Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Американская литература XX века. Учебно-методическое пособие
.pdf
Российский государственный педагогический университет
им. А. И. Герцена
А. В. Соломина
АМЕРИКАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
XX ВЕКА
-
Санкт-Петербург
Издательство РГПУ им. А. И. Герцена
2012
ББК 83.3(7)
© Соломина А. В., 2012
© Гирдова О. В., дизайн обложки, 2012
© Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2012
-
С 60
Рецензенты:
доктор филол. наук, проф. Н. В. Баграмова;
доктор филол. наук, проф. Т. И. Воронцова
Соломина А. В.
С 60 Американская литература XX века: Учебно-методическое пособие. СПб.: Изд-
во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. 87 с.
ISBN 978-5-8064-1685-6
Учебное пособие предназначено студентам факультетов иностранных языков,
изучающим английский язык как второй иностранный, при изучении дисциплины «Современная литература стран второго изучаемого языка». В нем содержатся сведения об
основных направлениях в литературе США в XX века, авторах и их произведениях.
Материал сопровождается контрольными вопросами, заданиями и тестом. Фрагменты
оригинальных англоязычных текстов и воспроизведение имен и названий на английском языке не только обогащают общекультурный фон знаний учащихся, но и способствуют развитию их лингвокультурологической компетентности.
Пособие может быть использовано как аудиторно, так и в рамках самостоятель-
ной работы студентов.
ББК 83.3(7)
ISBN 978-5-8064-1685-6
ОГЛАВЛЕНИЕ
Глава 1. Американская литература на рубеже XIXXX веков:
становление словесной национальной самобытности .................................................... 5
1.1. США на рубеже веков: изменения в общественной, экономи-
ческой и политической жизни Америки ................................................................................ 5
1.2. Развитие литературы и издательского дела в Америке конца
XIX века .................................................................................................................................... 7
1.3. Становление американского реализма ................................................................ 11
1.3.1. Генри Джеймс ............................................................................................. 12
1.3.2. Марк Твен ................................................................................................... 12
1.4. Натурализм в американском преломлении ......................................................... 17
1.4.1. Теодор Драйзер .......................................................................................... 17
1.4.2. Джек Лондон .............................................................................................. 22
1.4.3. Эдит Уортон ............................................................................................... 23
1.5. Расширение национального самосознания ......................................................... 24
1.5.1. Индейская литература ................................................................................ 24
1.5.2. Афроамериканская литература ................................................................. 25
Контрольные вопросы и задания к главе 1................................................................. 26
Глава 2. Американская литература межвоенного времени:
потерянное поколение и поиск новых идеалов .............................................................. 27
2.1. Исторический фон: последствия Первой мировой войны ................................. 27
2.2. Культура и общественное сознание в США 1920-х и 1930-х
годов ........................................................................................................................................ 29
2.3. Американцы в Париже: литература после Первой мировой
войны ....................................................................................................................................... 32
2.3.1. Гертруда Стайн ........................................................................................... 32
2.3.2. Генри Миллер ............................................................................................. 36
2.4. Американский реализм в художественной прозе и публици-
стике межвоенного периода .................................................................................................. 37
2.4.1. Эрнест Хемингуэй ..................................................................................... 38
2.4.2. Джон Стейнбек .......................................................................................... 41
2.4.3. Фрэнсис Скотт Фицджеральд ................................................................... 43
2.5. Новая американская поэзия .................................................................................. 47
2.5.1. Эзра Паунд .................................................................................................. 47
2.5.2. Роберт Фрост .............................................................................................. 49
Контрольные вопросы и задания к главе 2................................................................. 53
Глава 3. Американская послевоенная литература: контр-
культура и контрлитература ............................................................................................. 55
3.1. Исторический фон: наследие Второй мировой войны ....................................... 55
