Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Введение в профессиональную деятельность. Учебное пособие
.pdf
111
отчетности, особенности анализа консолидированной отчетности и специфику
анализа сегментарной отчетности организаций.
Знание этих вопросов позволит будущим специалистам принимать квалифицированные управленческие решения, выявлять факторы и резервы повышения эффективности работы предприятий и организаций.
Курс «Аудита» учитывает межпредметные связи и основывается на
знании студентами ранее изученных предметов бухгалтерского финансового
учета, бухгалтерской (финансовой) отчетности, комплексного экономического
анализа, анализа финансовой отчетности.
Использование категорий и понятий этих предметов позволяет акцентировать внимание в основном на организационных аспектах аудиторской работы
и методике аудита. Теория и методология аудита базируется на международных
стандартах аудита, правовых актах, регулирующих аудиторскую деятельность.
В теории аудита показывается место аудита в системе экономических наук,
в системе управленческих, функциональных наук, в системе финансового контроля. Отдельно дается определение аудита, как науки и практики. Формулируется предмет и метод аудита как науки, сущность аудита и аудиторской
деятельности, определяется связь аудита с оценкой эффективности хозяйственной деятельности.
Аудит как наука представляет собой систему знаний о методах и приемах
независимого финансового контроля. Аудит как практика – вид управленческой
деятельности, сводящийся к независимому финансовому контролю и оценке
финансовой (бухгалтерской) отчетности.
Независимый финансовый контроль определяет сущность аудита, отделяет его от других видов контроля и выделяет его в самостоятельную научную
(и учебную) дисциплину и практику.
Таким образом, предметом аудита как науки является одна из основных
112
функций управления, обеспечивающая независимый контроль достоверности
финансовой (бухгалтерской) отчетности аудируемого лица для принятия решений пользователями этой отчетностью.
Необходимо особо отметить, что под аудитом следует понимать комплексное исследование, проверку всей финансовой отчетности с целью общей
оценки степени ее достоверности.
Необходимо также отличать собственно аудит именно финансовой отчетности от определений таких видов аудита, как экологический, производственный, технический, управления, эффективности и т. д., где используется понятие аудита, для анализа, проверки каких-либо сторон хозяйственной или
общественной жизни.
Аудиторская деятельность определяется сейчас большинством специалистов как предпринимательская деятельность по проведению собственно
аудита и оказанию услуг, сопутствующих аудиту. Аудит – независимая проверка финансовой (бухгалтерской) отчетности организаций. Целью аудита
является выражение мнения о достоверности финансовой отчетности аудируемых лиц.
Под достоверностью понимается степень точности данных финансовой
отчетности, которая позволяет пользователю этой отчетности на основании ее
данных делать правильные выводы о результатах хозяйственной деятельности,
финансовом и имущественном положении аудируемых лиц
и принимать базирующиеся на этих выводах обоснованные решения.
Отметим, что особенностью аудита является его ярко выраженный межсистемный характер, так как в аудите активно используются средства и методы
экономического анализа, бухгалтерского учета, ревизии, права, психологии,
статистики, математики, информационных технологий и т. д.
В содержании предмета находят отражение темы, касающиеся сущности
аудита, договорной работы аудиторских фирм, планирования аудита, порядка
и методики проверки хозяйствующих субъектов, документирования аудита,
составления аудиторских отчетов и заключений. Ученые выделяют основные
113
направления развития теоретико-методологических аспектов аудита.
На углубленном уровне содержание предмета «Аудит» включает темы:
– передовые методы аудита финансовой (бухгалтерской) отчетности,
в том числе актуальные текущие вопросы и последние изменения в этой
области;
– международные стандарты аудита (МСА), международные стандарты
аудиторской практики (МСАП).
Кроме того, чтобы иметь право принимать активное участие в аудиторских проверках финансовой (бухгалтерской) отчетности, будущие специалисты должны придерживаться установленных профессиональных ценностей
и соблюдать профессиональные этические нормы и правила при проведении
аудиторских работ.
Учебная дисциплина «Бухгалтерское дело» является интегративным
курсом, обобщающим изучение специальных и профилирующих дисциплин:
«Теория бухгалтерского учета», «Бухгалтерский (финансовый) учет», «Бухгалтерский (управленческий) учет», «Бухгалтерская (финансовая) отчетность»,
«Контроль и ревизия», «Аудит», «Экономический анализ» и др.
Этим предметом, по существу, заканчивается обучение студентов по всем
базовым дисциплинам специальности:
– введение в профессию бухгалтера;
– теория бухгалтерского учета;
– теория экономического анализа;
– бухгалтерский финансовый учет;
– бухгалтерский управленческий учет;
– бухгалтерская финансовая отчетность;
– компьютерные технологии в бухучете, анализе, аудите;
– комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности
(КЭАХД);
– анализ финансовой отчетности;
– бухгалтерский учет и анализ в отдельных отраслях экономики;
– контроль и ревизия;
114
– основы аудита и Практический аудит.
