Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методика применения информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранному языку. Учебное пособие
.pdf
1.2. Методика проведения занятий в кабинете иностранного языка, лингафонном кабинете
учителя. На экране учитель видит схему кабинета, соответствующую реальному расположению учащихся. С правой стороны
экрана находится управление основным меню, вкладка Раздача
материала и вкладка Работа в диалогах. В нижней части экрана – кнопка Контроль. На вкладке Материалы можно выбрать три
разных задания для группы. Существует возможность запустить
аудиофайл со своего компьютера: все учащиеся прослушают выбранный преподавателем файл, при этом учитель может нажать
на паузу, повторить или зациклить любой участок материала. Таким же обра зом мож но транслироват ь учебный материал с любого внешнего носителя: компакт-диска, MP-3 проигрывателя или
смартфона.
При разном уровне подготовки учащихся можно разделить
на группы. Одна часть группы, выделенная синим цветом, будет
слушать файл с компьютера преподавателя, а вторая, выделенная
красным цветом, – материал с внешнего источника. При этом
учитель может контролировать работу любого учащегося, нажав
на изображение его стола. Это позволяет оценить качество работы и при необходимости внести коррективы. В любое время
учитель может обратиться ко всей группе, не снимая наушников,
через функцию Конференция. Это удобно для перехода к другому
заданию.
Во вкладке Диалоги можно разбить учащихся по парам или
тройкам. Предусмотрено два варианта работы в парах и один – в
тройках. Учитель может записать любого учащегося. Для этого
он «выделяет» его, а затем нажимает крупный значок Запись. Автоматически создается отдельный файл с уникальным именем и
датой.
К функциональным и качественным характеристикам лингафонного кабинета относятся следующие параметры:
• рабочее место учителя, которое включает:
– специальный стол с ящиком под внешние аудио- и видео-
источники программ. Стол дополнительно оснащен контрольным табло с возможностью регулировки по 3 каналам, а также
тумблером общего включения/выключения лингафонного кабинета;
– источники трансляции аудиоматериала – это встроенный
магнитофон с флеш-памятью, CD-, MP3-проигрыватель и файловая система компьютера учителя;
21
Раздел 1. Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя иностранного языка
– персональный компьютер учителя (рис. 1.1);
Рис. 1.1. Персональный компьютер учителя
– специализированное программное обеспечение (ПО)
«НордМастер® 4.0» – обеспечивает управление процессом обучения непосредственно с компьютера учителя (нет дополнительных пультов управления), переводит аналоговое аудио в цифровой формат;
– телефонно-микрофонная гарнитура (наушники с микрофоном, которые имеют возможность плавной регулировки громкости на шнуре);
• рабочее место учащегося, которое включает специализиро-
ванный стол с индивидуальным пультом управления, имеющим
интегрированный цифровой диктофон с флэш-памятью (ЖК-дисплей, 128 мегабайта встроенной памяти, 5 часов 40 минут записи);
• мультимедийный проектор, который позволяет использо-
вать учебные видео или изображения для коллективной работы.
При этом аудиосигнал воспроизводимого видео транслируется в
наушниках каждого учащегося.
Функции учителя, реализуемые ЛК «Норд»:
• включать одновременно для прослушивания группой
учебные аудиоматериалы двух уровней сложности. В этом режиме
гру ппа делится в зависимости от подготовк и учащихся. Трансляция
независимо идет с CD-диска и кассеты. Все режимы работы лингафонного кабинета наглядно отображаются на экране учителя;
• использовать третий источник аудиосигнала: любой файл
звукового формата на персональном компьютере учителя;
• в режиме Диалог можно объединять учащихся в пары или
тройки для совместной работы в группах;
• незаметно контролировать работу любого учащегося или
группу учащихся, объединенных в режиме Диалог;
22
1.2. Методика проведения занятий в кабинете иностранного языка, лингафонном кабинете
• в процессе выполнения учебных заданий давать подсказки
любому учащемуся или группе;
• при необходимости обращаться с сообщением ко всей
группе через функцию Слушают все;
• в режиме Конференция одновременно общаться со всей
группой;
• осуществлять контроль каждого транслируемого аудиома-
териала через наушники и визуально определять оптимальный
уровень по светодиодной линейке;
• вести электронный журнал по каждой группе в форме
электронной таблицы. Вход в опцию Журналы защищен паролем
для каждого учителя;
• перед началом работы настраивать экранное представле-
ние кабинета согласно количеству рабочих мест учащихся;
• заниматься подготовкой аудиоматериалов, которая вклю-
чает в себя:
– перенесение любых учебных материалов (в том числе с
аудиокассет) в цифровой формат;
– запись в файловую систему персонального компьютера;
– копирование имеющихся аудиоматериалов учителя на ра-
бочие места учащихся (запись на цифровой диктофон учащегося);
– запись голоса учителя на свой магнитофон (персональный
компьютер) или на рабочее место учащихся;
– запись голоса учащегося на магнитофон (персональный
компьютер) учителя или на рабочее место других учащихся.