3.2. Бит-поколение ........................................................................................................ 57
3.2.1. Джек Керуак «В дороге» ........................................................................... 58
3.2.2. Аллен Гинзберг «Вой» ............................................................................... 60
3.2.3. Уильям Берруоз «Голый завтрак» ............................................................ 61
3.3. Джером Дэвид Сэлинджер «Над пропастью во ржи» ........................................ 63
3.4. Кен Кизи «Над кукушкиным гнездом» ............................................................... 64
Контрольные вопросы и задания к главе 3................................................................. 65
Глава 4. Американская литература конца XX века: постмо-
дернизм в действии .............................................................................................................. 67
4.1. Формирование нового общества и новой культуры в США
конца XX века ......................................................................................................................... 67
3
4.2. Гонзо-творчество Хантера Томпсона .................................................................. 68
4.3. Фантастическая реальность Рэя Бредбери .......................................................... 69
4.4. Афроамериканская литература: Тони Моррисон ............................................... 71
4.5. Американская драматургия: Артур Миллер ....................................................... 72
4.6. Жизнь и вымысел в творчестве Курта Воннегута .............................................. 74
4.7. Поэт провинциальной Америки Джон Апдайк ................................................... 77
Контрольные вопросы и задания к главе 4................................................................. 78
Итоговый тест ............................................................................................................. 80
Список рекомендуемой литературы к курсу ........................................................ 83
Список использованной литературы ...................................................................... 85
4
Глава 1
АМЕРИКАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА НА РУБЕЖЕ
XIX–XX ВЕКОВ
1.1. США на рубеже веков: изменения в общественной,
экономической и политической жизни Америки
После Гражданской войны начинаются радикальные изменения в об-
щественной, экономической и политической жизни Америки. Напомним,
что Гражданская война в США (American Civil War) — война Севера и
Юга с 1861 по 1865 год, военный конфликт между соединением двадцати
нерабовладельческих штатов и пяти рабовладельческих штатов Севера и
одиннадцатью рабовладельческими штатами Юга. За всю историю США
эта война стала самой кровопролитной (на всех фронтах Второй мировой
войны, несмотря на ее всемирный масштаб и на разрушительность оружия
XX века, потери американцев были меньше). В результате Гражданской
войны в США было отменено рабство, хотя до предоставления чернокожим равных прав с белыми предстоял еще долгий путь.
Изменения, наметившиеся после Гражданской войны, набирают силу
к середине 1880-х годов, когда молодая, динамичная нация входит в пору
не только индустриальной, но и культурной зрелости и определяются
очертания тех США, какими они вступят в XX век.
Это было время стремительного возникновения промышленной цивилизации трестов и монополий, когда стало ясно, что мечте Томаса Джефферсона (3-й президент США) об аграрной Америке, населенной независимыми фермерами, уже не суждено сбыться.
Трансконтинентальная железная дорога, открытая в 1869 году, соединила оба побережья тремя тысячами миль стали (5000 км): товары и пассажиры могли теперь пересечь всю страну из конца в конец меньше чем за
неделю. Строились новые железные дороги. Их общая протяженность выросла к 1880 году до 93000 км. К этому времени уже появились вагоны с
холодильными установками, что во многом способствовало ошеломляюще
быстрому росту Чикаго. Город превратился в крупнейший промышленный
центр США, «поставщика свинины для всего мира».
Ускоренный научно-технический прогресс заявил о себе достижениями
американцев (некоторые из них — урожденные британцы): первые фотографии солнечного спектра (Джон Уильям Дрейпер), изобретение телеграфа
(Томас Эдисон), телефона (Александр Белл), электрического трамвая и троллейбуса, а также велосипеда и автомобиля, пуск пульмановских вагонов
(мягкие спальные вагоны, названные по имени их создателя Джорджа Пульмана, пришедшие на смену жестким сидениям) и трансокеанского парохода.
5
Символичным казалось окончание строительства Бруклинского моста (1883),
гигантского сооружения вдохновенно чистых линий и гармоничных пропорций, открытие в нью-йоркской гавани статуи Свободы (1886), Всемирная
выставка в Чикаго (1893).
К 1890 году уже не Великобритания, а США являлись крупнейшими в
мире производителями железа и стали. Социальные перемены в стране были
огромными. Официальное закрытие в том же 1890 году фронтира означало
конец пионерского движения. Фронтиром (англ. frontier «граница», «ру-
беж») в истории США называли зону освоения, расположенную на территории современных штатов Северная и Южная Дакота, Монтана, Вайоминг,
Колорадо, Канзас, Небраска и Техас, которая постепенно расширялась и перемещалась на запад вплоть до Тихоокеанского побережья. Закрытие фронтира обозначило официальное окончание освоения незанятых и неосвоенных
территорий Америки.
