Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Введение в латинскую терминологию. Учебное пособие
.pdf
ИНСТИТУТ ЗАКОНОВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ВПА
ВВЕДЕНИЕ В ЛАТИНСКУЮ ТЕРМИНОЛОГИЮ
Учебное пособие
Тула, 2018
УДК 811.124
ББК 81.461
Б-88
Составитель: заведующий кафедрой филологии и философии кандидат
филологических наук, доцент Бронзова Л.И.
Рецензент: Данилова И.С. - кандидат педагогических наук, доцент, доцент
кафедры романских языков Тульского государственного педагогического
университета им. Л.Н. Толстого.
Бронзова, Л.И.
Б-88 Введение в латинскую терминологию: Учебное пособие / Л.И.Бронзова. -
Тула: Изд-во ИЗУ ВПА, 2018. – 104 с.
Книга включает в себя курс лекций по латинскому языку, написана
доступным языком.
Представленное вашему вниманию учебное пособие предназначено для
студентов юридических вузов и факультетов.
УДК 811.124
ББК 81.461
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие....…………………………………………………………………………………….5
Введение …………………………………………………………………………………………...5
Раздел 1. Латинская фонетика.……………………………………………………………………7
§ 1. Алфавит………………………………………………………………………………………...7
§ 2. Чтение гласных и сочетаний гласных………………………………………………………..7
§ 3. Чтение согласных и сочетаний согласных…………………………………………………..8
§ 4. Правила постановки ударения………………………………………………………………..8
Вопросы для повторения………………………………………………………………………….9
Задания……………………………………………………………………………………………...9
Тест………………………………………………………………………………………………….9
Раздел 2. Система латинского именного склонения: грамматические категории
существительных. I и II склонение. …………………………………………………………….11
§ 1. Грамматические категории существительных …………………………………………….11
§ 2. Склонение…………………………………………………………………………………….11
§ 3. Существительные I склонения……………………………………………………………...12
§ 4. Существительные II склонения …………………………………………………………….12
§ 5. Предлоги одного и двух падежей…………………………………………………………..13
Вопросы для повторения…………………………………………………………………………14
Задания…………………………………………………………………………………………….14
Тест………………………………………………………………………………………………...15
Раздел 3. Прилагательные I и II склонений. Притяжательные местоимения.
Порядковые числительные…………..…………………………………………………………...17
§ 1. Грамматические категории прилагательных…….. ………………………………………..17
§ 2. Склонение прилагательных I группы……………………………………………………….17
§ 3. Притяжательные местоимения и порядковые числительные …………………………….18
Вопросы для повторения…………………………………………………………………………18
Задания…………………………………………………………………………………………….18
Тест………………………………………………………………………………………………...19
Раздел 4. Латинский глагол……………………………………………………………………...21
§ 1. Грамматические категории глагола ………………………………………………………..21
§ 2. Спряжение……………………………………………………………………………………21
§ 3. Основные (словарные) формы и основы глагола………………………………………….21
§ 4. Настоящее время изъявительного наклонения действительного залога ………………...22
§ 5. Настоящее время изъявительного наклонения страдательного залога ………………….23
Вопросы для повторения…………………………………………………………………………24
Задания…………………………………………………………………………………………….24
Тест………………………………………………………………………………………………...24
Раздел 5. Повелительное наклонение глагола. Глагол esse. Глаголы,
образованные от esse……………………………………………………………………………..26
§ 1. Инфинитивы настоящего времени……….…….. ………………………………………….26
§ 2. Повелительное наклонение глагола………………………………………………………...26
§ 3. Глагол esse и глаголы, образованные от esse ……………………………………………...27
Вопросы для повторения………………………………………………………………………...28
Задания……………………………………………………………………………………………28
Тест………………………………………………………………………………………………...28
Раздел 6. III - V склонение существительных .……………...……….....................................30
§ 1. Существительные III склонения………….……..………………………………………….30
§ 2. Существительные IV склонения………….……..………………………………………….31
§ 3. Существительные V склонения………….……..…………………………………………...32
Вопросы для повторения…………………………………………………………………………32
3
Задания…………………………………………………………………………………………….33
Тест………………………………………………………………………………………………...33
Раздел 7. Причастие прошедшего времени совершенного вида
страдательного залога……………………………………………………………………………35
§ 1. Образование причастий ………….……..…………………………………………………...35
§ 2. Склонение причастий ………….……..……………………………………………………..35
Вопросы для повторения…………………………………………………………………………35
Задания…………………………………………………………………………………………….36
Тест………………………………………………………………………………………………...36
Раздел 8. Система местоимений ..……………...………...........................................................38
§ 1. Личные местоимения ………………………………………………………………………..38
§ 2. Возвратное местоимение ……………………………………………………………………38
§ 3. Указательные местоимения ………………………………………………………………...39