Функции учащегося, реализуемые ЛК «Норд»:
• прослушивать аудиоматериал, транслируемый учителем;
• при самостоятельной работе прослушивать аудиоматериал
с индивидуального цифрового диктофона, установленного на рабочем месте;
• работать в парах и группах в режимах Диалог и Конференция;
• прослушивать свои записи во всех режимах работы (само-
прослушивание);
• вызывать учителя нажатием кнопки, не нарушая работу
группы;
• заниматься подготовкой аудиоматериалов, что включает в себя:
– запись голоса учителя или собственного голоса на свой
цифровой диктофон;
– запись аудиоматериалов, транслируемых у чителем на свой
цифровой диктофон;
23
Раздел 1. Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя иностранного языка
– зап ись своего голоса на персона л ьный компьют ер или маг -
нитофон учителя.
Работа в компьютерном классе на примере использования
программного обеспечения NetОp School
NetOp School – программное обеспечение для управления
компьютерными классами. Разработанное для преподавателей,
использующих компьютеры в процессе обучения, NetOp School
обладает мощными инструментами для подготовки и проведения занятий, а также оценки знаний в ходе тестирования. NetOp
School позволяет транслировать содержимое экрана преподавателя на компьютеры учащихся, направлять учащихся в процессе
их работы, помогать им в случае необходимости, контролировать
использование программ и веб-сайтов, распределять и собирать
документы, создавать тесты и оценивать уровень знаний. NetOp
School обладает интуитивно понятным, настраиваемым интерфейсом.
С помощью NetOp School можно организовать виртуальные
классы, в которых преподаватель и учащиеся находятся в разных
помещениях, но их компьютеры подключены к общей сети.
NetOp TeachPad – это уникальное устройство, которое делает доступными основные функции программного обеспечения
NetOp School для управления компьютерными классами NetOp
в виде портативной клавиатуры. Существует возможность управлять работой учащихся, проводить демонстрации, контролировать доступ к интернет-сайтам и блокировать при необходимости все компьютеры класса нажатием всего одной кнопки. NetOp
TeachPad упрощает работу в компьютерном классе и позволяет
преподавателям концентрироваться на изложении материала и
помощи учащимся.
Возможности:
• демонстрация экрана;
• блокировка интернет-доступа;
• управление работой учащихся;
• удержание внимания.
Назначение клавиш:
• My Classroom – вызов окна приложения NetOp School
Teacher;
• Demo – трансляция экрана преподавателя на компьютеры
учащихся;
24
1.2. Методика проведения занятий в кабинете иностранного языка, лингафонном кабинете
• Blank – блокировка клавиатуры;
• Lock Web – блокировка доступа к сети Интернет;
• Stop – остановка текущего действия.
Интерфейс приложения NetOp School Teacher интуитивно
понятен и прост. Он содержит следующие элементы:
• панель инструментов;
• панель настройки отображения класса;
• панель группировки участников класса.
На панели инструментов расположены основные средства для
работы с NetOp School и управления компьютерами учащихся.
Во вкладке «Избранное» (рис. 1.2) расположены наиболее ча-
сто используемые элементы.
Рис. 1.2. Панель инструментов вкладки «Избранное»
Во вкладке «Обучение» (рис. 1.3) расположены инструменты,
используемые в процессе обучения. С помощью этой вкладки
можно раздать фай лы, ссы лки из сети Интернет, централизованно запустить нужное программное обеспечение. Также есть возможность продемонстрировать весь экран учителя или какую-то
его часть.
Рис. 1.3. Панель инструментов вкладки «Обучение»
Весь экран – трансляция экрана учителя на экраны всех выбранных компьютеров учащихся.
Выбранная область экрана – трансляция выбранного участка
экрана учителя на экраны всех выбранных компьютеров учащихся.
