Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Организация информационно-аналитической деятельности. Практикум для обучающихся по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятель.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
Информационный
процесс
Метод
признакам, состоящий в сравнении признаков записей
туре, задаваемой автором
Организация
Метод балансного слияния (балансный метод сор-
единичных записей и состоящий во введении проме-
из разных файлов и размещении записей с наимень­шим признаком в новом файле. Позиционный метод – метод, который основывается на предположении о том, что признаком высокой ин­формативности элемента текста (предложения) явля­ется его пространственно-позиционная характеристи­ка, то есть место предложения по отношению к струк-
информационных
массивов
тировки) – метод упорядочения файлов на устройст­вах последовательного доступа, основанный на ис­пользовании множества рабочих файлов, которые вместе с исходными и результирующими делятся на каждом этапе слияния примерно на равное число входных и выходных файлов. Метод ветвящейся организации – метод организа­ции данных на устройствах прямого доступа, при ко­тором каждая запись хранится в одном экземпляре и записи по общему поисковому признаку объединены в цепной список. Метод внешней сортировки – метод, обеспечиваю­щий упорядочение данных на внешних носителях. Метод внутренней сортировки – метод, обеспечи­вающий упорядочение данных на внутренних носите­лях. Метод вставки – метод внутренней сортировки, при котором каждый элемент упорядочиваемого массива сравнивается с предыдущим до тех пор, пока не будет найдено место его размещения между двумя элемен­тами, из которых предшествующий – меньше, а по­следующий – больше данного элемента.
Метод выбора –
поиске элементов, их перестановка (меняем местами элемент с наименьшим значением признака и первый элемент, повторяем эту процедуру для остальных элементов). Метод декомпозиции – метод решения задач, со­стоящий в разделении исходной задачи на последова­тельность задач меньшей размерности. Метод накопления – метод, используемый в системе виртуальных машин для моделирования устройств
метод упорядочения состоящих в
81
Информационный
процесс
Метод
жуточного звена между устройством виртуальной
и др.)
Научно-
Анкетирование – это заочный опрос, при котором
(образце).
машины и соответствующим устройством реальной ЭВМ. Метод справочников – метод представления древо­видных и сетевых структур в памяти ЭВМ, при кото­ром указатели на связанные записи размещаются не в записях, а организуются в виде отдельного файла – файла указателей. Содержательная группировка документов – от­ражает содержание документов (систематическая, тематическая, предметная, историко-хронологическая и др.). Формальная группировка документов – характери­зует особенности формы документов (алфавитная, видовая, хронологическая, топографическая, языковая
исследовательская
работа библиотеки
респондентам в идентичной печатной форме предла­гается система вопросов с возможными вариантами ответов. Интервьюирование – устный опрос, построенный на социально-психологическом взаимодействии двух людей: дающего информацию и получающего ее. Метод Делфи – этот метод заключается в том, что индивидуальные эксперты в письменном виде отве­чают на вопросы анонимной анкеты, не вступая в контакт друг с другом. Метод коллективной генерации идей – это метод, который основан на предложении, что среди большо­го числа идей имеется несколько хороших.
Методы прогнозов:
экстраполирования – распространение результа-
тов исследования одной части явления на другую его часть;
интерполирования – совокупность приемов для
определения значения функции неизвестного вида для какого-либо данного значения ее аргумента, когда известны для целого ряда данных значения аргумента как значения самой функции, так (ино­гда) и ее последовательных производных;
моделирования – изучение объекта на его моде-
ли, образе (описании, изображении) или прообразе
82
Информационный
процесс
Метод сравнительный – метод выявления сходства
и различия между рассматриваемыми явлениями в
ской активности, при котором участникам обсужде-
одном обществе, в обществе одного типа и в разных исторических типах обществ с целью установления общих и специфических для их характеристик и зако­номерностей. Наблюдение – это способ познания объективного мира, основанный на непосредственном восприятии предметов и явлений при помощи органов чувств без вмешательства в процесс со стороны исследователя Опрос – метод библиотековедческого исследования, который используется для сбора первичной вербаль­ной информации, содержащей массовые суждения библиотекарей и читателей по различным аспектам библиотечной работы, субъективные оценки, мнения, предпочтения, мотивы деятельности. Сравнение – это установление различия между объ- ектами материального мира или нахождение в них общего, осуществляемое как при помощи органов чувств, так и при помощи специальных устройств. Счет – это нахождение числа, определяющего коли- чественное соотношение однотипных объектов или их параметров, характеризующих те или иные свойств. Эксперимент – метод, дающий возможность активно, планомерно воздействовать на объекты для установ­ления предполагаемых закономерных связей и зави­симостей.
