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ivanov666
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Файл:Sport (Спорт). Учебное пособие
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21.
der
doppelte Sprung
,
der
Doppel-sprung
21.
двойной прыжок
программу
22. der dreifache Sprung
23. die Todesspirale
24. die kosmische Spirale
25. die A-Note
26. die B-Note
27. der Sturz
28. die Pirouette
29. der Eistanz Tauen
30. der Einzellauf
31. der Paarlauf
32. das Pflichtlaufen
33. die Pflichtfiguren laufen
34. das Kürlaufen, die Kür
35. die Kür laufen (vortragen,
22. тройной прыжок
23. тодес (название фигуры в
парном катании)
24. космическая спираль
25. оценка за технику
26. оценка за артистичность
27. падение
28. пируэт, вращение
29. танец на льду
30. одиночное катание
31. парное катание
32. катание по обязательной
программе
33. откатать (исполнить) обязательную программу («школу»)
34. произвольное катание
35. откатать произвольную
darbieten)
SPORTSPIELE
Fußball
Neulich traf ich in der Straßenbahn meinen alten Freund Anton. «Du
läßt dich ja überhaupt nicht mehr sehen!» sagte ich vorwurfsvoll.
Fussballanhänger
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«Keine Zeit – viel zu tun!» antwortete er. «Ich halte abends Vorträge
– bei uns im Werk, im Lehrlingsheim, im…»
«Vorträge, Anton?».
«Ja. Ich möchte wissen, wofür sich die Menschen heute eigentlich
interessieren. Gestern habe ich einen Vortrag gehalten – hochaktuelles
Thema: Die Bedeutung der breitesten Entfaltung des Fußballsports auf der
Basis der Aktivierung der Massen. Ganz groß angekündigt! Vier Zuhörer
waren da. Fußball! — und dann vier Zuhörer. Schrecklich... Warst du am
Sonntag zum Fußball-Länderspiel».
«War ein Länderspiel?» fragte ich erstaunt.
Anton starrte mich an, als sei ich soeben vom Himmel gefallen. «Aber ja.
Kein Kampf um Meisterehren oder um einen Pokal, nur ein Freundschaftsspiel. Auch so einer! Früher war dieser Mensch sonntags nicht vom Sportplatz wegzubringen, und heute weiß er nicht einmal, daß am Sonntag das
große Länderspiel gegen Rumänien war. Aber so ist es! Ausgestorben ist die
stürmische Begeisterung, ist der Fußballenthusiasmus unserer Jugendtage...»
«Wer hat denn gewonnen? Wieviel Tore wurden geschossen?»
Antons Gesicht hellte sich sofort auf. «Beide! Aber beinahe hätten wir
gewonnen. Paß auf, muß ich dir unbedingt erzählen. – Der Anpfiff. Unsere
Mannschaft ist im Angriff. Eine herrliche Kombination. Schuß! – und nach.
Aber die Verteidigung ist einmal mehr da. Der Ball geht zur Mitte. Gegenangriff der Rumänen. Eine Flanke zum Halbrechten. Der stürmt alleine
vor. Aber da überschlägt sich unser linker Verteidiger. Die Bahn ist frei –
und Schuß! Tor! Das Spiel erreicht seinen Höhepunkt. Pausenlos rollen die
Angriffe. Leider immer vor unser Tor. Der Schiedsrichter wagt, einen Strafstoß für uns zu pfeifen, alle fangen an zu brüllen: „Der Schiedsrichter wird
am Telefon verlangt! Schiedsrichter ans Telefon!» Drei Minuten vor Schluß
stand eins zu eins. Schimmgold spielt Forescu aus, steht acht Meter vor dem
rumänischen Tor, völlig frei – verstehst du, – und schießt... zehn Meter
links neben dem Pfosten ins Aus. Eine Flasche! Ich sage...»
«Entschuldige, Kollege!» sagte der Mann neben uns und tippte an seine Mütze. «Erstens nicht zehn Meter, sondern bloß zehn Zentimeter; und
zweitens stand Schimmgold nicht frei, sondern wurde hart bedrängt von
dem rumänischen Verteidiger».