Медиафайл – воспроизведение заранее подготовленного видеоматериала на всех выбранных компьютерах. Воспроизведение
осуществляется при помощи встроенного медиаплеера (локально
файл расположен на компьютере учителя).
Медиафайл в Интернете – воспроизведение видеоматериала из
интернета на всех выбранных компьютерах.
25
Раздел 1. Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя иностранного языка
Конкретный монитор – трансляция экрана выбранного учаще-
гося на экран учителя.
Запустить тест – осуществить запуск заранее созданного теста
на всех выбранных компьютерах.
Запустить программу – осуществить запуск подготовленной
программы на всех выбранных компьютерах.
Запись – запись действий с конкретного экрана компьютера
учащегося на компьютер учителя с возможностью дальнейшего
использования записанного видео.
Во вкла дке «Конт р о л ь» (рис. 1.4) наход ятся инструменты, необходимые для контроля действий учащихся.
Рис. 1.4. Панель инструментов вкладки «Контроль»
Изображение по умолчанию – трансляция на выбранные экраны заранее назначенного изображения.
Файл изображения – добавляет в библиотеку выбранные изображения.
Текст – показывает на экранах выбранных компьютеров заранее набранный учителем текст.
Текстовый файл – инструмент аналогичен инструменту
«Текст». Разница в том, что текст не набирается в отдельном
окне, а добавляется из выбранного *.txt файла.
Веб – запуск выбранной учителем веб-страницы на указанных компьютерах.
Политика сброса – инструмент, при помощи которого учитель
настраивает политику разрешенных для выполнения действий на
компьютерах учащихся.
Разрешить все / Запретить все – разрешить/запретить все действия.
Запретить Интернет – запрещает доступ компьютеров в сеть
Интернет.
Объединить политики – позволяет задать режимы управления
для нескольких компьютеров учащихся.
Наблюдение – трансляция экра на выбранного компьютера на
компьютер учителя.
26
1.2. Методика проведения занятий в кабинете иностранного языка, лингафонном кабинете
Удаленное управление – управление выбранным компьютером
(блокировка управления мыши и клавиатуры учащегося).
Стоп – прекращение выполнения текущего действия.
Во вкладке «Управление» (рис. 1.5) собраны инструменты,
для связи учителя с учащимся.
Рис. 1.5. Панель инструментов вкладки «Управление»
Рабочая группа – объединение компьютеров учащихся в рабо-
чие группы.
Аудио-видео чат – обмен голосовыми сообщениями и видео-
связь с выбранными компьютерами.
Чат – обмен мгновенными сообщениями с выбранными уча-
щимися.
Отправить сообщение – отправляет сообщение на выбранные
компьютеры без возможности обратной связи.
Распределить – отп р а вляет выбран ные фа йлы на компью т еры
учащихся.
Собрать – автоматически собирает файлы заданного формата
(имени) с компьютеров учащихся и добавляет их в заранее выбранную папку на компьютере учителя.
Диспетчер файлов – совмещает в себе инструменты «Собрать»
и «Распределить», но работает полностью в ручном режиме.
Выход – выход из системы на выбранных компьютерах.
Перезагрузка – перезагрузка выбранных компьютеров.
Завершение работы – выключает выбранные компьютеры.
Повторное присоединение – повторно присоединить компью-
тер учащегося к рабочей группе.
Переместить учащегося – перемещение уч а щегося из одной рабочей группы в другую.
Стоп – прекращение выполнения текущего действия.
Во вкладке «Средства» (рис. 1.6) собраны инструменты для
работы с классом (ру чное добавление учащихся, оповещение
компьютеров для подключения к рабочему классу), инструменты
для импорта/экспорта данных программы NetOp School Teacher
и дальнейшего их чтения с USB-устройства.
27
Раздел 1. Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя иностранного языка
Рис. 1.6. Панель инструментов вкладки «Средства»
Повторно известить класс – отправляет сообщение всем доступным для подключения компьютерам о возможности подключения к созданному классу.
Запросить сервер класса – осуществить подключение к папке,
в которой собраны данные конкретной группы.
Экспорт модуля данных – делает экспорт ПО NetOp School
Teacher на USB-устройство для его использования вне класса.
Импорт данных – импортирует данные о классе и учащихся
на другой компьютер с установленным ПО NetOp.
Мастер установки – помощник по настройке нового класса.
