Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Макроэкономика (продвинутый уровень). Учебное пособие для магистрантов направления 38.04.01 Экономика
.pdf
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
МАКРОЭКОНОМИКА
(ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
для магистрантов направления 38.04.01 Экономика
Ставрополь
2024
УДК 330.101.541
ББК 65.012.3
М16
АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ:
О. Н. Кусакина – д-р экон. наук, профессор кафедры экономической теории
и правового регулирования экономики;
Н. А. Довготько – канд. экон. наук, доцент кафедры экономической теории и правового
регулирования экономики;
Е. В. Скиперская – канд. экон. наук, доцент кафедры экономической теории и правового
регулирования экономики;
Г. В. Токарева – канд. экон. наук, доцент кафедры экономической теории и правового
регулирования экономики
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
д-р экон. наук, профессор кафедры агроэкономики и маркетинга
ФГБОУ ВО «Ставропольский государственный аграрный университет»
Н. В. Банникова;
д-р экон. наук, профессор кафедры менеджмента и устойчивого развития
ФГБОУ ВО «Ставропольский государственный аграрный университет»
Н. А. Байдаков
Макроэкономика (продвинутый уровень) : учебное посо-
М16
бие для магистрантов направления 38.04.01 Экономика / О. Н. Кусакина, Н. А. Довготько, Е. В. Скиперская, Г. В. Токарева. – Ставро-
поль: . -, 2024. – 168 с.
Материалы учебного пособия могут быть использованы как на практических занятиях, так и в рамках самостоятельной работы магистрантов
в ходе изучения соответствующих тем курса.
Составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования для направления 38.04.01 Экономика и предназначено для магистрантов очной и заочной форм обучения.
.
УДК 330.101.541
ББК 65.012.3
Рекомендовано к изданию учебно-методическим советом
института экономики, финансов и управления
в АПК Ставропольского государственного аграрного университета
(протокол № 3 от 27.11.2024 г.).
© ФГБОУ ВО Ставропольский государственный
аграрный университет, 2024
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ
4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ
7
1.1
Актуальные проблемы современной макроэконо-
мики
7
1.2
Индикаторы состояния макроэкономической среды
26
ГЛАВА 2. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ РЕАЛЬНОГО И ФИНАНСОВОГО СЕКТОРОВ ЭКОНОМИКИ
51
2.1
Совокупный спрос и совокупное предложение в
экономике. Потребление и рисковые активы
51
2.2
Финансовый сектор в современной экономике
75
ГЛАВА 3. МОДЕЛИ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО
РАВНОВЕСИЯ И НЕРАВНОВЕСИЯ
92
3.1
Модели макроэкономического равновесия: научные
версии. Государственная макроэкономическая по-
литика в закрытой экономике
92
3.2
Макроэкономическая нестабильность: инфляция
133
ГЛАВА 4. ИССЛЕДОВАНИЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИХ ТРАЕКТОРИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА
151
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
165
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебное пособие – материалы к курсу лекций по дисциплине
«Макроэкономика (продвинутый уровень)» – рекомендуется для магистрантов, обучающихся по направлению 38.04.01 Экономика. В нем
предлагается курс теоретического и практического анализа макроэкономики продвинутого уровня, отвечающего Федеральному образовательному стандарту высшего профессионального образования треть-
его поколения по направлению подготовки магистрантов.
Цель данного учебного пособия – представить магистрантам систематизированные теоретические знания и показать прикладной характер макроэкономики продвинутого уровня в соответствие с рабочей программой соответствующей учебной дисциплины. Логика построения учебного пособия опирается на принцип структуризации
дисциплины по модулям.
Предлагаемое учебное пособие по дисциплине «Макроэкономика
(продвинутый уровень)» призвано расширить и углубить знания маги-
странтов в области современной макроэкономической науки, сформи-
ровать научное экономическое мировоззрение и систему знаний и
компетенций, соответствующих современному состоянию теории, ме-
тодологии, методического инструментария и практики макроэконо-
мики. Учебное пособие нацелено на приобретение магистрантами не-
обходимой квалификации для проведения макроэкономического анализа различных экономических процессов и явлений, решения иссле-
довательских и прикладных задач применительно к профессиональной
деятельности.