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«Reden Sie doch kein Blech!» Anton ging in die Höhe wie eine geschüttelte Brause. «Erstens bleibt es schnurzegal, ob Meter oder Zentimeter, daneben war es jedenfalls; zweitens war weit und breit kein Verteidiger zu sehen; und drittens geht Sie das 'nen feuchten Karton an, was ich
hier meinem Freund erzähle!»
«Aber richtig erzählen!» mischte sich noch einer ein. «Der Kollege
hat nämlich recht. Es gab ja dann eine Ecke für uns.»
«Keine Ecke gab's!»
«Fußballsäugling!»
Im Handumdrehen hatten sich im Wagen zwei Parteien gebildet, die
sich gegenseitig zu überschreien versuchten. Dann wurde die Vordertür
geöffnet, der Fahrer schaute herein und sagte verstört: «Teufel! Ich höre
kein Abklingeln mehr, ich höre kein Hupen mehr – was ist hier für ein
Krach? Um was handelt es sich bitte?» Wir klärten ihn auf.
«Es gab doch eine Ecke!» sagte er. «Das Tor war nicht zu machen.
Kommen Sie, ich will es Ihnen zeigen.»
Er nahm seine Tasche, und wir stiegen alle aus. Zwanzig hupende,
heulende Kraftwagen hielten hinter unserer Bahn, ganz vorne stand ein
riesiger Autobus.
«Stoß mal ein bißchen zurück!» rief unser Fahrer dem Chauffeur des
Autobusses und sagte zu Anton: «Die Kotflügel sind das Tor, meine Tasche ist der Ball. Du bist Schimmgold und kommst von da angerannt. Ich
bin der rumänische Verteidiger. Nun bring mal den Ball ins Tor!»
Anton versuchte es. Es war nichts zu machen. Wie ein Raubtier lag
der Fahrer auf der Lauer. Hundertfünfzig Menschen schauten gespannt zu.
Dann kam ein Polizist vorbei und sagte: «Kinder, macht die Straße
frei. Ihr könnt doch auf dem Gehsteig spielen.»
Der Autobusschauffeur nahm den Polizisten beiseite und erzählte ihm,
worum es ging.
«Na, und?» fragte der Polizist. «Schußpech, weiter nichts! Der Ball
rutschte ihm vom Spann ab. Ich sah es deutlich, ich hatte Absperrdienst am
rumänischen Tor.»
Hundert Menschen stimmten ihm begeistert zu, hundert andere lachten höhn. «Unmöglich!» schrie der Straßenbahnfahrer. «Ich zeige es noch
einmal. Wo ist der Mann von vornhin!»
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Aber Anton und ich waren gar nicht mehr da. «Komm, gehen wir zu
Fuß, die Bahn fährt vorläufig doch nicht», sagte Anton. «Wovon sprachen
wir zuletzt? Ach so – von meinem Vortrag. Ja – vier Zuhörer! Es gibt eben
keine wahre Fußballbegeisterung, keinen Enthusiasmus mehr…
Worterläuterungen
Schiedsrichter ans Telefon! – возглас, выражающий несогласие
зрителей с судьей
eine Flasche! – мазила!
reden Sie doch kein Blech! (fam.) – не говорите ерунду!
in die Höhe gehen wie eine geschüttelte Brause – вспылить
es bleibt (ist) schnurzegal (fam.) – это безразлично, это не имеет
значения
es geht Sie (dich)'nen feuchten Karton an (fam.) – это вас (тебя)
совершенно не касается
der Kotflügel – грязезащитное крыло (у машины)
Aufgaben
I. Beantworten Sie folgende Fragen:
1. Wo trafen sich die Freunde? 2. Womit war Anton abends beschäftigt? 3. Welche Themen behandelte er in seinen Vorträgen? 4. Besuchten
die Menschen gern seine Vorträge? 5. Ging sein Freund oft zu Fußballspielen? 6. Welches Fußballspiel fand am Sonntag statt? 7. Wie begann
das Spiel? 8. Wie endete das Spiel? 9. Welche Mannschaft war überlegen?