Экспертные оценки: метод индивидуальных экс- пертных оценок – экспертное интервью – это беседа
исследователя-прогнозиста с приглашенным специа­листом; метод аналитической экспертной оценки – это ме­тод, где предполагается длительная работа эксперта над анализом тенденций развития прогнозируемого объекта, оценкой его будущего состояния;
метод коллективных экспертных оценок:
метод экспертной комиссии – процедура, при кото­рой группа экспертов систематически собирается для обсуждения путей развития исследуемого объекта. Метод мозгового штурма – оперативный метод ре­шения проблемы на основе стимулирования творче-
Метод
83
Информационный
процесс
Метод
ния предлагают высказывать как можно большее ко-
Управление
Административные методы управления – основы-
ления действий из имеющихся вариантов.
личество вариантов решения, в том числе самых фан­тастичных. Метод аналогий – сопоставление различных явле­ний, событий, фактов. Метод дедукции – метод мышления, следствием ко­торого является логический вывод, в котором частное заключение выводится из общего. Цепь умозаключе­ний (рассуждений), где звенья (высказывания) связа­ны между собой логическими выводами. Методы научной индукции – это методы установле­ния причинных связей между явлениями.
Морфологический анализ (метод морфологическо­го анализа) основан на подборе возможных решений
для отдельных частей задачи (так называемых мор­фологических признаков, характеризующих устрой­ство) и последующем систематизированном получе­нии их сочетаний (комбинировании)
библиотекой
ваются на правовом обеспечении управления: приме­нении норм законодательства; разработке и утвер­ждении локальных нормативных актов. Аксиоматический метод – способ построения науч­ной теории, при котором некоторые утверждения принимаются без доказательств и затем используются для получения остальных знаний по определенным логическим правилам.
Аналитический метод (метод экстраполяции) –
данный метод заключается в перенесении на плани­руемый период тенденций и закономерностей, выяв­ленных в результате анализа предшествующего пе­риода работы. Бенчмаркинг – это метод объективного системати- ческого сопоставления собственной деятельности с работой лучших компаний (подразделений своей компании), уяснение причин эффективности бизнеса партнеров, организация соответствующих действий для улучшения собственных показателей и их реали­зация. Дерево решений – популярный метод науки управ­ления, используемый для выбора наилучшего направ-
84
Информационный
процесс
Измерение – это физический процесс определения
численного значения некоторой величины путем
или потребности в кадрах
Методы научной
Контент-анализ – метод качественно-количест-
сравнения ее с эталоном.
Количественные методы прогнозирования: анализ временных рядов – данный метод используется для
оценки спроса на товары и услуги, оценки потребно­сти в запасах, прогнозирование структуры.
Методы принятия решения: платежная матрица –
это один из методов статистической теории решений, метод, который может оказать помощь руководителю в выборе одного из нескольких вариантов решения. Метод сетевого планирования – а) расчленение всей планируемой работы на операции; б) выстраивание отдельных операций в определенной последователь­ности. Метод экономического анализа – это инструмент управления и изыскания внутренних резервов в рабо­те, выявления путей повышения эффективности рабо­ты библиотек. Методы управления – совокупность способов и приемов управления библиотекой. Нормативный метод – заключается в обосновании плана нормами и нормативами. Прогнозирование – это метод, в котором использу­ются как накопленный в прошлом опыт, так и теку­щие допущения насчет будущего с целью его опреде­ления. Целевой метод планирования – основан на сле­дующих принципах: строгой целевой направленности планируемых проблем; комплексности в разработке сложных проблем; многовариантности выбора плано­вых решений, оперативности в процессе разработки показателей плана. Экономические методы управления – заключаются в создании экономических условий, побуждающих коллектив библиотечных работников активно доби­ваться решения поставленных задач. быта, характеризующегося сезонными колебаниями,
Метод
обработки информации
венного анализа содержания документов с целью вы­явления или измерения различных фактов и тенден­ций, отраженных в этих документах.
