные темы рефератов
и докладов
• От логики классов к современной теории формальных
систем.
• Формирование предпосылок возникновения теории сис-
тем в XVIII в.
• Формирование предпосылок возникновения теории сис-
тем в первой половине XIX в.
• Формирование предпосылок возникновения теории сис-
тем во второй половине XIX в.
• История аксиоматического изложения арифметики.
• Вклад Б. Рассела в формирование
предпосылок теории
систем.
• Вклад К. Гёделя в формирование предпосылок теории
систем.
• Вклад Л. Аскер Заде в формирование предпосылок тео-
рии систем.
• Вклад А. Богданова в формирование предпосылок теории
систем.
• Вклад В. Вернадского в формирование предпосылок тео-
рии систем.
• Вклад североамериканской математической школы сере-
дины XX в.
в методологию современной теории систем.
• Вклад советской математической школы середины XX в.
в методологию современной теории систем.
• Становление и развитие синергетики.
• Возникновение, развитие и прикладное значение кибер-
нетики.
159
• Теория управляемого хаоса и её теоретико-системные
приложения.
• Формальные определения системных свойств.
• Прикладное значение теории нелинейных динамических
систем.
• Особенности исследования очень сложных систем.
• Управляемый хаос в поведении хозяйственных систем.
• Структурно-лингвистическое моделирование в приложе-
ниях системного анализа, связанных с разработкой информационных систем.
• Структурно
-лингвистическое моделирование в приложениях системного анализа, связанных с выбором организационноправовой формы предприятия.
• Ситуационное управление в антикризисных приложени-
ях.
• Ситуационное управление в процессе реструктуризации
организации.
• Ситуационное управление в управленческих приложени-
ях системного анализа.
• Когнитивный подход в приложениях системного анализа,
связанных с реинжинирингом бизнес-процессов.
•
Л. фон Берталанфи об эквифинальности как содержатель-
ной основе формализации цели.
• Понятие гомеостаза и его значение для теории целей.
К. Циолковский, А. Колмогоров и Н. Моисеев об объективном
характере целей систем любой природы.
• Индуктивный и дедуктивный методы исследования целей
систем. Формы представления структур целей.
• Диалектическая связь целей и
поведения систем.
• Структурно-лингвистическое моделирование.
• Ситуационное управление.
• Когнитивный подход в системном анализе.
• Принципы разработки аналитических экономико-
математических моделей.
• Синтез систем организационного управления.
160
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]