§ 4. Относительные местоимения ……………………………………………………………….39
§ 5. Вопросительные местоимения ……………………………………………………………...40
Вопросы для повторения………………………………………………………………………....40
Задания…………………………………………………………………………………………….40
Тест………………………………………………………………………………………………...40
Раздел 9. Степени сравнения прилагательных и наречий……………………………………..42
§ 1. Степени сравнения прилагательных ………….……..……………………………………..42
§ 2. Употребление падежей при степенях сравнения………….……..………………………...43
§ 3. Наречие………………………………………….……..……………………………………..44
Вопросы для повторения…………………………………………………………………………44
Задания…………………………………………………………………………………………….44
Тест………………………………………………………………………………………………...45
Раздел 10. Количественные числительные……………………………………………………..47
§ 1. Образование количественных числительных ………….……..……………………………47
§ 2. Склонение количественных числительных ………….……..……………………………...48
§ 3. Запись чисел римскими цифрами …………………………….……..……………………...48
Вопросы для повторения…………………………………………………………………………49
Задания…………………………………………………………………………………………….49
Тест………………………………………………………………………………………………...50
Раздел 11. Синтаксис…………………………………………………………………………….51
§ 1. Синтаксис простого предложения………………………….……..………………………..51
§ 2. Методические рекомендации по анализу и переводу простого предложения ………….51
§ 3. Синтаксис простого осложненного предложения …………………………….……..……53
Вопросы для повторения………………………………………………………………………...54
Задания……………………………………………………………………………………………54
Контрольный тест………………………………………………………………………………55
Ответы на тестовые задания…………………………………………………………………..57
Примерный перечень рекомендуемых для заучивания крылатых
латинских выражений …………………………………………………………………………58
Проверь себя (задания на знание крылатых выражений) ……………………………… 60
Список использованной литературы ………………………………………………………...63
Латинско-русский словарь …………………………………………………………………….64
4
Предисловие
Данное учебное пособие предназначено для студентов юридических факультетов и
содержит элементарный курс латинского языка, на изучение которого учебными
программами отводится ограниченное количество часов. Пособие содержит 11 разделов,
построенных по единому принципу: вначале компактно представлен грамматический
материал, затем даются вопросы для повторения, задания для закрепления грамматических
правил, предложения для перевода с латинского языка на русский, а также тестовые задания.
Завершается пособие кратким списком рекомендуемых для заучивания латинских крылатых
выражений и алфавитным латинско-русским словарем.
Введение
Краткие сведения из истории латинского языка.
Значение изучения латинского языка
Латинский язык — один из древнейших языков индоевропейской семьи. Название
«латинский» происходит от племени латинов, некогда живших в центре Апеннинского
полуострова в древнем Лации. Латинский язык принадлежит к индоевропейской семье
языков наряду с индийскими, древнегреческим, армянским, балтийскими, славянскими,
германскими и другими. В настоящее время это мертвый язык, так как он не является
средством общения; нет ни одного народа, для которого латынь была бы родным языком. Но
когда-то это был живой язык. Время, когда латинский язык был средством общения,
относится к эпохе существования Римского государства.
В своем развитии латинский язык прошел три этапа:
1. Архаический период (до I в. до н.э.);
2. Классический период («золотая латынь» – I в. до н.э. – начало I в. н.э.);
3. Постклассический период («серебряная латынь» – I–II вв. н.э.) и поздняя латынь
(III–VI вв. н.э.).
Первые письменные источники на латинском языке относятся к VII в. до н. э. Эти
памятники немногочисленны, но они дают определенное представление о строе языка этого
периода, который называется архаическим и датируется VII–II вв. до н. э.
Вначале распространение латинского языка ограничивалось территорией небольшой
общины Лаций, центром которой был город Рим, основанный, по преданию, в 753 г. до н. э.
братьями Ромулом и Ремом. К концу архаического периода в результате постоянных
завоевательных войн латинский язык становится общим не только в Италии, но и в
завоеванных к этому времени Римом средиземноморских странах (вся северная Африка,
Пиренейский полуостров и др.).
Предметом нашего изучения является язык классического периода. Классический
период (I в. до н.э. – начало I в. н.э.) характеризуется творчеством выдающихся римских
поэтов Вергилия (70–19 гг. до н.э.), Горация (65–8 гг. до н.э.), Овидия (43 г. до н.э. – 18 г.
н.э.) и знаменитых прозаиков Цезаря (100–44 гг. до н.э.) и Цицерона (106–43 гг. до н.э.).
Литературный язык этого времени, обработанный талантливейшими мастерами прозы и
поэзии, достиг высшего совершенства. Поэтому его называют «золотой латынью».