85
Информационный
процесс
Информационный анализ документа предполагает
формальную характеристику его текста по несколь-
слов терминов (понятий) их обозначающих
ким параметрам: физическому объему (габаритам), информационному объему, информационной емко­сти, информативности и т. д. Метод ранжирования представляет собой процедуру упорядочения объектов по заданным признакам. Метод систематизации – связан с разделением изу­чаемых явлений (исходя из целей исследования) и из­бранных критериев на совокупности, характеризуе­мые определенной общностью и отличительными признаками. Лексико-семантический анализ сочетает в себе ис­следование слов текста и их значения. Категориальный метод – прием, используемый при структурной интерпретации выделенных в процессе описательного анализа единиц. Метод формализации – построение теории или ка­кой-либо прикладной области знаний в таком виде, который позволяет использовать количественные (математические) и некоторые другие (например – графические) средства представления и исследования систем. Метод классификации – это разделение явлений, а следовательно, и понятий, характеризующих их, на определенные классы, позволяющие увидеть специ­фику явлений, их разнообразие, свойства, связи и за­висимости, общее и специфическое и посредством этого вникнуть в их сущность. Терминологический анализ направлен на раскрытие сущности исследуемых педагогических явлений по­средством обнаружения и уточнения значений и смы-
Метод
86
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……..…………………………………………………………...
3
Описание практических работ……………………………………………..
7
Практическая работа № 1
ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ И ИСТОРИЯ ИНФОРМАЦИОННО­АНАЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ………………………………….
7
Практическая работа № 2
СТРУКТУРНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОБЪЕКТЕ ИССЛЕДО­ВАНИЯ………………………………………………………………………
11
Практическая работа № 3
ТИПЫ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ...
14
Практическая работа № 4
СТРУКТУРА ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИХ ОРГАНИ-
ЗАЦИЙ……………………………………………………………....………
19
Практическая работа № 5
БИБЛИОТЕКА КАК ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СЛУЖБА……………………………………………………………………
21
Практическая работа № 6
АНАЛИЗ РЫНКА ТРУДА АНАЛИТИКА………………………………..
24
Практическая работа № 7
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АНАЛИТИКА…………….………
28
Практическая работа № 8
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕГИОНАЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИ­ТИЧЕСКИХ ЦЕНТРОВ…………………………………………………….
33
Практическая работа № 9
ДОКЛАДЫ ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ……………………………………...
39
Практическая работа № 10
ПОДГОТОВКА БИЗНЕС-СПРАВКИ………………………….………….
42
Практическая работа № 11
АНАЛИЗ НОВОСТНОЙ ИНФОРМАЦИИ………………………….……
50
Практическая работа № 12
ИНФОРМАЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НАУКИ………………….
53
Практическая работа № 13
НАПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕК….…
55
Практическая работа № 14
ПРОЕКТЫ БИБЛИОТЕК……………………………………….………….
59
Практическая работа № 15
МЕТОДЫ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬ­НОСТИ………………………………………………………………………
64
87
Практическая работа № 16
ИНФОРМАЦИОННАЯ ОЦЕНКА ОБЪЕКТА……………………………
68
Практическая работа № 17
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ИЗУЧАЕМОГО ОБЪЕКТА..….….
71
Методические указания по выполнению самостоятельной работы для студентов очной формы обучения…………………………………………
74
Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения………………………………………
77
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.....
79
Приложение…………………………………………………………………
80
Учебное издание
Дворовенко Ольга Владимировна
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Практикум
Редактор Н. Ю. Мальцева
Дизайнер обложки Н. П. Давыденко
Компьютерная верстка Я. А. Кондрашовой
Подписано в печать 23.04.2018. Формат 60х841/16. Бумага офсетная.
Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 3,4. Усл. печ. л. 5,1.
Тираж 500 экз. Заказ № 39.
_______________________________________________________
Издательство КемГИК: 650056, г. Кемерово,
ул. Ворошилова, 17. Тел. 73-45-83.
E-mail: izdat@kemguki.ru
88
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]