Для достижения указанных целей авторы предлагаемого учеб-
ного пособия решали следующие основные задачи:
− ознакомить магистрантов с современными теориями и концеп-
циями теоретической макроэкономики на основе обсуждения и анализа формальных
− моделей, их применения в экономической практике, в том
числе выполнения
4
− сравнительного анализа различных (альтернативных) моделей
экономики с обсуждением основных областей дискуссии, ведущейся
между разными экономическими школами;
− сформировать и закрепить знания, умения и навыки теорети-
ческого анализа проблем экономики на макроуровне, экономической
оптимизации национальных хозяйственных систем, анализа экономической политики государства, оценки теорий и концепций, положенных в основу социально–
− экономической политики;
− сформировать навыки глубокого осмысления сути хозяй-
ственных процессов, происходящих в современной российской эконо-
мике и за рубежом;
− научно обоснованного выбора и аргументированной защиты
собственной позиции в отношении происходящих экономических процессов и складывающейся макроэкономической ситуации;
− сформировать компетенции (знания, умения и навыки) иссле-
дователя макроэкономических явлений, процессов, состояний и ситу-
аций;
− на основе приобретенной системы знаний сформировать ком-
петенции,
− необходимые экономисту для выполнения профессиональных
обязанностей и функций на предприятии, в организации и учреждении, в том числе в органах государственной и муниципальной власти,
академических и ведомственных научно–исследовательских организа-
циях, учреждениях системы высшего и дополнительного профессионального образования, а также для построения успешной карьеры в
бизнесе;
− сформировать профессиональные компетенции для реализа-
ции будущего специалиста в качестве руководителя (менеджера) или
предпринимателя;
− обогатить студентов знаниями, навыками и умениями, позво-
ляющими им реализовать себя в основных видах профессиональной
деятельности (научно–исследовательская, проектно–экономическая,
аналитическая, организационно–управленческая, педагогическая) в
5
качестве преподавателя, проектировщика, аналитика, управленца, организатора или исследователя.
Магистрантам, приступившим к изучению предлагаемого пособия следует учесть, что макроэкономика продвинутого уровня, выросшая на почве общей теории и представляющая ее органическую часть,
еще не достигла стадии зрелости. Поэтому некоторые разделы учебного пособия носят дискуссионный характер.
В ходе изучения макроэкономики продвинутого уровня очень
важно иметь в виду, что современный рынок предполагает формиро-
вание новых концепций, а наиболее известные переводные учебники
макроэкономики в необходимой степени этого не учитывают. В дан-
ном учебном пособии учтено это обстоятельство и магистрантам предлагается рассмотреть синтезированный подход в макроэкономической теории с целью выработки целостного научного подхода на ос-
нове выявления анализа, прогнозирования и управления происходя-
щими в национальной экономике процессами самоорганизации.
6
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К
ИЗУЧЕНИЮ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ
ТЕМА 1.1 АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ МАК-
РОЭКОНОМИКИ
В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ МАГИСТРАНТ ДОЛЖЕН:
ЗНАТЬ: многогранность современной макроэкономической тео-
рии; особенности анализа экономики на макроуровне.
УМЕТЬ: обосновать эклектичность макроэкономики; оценивать
реальное состояние экономики за период времени.
ВЛАДЕТЬ: навыками макроэкономического анализа.
Важной особенностью макроэкономики как науки является невозможность получения во многих случаях однозначного результата
при проверке теорий и гипотез Трудности проверки различных макроэкономических теорий порождают трудности выбора правильной мак-
роэкономической политики. Другими словами, макроэкономика –
наука, лишь представляющая аналитические инструменты для решения стоящих перед экономистами проблем, но не дающая стопроцентных готовых рецептов.
Впервые термин «макроэкономика» употребил в своей статье в
1933 году известный норвежский ученый – экономист–математик,
один из основоположников эконометрики, лауреат Нобелевской премии Рагнар Фриш (Ragnar Frisch). Однако содержательно современная
макроэкономическая теория ведет свое начало от фундаментального
труда выдающегося английского экономиста, представителя Кембриджской школы, лорда Джона Мейнарда Кейнса (John Maynard
Keynes). В 1936 году вышла его книга «Общая теория занятости, процента и денег», в которой Кейнс заложил основы макроэкономического анализа. Значение работы Кейнса было так велико, что в эконо-
мической литературе возник термин «Кейнсианская революция» и по-
явилась кейнсианская макроэкономическая модель или кейнсианский
7
подход в противовес традиционному единственно существовавшему
до того времени классическому подходу к изучению экономических
явлений, т.е. микроэкономическому анализу (классическая модель).
В отличие от микроэкономики, которая изучает экономическое
поведение отдельных (индивидуальных) хозяйствующих субъектов
(потребителя или производителя) на индивидуальных рынках, макроэкономика изучает экономику как единое целое, исследует проблемы,
общие для всей экономики, и оперирует совокупными величинами, такими как валовой внутренний продукт, национальный доход, совокупный спрос, совокупное предложение, совокупное потребление, инвестиции, общий уровень цен, уровень безработицы, государственный
долг и др.