Латинский язык II–V вв. н. э. называется «поздней латынью». Этот период
представлен множеством сочинений по истории, праву, архитектуре, земледелию,
произведений художественной литературы. Латинский язык этого периода становится
средством общения для многих народов Европы.
С падением Римской империи (V в. н. э.) латинский язык продолжал существовать и в
литературной, и в разговорной форме. Постепенно на территории отдельных областей
Европы языки настолько разошлись, что можно уже говорить о формировании
самостоятельных национальных языков, для которых латинский язык в его разговорной
5
форме послужил языком-основой. Так сложились романские языки, получившие название от
слова Romanus («римский»).
В XVII–XVIII вв. сфера применения литературного латинского языка ограничена
наукой, религией, дипломатией, правом.
В XIX в. в области науки латинский язык уступает место национальным языкам.
Таким образом, латинский язык как средство общения служил народам Европы около
двадцати веков; с помощью латинского языка они знакомились с античным наследием и
воспринимали его.
В России изучение латыни началось в XVII в., когда в Москве была открыта Славяногреко-латинская академия, преемником которой стал Московский университет. В XIX –
начале XX в. в России процветала классическая гимназия с основательным изучением
древних языков. Научные труды в России создавались на латинском языке.
Русский язык не избежал влияния латинского языка. Латинизмы проникали в него как
непосредственно из латинского, так и через другие языки. Много слов с латинскими корнями
есть в области общественно-политической жизни (революция, социализм, диктатура,
демонстрация, референдум, меморандум, манифест, кворум, пропаганда, президент,
агитатор, кандидат, депутат), в юриспруденции (юриспруденция, юстиция, юрист,
юрисконсульт, прокурор, адвокат, трибунал, криминалистика, алиби).
В образовании будущего юриста латинский язык занимает исключительное место. Это
объясняется тем, что те нормы и принципы, которые выработали и сформулировали римские iuris
prudentes (мудрецы права, юристы) почти два тысячелетия назад, стали основой современного
правового мышления.
6
Раздел 1. Латинская фонетика
Начертание
Название
Произношение
Начертание
Название
Произношение
Аа a а
Nn
эн н ВЬ
бэ б Оо о о
Сс
цэ
ц, к
Рр
пэ
п
Dd
дэ д Qq
ку
к
Ее э э
Rr
эр
р
Ff
эф Ф
Ss
эс
с,з
Gg г г
Tt
тэ
т
Hh
xa
г/х
Uu у у
Ii и и
Vv
вэ
в
Jj
йота
й
Xx
икс
кс
Kk
ка к Yy
ипсилон
и
LI
эль
ль
Zz
зета
3
Mm
эм
м
§ 1. Алфавит
Латинский алфавит состоит из 25 букв.
Буква j в классическом латинском языке отсутствовала. Она была введена в XVI веке для
обозначения йотированного чтения буквы i в некоторых позициях. В ряде учебников
соблюдается классическое написание, и буква j отсутствует.
Буква к встречается в единственном латинском слове kalendae — календы. Так римляне
называли первое число каждого месяца.
§ 2. Чтение гласных и сочетаний гласных
Все гласные, за исключением у, произносятся так же, как называются в алфавите.
Однако сочетания гласных могут иметь иное чтение.
В латинском языке имеются дифтонги и диграфы.
Сочетания двух гласных, которые представляют собой один слог, называются
дифтонгами. В латинском языке 2 дифтонга:
au [ay] aurum золото;
еu [эу] в начале и в середине слова: Еurора Европа.
Сочетания гласных, которые произносятся как один звук, называются диграфами. В
латинском языке 2 диграфа:
ае [э] praetor претор, ВЫСШИЙ судебный магистрат (должностное лицо) в
Древнем Риме;
ое [э] или как немецкое [ö]: poena наказание, штраф. Сочетания гласных с е не
всегда являются диграфами. Если над е стоит знак (-) или (••), каждый звук произносится
отдельно:
аёr воздух, poeta поэт.
Если буква i стоит в начале слова перед гласной или в середине слова между двумя
гласными, то она читается как [й]. Именно в таких случаях в некоторых изданиях
используется буква j:
ius (jus) право,
Gaius (Gajus) Гай — римский юрист II в. н.э.
7
§ 3. Чтение согласных и сочетаний согласных
Чтение согласных
«l» в латинском языке всегда произносится мягко: lata [лята] вина
«c» Произношение «с» зависит от того, какие звуки следуют за ней:
[ц] перед е, i, у, ае, ое; centum сто, civis гражданин;
[к] в остальных случаях: crimen преступление, caput голова, правоспособность.
«h» представляет звук, промежуточный между [г] и [х]. Эта буква указывает, что
следующий гласный звук должен произноситься с легким выдохом :
homo человек.