Тем временем урбанизация жизни и рост населения шли невероятными
темпами. Если в 1860 году население США составляло около 31,4 миллиона
человек, то к 1900 году, главным образом за счет притока иммигрантов, оно
подскочило до 76 миллионов человек.
Прирост городского населения за этот же период в два раза превысил
общий. В 1870 году в городе Нью-Йорк проживало 1,5 миллиона человек,
в 1890 — 2,5 миллиона. Население Чикаго увеличилось с 300 тысяч в 1870
году до миллиона в 1890 и сравнялось с населением Филадельфии, третьего «города-миллионера» Америки рубежа XIXXX веков.
Усилилась неравномерность распределения мужского и женского
населения. Фронтир всегда привлекал в основном мужчин, в остальных
областях страны в 1860 году состав был приблизительно одинаковым. Теперь же на Юге (из-за военных потерь и высокой смертности бывших конфедератов) и на Северо-востоке (в результате оттока мужчин на Запад изза неблагоприятных условий труда) явно преобладало женское население.
Массовая миграция афроамериканцев с Юга на Север, пик которой был
еще впереди, в один только город Чикаго привела в 1893 году 1,125 миллиона человек.
Процесс иммиграции опережал даже темпы внутренней миграции: с
1870 до 1890 года в страну прибыло 6 миллионов человек. Через ЭллисАйленд (Ellis Island), так называемые «ворота Америки» (America's Gate),
островок в нью-йоркской гавани, лишь за первый год прошло 450 тысяч
немцев, итальянцев, ирландцев и евреев. На Западном побережье в бухте
Сан-Франциско принимал иммигрантов из Азии Энджел-Айленд (Angel
Island).
Новая эпоха способствовала росту неравномерности в распределении
доходов. Так, если в 1861 году нация могла похвастаться лишь тремя миллионерами, то к 1900 году их было уже 3800 человек. Некоторые из них,
такие как Эндрю Карнеги и Джон Д. Рокфеллер, щедро финансировали открытие университетов и библиотек, вкладывали огромные суммы в обра-
6
зование, научные исследования и социальное обеспечение населения. Тем
Карикатура на военные
действия США из
кубинского издания
не менее из общего количества американцев около миллиона человек жили
в нищете.
Естественно, что имущественное расслоение, конкуренция на рынке рабочей силы со стороны иммигрантов и чернокожих соотечественников и само ужесточение условий труда как оборотная сторона ускоренного технического прогресса вызывали недовольство многих. В частности, это выразилось
в стачечном движении, которое продолжало нарастать: с 1881 по 1894 год
произошло 14 800 забастовок, охвативших 4 миллиона рабочих.
Среди внешнеполитических конфликтов следует отметить ИспаноАмериканскую войну, ставшую переделом колониальных владений: в результате этой войны после ее окончания в 1898 году к США отходят Куба,
Филиппины и Пуэрто-Рико.
Общее движение культуры и образования в стране вполне соответ-
ствовало духу эпохи: оно было столь же быстрым и
противоречивым. В то время как американец Джозайя
Уиллард Гиббс заканчивал и публиковал первую в
мире работу по термодинамике, а Уильям Джеймс
(брат крупнейшего писателя Генри Джеймса) открывал первый в США центр психологических исследований, его однофамилец Джесси Джеймс грабил дилижансы в Техасе, поезда в Миссури и банки в Миннесоте. Знаменитый преступник, вошедший в историю как американский Робин Гуд, на самом деле за-
ботился лишь об обогащении себя и своей банды.
В 1900 году в США насчитывалось около тысячи заведений, дающих
высшее образование, уже были открыты публичная библиотека в НьюЙорке (1895) и библиотека Конгресса (1897).
Последние полтора десятилетия XIX века были отмечены интенсификацией интеллектуальной жизни страны: появилась целая группа мыслителей, пытавшихся разрешить как извечные философские вопросы, так и вопросы социальной справедливости и гуманности. Многие мыслители (философы Джозия Ройс, Джордж Сантаяна, Уильям Джеймс, Чарльз Сандерс
Пирс, Джон Дьюи, Оливер Уэнделл Холмс ― специалист по праву, экономисты и социологи Торстейн Веблен, Герберт Кроули, Лестер Фрэнк Уорд,
Генри Джордж и крупнейший мыслитель черной Америки Уильям Дюбуа)
сетовали на поверхностные суждения и «порочную идеологию», занимавшие «ментальное пространство США».