Основными проблемами, которые изучает макроэкономика, являются: экономический рост и его темпы; экономический цикл и его причины; уровень занятости и проблема безработицы; общий уровень цен
и проблема инфляции; уровень ставки процента и проблемы денежного обращения; состояние государственного бюджета, проблема финансирования бюджетного дефицита и проблема государственного
долга; состояние платежного баланса и проблемы валютного курса;
проблемы макроэкономической политики.
Все эти проблемы невозможно решить с позиций микроэкономического анализа, т.е. с уровня отдельного потребителя, отдельной
фирмы и даже отдельной отрасли. Именно потому, что существует це-
лый ряд таких обще– или макроэкономических проблем, появляется
необходимость в возникновении самостоятельного раздела экономи-
ческой теории, самостоятельной дисциплины – макроэкономики.
Предмет современной макроэкономики имеет специфические
особенности.
Первой особенностью является эклектичность макроэкономики
как науки, так как ни одна из существующих экономических теорий не
описывает всесторонне, исчерпывающе происходящие процессы и явления. Поэтому существует необходимость изучения различных подходов к исследованию макроэкономики и различных инструментов
экономической политики. Вопрос о целях и методах осуществления
8
макроэкономической политики является одним из наиболее дискуссионных в экономической теории. По этому вопросу наиболее отчетливо
просматриваются различия между экономическими школами. Спектр
этих различий весьма широк: от почти полного отрицания государственного вмешательства в экономику до признания активной роли
государства в решении экономических проблем.
В современных условиях макроэкономическая теория концентри-
руется на исследовании следующих основных проблем:
1. Факторы, определяющие отклонения уровня фактического
объема производства от потенциального в любой данный момент времени. Эта проблема получила название «проблема определения уровня
дохода».
2. Факторы, определяющие уровень и динамику полной занято-
сти или потенциального объема производства. Эта проблема получила
название «проблема экономического роста», к ней примыкает «проблема инфляции».
Второй особенностью макроэкономики является то, что изучение экономики в целом предполагает агрегирование и использование
агрегированных параметров и показателей, таких как валовой внутрен-
ний продукт (ВВП), валовой национальный доход (ВНД), индексы цен,
уровень безработицы и др. В макроэкономике выделяют четыре субъ-
екта: домохозяйства, фирмы, государство и иностранцы. Каждый из
агрегированных субъектов представляет собой совокупность реально
действующих субъектов данного типа. Одновременно каждый из них
является типичным представителем экономических субъектов данного
типа, и для целей макроэкономического анализа отбираются только те
черты поведения субъекта, которые присущи каждому из них. Это
означает, что происходит агрегирование и характера их поведения. В
отличие от микроэкономического анализа, при котором решения производителей и потребителей и их действия на отдельных рынках рассматриваются как независимые, изучение экономики в целом предполагает необходимость рассмотрения взаимодействия между экономи-
ческими субъектами через систему взаимосвязанных рынков.
9
В макроэкономике рассматриваются агрегированные рынки, все
индивидуальные различия микроэкономических рынков товаров и
услуг исчезают. Объектом исследования остаются механизмы формирования совокупного спроса и совокупного предложения, уровня цен
и условий равновесия.
Третьей особенностью макроэкономики является изучение функций государства. Выделение в качестве основного субъекта экономики
государства делает макроэкономику принципиально отличной от других разделов экономической теории. Государство представляется как
совокупность всех государственных организаций и институтов. Все
государственные институты очень многообразны по выполняемым
функциям, но в макроэкономике они все объединены в один субъект –
государство. Государство занимается производством общественных
благ, к которым относятся правосудие, правопорядок, оборона. Для
производства этих благ государство собирает налоги с фирм и домохозяйств. Важнейшей функцией государства является проведение стабилизационной политики в период экономических кризисов. В макроэкономике изучаются равновесные модели и исследуется роль государ-
ства в процессе формирования условий макроэкономического равновесия.
Четвертая особенность заключается в том, что наука макроэконо-
мика изучает экономику в краткосрочном и долгосрочном периодах,
характеристика которых отлична от принятой в микроэкономике. В основе этого деления на два периода лежит одно из основополагающих
допущений макроэкономических моделей – об изменениях цен и зара-
ботной платы в соответствии со складывающимися на рынке условиями. Экономисты, как правило, исходят из того, что цены изменяются
под воздействием спроса и предложения, т.е. они предполагают, что
при данной цене покупатели купили все, что хотели, а продавцы про-
дали то, что хотели. В результате этого на рынке возникает равновесие.
Но предположение об устойчивости рыночного равновесия не
всегда соответствует действительности. Для того чтобы это равновесие постоянно поддерживалось, цены и заработная плата должны быть
гибкими. На самом деле соответствующие изменения цен и заработной
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]