10. Waren die Zuschauer immer mit dem Schiedsrichter einverstanden?
11. Wie war das Ergebnis kurz vor Schluß? 12. Wie wurde das Siegestor
geschossen? 13. Warum mischte sich ein Mann ins Gespräch der Freunde
ein? 14. Warum entstand in der Straßenbahn ein heftiger Streit? 15. Auf
welche Weise versuchte der Fahrer den Streit zu schlichten? 16. Wie endete der Streit der Fußballanhänger?
II. Ergänzen Sie folgende Sätze:
1. Anton ließ sich überhaupt nicht mehr sehen, weil er... 2. Er wollte nur
solche Vorträge halten, die ... 3. Obwohl sein Vortrag groß angekündigt war,
... 4. Früher war Antons Freund ein leidenschaftlicher "Fußballenthusiast,
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der vom Sportplatz ... 5. Antons Gesicht hellte sich sofort auf, als sein
Freund ... 6. Da sein Freund nicht im Bilde war, mußte ihm Anton ...
7. Die Zuschauer waren mit dem Schiedsrichter nicht immer einverstanden, und ... 8. Der Mann neben den Freunden lauschte ihrem Gespräch,
schließlich ... 9. Anton ging in die Höhe wie eine geschüttelte Brause, als
... 10. Im Wagen bildeten sich zwei Parteien, die ... 11. Der Fahrer hörte
kein Hupen und kein Abklingeln mehr, weil ... 12. Alle stiegen aus, um ...
13. Viele Kraftwagen hielten hinter der Straßenbahn, der Weg war ...
14. Auf der Straße spielte Anton einen imaginären Ball, die anderen Passagiere ... 15. Der Polizist hatte Absperrdienst am rumänischen Tor gehabt,
er allein konnte ... 16. Die Freunde gingen zu Fuß nach Hause, da ...
III. Ersetzen Sie folgende Wörter und Wendungen im Text durch
Synonyme:
neulich, treffen, angehen, ein Kampf um Meisterehren, pausenlos,
bloß, bedrängen, kein Blech reden, in die Höhe gehen, schnurzegal, das
geht Sie einen feuchten Karton an, im Handumdrehen, verstört, es handelt
sich, aufklären, gespannt, der Gehsteig.
IV. Stellen Sie für den Text Stichpunkte zusammen, und erzählen
den Text nach diesen Punkten.
V. Setzen Sie passende Verben in folgende Sätze ein:
1. Schon in der 10. Minute der ersten Halbzeit … das erste Tor. 2. Wer
wird denn den Elfmeter... ? 3.Unser flinker Verteidiger ... saubere Bälle.
4. Endlich haben sie die heftigen Angriffe... . 5. Mit voller Kraft ... auf das
Tor. 6. Aber der Ball ... am Pfosten ... . 7. Der rechte Außenläufer ... zu sei-
nem Stürmer. 8. Der Torwart wirft sich hin und ... den Ball, aber nicht weit
genug. 9. Der Torwart hat nicht die Kraft, den Ball …, er ... das Selbsttor.
10. Der Mittelstürmer wird stark …. 11. Aus. Der linke Verteidiger ... den
Ball ... . 12. Er springt hoch, will den Ball ... , der Torwart springt höher und
... den Ball ... . 13. Der Rechtsinne ... den Ball aus kurzer Entfernung zwi-
schen die Pfosten. 14. Er holt den gegnerischen Stürmer ein, will ihn..., …
leider über den Ball. 15. Der Torwart springt hoch und ... den Ball knapp
über die Latte. 16. Der letzte Schuß, der Schiedsrichter ... das Spiel.
17. Auf! auf! auf! ihr Jungens! ... man auf den Tribünen. 18. Überlegt ... er
den Ball zur Mitte. 19. Der Stürmer läuft die Außenlinie entlang und ... den
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Ball, die Zuschauer ... ihn... . 20. Traurig ... er den Ball aus dem Netz.