Новая школа американских философов и психологов стремилась к тому, чтобы абстрактные, казалось бы, рассуждения о материализме, идеа-
1.2. Развитие литературы и издательского дела
в Америке конца XIX века
7
лизме, детерминизме и свободе воли утвердились в сознании американцев
как нечто, непосредственно их касающееся. Таким образом они старались
предотвратить вымывание истинно человеческих основ жизни массивным
потоком механистических сил.
Издательское дело в стране продолжало интенсивно развиваться.
Фермеры, фабричные рабочие, мелкие горожане, каждая этническая группа, жители каждого региона имели теперь собственную газету или журнал.
В этих условиях писателям, чтобы достичь успеха, приходилось тру-
диться изо всех сил: устраивать публичные лекции (позже — публичные
«чтения»), ради популярности, а не только лишь заработка, печататься в
дешевых журналах, создавать сценические версии своих произведений, так
как посмотревшая «представление» публика охотно заказывала публикацию «понравившегося романа». Карьера литератора требовала талантов
бизнесмена, и в 1880-е годы авторы стали все чаще прибегать к услугам
литературных агентов. Однако доходы писателей заметно выросли по
сравнению с довоенными, что во многом и подталкивало к поиску читательской благосклонности. Наряду с другими обстоятельствами, данный
фактор тормозил развитие литературы.
Одновременно с расширением читательской аудитории происходило
ее расслоение. Разборчивый читатель, который ранее жил исключительно в
Бостоне и других городах северо-восточного побережья и распространился
по всем крупным центрам США, всегда получал журналы, которые соответствовали его духовным и эстетическим запросам и политическим пристрастиям. Теперь же появилась масса изданий, которые обслуживали самую разнообразную публику и ориентировались на ее культурный уровень
и вкусы. Разрыв в читательских пристрастиях был настолько огромен, что
Америка, казалось, находилась в разгаре культурной гражданской войны.
«Между университетской этикой и деловыми этиками, между американской культурой и американским народом <...> между академическим педантизмом и бульварным сленгом нет и не может быть ничего общего, никакой „нейтральной полосы“», — писал известный критик начала XX века
В. В. Брукс.
Однако чтение не только газет и журналов, но и художественной ли-
тературы наконец-то стало общенациональной привычкой. Книгопечатание в Америке, начиная с периода Реконструкции, также было очевидно
ориентировано на два слоя, или два класса, читателей. Крупные центры
книгопродажи (Нью-Йорк, Бостон и Филадельфия) поставляли в книжные
магазины продукцию для образованных горожан, тогда как «подписные»
издательства обеспечивали книгонош, которые разносили «культуру» по
мелким городишкам и селам Америки. Огромная, в большинстве своем
грамотная, но не слишком рафинированная читательская аудитория: мастеровые, фермеры и члены их семей — заранее заказывала публикацию
книг по истории, вопросам морали, медицинской помощи, патриотические
8
или юмористические сочинения и лишь изредка — художественные произведения.
Американская словесность рубежа веков далеко не сразу пришла в со-
ответствие с масштабностью экономических и социальных сдвигов в
стране. Долгое время главные литературные свершения оставались связанными с романтизмом, который продолжал доминировать в поэзии. Проза
же, взявшаяся проторить путь реализму, топталась на месте. Прежде всего,
это было связано с тем, что она не спешила освобождаться от системы
ценностей, которые сложились под знаком пуританской идеологии.
Живучести пуританского мировосприятия способствовало то, что оно
отнюдь не противоречило новой протестантской этике делового успеха, а
напротив, даже укрепляло ее: «Делайтесь состоятельными! — призывал
баптистский проповедник Рассел Конвелл. –– Честно нажитое богатство —
лучший путь проповеди Евангелия».
I say that you ought to get rich, and it is your duty to get rich The men
who get rich may be the most honest men you find in the community. Let me say
here clearly ninety-eight out of one hundred of the rich men of America are honest. That is why they are rich. That is why they are trusted with money. That is
why they carry on great enterprises and find plenty of people to work with them.