Развертывание учащихся – настройка компьютеров учащихся
удаленно с компьютера учителя.
Проверить обновления – проверка наличия более новых версий программного обеспечения.
Опубликовать обновления – сохраняет последние обновления
в месте, откуда они будут доступны другим пользователям.
Вкладка «Параметры» (рис. 1.7) включает в себя инструменты для персонализации и настройки приложения NetOp School.
Рис. 1.7. Панель инструментов вкладки «Параметры»
Демонстрировать – подготовка демоматериалов для дальнейшего их использования на уроках.
Запуск – настройка списка разрешенных для запуска программ.
Внимание – настройка методов блокировки компьютеров
учащихся во избежание их отвлечения от действий учителя (отключение мыши/клавиатуры).
Политика – определение списка досту пных программ для выхода в Интернет и доступа к некоторым портам.
28
1.2. Методика проведения занятий в кабинете иностранного языка, лингафонном кабинете
Руководство – изменение параметров для удаленного наблю-
дения/управления компьютерами учащихся.
Класс – добавление классов и изменение их глобальных па-
раметров.
Общее – изменен ие общих глобальных параметров отобра же-
ния компьютеров в среде NetOp.
Расширенное – изменение расширенных настроек NetOp.
Персонализация – гибкая настройка рабочего пространства
ПО NetOp.
Пользовательская – изменение цветовой схемы ПО NetOp.
Вкладка «Справка» (рис. 1.8) содержит электронную справку
и информацию о лицензии NetOp School.
Рис. 1.8. Панель инструментов вкладки «Справка»
Содержание – открывает установленную справочную систему.
Онлайновая справка – запрашивает техническую поддержку
по определенной проблеме.
Интернет-регистрация – позволяет зарегистрироваться в каче-
стве пользователя на сайте поддержки.
Применить лицензию – позволяет ввести имя владельца ли-
цензии и ее серийный номер.
Сохранить журнал – делает снимок журнала отладки для тех-
нической поддержки.
О программе – предо ставл яет сведени я о верси и программно -
го обеспечения NetOp School.
Встроенные функции тестирования позволяют создавать и
проводить тесты, оценивающие уровень усвоения материала учащимися.
Конструктор тестов предоставляет пользователям понятный и
простой в использовании инструмент для создания тестов. Пока
учащиеся отвечают на вопросы, преподаватель может наблюдать
за выполнением теста каждым учащимся в режиме реального
времени (если эта опция была включена). Раздел «Мониторинг
тестирования» непрерывно сравнивает данные учащихся с правильными ответами, которые указал преподаватель при созда-
29
Раздел 1. Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя иностранного языка
нии вопроса. Если вопросу был назначен определенный балл, то
общий балл учащегося постоянно обновляется. По завершении
тестирования ПО NetOp School автоматически формирует файл
отчета, в котором содержится статистика как по всему классу в
целом, так и по каждому учащемуся отдельно.
NetOp School позволяет преподавателям виртуально выполнять все те же задачи, что выполняются на обычном уроке. NetOp School основан на передовых технологиях удаленного
управления и дает возможность преподавателю вести занятия,
проводить демонстрации, помогать учащимся при выполнении
заданий на компьютерах, работая при этом на своем ПК. Программа не требует большого опыта в области компьютерного
обучения. Интуитивно понятный пользовательский интерфейс
открывает возможности для работы с программой при дистанционном образовании.
Контрольные вопросы и задания
1. Назовите особенности работы в лингафонном кабинете.
2. Опишите функции учителя, которые можно реализовать в лингафонном
кабинете «Норд».
3. Опишите функции учащегося, которые можно реализовать в лингафон-
ном кабинете «Норд».
4. Составьте памятку «Работа в лингафонном кабинете на ПО NetOp».
5. Разработайте занятие по иностранному языку с использованием воз-
можностей, которые можно реализовать в лингафонном кабинете «Норд»
(класс и тему можно выбрать на свое усмотрение). Используйте учеб-
но-методические комплексы, утвержденные Министерством образования
Респуб лики Беларусь.
6. Разработайте занятие по иностранному языку с использованием возмож-
ностей, которые можно реализовать в ПО NetOp (класс и тему можно вы-
брать на свое усмотрение). Используйте учебно-методические комплексы,
утвержденные Министерством образования Республики Беларусь.
7. Составьте конспект темы о требованиях санитарного законодательства.
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]