21. Ein weiter Schuß, der Ball ... ins Aus. 22. Der Torwächter … auf der
Torlinie hin und her, um den Stürmer zu ... . 23. Der schnelle Läufer ... ei-
nen, zwei Gegner ... und ... den Ball zum Rechtsaußen. 24. Im Strafraum ...
der Mittelstürmer den Ball aufs Tor. 25. Die Mannschaft ... in folgender
Aufstellung. 26. Im Strafraum berührt einer der Verteidiger den Ball mit der
Hand, der Schiedsrichter ... den Elfmeter. 27. Du hast doch eine genaue
Vorlage von ihm ... . 28. Er ... seine Vorlagen immer sehr geschickt. 29. Der
rechte Verteidiger ... abseits. 30. Er hat doch ganz schön den Eckstoß nicht?
31. Der Torhüter ist aus dem Tor gelaufen und ... den, Ball weit ins Feld.
32. „Du mußt diesen gefährlichen Spieler sagte ihm der Trainer.
VI. Verwenden Sie anstatt der kursivgedruckten Wörter und
Wendungen andere Wörter und Wendungen, ohne den Inhalt der Sätze zu verändern:
1. Der Torwächter sprang hoch und beförderte den Ball über die Latte.
2. Der rechte Außenläufer paßte zum rechten Innenstürmer, der trat den
Ball flach in den Strafraum. 3. Die Fußballmannschaft der Mittelschule erlitt eine Niederlage. 4. Der Linksaußen brach durch, rannte die Außenlinie
entlang und in vollem Lauf schoß auf das Tor. 5. Im Zweikampf blieb der
linke Läufer Sieger und unhaltbar gab er eine genaue Vorlage seinem
freistehenden Mittelstürmer. 6. Auf dem Rasen spielte sich ein spannendes
Pokalendspiel ab. 7. In der ersten Halbzeit erfolgt Angriff auf Angriff, aber
der Gegner läßt nicht mehr locker. 8. Er läuft, will den Stürmer einholen,
da stolpert er, schlägt einen Purzelbaum ... Alle klatschen Beifall.
Dialog 1
– Da sind unsere Plätze. Von hier aus ist die Aussicht prächtig. Ist es
dir recht so?
– Ja, danke ... Wer leitet heute das Spiel?
– Schulze, ein Schiedsrichter aus Berlin. Es beginnt ja schon. Dieses
Treffen muß spannend und kämpferisch sein, ist doch eins der entscheidendsten um den Pokal. Heute wird die Dynamo-Mannschaft einen Revanche-Versuch starten. Ich bin sicher, sie wird die Eisenbahner in die
Knie zwingen.
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– Bist du Dynamo-Anhänger?
– So ungefähr. Wie denkst du, wer gewinnt?
– Jedenfalls die bessere Mannschaft von den beiden.
– Dynamo ist die bessere.
– Meinst du, Kollege? Die Eisenbahner spielen auch nicht schlecht,
jetzt sind sie sogar in ihrer Höchstform. Das letzte Mal haben sie ein schönes Kombinationsspiel gezeigt. Die Jungens sind emsig wie Bienen, sie
schießen aus allen Lagen aufs Tor.
– Selten aber bringen ihnen diese Kombinationen Erfolge ein.
– Wieso? Du bist nicht im Bilde. Neulich hat Lok ein Spiel mit 3 : 2
gewonnen. Der Sieg wäre noch höher ausgefallen, wenn sie in der zweiten
Halbzeit nicht mit l0 Mann gespielt hätten. Trotzdem gelang es dem Gegner nicht, ihre Bombenverteidigung zu brechen und wenigstens den Ausgleich zu schaffen.
– Dynamo gewinnt heute auf alle Fälle.
– Man soll den Tag nicht vor dem Abend loben. Siehst du? Der lange
Lok-Verteidiger köpft dem gegnerischen Mittelstürmer noch einen Ball
vor der Nase weg, er bewacht ihn wie ein Raubvogel.
– Die Jungen der Dynamo-Mannschaft sind vor allem Angriffsspieler,
sie sind noch nicht richtig in Schwung gekommen, man tastet sich noch ab,
wie es nach Beginn des Spiels üblich ist. Vorläufig machen sie sich noch
keine Sorgen wegen der Tore, die werden schon fallen.
– Ja, ja! Warte ab, bis sie in Schwung kommen, eins fällt nun schon.
1 : 0, die Lok-Mannschaft ist in Führung. Bravo! Auf, auf, Jungs! Was
sagst du denn dazu?