«s» может произноситься звонко или глухо:
[3] — между гласными: causa дело, причина,
[c] — в остальных случаях: senatus сенат, высший совещательный орган Древнего Рима.
Чтение буквосочетаний
gu [KB]:
quaestor квестор, магистрат в Древнем Риме, имеющий надзор за государственной казной.
ngu имеет два варианта чтения:
[нгв] — перед гласным: lingua язык;
[нгу] — перед согласным:, longus длинный.
ti имеет два варианта чтения:
[ци] — перед гласными: actio иск, действие
[ти] — перед согласным:, titulus правооснование, титул.
Однако, сочетания sti и xti всегда произносится как [ти]:
bestia зверь, mixtio смесь.
В словах греческого происхождения встречаются сочетания согласных с h. Они передают
те буквы и звуки греческого языка, которых не было в латинском языке:
ch[x]: charta бумага, договор,
th[T]: theatrum театр,
рh[ф]: philosophia философия,
rh[p]: rhetor учитель красноречия.
§ 4. Правила постановки ударения
На постановку ударения в латинских словах влияют два фактора:
а) долгота или краткость слога;
б) тип слога (закрытый или открытый).
Остановимся на этих понятиях.
Латинские гласные могут быть долгими или краткими. Долгий звук обозначается
знаком (-), краткий (^). В современном произношении не различаются долгие и краткие
звуки, но для постановки ударения и для определения некоторых грамматических форм
долгота и краткость имеют определяющее значение. Однако долгота гласного и долгота слога
напрямую не связаны. Для постановки ударения необходимо определить долготу слога.
Латинский слог является долгим, если:
1. он закрытый, то есть оканчивается на согласную (при этом в нем может быть любая
по долготе гласная);
2. он открытый, но в нем есть долгая гласная, за которой следует любая согласная,
кроме h.
Учитывая вышесказанное, остановимся на правилах ударения.
1. Ударение в латинском языке никогда не падает на последний слог. Поэтому в
двухсложных словах ударение на первом слоге: sérvus – раб.
8
2. Для постановки ударения в многосложном слове нужно определить долготу
п р е дп о с л е д н е г о с л о г а . Ударение падает на предпоследний слог, если он долгий (см.
выше).
Например:
fundaméntum – основание,
argumentum – доказательство,
praetúra – претура, должность претора,
3. Если предпоследний слог краткий, то ударение падает на третий слог от конца:
Например:
dominium – господство, собственность,
praesúmptio – презумпция, предположение,
popûlus – народ,
públicus – общественный, публичный.
Вопросы для повторения:
1. Какова связь латинского языка и права?
2. Что такое дифтонг и диграф? Какие дифтонги и диграфы Вы знаете?
3. Какие согласные имеют два варианта чтения?
4. Какие буквы и буквосочетания встречаются только в греческих словах?
5. Перечислите правила долготы слога.
6. Перечислите правила ударения.
Задание
Прочитайте вслух, объясните постановку ударения.
Debitum (долг), tutela (опека), venditio (продажа), contractus (договор), culpa (вина),
cessio (цессия, уступка), accessio (принадлежность), civilis (гражданский), aeger (больной),
caecus (слепой), auctio (продажа с публичных торгов), exilium (изгнание), honorarium
(вознаграждение за услуги), generalis (родовой, общий), iudex (судья), iocus (шутка), ianua
(дверь), aequitas (равенство, справедливость), servus (раб), periculosus (опасный), vinculum
(узы, оковы), regula (правило), lex (закон), exceptio (эксцепция, оговорка), thesaurus (клад),
hypotheca (ипотека: форма залога, при которой владение не переходит к кредитору).
Тест
1. Сочетание согласных ch читается как
a) [ц]
b) [х]
c) [ч]
2. Ударение в латинском языке никогда не падает на:
a) первый слог
b) краткий слог
c) долгий слог
3. Сочетание согласных рh читается как
a) [п]
b) [х]
c) [ф]
9
4. Выберите ряд, в котором буква «с» произносится как русское [ц];
a) cor, captivus, cyclus
b) caedes, centum, centurion
c) cura, hoc, calco
5. Выберите слово, в котором «ti» читается как [ти].
a) etiam
b) titulus
c) militia
6. В каком случае ударение НЕ ставится на предпоследний слог в многосложных
словах?
a) если этот слог – краток
b) если этот слог – долог
c) ударение никогда не ставится на предпоследний слог
7. Если в слове два слога, то ударение всегда ставится на
a) последнем слоге
b) начальном слоге
c) пятом слоге
8. X читается как …
a) кз
b) х
c) кс
9. Th читается как …
a) х
b) т
c) ф
d) з
10. Какой дифтонг читается как [э]
a) au
b) eu
c) ae
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]