Так выглядит иерархия основных учебных дисциплин, изучаемых экономистами по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
Основная задача учебного курса «Бухгалтерское дело» – систематизация
полученных профессиональных знаний и комплексное их использование для
осуществления на высоком профессиональном уровне деятельности бухгалтерской службы организации. При этом профессиональная деятельность бухгалтера рассматривается на различных этапах жизненного цикла организации.
Учебный курс последовательно раскрывает методологию и организацию
бухгалтерского дела, особенности организации бухгалтерского дела в организациях различных форм собственности, бухгалтерские инструменты управленческого учета, информационно-аналитические возможности бухгалтерской
отчетности, организацию и методику анализа результатов деятельности в сегментах бизнеса, особенности организации бухгалтерского дела в компьютерной
среде, национальные концепции и принципы бухгалтерского учета и финансовой отчетности в Российской Федерации.
Также в курсе «Бухгалтерское дело» рассматриваются и некоторые другие вопросы профессиональной деятельности бухгалтера (бухгалтерских служб
организации), которые расширяют представление студентов об особенностях
формирования и отражения информации на счетах бухгалтерского учета
в коммерческих, бюджетных и некоммерческих организациях, предприятиях
малого бизнеса и других сфер предпринимательской деятельности.
Особое внимание уделено бухгалтерской и сегментарной отчетности как
информационной базы для проведения экономического анализа и аудита, что
позволит студентам овладеть навыками по оценке финансовой устойчивости и
платежеспособности хозяйствующих субъектов, составе структуры доходов и
расходов, являющихся системообразующими факторами формирования финансовых результатов их деятельности.
Таким образом, мы выяснили, что система высшего образования в Российской Федерации включает в себя:
115
– федеральные государственные образовательные стандарты, образовательные стандарты, образовательные программы;
– организации, осуществляющие образовательную деятельность, педагогических работников, обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся;
– федеральные государственные органы и органы государственной власти
субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования;
– организации, осуществляющие обеспечение образовательной деятельности, оценку качества образования;
– объединения юридических лиц, работодателей и их объединений, общественные объединения, осуществляющие деятельность в сфере образования.
Определили, что к уровням высшего образования относятся:
Первый уровень – бакалавриат;
Второй уровень – магистратура или специалитет;
Третий уровень – подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура,
адъюнктура, ординатура, ассистентура-стажировка).
К послевузовскому профессиональному образованию относится обучение
в аспирантуре, докторантуре, ординатуре, интернатуре и в форме ассистентуры-стажировки.
116
ТЕМА 9. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В ОБЛАСТИ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА (ЧАСТЬ 1)
План
9.1. Профессиональные знания и умения специалиста в области бухгал-
терского учета.
9.2. Профессиональное суждение бухгалтера и аудитора.
9.3. Профессиональная этика бухгалтера и аудитора.
Профессиональная деятельность в области бухгалтерского учета предполагает наличие определенных профессиональных знаний и умений, определяющих статус специалиста в области бухгалтерского учета. Одним из основополагающих составляющих компетентности бухгалтера и аудитора является
профессиональное суждение, основанное не только на законодательной базе, но
и на определенном практическом опыте, приобретенных знаниях и умениях.
Профессия бухгалтера предполагает допуск к конфиденциальным сведениям,
персональным данным сотрудников, определенной закрытой информации предприятия или организации, что требует строгого соблюдения профессиональной
этики бухгалтера. Профессиональные бухгалтеры во всем мире выполняют
в обществе важную роль. Профессиональный подход и поведение профессиональных бухгалтеров при предоставлении ими таких услуг влияют на экономическое благосостояние всей страны. Следовательно, профессия бухгалтера
общественно значима. Это налагает на профессиональных бухгалтеров ответственность за соблюдение общественных интересов. Обязанности профессионального бухгалтера заключаются в удовлетворении потребностей не только
отдельного клиента или работодателя, но и всего общества.
9.1. Профессиональные знания и умения специалиста
в области бухгалтерского учета
Должности главного бухгалтера и заместителя главного бухгалтера
относятся к категории руководящих должностей.
117
Бухгалтеры, аудиторы, ревизоры, преподаватели, а также их ассистенты
и помощники относятся к категории специалистов.
Специалисты в области бухгалтерского учета и аудита должны быть
подготовлены к профессиональной работе в организациях и учреждениях различных отраслей и форм собственности.
Высшее экономическое образование и стаж финансово-бухгалтерской
работы не менее трех лет позволяет претендовать на аттестацию статуса профессионального бухгалтера (главного, финансиста или аудитора).