– Ein Spiel ohne Tore ist wie eine Suppe ohne Salz. Bestimmt gibt dieses Tor den Dynamo-Spielern Ansporn, außerdem kann sich alles im Handumdrehen verändern. Aha! Jetzt ist schon Dynamo im Angriff. So! Man
umspielt den Lok-Läufer. Saubere Arbeit! Flanke zum Halbrechten Schuß...
– Zu hoch, über den Kasten ... Bis jetzt sind die Eisenbahner im Vorteil. Noch eine gute Kombination — und sie vergrößern ihren Vorsprung.
– Warte mal ... Scharfer Schuß ... – gegen den Pfosten!!
– Mensch, sei doch ruhig. Deinen Prognosen nach wird ja Dynamo
gewinnen.
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– Was ist denn bloß auf einmal passiert? Ich erkenne die Spieler nicht
wieder! Gewöhnlich kämpfen sie um die Bälle wie Löwen und heute ...
– Unterschätzen wohl ihren Gegner.
– Wo ist das Glanzstück der Mannschaft, ihre Stürmerreihe? Ist schon
bald Halbzeit?
– Noch 20 Minuten.
– Wenn nur schon ein Tor geschossen wäre!! Schuß! Tor! Na, endlich! Ich häb' dir ja gesagt, daß ... Was!! Abseits? Ausgerechnet jetzt muß
der Rechtsaußen abseits stehen. So ein Anfänger!
Dialog 2
– Harry, Mensch, laß den Kopf nicht hängen. Du bist an unserer Niederlage nicht schuld. Was hättest du eigentlich allein schaffen können?
– Doch, einiges. Ich hätte den letzten Schuß abwehren können. Der
Linksaußen zog einen Flankenball nach innen, ich habe aber diesen Ball
falsch berechnet. Als ich begriff, daß ein Tor fällig war, zappelte das Leder
schon im Netz. Es ist zum Heulen!
– Außer diesem Ball waren ja viele andere. Wir begannen leider zu
früh defensiv zu.spielen, das ist die Ursache unserer Niederlage, und nicht
dein Spiel.
– Ja, Rudi hat recht. Du hast immer gute Vorlagen gegeben. Es gab
aber zu viele Versager im Sturm. Wenn die Stürmer auf die Ideen ihrer
Nebenspieler nicht eingehen, kommt nichts Gutes 'raus.
– Die Hauptsache ist angreifen und gut zusammen spielen. Sogar bei
einer klaren Führung darf man nie nachlassen.
– Nun, Kinder, das nächste Mal kämpfen wir alle auf Biegen und Brechen und beweisen, daß wir auch was können, einverstanden?
Aufgaben
I. Verwenden Sie den folgenden Wortschatz In kurzen Erzählungen:
1. Einen Vortrag halten, der Sport, das Thema, die Hochschule, aktuell, interessant, beiwohnen, behandeln, sich interessieren, Sport treiben,
die Fußballmannschaft. 2. Das Länderspiel, der Schiedsrichter, der Zuschauer, auf der Ehrentribüne, die erste Halbzeit, Tore schießen, der
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Mittelstürmer, der Torwart, abwehren, im Vorteil sein, tasten, leiten. 3.
Das Spielfeld, die Tribüne, der Anpfiff, der Mittelkreis, der Anhänger, den
Rücken stärken, im Angriff sein, der Angriffsspieler, flanken, sich den
Ball erkämpfen, schießen, das Netz. 4. Der Torhüter, der Pfosten, sich
werfen, das Gedränge, der Halblinke, an der Latte abprallen, köpfen, lenken, der Freistoß, auf der Lauer sein, den Vorsprung vergrößern. 5. Die
Pause, die zweite Halbzeit, in Führung sein, die Stürmerreihe, der Verteidiger, das Kombinationsspiel, die Ecke, der Elfmeter, flach, treten, holen,
fallen. 6. Jubeln, der Strafstoß, die Torlinie, die Begeisterung, in Schwung
kommen, verschießen, stoppen, sich durchspielen, der Weitschuss, freistehen, knallen, fausten. 7. Das Freundschaftsspiel, die Nationalelf, sich sehen lassen, einsetzen, der Gegner, fair, sich einfinden, der Gastgeber, austragen, das Ergebnis, klar, eine Niederlage erleiden. 8. Das Pokalspiel, emsig wie Bienen sein, das Training, aufkommen, um den Ball kämpfen, den
Kopf sinken lassen, im Hand umdrehen, den Ausgleich schaffen, steil, das
Tor decken, den Sieg erringen. 9. Der Fußballfreund, siclh überschreien, in
die Höhe gehen, die Lieblingsmannschaft anfeuern, auf alle Fälle, die Bälle verteilen, berühren, dribbeln, das Siegestor, anfeuern.