It is because they are honest men. ... I sympathize with the poor, but the number
of poor who are to be sympathised with is very small. To sympathize with a man
whom God has punished for his sins ... is to do wrong. ... let us remember there
is not a poor person in the United States who was not made poor by his own
shortcomings...
Благодаря подобному синтезу христианской этики и материальных
ценностей, популярные социал-дарвинистские идеи Герберта Спенсера парадоксально уживались в американском обществе с требованием целомудренности литературы. В соответствии с идеями социал-дарвинизма, закономерности естественного отбора и борьбы за выживание, выявленные
Чарлзом Дарвином в природе, распространяются на отношения в человеческом обществе. Эти взгляды проникли в США из Европы и увлекли писателей молодого поколения (Гарленда, Лондона, Драйзера).
Таким образом, развитие реалистической прозы в США тормозилось
несколькими факторами. Рассмотрим их подробнее.
1. Повышенная чувствительность общественности к описываемой
«безнравственности».
Примером может служить творчество Кейт Шопен (Kate Chopin,
1851–1904), которая, уже завоевав признание читателей своим талантом
прозаика и новеллиста, решилась опубликовать свой роман «Пробужде-
ние» (The Awakening, 1899). Роман подробно исследует женскую душу во
всех психологических деталях, к восприятию которых публика была не готова. Критика буквально уничтожила писателя. Тем не менее работа опередила свое время и предвосхитила труды таких американских новелли-
9
стов, как Фолкнер, Хэмингуэй, а также перекликалась с трудами Генри
О. Генри
Джеймса, Эдит Уортон.
Причина такой недооцененности произведения Шопен состояла в том,
что произведение сочли вызывающим и неприличным: его героиня, молодая замужняя дама Эдна Понтилье, совершает супружескую измену, но не
мучается раскаянием. Кроме того, в финале она впадает в непростительный грех самоубийства, причем не из стыда и терзаний совести, а повинуясь минутному импульсу. Общественность была возмущена глубокой безнравственностью героини, не задумывающейся над последствиями своих
поступков, и явным сочувствием к ней автора.
В действительности же неподготовленная публика просто не увидела
в романе главного — мастерского изображения автором не до конца еще
сложившейся, а только пробуждающейся личности юной женщины, распахнутой навстречу всем звукам, краскам и запахам окружающего ее мира.
Шокированные читатели и критики попросту не заметили ни красоты и совершенства стиля, ни трагической, без мелодраматизма силы произведения. Их приговор был окончателен. К. Шопен навсегда ушла из большой
литературы, продолжив писать только короткие рассказы, а через пять лет
и из жизни (в результате инсульта).
Многие феминистки видят в этом романе Кейт Шопен начало феминистического движения в литературе.
2. Распространение «улыбающейся» традиции.
Так называемая «улыбающаяся» традиция на рубеже
веков была признана «наиболее американской», на деле
же она ограничивала видение писателями разносторонней
и часто кризисной современной жизни. Эта «улыбка»
становилась все более нарочитой и постепенно начала
восприниматься едва ли не как «гримаса». Ярчайший
пример тому — творчество Уильяма Сидни Портера, писавшего под псевдонимом О. Генри (O. Henry, 1862–1910). Неизменно счастливые развязки его рассказов в конце концов наскучили современникам. Письма и неоконченные рукописи О. Генри свидетельствуют о том, что он не вполне
охотно оставался «добрым сказочником», а мечтал о «простой честной
прозе».
3. Неизбежное стремление литераторов к коммерческому успеху.
Жертвами этого естественного стремления оказались в США многие
писатели. Например, Фрэнсис Брет Гарт (Francis Bret Harte, 1836–1902)
выступил создателем популярного образа Дикого Запада, населенного сентиментальными мошенниками, храбрыми отщепенцами и падшими женщинами с золотыми сердцами. Однако в своих произведениях писатель явно повторялся, что в конечном итоге заметили и читателя. Перестав иметь
успех, автор впал в большие долги и горькое разочарование и в 1878 году
поступил на консульскую службу в Англии и покинул США.
4. Незрелость национальной реалистической традиции.
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]