Профессиональный статус бухгалтера обязывает знать:
– гражданское, финансовое, налоговое, хозяйственное, трудовое право;
законодательство в области бухгалтерского учета, составления отчетности, налогообложения;
– правила и нормы охраны труда;
– структуру предприятия;
– экономику, организацию производства, труда и управления;
– основы технологии производства;
– правила ведения бухгалтерского учета;
– организацию документооборота;
– формы и порядок финансовых расчетов;
– порядок приемки, оприходования, хранения и расходования денежных
средств, товарно-материальных и других ценностей;
– правила расчетов с дебиторами и кредиторами;
– порядок списания недостач и других потерь;
– правила проведения инвентаризации;
– условия налогообложения юридических и физических лиц;
– порядок и сроки составления бухгалтерской отчетности, в том числе
баланса;
– методы экономического анализа хозяйственной деятельности предприятия, выявления внутрихозяйственных резервов;
118
– правила проведения аудита, ревизий и порядок оформления их результатов;
– современные средства вычислительной техники, компьютерные технологии и возможности их применения в бухгалтерской, ревизионной и аналитической работе;
– отечественный и зарубежный опыт организации бухгалтерского учета;
– рыночные методы хозяйствования.
Профессиональный статус бухгалтера обязывает уметь:
– организовать бухгалтерский учет деятельности организации;
– формировать учетную политику исходя из особенностей деятельности
предприятия;
– обеспечивать законность, своевременность и правильность оформления
документов;
– составлять обоснованные отчетные калькуляции себестоимости продукции (работ, услуг), расчеты по заработной плате, правильно начислять и перечислять налоги, сборы, взносы в бюджеты всех уровней и внебюджетные
фонды, осуществлять расчеты с банками;
– оказывать методическую помощь работникам бухгалтерии по вопросам
бухгалтерского учета, контроля и отчетности;
– осуществлять контроль за сохранностью имущества организации, принимать меры по предупреждению недостач, незаконного расходования денежных средств и товарно-материальных ценностей;
– оформлять документы по недостачам и хищениям имущества предприятия, контролировать передачу в необходимых случаях этих материалов в следственные и судебные органы. При отсутствии на предприятии юридических
служб непосредственно осуществлять эту функцию;
– проводить экономический анализ хозяйственной деятельности по данным бухгалтерского учета и отчетности;
119
– обеспечивать финансовую устойчивость, платежеспособность предприятия;
– составлять бухгалтерский баланс и другую отчетность предприятия;
– организовывать сохранность бухгалтерских документов, порядок их
сдачи в архив.
В настоящее время допускается совмещение должностей главного бухгалтера в разных организациях.
Главный бухгалтер сегодня – это, прежде всего:
– помощник руководителя в организации учетной работы,
– советник по вопросам налогового законодательства,
– аналитик финансового состояния организации.
Авторитет главного бухгалтера зависит не от должности, а от его компетентности, эрудиции, личных качеств.
Постоянное самообразование, расширение своих знаний по теории
и практике учета, внимательное изучение действующего законодательства по
различным отраслям права, освоение современных компьютерных технологий
учета, теории и практики управления – вот путь к решению тех непростых
задач, которые ежедневно встают перед главным бухгалтером.
9.2. Профессиональное суждение бухгалтера и аудитора
В условиях реформирования бухгалтерского учета в России наряду с нормативным регулированием бухгалтерского учета возникает вопрос о профессиональном суждении бухгалтера, которое представляет собой мнение, добросовестно высказанное профессиональным бухгалтером о хозяйственной ситуации и полезное как для ее описания, так и для принятия действенных управленческих решений.
Или, иначе говоря, профессиональное суждение представляет собой
обоснованное мнение профессионального бухгалтера относительно способов
квалификации и раскрытия достоверной информации о финансовом состоянии,
финансовых результатах организации и их изменении (табл. 4).
120
Таблица 4 – Обстоятельства, которыми должен руководствоваться бухгалтер в
своей работе, %
Формулировка
ответа
Бухгалтер
Главный бухгалтер
Итог
Стаж работы
Стаж работы
менее
5 лет
6 – 10
лет
более
10 лет
менее
10 лет
более
10 лет
Опытом и мнением коллег
14
19
17
19
20
18
Регламентирующими
документами
34
29
50
33
46
34
Мнением руководителя по
данному вопросу
18
19
33
19
7
18
Интересами собственников
20
14 0 16
7
15
Профессиональным
суждением
14
19 0 13
20
15
Как правило, профессиональное суждение бухгалтера выражается через
элементы учетной политики. При ее составлении, как показывают опросы ученых, бухгалтер руководствуется рядом существенных обстоятельств. Как
видим из таблицы 4, опыт, регламентирующие документы и профессиональное
суждение занимают не последнее место в работе главного бухгалтера.
Оформляемое как система документов, включаемых в учетную политику
организации, профессиональное суждение является уникальным средством,
с помощью которого:
– во-первых, осуществляется реальная либерализация системы бухгалтерского учета;
– во-вторых, совершенствуется нормативная система бухгалтерского
учета и отчетности; в-третьих, разрешаются противоречия действующего законодательства.
Отправной точкой, тем аргументом и обоснованием, которым должен
руководствоваться бухгалтер при формировании своего профессионального
суждения, являются основные принципы финансовой отчетности: понятность,
уместность, надежность и сопоставимость.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]