II. Führen Sie ein Gespräch zwischen dem Torwart und dem
Trainer nach dem Sieg (nach der Niederlage).
III. Übersetzen Sie ins Deutsche:
a) 1. В первом тайме атаковала наша команда. 2. Игра закончилась с ничейным результатом 3 : 3. 3. Центр нападения забил во второй половине игры два гола. 4. Недавно в нашем городе состоялась
товарищеская встреча по футболу сборных России и Франции.
5. Правый крайний завладевает мячом, но его неправильно атакует
левый защитник противника. Свисток. Штрафной удар. 6. Путь свободен, ворота пустые, он бьет – ... но мяч уходит выше ворот на свободный. 7. Вратарь все время начеку, он готов в любую минуту отразить удар. 8. Скажите, пожалуйста, с каким результатом закончилась
первая половина игры? 9. Я хожу на все игры своей любимой футбольной команды. 10. Все болельщики очень бурно реагируют на
проигрыши своих команд. 11. Мне, собственно, все равно, что скажет
тренер. При всем моем желании я не мог отбить этот пушечный удар.
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12. Что это давно не видно на поле центрального нападающего?
13. Футбольная команда нашего завода заняла третье место в розы-
грыше городского первенства союза металлистов. 14. Так как к концу
второго тайма счет оставался ничейным, было назначено добавочное
время. 15. Лишь на 72-й минуте Аршавину удалось сравнять счет.
b) Игроки заняли свои места. Свисток. Игра началась. Центр нападения „Динамо" завладевает мячом и устремляется вперед, полузащитник „Зенит" перехватывает его передачу и посылает мяч своему
полусреднему, который, обыграв защитника, сильно бьет по воротам.
Вратарь „Динамо" в броске кулаками отбивает мяч на угловой. Правый крайний подает мяч на одиннадцатиметровую отметку. Центр
нападения „Зенита" головой направляет мяч в левый верхний угол
ворот. Гол. Счет 1 : 0. Зрители в восторге. Игра оживляется. Желая
отыграть гол, игроки „Динамо" устремляются в атаку. Левый крайний
бьет в штрафную площадку своему центральному нападающему. Защитник отбивает мяч в аут. Атака не удалась. Полузащитник вводит
мяч в игру. Полусредний „Динамо" завладевает мячом. Пас на
штрафную площадку. Создается угрожающее положение. Центр защиты „Зенита" задерживает мяч рукой. Свисток. Судья назначает
одиннадцатиметровый. Центр нападения резко, низом бьет в правый
угол. Вратарь падает, но... мяч уже в сетке ворот. Счет становится 1 : 1.
IV. Sprechen Sie zu den Themen:
1. Der Fußballplatz. 2. Eine Fußballmannschaft. 3. Der Verlauf des
Fußballspiels. 4. Der Fußball in unserem Lande. 5. Ihre Lieblingsfußballmannschaft. 6. Fußballspiele bei den letzten Meisterschaften. 7. Ein Fuß
ball treffen bei sonnigem (regnerischem) Wetter. 8. Die Fußballanhänger.
9. Die Ursachen einer Niederlage. 10. Die Rolle des Torhüters. 11. Der
Schiedsrichter leitet das Spiel. 12. Wir hören am Empfänger Direktübertragungen aus dem Stadion. 13. Wir erleben am Bildschirm ein interessantes Fußballspiel.
Wortschatz zum Thema
1. das Fußballspiel, der Fußball
2. der Ball, das Leder
1. футбол
2. мяч
80
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